高中生物人教版生物技術(shù)實踐專題2微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用

專題2微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用課時訓(xùn)練4微生物的實驗室培養(yǎng)基礎(chǔ)夯實1.下列可以作為自養(yǎng)微生物氮源的是()、尿素B.牛肉膏、蛋白胨C.尿素、酵母粉 D.銨鹽、硝酸鹽答案：D2.下列敘述正確的是()A.培養(yǎng)基是為微生物的生長繁殖提供營養(yǎng)的基質(zhì)B.培養(yǎng)基只有兩類:液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基C.固體培養(yǎng)基中加入少量水即可制成液體培養(yǎng)基D.微生物在固體培養(yǎng)基上生長時,可以形成肉眼可見的單個細(xì)菌答案：A3.下圖是微生物平板劃線示意圖,劃線的順序為1、2、3、4、5。下列操作方法正確的是()A.操作前不用做任何處理B.劃線操作必須在火焰上進(jìn)行C.在5區(qū)域中才可以得到所需菌落D.在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)滅菌答案：D4.產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)菌落的細(xì)菌的最初數(shù)目和培養(yǎng)基分別是()A.一個細(xì)菌,液體培養(yǎng)基B.許多細(xì)菌,液體培養(yǎng)基C.一個細(xì)菌,固體培養(yǎng)基D.許多細(xì)菌,固體培養(yǎng)基答案：C5.下列有關(guān)細(xì)菌培養(yǎng)的敘述,正確的是()A.在瓊脂固體培養(yǎng)基上長出的單個菌落含有多種細(xì)菌B.在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制真菌而促進(jìn)細(xì)菌生長C.向液體培養(yǎng)基中通入氧氣能促進(jìn)破傷風(fēng)桿菌的生長D.在半固體培養(yǎng)基中接種細(xì)菌培養(yǎng)后可以觀察其運動答案：D6.微生物培養(yǎng)過程中,肉眼鑒別金黃色葡萄球菌和枯草桿菌的重要依據(jù)是()A.細(xì)菌的大小、形狀、顏色 B.菌落的大小、形狀、顏色C.有無鞭毛 D.培養(yǎng)基的不同答案：B7.用培養(yǎng)液培養(yǎng)三種細(xì)菌,讓它們在三支不同的試管中生長,右圖顯示了細(xì)菌的生長層,如果此時往三支試管中通入氧氣,則細(xì)菌的繁殖速度將是()A.甲不變,乙減慢,丙加快B.甲加快,乙加快,丙減慢C.甲減慢,乙減慢,丙加快D.甲減慢,乙加快,丙減慢答案：B8.外科手術(shù)器械和罐頭食品的滅菌,都要以能夠殺死什么為標(biāo)準(zhǔn)?()A.球菌 B.桿菌C.螺旋菌 D.芽孢答案：D9.下列有關(guān)稀釋涂布平板法的敘述,錯誤的是()A.首先將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋B.然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面C.適宜條件下培養(yǎng)D.結(jié)果都可在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落答案：D10.高中生物學(xué)實驗中,在接種時不進(jìn)行嚴(yán)格無菌操作對實驗結(jié)果影響最大的一項是()A.將少許干酵母加入到新鮮的葡萄汁中B.將毛霉菌液接種在切成小塊的鮮豆腐上C.將轉(zhuǎn)基因植物葉片接種到無菌培養(yǎng)基上D.將土壤浸出液涂布在無菌的選擇培養(yǎng)基上答案：C能力提升11.下列關(guān)于細(xì)菌的敘述中,正確的是()A.不同種類細(xì)菌的生長均需要相同碳源B.常用液體培養(yǎng)基分離獲得細(xì)菌單菌落C.在加入青霉素的培養(yǎng)基中,細(xì)菌仍可大量繁殖D.培養(yǎng)基中含有高濃度NaCl有利于金黃色葡萄球菌的篩選答案：D12.不同的微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的需要各不相同,但一般都需要水、碳源、氮源和無機(jī)鹽。下列有關(guān)微生物所需營養(yǎng)物質(zhì)的描述,正確的是()A.氮源物質(zhì)只能為該微生物提供必要的氮元素B.有些碳源也可以給微生物的生長提供能源C.無機(jī)鹽是該微生物不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì),所以無機(jī)鹽越多越好D.固體培養(yǎng)基中不含水分答案：B13.下表為某微生物培養(yǎng)基的配方,請回答下列問題。(導(dǎo)學(xué)號52260032)成分含量成分含量NaNO33gK2HPO41gKClgMgSO4·7H2OgFeSO4g(CH2O)30g青霉素萬單位H2O1000mL(1)該培養(yǎng)基未加入凝固劑,依據(jù)物理性質(zhì),該培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基。

(2)該培養(yǎng)基中的碳源是,因為該物質(zhì)是有機(jī)物,因此也可給培養(yǎng)的微生物提供。

(3)根據(jù)該培養(yǎng)基的配方,所培養(yǎng)的微生物的代謝類型是。

(4)該培養(yǎng)基不適合培養(yǎng)細(xì)菌,因為青霉素可以抑制細(xì)菌的生長,但真菌可以在上面生存,因此由其功能上看該培養(yǎng)基可看作是一種培養(yǎng)基。

解析：(1)依物理性質(zhì)劃分,培養(yǎng)基分為固體培養(yǎng)基、半固體培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基沒有加凝固劑瓊脂且水的含量很多,所以應(yīng)是液體培養(yǎng)基。(2)(CH2O)是糖類,既可作碳源,也可提供能源。(4)青霉素對培養(yǎng)的微生物有限制和選擇作用,所以該培養(yǎng)基可看作是一種選擇培養(yǎng)基。答案：(1)瓊脂液體(2)(CH2O)能源(3)異養(yǎng)型(4)選擇14.有機(jī)農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑,長期使用會污染環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn),苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機(jī)制的實驗過程如圖甲、乙所示。圖甲圖乙(1)微生物生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、四類,該實驗所用的選擇培養(yǎng)基只能以苯磺隆作為唯一碳源,其原因是。

(2)純化菌株時,通常使用的劃線工具是。劃線的某個平板培養(yǎng)后,第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌,第二劃線區(qū)域所劃的第一條線上無菌落,其他劃線上有菌落。造成劃線無菌落可能的操作失誤有。

(3)為探究苯磺隆的降解機(jī)制,將該菌種的培養(yǎng)液過濾離心,取上清液做圖乙所示實驗。該實驗的假設(shè)是,該實驗設(shè)計是否合理?為什么?

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解析：(1)微生物生長繁殖所需營養(yǎng)物質(zhì)有碳源、氮源、水和無機(jī)鹽四類。該實驗是要分離能降解苯磺隆的菌株,所以以苯磺隆作為唯一碳源。(2)進(jìn)行菌株純化時,常用的劃線工具是接種環(huán)。用接種環(huán)進(jìn)行第二區(qū)域劃線前需灼燒滅菌,滅菌后的接種環(huán)溫度過高,若不經(jīng)冷卻立即進(jìn)行劃線操作,會使第一條線上無活菌存在。另外,若劃線未從第一區(qū)域末端開始,也會導(dǎo)致題述的劃線無菌落現(xiàn)象。(3)據(jù)圖可知,該實驗的假設(shè)為該微生物產(chǎn)生的降