語文版2023年六年級下冊語文文言文閱讀理解真題

1/7語文版2023年六年級下冊語文文言文閱讀理解真題班級：

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時(shí)間： 閱讀《伯牙鼓琴》》，答復(fù)以下問題。者。［1］《伯牙絕弦》這篇文章告知我們真正了解自己的人叫“ 用“ ”比方知音難覓或樂曲高妙。a．b．擅長、擅長①“善鼓琴”中的“善”是〔 〕的意思。②“善哉”中的“善”表示〔 〕之義。［3］2、3伯牙鼓琴，志在明月，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴， ”。伯牙鼓琴，志在 ，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴， ?！保?］伯牙絕弦是由于 ?！苍拇饛?fù)〕［5］面對如此難過、無望的伯牙，我想說： 。善鼓琴，鐘子期善聽，善聽者可以說是善聽者的知音。請寫出一句關(guān)于知音知己的詩句或名言名句。 閱讀古文，完成練習(xí)。鑿壁偷光衡，衡曰：“愿得仆人書遍讀之。”仆人感慨，資⑤給以書，遂成大學(xué)⑥?！策x自《西京雜記》中心文獻(xiàn)出版社〕引：引來，使消滅。②邑：同鄉(xiāng)。③文不識：人名。④與：幫助。⑤資：借。⑥大學(xué)：很有學(xué)問的人。［1］“鄰居有燭而不逮”中的“逮”字讀音是 ，意思是 。依據(jù)這個(gè)意思還可以組詞為 。［2］對“衡乃穿壁引其光”的翻譯正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 A.匡衡于是穿墻而過，去吸引鄰居家的火光［3］把“與其傭作而不求償”改寫成現(xiàn)代漢語是 這樣做的緣由用現(xiàn)代漢語來說就是 。［4］讀了《鑿壁偷光》這個(gè)故事，你得到了什么啟發(fā)呢？閱讀文言文，答復(fù)以下問題。文侯與虞人期獵魏文侯①與虞人②期③獵。是日④ ，飲酒樂，天雨⑤。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉⑥之⑦？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖⑧樂，豈⑨可不一會期哉？”乃⑩往，身自罷之。〔節(jié)選自《資治通鑒魏文侯書》〕注〕①魏文侯：戰(zhàn)國時(shí)魏國國君，在諸侯中有美譽(yù)。②虞人：治理山林的小官員。③期：商定。④是日：這天。⑤雨：下雨。⑥焉：何，哪里。⑦身自罷之：親自取消了這次活動。［1］用現(xiàn)代漢語寫出“雖樂，豈可不一會期哉”的意思。［2］用原文中的六個(gè)字概括左右阻擋文侯出獵的理由。［3］從這則小故事中，你看出了魏文侯具有怎樣的美德？閱讀以下文言文，答復(fù)題后問題。鄰人賣犬人而吠，妄嚙而傷及佳客，是以欲殺之?！卑釉唬骸吧疲　弊⑨專孩侔仓杭础爸病?，到哪去。之，到。②諸：相當(dāng)于“之于”。③烏：為什么。［1］解釋①西 ②斥 ③啟 ④嚙 ⑤是以 ⑥善 ［2］翻譯以下句子。①子擔(dān)犬安之？ ②鬻諸屠。 ［3］“鬻諸屠”與“烏屠”中的“屠”詞性及含義均不同。前者的詞性是： ，解釋為 ；后者的詞性是 ，解釋為 。［4］仆人要把犬賣掉，其緣由是〔用原句答復(fù)〕閱讀理解。王戎①不取道旁李王戎七歲，嘗②與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑Β?，諸兒競走取之，唯④戎不動。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李?！比≈湃??！沧⑨尅尝偻跞郑簳x朝人，自幼聰明過人，為“竹林七賢”之一。②嘗：曾經(jīng)。③折枝：壓彎枝條。④唯：只有。［1］解釋文中加點(diǎn)的字和詞的含義。①競： ②信然： ［2］借助注釋，寫出畫線句子的意思。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李?！保?］讀了這個(gè)故事，你得到了什么啟發(fā)？閱讀下面的小古文，答復(fù)以下問題。智子疑鄰宋①有富人，天雨②墻壞。其子曰：“不筑③固，必將有盜④?！逼溧徣酥涪菀嘣脾?。暮⑦而果大亡⑧其財(cái)，其家⑨甚⑩智其子⑩，而疑鄰人之父?！补?jié)選自《韓非子·說難》〕〔注〕①宋：宋國。②雨〔yù〕：下雨，名詞作動詞。③筑：修補(bǔ)。④〔fǔ〕：古代對老年男子的尊稱，這里譯為“老人”，指鄰居⑨家：指這家人。⑩甚：很，格外。⑩智其子：認(rèn)為他的兒子很聰明。［1］依據(jù)短文內(nèi)容推斷，下面句子中說法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 A.宋國有個(gè)富人，天下雨，他家的墻毀壞了。B.晚上果真喪失了大量錢財(cái)。D.富人家的那個(gè)兒子格外聰明。［2］這個(gè)故事主要想告知我們〔 A.消滅問題要準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救。B.富人的兒子格外聰明。閱讀下文，答復(fù)以下問題。為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗假設(shè)之矣。［1］結(jié)合上下文理解以下詞語。誨： 俱： ［2］在上面的語段中找出描寫那個(gè)人不認(rèn)真學(xué)習(xí)的語句。