部編版六年級(jí)畢業(yè)考試小升初語(yǔ)文試卷及答案

部編版六年級(jí)畢業(yè)考試小升初語(yǔ)文試卷及答案一、積存運(yùn)用.以下字的讀音全部正確的一組是〔 〕A.付〔fú〕竿〔gān〕 B.坑〔kàng〕絨〔róng〕C.任〔rèn〕拖〔tuō〕 D.挪〔nà〕桶〔tǒng〕.以下各組四字詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是〔 A.嚴(yán)陣以待杯水車薪精神飽滿一碧千里BC.襟飄帶舞高大挺拔天高氣爽天崖碧草D.以下句子中加下劃線詞語(yǔ)使用正確的選項(xiàng)是〔 〕。CD.“饑寒交迫”的“迫”的意思是〔 〕。A.急促 B.接近 C.逼迫、強(qiáng)迫①柴門聞犬吠②風(fēng)雪夜歸人.以下各句中雙引號(hào)表示引用作用的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕。A.“的、地、得”三個(gè)助詞在寫作中要加以正確區(qū)分。B.我家電飯煲使用的是“蘇泊爾”。CD.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是〔 〕CD候趕寫的。①春姑娘不是愉快地喊著嗎？②小燕子在電線上排列成了錯(cuò)落的音符了嗎？〔〕ABCD綠葉和野花譜寫成我們生活的樂(lè)章。11.對(duì)詩(shī)句講解錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕ABC返回，還聽(tīng)到了黃鸝的叫聲?！?〕《濫竽充數(shù)》包含的道理是〔 A.你們要努力學(xué)會(huì)吹竽。B的真面目終究會(huì)暴露的。我們要做一個(gè)誠(chéng)懇的，有真才實(shí)學(xué)的人?！?〕《邯鄲學(xué)步》包含的道理是〔 〕二、歡快閱讀蜻蜓點(diǎn)水只有我才知道這個(gè)湖水有多深，有多冷?！焙嫔像R上就消滅一個(gè)小小的漩渦，漩渦漸漸地蕩漾著，散了，不見(jiàn)了。湖邊的青蛙聽(tīng)見(jiàn)了，不覺(jué)哈哈大笑！蜻蜓張大了眼睛問(wèn)：“你笑什么？”青蛙說(shuō)：“要徹底了解這個(gè)湖，只有深入到這像你這樣用尾巴點(diǎn)點(diǎn)水，能知道些什么？朋友別夸夸其談了，還是深入實(shí)際做點(diǎn)工作吧！”〔1〕蜻蜓滿足地說(shuō)：“請(qǐng)看，這就是我的成績(jī)?！边@里的“成績(jī)”外表是指 。其中的含義是指 。〔2〕“湖邊的青蛙聽(tīng)見(jiàn)了，不覺(jué)哈哈大笑?！鼻嗤苄Φ氖牵?。〔3〕青蛙的話講了三點(diǎn)意思，一是 ，二是 ，三是 ?！?〕蜻蜓聽(tīng)了青蛙的話“紅了臉”說(shuō)明 以為然地彈彈翅膀飛了”說(shuō)明 ?！?〕這篇文章告知我們一個(gè)什么道理？還能下田干活呢？”不纏小腳會(huì)被人家笑話的?！薄凹热恢览p小腳不好，就不該去做。別人笑話怕什么！”事深深地刺痛了他幼小的心?！?〕“姐姐纏了腳，還能下田干活呢？”不轉(zhuǎn)變?cè)猓?qǐng)你改為陳述句。 。〔2〕孫中山“生氣”是由于 ，“心疼”是由于 。〔3〕“還不懂這些事”中的“這些事”指的是 “含著淚水”體會(huì)到 。這件事“深深地”刺痛了他幼小的心可以體會(huì)到 。螳螂捕蟬〔原文〕吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫〔jiàn〕者死！”舍人有少孺子者欲諫不罷其兵?！沧g文〕吳王打算去攻打楚國(guó)，他對(duì)左右的人說(shuō)：“誰(shuí)敢勸阻就處死誰(shuí)！”吳王的侍從官中一連三天早晨，在王宮后面的花園里走來(lái)走去，露水打濕了衣服，也全不在意。吳王問(wèn)他：“你這是為什么呢？