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文檔簡介

幼兒園地震安全課程設(shè)計稿第一頁，共十頁，2022年，8月28日目錄1課程理論基礎(chǔ)2課程理念3課程目標4課程結(jié)構(gòu)5課程內(nèi)容第二頁，共十頁，2022年，8月28日課程理論基礎(chǔ)皮亞杰的建構(gòu)主義理論主張教育應(yīng)適應(yīng)不同發(fā)展水平的兒童的發(fā)展，教育要促進兒童自主建構(gòu)知識的過程。強調(diào)為兒童提供實物讓兒童自己動手去操作，鼓勵孩子自我調(diào)節(jié)和反省抽象?；罱逃碚搶W(xué)前兒童是在周圍的環(huán)境中學(xué)習(xí)的，應(yīng)該以大自然大社會為中心組織課程。

整個教學(xué)法把兒童所應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西整個地、有系統(tǒng)地去教兒童學(xué)

第三頁，共十頁，2022年，8月28日課程理念尊重孩子的個體差異性尊重幼兒已有經(jīng)驗，包括幼兒的性格和心理發(fā)展水平。尊重幼兒現(xiàn)有的狀態(tài)，包括孩子的生理心理需要、情緒體驗、興趣等。第四頁，共十頁，2022年，8月28日課程目標了解地震的有關(guān)常識，豐富地震的認知結(jié)構(gòu)。掌握在自然災(zāi)難中，自我保護的動作技能，擁有一定的身體素質(zhì)。1.認知2.技能3.情感4.社會合作在自己能力范圍之內(nèi)，幫助他人，共同分享。培養(yǎng)孩子適合自己面對災(zāi)難的最佳情緒。第五頁，共十頁，2022年，8月28日課程結(jié)構(gòu)課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具有整體性，應(yīng)促進學(xué)前兒童整體的有機發(fā)展。

第六頁，共十頁，2022年，8月28日課程內(nèi)容第七頁，共十頁，2022年，8月28日謝謝觀賞！Thanks!第八頁，共十頁，2022年，8月28日第九頁，共十

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