［3］用自己的話說說“雖與之俱學(xué)，弗假設(shè)之矣！”的緣由是什么。閱讀理解。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎?”［1］請用“／”為下面句子標(biāo)出朗讀時(shí)的語意停頓。日初出大如車蓋〔標(biāo)一處〕此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎〔標(biāo)兩處〕［2］結(jié)合語境解釋詞語?？鬃印瓎柶涔省补剩?〕日始出時(shí)去人近〔去： 〕及其日中如探湯〔湯： 〕孔子不能決也〔決： 〕原文：孰為汝多知乎？文： “兩小兒辯日”的故事中得到了什么感悟？〔任選一個(gè)角度〕小古文閱讀?？涓钢鹑毡憋嫶鬂散?。未至，道渴而死。棄其仗，化為鄧林⑥。注釋：①夸父：《山海經(jīng)·海外北經(jīng)》記載有一個(gè)“博父國”。前人考桃林，鄧桃音相近”。［1］選文選自 ，從文體上看屬于 。［2］翻譯以下詞語。逐走： 河渭： ［3］翻譯句子。夸父與日逐走，入日。未至，道渴而死。［4］作為成語典故，“夸父逐日”常用來比方 ［5］如何理解“棄其仗，化為鄧林?！钡慕Y(jié)尾？個(gè)故事中，你看到了夸父哪些優(yōu)秀品質(zhì)？: 小古文閱讀。前源。世人曰：“魏武多智，非妄論也！”注釋：①魏武：曹操。②汲道：取得水的路。③饒；多。［1］寫一個(gè)成語當(dāng)作文章的題目 比方“用空想或假象勸慰自己”。［2］曹操的行為可以用下面哪個(gè)成語來形容？〔〕A.爾虞我詐 B.急中生智C.饑不擇食 不由衷［3］文中的“三軍”指的是〔〕A.上軍、中軍、下軍，這是軍隊(duì)的編制B.全體將士C.三支軍隊(duì) D.三支不同的軍隊(duì)［4］從短文中可以看出曹操是個(gè)怎樣的人？文言文閱讀。畫蛇添足能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。注釋：①祠〔cí〕：祭祀。②舍人：王公貴族家中的門客。卮〔zhī〕酒：一杯酒。卮，酒器。［1］與“畫蛇添足”意思相近的成語是 相反的成是 ［2］本文選自《 》。［3］解釋加點(diǎn)字的字義?！?〕蛇固無足〔 〕 〔2〕子安能為之足〔 〕〔3〕遂飲其酒〔 〕 〔4〕終亡其酒〔 〕［4］用“／”給文中畫線文字?jǐn)嗑?。?］請你翻譯下面的句子。蛇固無足，子安能為之足？為蛇足者，終亡其酒。5/7［6］以下句中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕章寫得恰到好處，何必畫蛇添足，再加幾句呢？B.曲阜孔府的建筑，雕梁畫棟，格外壯麗。C.他同意我的事至今沒有兌現(xiàn)，怕只能畫地為牢了。D.對古典文學(xué)缺乏修養(yǎng)，牽強(qiáng)作舊體詩，往往畫虎類犬、不倫不類。［7］這則寓言告知人們： 閱讀下面文言文，完成下面小題。宋人或得玉，宋人或得玉，獻(xiàn)諸子罕，子罕弗受。獻(xiàn)玉者曰：“以示玉以與我，皆喪寶也，不假設(shè)人有其寶?！保?］解釋以下語句中加點(diǎn)的字。〔1〕宋人或得玉〔 〕 〔2〕子罕弗受〔 〕〔3〕爾以玉為寶〔 〕 〔4〕故敢獻(xiàn)之〔 〕［2］翻譯句子。以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻(xiàn)之。假設(shè)以與我，皆喪寶也，不假設(shè)人有其寶。［3］作者在文中表揚(yáng)的是誰？表揚(yáng)了他怎樣的精神品質(zhì)？閱讀文言文，完成練習(xí)。北人食菱去殼。”其人自護(hù)其短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓?？”答曰：“前山后山，何地不有！”夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐②強(qiáng)③不知以為知也?！沧⑨尅尝俨ⅲ哼B同。②坐：由于，由于。③強(qiáng)〔qing〕：本文中指“牽強(qiáng)”［1］“北人”自護(hù)其短的說辭，用一個(gè)成語來概括是〔〕A.強(qiáng)詞奪理 B.無所不知C.有理有據(jù) D.鏗鏘有力［2］關(guān)于這則故事告知我們的道理，以下表述中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔 A.各地有各地的風(fēng)俗、特產(chǎn)等，要做到都了解，不然會鬧笑話。生長在山上。對于菱角，“北人”的吃法是一種創(chuàng)，不應(yīng)嘲笑他。面子而胡亂說話。［3］用自己的話說說文中的“北人”是一個(gè)怎樣的人。閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。6/7宋濂嗜學(xué)余①幼時(shí)即嗜②學(xué)。家貧,無從致③書以觀,每假④借于藏書之家,手自⑤筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不行屈伸,弗之怠⑥。錄畢,走⑦送之,不敢稍逾約⑧。以是⑨人多以書假余。余因得遍觀群書?！猍明]宋濂《送東陽馬生序》(節(jié)選)〔注釋〕①余:我;宋濂自稱。②嗜:寵愛。③致:買。④假:借。⑤手自:親自。⑥弗之怠:即“弗怠之”,不懈怠,不放松抄寫。⑦走