衣服都被露水打濕了?！鄙倌暾f(shuō)：“園中有棵樹(shù)，樹(shù)上有一只蟬，它停在高高的樹(shù)上不停地唱歌，飲著露水，不知道有只螳螂在它身后想吃掉它；螳螂屈著身子靠近蟬，想捕獲它，卻沒(méi)想到黃雀就在自己身旁；黃雀伸長(zhǎng)脖子想要啄食螳螂，卻不知道有人在樹(shù)下舉著彈弓瞄準(zhǔn)自己。這三個(gè)小動(dòng)物，都力求得到它們眼前的利益，卻沒(méi)有考慮它們身后隱伏的禍害?！眳峭跸肓讼胝f(shuō)：“你講得很好！”于是放棄了攻打楚國(guó)的打算?！?〕比照譯文，我能寫出以下字詞的意思。①諫： ②三旦： ③善哉： 〔2〕年輕人一連三天早晨在花園里走來(lái)走去，其目的是〔 A.習(xí)慣早晨熬煉。 B.用彈弓打黃雀。.觀看螳螂捕蟬。 D.引起吳王留意?！?〕依據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)充填寫下面的關(guān)系圖。蟬← ← ← 三、歡快寫作事都可以，題目自定。一、CADB②或許是芙蓉山仆人在風(fēng)雪之夜回來(lái)了吧。CDDB〔1〕B〔2〕B二、〔1〕用尾巴在湖面上點(diǎn)一下，湖面上馬上就消滅一個(gè)小小的漩渦做事不追求實(shí)際，只做外表文章〔2〕笑蜻蜓滿足于自己所做的外表文章〔3〕要想真正了解一種事物或事情，必需深入其中要想真正了解事物或事情必需花功夫只做外表文章是不會(huì)有真正的收獲的〔4〕它還是有自知之明的是一個(gè)不能真正正視自己缺點(diǎn)的人〔5〕要想把事情真正的做好，必需深入其中，花真功夫，不能只做外表文章，只做外表文章是不會(huì)有真收獲的?！?〕姐姐纏了腳，就不能下地干活?！?〕又一道地給姐姐纏足；“心疼”是由于姐姐苦痛極了，眼淚直往下掉?！?〕下了根?！?〕勸告三天早晨很好〔2〕D〔3〕螳螂黃雀人三、部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末精選全真卷時(shí)間：90分鐘 總分值： 100分第一局部積存與運(yùn)用(38一、選擇正確的答案?！蔡钚蛱?hào)〕〔20〕以下四組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音都一樣的一組是〔 〕．．．．．．A.展覽光纜懶散B.濃稠憂愁地球．．．．．．C.流落牛郎掃瞄D.柵欄轟炸炸雞以下四組詞語(yǔ)中，書寫都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕A.整理書藉文件模糊B.殘暴匪徙拘留法庭C.加速齒輪慌涼丑惡D.轉(zhuǎn)動(dòng)測(cè)量擅長(zhǎng)事例下面四個(gè)漢字中，造字方法與其他三個(gè)不同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 A.迫 B.遷 C.鼎 D.俱以下各項(xiàng)中加點(diǎn)字的解釋正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕． ．纖纖擢素手〔一般〕 B.泣涕零如雨〔落下〕． ．C.中庭地白樹(shù)棲鴉〔家庭〕 D.任爾東西南北風(fēng)〔任何〕還有幾個(gè)劇種一部戲可以演出三五天還沒(méi)有完畢的呢？”這句話運(yùn)用了哪種修辭手法?！?〕夸大 B.比方 C.設(shè)問(wèn) D.反問(wèn)以下句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕B.燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀。C.我們即使有缺點(diǎn)，就不怕別人批判指出。遜想要在荒島上生活是一件格外困難的事。7.