2021屆上海市松江區(qū)高三一模語文試卷

2021屆上市松江高三一語文試附答案一、積累應(yīng)用（10分）1分，____________，止，吾止也?！闭Z·子罕甫《月夜，_______________永《中表現(xiàn)詩(shī)人不向人生屈服不跟權(quán)臣貴戚同流合污對(duì)上層統(tǒng)治者蔑“____________”2分果用一句ABC是分ABCD二、閱第分

讀（70分）松江區(qū)一?！1~

看作是模破譯它的松江區(qū)一模·~2~

作之線改）3_________________________________分）4是()分松江區(qū)一?！3~

AB．②①C．D．①④5是)ABCD67分）第分因不是在松江區(qū)一模·~4~

的同會(huì)想下詞句安娜活》叫好意期三書店得很緩慢已但松江區(qū)一?！5~

，我要買給在這里幾天我到郊區(qū)農(nóng)她在后面大人》了圣是賣掉了為我靜我想起這松江區(qū)一?！6~

89分）分第12-14愿②③【注】①辛愿：金代詩(shī)人，一生寥落。詞中欽叔、裕之，皆詞人忘年摯友。②“揮毫落紙”出自杜甫《飲中八仙松江區(qū)一?！7~

歌》中的“揮豪落紙如云煙”句。③“蓬瀛院。分ABCD是)“清朝”第分）廣傳克之，昆疏陳為①成王曰王出走宜遣②群小獻(xiàn)媚子錢蔑至刺稱皇逾松江區(qū)一?！8~

統(tǒng)兵大臣定居【注丹朱的兒子放鄭聲論語靈公人殆”放絕、排斥、拋棄之意。分））疏）居））肆()AB）甚投刺于()

CDABCD/分）松江區(qū)一模·~9~

《玉巖先生文集序認(rèn)同嗎？第分）堯懷于

在，名①氣直不能以與文②松江區(qū)一?！10~

【注】①頡頏(háng)不相上下，相抗衡。②《折楊。分AB也CD分）下列各項(xiàng)ABC分

D．逐層三、寫

作（70）我們總是：(1)自擬題；(2)不少于松江區(qū)一?！11~

松區(qū)學(xué)年第一學(xué)期質(zhì)監(jiān)高語試參答2020.121.（1）未成一簣（2）香霧云鬟濕（3）暮靄沉沉楚天闊（4）安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。2）B（2）D3．理解舞蹈所要表現(xiàn)的故事或者美4．C5．C6例的例中球員做出了一個(gè)無法預(yù)料的動(dòng)作構(gòu)成了一個(gè)事（1點(diǎn)引發(fā)了整個(gè)球場(chǎng)的突然激點(diǎn)精彩的瞬間都是突然性產(chǎn)生的強(qiáng)度構(gòu)成的1類比論證舞蹈也是如此，動(dòng)作的不可預(yù)料即事件化，使動(dòng)作獲得了強(qiáng)度（1點(diǎn)（評(píng)分說明：最后一點(diǎn)必答，點(diǎn)11。答3分為止）7先清討論前提蹈美不是舞蹈的追求目標(biāo)身體之力運(yùn)動(dòng)的效果。接著指出關(guān)注舞蹈之力，必須看重它所表現(xiàn)的痛苦和快樂之力的強(qiáng)度。在此基礎(chǔ)上提出觀點(diǎn)：要讓動(dòng)作獲得強(qiáng)度，就是讓每一個(gè)動(dòng)作都成為事件，并以足球運(yùn)動(dòng)為類比，闡釋“事件”的內(nèi)涵。然后闡釋舞蹈動(dòng)作事件化的效果，是使舞蹈姿態(tài)和動(dòng)作充滿不可預(yù)料的可能性，最后重申：舞蹈就是一個(gè)充滿事件的過程，以事件的方式賦予自己以強(qiáng)度?！敬鸢甘纠糠终Z言生動(dòng)活潑淺生活化實(shí)口語化表現(xiàn)力。一連串動(dòng)詞的使用，如“站等，篤定的動(dòng)作傳遞出阿姨為我終于能夠買下書而感到的欣喜；間接引述阿姨和男營(yíng)業(yè)員的話，口語化的語言充滿生活氣息；“放老了等詞，把書人格化，生動(dòng)形象，自然地顯示出書店?duì)I業(yè)員的人文氣息（內(nèi)心的溫暖（評(píng)分說明：整體特1分，一個(gè)角度2分，給4分為止）9中阿姨我稱呼題表達(dá)了對(duì)阿姨的懷念和感激之情；“那時(shí)”表明本文是回憶少年生活，表達(dá)了我對(duì)少年時(shí)代的懷想感念之情；同時(shí)暗含著對(duì)溫暖人情的贊美之情。（評(píng)分說明：第一層含2分，第二第三層含義寫到一點(diǎn)即分）松江區(qū)一?！12~