以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕也不同的故事，告知我們做任何事都應(yīng)認(rèn)真致志、認(rèn)真鉆研。爬上了鵝的背，開(kāi)啟了一場(chǎng)“騎鵝旅行記”?！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》中，湯姆和貝奇在洞里忍受了三天三夜的勞累和饑餓。水”。前的回憶》中，“他臉上的表情格外安定，格外冷靜”表現(xiàn)了誰(shuí)堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)？〔 〕A.周恩來(lái) B.閻振三 C.江姐 D.李大釗在做作業(yè)的時(shí)候他們就可以相互幫助，”插入下面一段話中，最適宜的位置是〔 〕瑪琪嘆了口氣，去上課。她腦子里還在想著當(dāng)她爺爺?shù)臓敔斒莻€(gè)小孩子的時(shí)候，課都一樣，這樣，④有問(wèn)題還可以相互爭(zhēng)論。A.① B.② C.③ D.④概括下面這段話的大意，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫恰?〕說(shuō)什么了。B.在局勢(shì)嚴(yán)峻時(shí)，父親堅(jiān)決不同意離開(kāi)北京。C.父親擔(dān)憂家人不愿離開(kāi)。D.母親勸父親離開(kāi)而心情不好。二、依據(jù)要求，完成練習(xí)?！?8分〕1.讀拼音，寫詞語(yǔ)?！?0〕fěnsuìshuǐyuánquēfáchǔ jìngnuó yí〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕jūnjiěfáān ｄìｎɡzérènxué shuōjiàn〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕按要求完成成語(yǔ)練習(xí)?！?〕聚精會(huì)神司空見(jiàn)慣古詩(shī)填空?！?分〕在月夜，詩(shī)人王建面對(duì)月亮思鄉(xiāng)的心情油然而生，不禁寫下了“今夜月明人盡望， ？”而唐代詩(shī)人孟郊則用“ 三春暉”來(lái)表達(dá)對(duì)母愛(ài)的感謝以及對(duì)母親深深的愛(ài)與敬重之情。“粉骨碎身渾不怕， ”表達(dá)了于謙不愿同流合污，堅(jiān)決與惡勢(shì)力抗?fàn)幍降椎臎Q心。同時(shí)清朝詩(shī)人鄭燮則用“ ，任爾東西南北風(fēng)”來(lái)說(shuō)明自己剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣。其次局部閱讀與理解〔32〕三、閱讀材料，完成練習(xí)?！?〕材料一：材料二：依據(jù)攻擊源IP的地區(qū)分布來(lái)看，北京、江蘇、浙江、山東、廣東等IP最為集中，在全球范圍內(nèi)，中美兩國(guó)仍舊是攻擊源最為集中的地〔2〕A.北京、江蘇、浙江、山東、廣東〔〕〔2〕A.南部沿海 B.華東沿海 C.東南沿海 3.材料一漫畫中的那把傘的意思是〔 〕〔2分〕A.人對(duì)網(wǎng)絡(luò)的保護(hù)。 B.法律對(duì)網(wǎng)絡(luò)的保護(hù)。C.怕“@”被太陽(yáng)曬著。 安全法”和“@”關(guān)系好。4.結(jié)合材料一和材料二談一談你的想法?！?分〕四、閱讀短文，完成練習(xí)?！?3分〕〔一〕縱觀氣象進(jìn)展史(節(jié)選)11分〕人類對(duì)氣象學(xué)的了解是如何由淺薄走向淺顯的？天氣現(xiàn)象交織形成的杰作。它囊括電、云、霧等種種自然現(xiàn)象。了解，也是由淺至深，循序漸進(jìn)地穩(wěn)步進(jìn)展的。對(duì)于氣象最初的生疏。1000.6℃。而大林寺所處的山地相比1100一些了。在古代人們難以解釋的事情，如今依靠氣象學(xué)問(wèn)便可以得出答案。氣象對(duì)于農(nóng)業(yè)的影響不行說(shuō)不重要。田間辛勤勞作的農(nóng)民們利用自己的才智，用淳樸的語(yǔ)言，創(chuàng)作著屬于自己的“氣象詩(shī)”。為了不貽誤農(nóng)時(shí)，人們創(chuàng)作的很多氣象諺語(yǔ)流傳了下來(lái)。諸如“朝霞不出門，晚霞行千里”“燕子低飛蛇過(guò)道，春雨謂是對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一大奉獻(xiàn)。效應(yīng)……假設(shè)要解決它們，更深層次的氣象學(xué)學(xué)問(wèn)就是必不行少的了。依據(jù)短文，氣象是指〔 〕〔2分〕空中的天氣變化 B.發(fā)生在太空中大氣的物理現(xiàn)象的統(tǒng)稱C.天空中一系列的化學(xué)變化的統(tǒng)稱 D.發(fā)生在天空中大氣的物理現(xiàn)象的統(tǒng)稱以下各項(xiàng)中不屬于氣象諺語(yǔ)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 分〕人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)B.燕子低飛蛇過(guò)道，春雨馬上就來(lái)到C.朝霞不出門，晚霞行千里 D.烏云腳底白，定有大雨來(lái)海拔每上升1000米，氣溫便會(huì)降低〔 A.0.6 B.0.06 C.6 D.60白居易詩(shī)中，大林寺的桃花開(kāi)得比山下遲的緣由是〔 A.種得遲 B.種得早 C.氣溫低 D.氣溫高為避開(kāi)酸雨、溫室效應(yīng)等氣象問(wèn)題的產(chǎn)生，我們應(yīng)當(dāng)做些什么？〔至少三條〕〕〔二〕記憶里的香甜〔12〕塵土，那是記憶里最生疏的地方。濃的香氣溢滿了整個(gè)院落，簡(jiǎn)陋的院子似乎有了更多顏色，布滿了生氣。那是我童年的一段歡快時(shí)間。外公突然從堂屋跑出來(lái)，大喝一聲：“快回來(lái)!”那眼神、語(yǔ)氣仿佛洪水猛獸，讓我感到可怕，這還是他嗎?公房間的門，面色兇惡地呼喝著：“老鄭，看你孫女干的好事!”我急了：“那是她自愿陪我玩的，生病了只能怪她體質(zhì)不好，跟我沒(méi)有關(guān)系!”“啪”的一聲，一淚珠搖搖欲墜，嘟噥著，極不情愿地說(shuō)了一句：“對(duì)不起?！蔽液匏劳夤?。鄰居阿姨歡天喜地地接過(guò)酒，后來(lái)我們兩家再也沒(méi)有誰(shuí)提起這件事。由于這事，我埋怨了外公好幾年，外公不該打我那一巴掌。思考，期望我學(xué)會(huì)與人和諧相處，期望我能成為一個(gè)和藹的人?，F(xiàn)，漸漸變得虛無(wú)縹緲。然而，記憶里的香甜不曾淡去。鄰居家的孩子到雨中玩耍導(dǎo)致她發(fā)燒，被外公打了，此時(shí)“我”的心情是〔 〕〔2分〕喜 B.怒 C.恨 D.樂(lè)在其次自然段里說(shuō)“簡(jiǎn)陋的院子似乎有了更多顏色，布滿了生氣”的緣由是〔 〕〔2〕在春天里什么都這樣 B.由于“我”年紀(jì)小C.外公寵愛(ài)“我” D.槐花撒落，香氣溢滿院落〔〕生氣 B.輕柔 C.贊揚(yáng) D.可憐4.鄰居阿姨會(huì)找上門來(lái)的緣由是〔 〕〔2分〕A.由于“我”打了她家的孩子。由于“我”拿了她家孩子的東西。由于“我”沒(méi)有把她家孩子帶好，讓孩子受了委屈。由于“我”帶著她家的孩子雨天到外面玩耍導(dǎo)致孩子發(fā)燒。

〕的語(yǔ)氣。外公臨走前的那一刻，“我”最終明白了外公什么樣的良苦認(rèn)真？〔4〕第三局部習(xí)作與表達(dá)〔30〕五、習(xí)作表達(dá)?！?0分〕45