10.答案示例例一：構(gòu)思巧妙獨(dú)特。《星期三書店》中的老人得到了書店?duì)I業(yè)員的饋贈(zèng)和關(guān)懷，與我得到書店阿姨關(guān)懷的經(jīng)歷相類似個(gè)故事穿插的回憶中個(gè)故事虛實(shí)相映富了品內(nèi)涵使“人文關(guān)懷主旨表現(xiàn)得更為廣闊而深刻三書店我現(xiàn)在常給兒童講的故事巧妙地表現(xiàn)出阿姨的溫情關(guān)懷影響是深遠(yuǎn)以傳承示例二：構(gòu)思雖然巧妙是穿插較為生硬些影響故事的流暢性期三書店的老人得到了書店?duì)I業(yè)員的饋贈(zèng)和關(guān)懷書店阿姨關(guān)懷的經(jīng)歷相類似事穿插的回憶中，兩個(gè)故事虛實(shí)相映，一定程度上豐富了作品內(nèi)涵。但是兩個(gè)故事內(nèi)容上比較雷同，刻意穿插進(jìn)來，影響了主線的敘事流暢性，也沒有擴(kuò)展更多的內(nèi)涵，顯得比較刻意生硬。11.答案示例結(jié)構(gòu)上與開頭的“整整五年”這兩套書在書店那個(gè)位置沒有動(dòng)，形成照應(yīng)我的納悶引起讀者猜套書在特殊年代得以在書店陳列出自營(yíng)業(yè)員阿姨的善意，可能是因?yàn)樾〉旰苄〔灰俗⒁?，反而留存了更多的人文氣息；這樣的結(jié)尾使作品余韻悠長(zhǎng)；同時(shí)暗含了“我”對(duì)于在懵懂之中受到眷顧的感激。（評(píng)分說明：構(gòu)思特2分，效果分析2分。示例二最多得3分。）12．A13．D14【答案示例】下闕先直接贊賞兩位好友妙“揮毫落紙用語典表達(dá)對(duì)他們?cè)娢牟湃A的激賞逅二字表現(xiàn)與摯友相逢的驚喜句想象兩位好友雙雙進(jìn)入翰林功成名就達(dá)了對(duì)二人的鼓勵(lì)與期望請(qǐng)朋友不必多惦念此時(shí)的歡聚，又表現(xiàn)了臨別之時(shí)的灑脫情懷。詞人不正面寫離別，而是從相逢邂逅，轉(zhuǎn)寫期望，明言彼而暗及此，寫出了臨別之情的深沉。(評(píng)分說明：“怎樣抒寫分；“臨別情感)（1怎樣抒寫具體詞語語典想象直抒胸臆正面直寫等情感贊美、驚喜、鼓勵(lì)、期望、灑脫、凄婉。15）上疏，或上奏章，分條陳述（2）過了或者停、停留16）C（2）D17．廣知之/易姓名/變服/潛行四百余里乃免（前兩處各一分，變或者變服潛行四百余乃免，都可以1分）18．鎮(zhèn)守中官拿百金贈(zèng)送，周廣把百金收藏在府庫(kù)中，準(zhǔn)備彈劾中官，中官畏懼，承過錯(cuò)，請(qǐng)求諒解，從此以后不敢阻擾。（每）19答案示例周廣以歷史上禹戒舜周公戒成王的經(jīng)典例子勸諫君王不要傲慢，沉溺于所迷之物，同時(shí)又用后唐莊宗寵幸伶人的例子闡述其后果的嚴(yán)重性，勸諫當(dāng)朝君松江區(qū)一?！13~

王應(yīng)承接祖宗的緒統(tǒng)，遠(yuǎn)離小人的蠱惑諂媚，否則會(huì)禍國(guó)殃民。周廣從論據(jù)的權(quán)威性、后果的嚴(yán)重性等角度進(jìn)行勸說，針對(duì)性強(qiáng)，很有說服力。(評(píng)分說明3內(nèi)容1分，效1)20.【答案示例】認(rèn)同直諫是指以正義之語規(guī)勸皇帝光的評(píng)價(jià)贊賞了周廣敢于直諫的品（1分疏陳四事廢除喇嘛遣逐樂工除皇帝義兒養(yǎng)子的名號(hào)，責(zé)令大臣成功御寇等幾個(gè)方面，力陳當(dāng)朝政事弊端，實(shí)名彈劾，直指要害，顯示了不同凡響的剛直勇氣（四條疏陳的概括1點(diǎn)，分析1點(diǎn)對(duì)被追殺被賄賂，繼續(xù)保持著清廉正直的品格，將要彈劾賄賂官員，也顯示了直諫之勇（分21.B22.【答案示例韓文公的詩(shī)有力地點(diǎn)明了真正的大家之文是文壇小人所不能詆毀（1點(diǎn)影射了當(dāng)時(shí)文壇爭(zhēng)相附和妄庸巨子而詆排前人的可笑做法（分樣的引用文采斐然又飽含著對(duì)妄庸巨子的否定和對(duì)文壇小人的蔑分文寫項(xiàng)思堯不必介意小人評(píng)論做鋪墊（1分（評(píng)分說明1點(diǎn)1，給3為止）23