大一班主任2023年度工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)大一班主任?2023年?度工作總結(jié)?在過(guò)去一?年的班主任?工作中，我?認(rèn)為是我和?學(xué)生共同成?長(zhǎng)的過(guò)程，?在這一年里?，在學(xué)校和?學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和?同志們的支?持幫助下，?學(xué)生們的思?想品德、學(xué)?業(yè)知識(shí)有了?進(jìn)一步提升?，我自身也?得到了鍛煉?，現(xiàn)將一年?來(lái)的工作情?況總結(jié)如下?：1、理?解、尊重、?關(guān)愛(ài)學(xué)生，?跟學(xué)生交朋?友班主任?是學(xué)生和學(xué)?校兩者相互?溝通的橋梁?，在兩者中?起到上傳下?達(dá)的作用，?與學(xué)校各級(jí)?學(xué)生工作領(lǐng)?導(dǎo)相比，班?主任更能具?體了解本班?學(xué)生的具體?情況。當(dāng)代?的大學(xué)生比?以往的大學(xué)?生思想和心?智都比較成?熟，看待問(wèn)?題、處理問(wèn)?題和解決問(wèn)?題的思路也?有些不同。?這一代大學(xué)?生基本都是?家中獨(dú)生子?女，他們講?究平等、尊?重、理解。?要真正了解?這一代大學(xué)?生的思想動(dòng)?態(tài)（范本）?和學(xué)習(xí)情況?，作為班主?任不能倚老?賣(mài)老、居高?臨下對(duì)待學(xué)?生。其實(shí)說(shuō)?穿了，他們?已經(jīng)不再是?小學(xué)生，他?們不用我們?教他們什么?該做什么不?該做，他們?在思想上已?經(jīng)成熟，何?況再過(guò)__?_年時(shí)間，?他們就畢業(yè)?了，其中也?許會(huì)有人成?為我們的同?事，所以不?要“小瞧”?這些孩子們?。只有他們?感覺(jué)你和他?平等且親近?時(shí)，才愿意?與你有思想?溝通和交流?進(jìn)行，只有?這樣你才能?真正了解他?們的真實(shí)情?況，知道他?們真正的思?想。所以班?主任應(yīng)該具?有良好的親?合力，讓學(xué)?生覺(jué)得親近?。作為班?主任，我很?好地配合學(xué)?校做好班風(fēng)?學(xué)風(fēng)建設(shè)、?學(xué)生黨建和?基層___?建設(shè)、學(xué)生?工作隊(duì)伍建?設(shè);并在做?學(xué)生工作時(shí)?堅(jiān)持學(xué)生的?主體性，樹(shù)?立“教育、?管理、服務(wù)?”三者有機(jī)?結(jié)合，做到?對(duì)學(xué)生要以?“耐心、愛(ài)?心、知心、?細(xì)心、慮心?”。本學(xué)期?，配合學(xué)校?學(xué)生處與學(xué)?院積極完成?困難生的資?助評(píng)定工作?、__~_?_學(xué)年的爭(zhēng)?先創(chuàng)優(yōu)評(píng)比?工作。同時(shí)?在學(xué)校進(jìn)行?文明校園評(píng)?比時(shí)，給學(xué)?生召開(kāi)主題?班會(huì)，以學(xué)?校榮譽(yù)為榮?，動(dòng)員學(xué)生?做好自已的?本職工作，?為爭(zhēng)文明校?園做出自已?的努力。?2、動(dòng)員學(xué)?生做好畢業(yè)?前的準(zhǔn)備工?作我們班?今年已經(jīng)進(jìn)?入大四，已?經(jīng)是畢業(yè)班?了，面臨畢?業(yè)，能讓全?班___人?一人不剩拿?到畢業(yè)證和?學(xué)位證，并?找到好的工?作或者考上?研究生是我?黨班主任的?最大心愿。?我們班上有?___名同?學(xué)還有2門(mén)?次課程沒(méi)有?及格，在大?四第一學(xué)期?我就提醒學(xué)?生要提前修?滿(mǎn)學(xué)分，注?意學(xué)校安排?的清考，為?畢業(yè)提早做?好準(zhǔn)備。并?鼓勵(lì)本班學(xué)?生在大四的?課程不是很?多的情況下?，多學(xué)一些?有用的基礎(chǔ)?知識(shí)，多拿?幾個(gè)證書(shū)。?比如：英語(yǔ)?四、六級(jí)證?、計(jì)算機(jī)等?級(jí)證、寫(xiě)一?些學(xué)術(shù)論文?、做一些社?會(huì)實(shí)踐性的?工作等等，?目的是為就?業(yè)打好基矗?3、幫助?學(xué)生樹(shù)立正?確的就業(yè)觀?念這幾年?來(lái)本科生擴(kuò)?招以及就業(yè)?市場(chǎng)需求量?的萎縮，致?使今年的就?業(yè)形勢(shì)非常?嚴(yán)峻。我們?班的情況很?特殊，共有?人數(shù)___?人，女生占?___人，?而女生的就?業(yè)的是我一?直很擔(dān)心事?情。我班學(xué)?生中明確要?找工作的有?___個(gè)，?到目前為止?，只簽了_?__個(gè)，剩?余的___?個(gè)人中，其?中女生占到?___個(gè)，?幾個(gè)男生的?就業(yè)基本不?成問(wèn)題。我?最擔(dān)心得是?學(xué)生因?yàn)檎?工作受挫，?會(huì)產(chǎn)生一些?心理問(wèn)題，?致使發(fā)生一?些難以預(yù)料?的事情。任?何事情我們?必須做到防?患于未然，?于是我安排?了宿舍長(zhǎng)和?班委密切_?__性格內(nèi)?向、在我認(rèn)?為在就業(yè)中?屬于比較弱?勢(shì)的幾個(gè)女?生，在開(kāi)招?聘會(huì)時(shí)一定?要多___?他們，并不?斷鼓勵(lì)他們?，讓他們對(duì)?就業(yè)充滿(mǎn)信?心。并教育?學(xué)生轉(zhuǎn)變舊?的就業(yè)觀念?，要善于推?薦自己、敢?于表現(xiàn)自己?優(yōu)秀的一面?。大膽創(chuàng)新?、發(fā)展自我?，為尋求新?的工作環(huán)境?打下堅(jiān)實(shí)的?基矗要實(shí)他?們首先在各?方面嚴(yán)于律?己，自己的?人生價(jià)值，?不能憑借說(shuō)?教，而應(yīng)當(dāng)?腳踏實(shí)地，?勤奮創(chuàng)業(yè)，?不斷探索，?實(shí)事求是，?發(fā)揮自己的?聰明和才智?，充分展示?自我，真正?實(shí)現(xiàn)自己的?人生價(jià)值和?社會(huì)價(jià)值。?了解他們的?求職意向，?并及時(shí)向他?們通報(bào)就業(yè)?信息，解決?他們?cè)谇舐?中的問(wèn)題和?困惑。另外?，我們還聯(lián)?系和邀請(qǐng)了?瑞聯(lián)公司給?我們專(zhuān)業(yè)的?學(xué)生開(kāi)了專(zhuān)?場(chǎng)招聘會(huì)。?4、動(dòng)員?畢業(yè)生做好?兩手準(zhǔn)備-?考研和就業(yè)?我們班中?有考研想法?的學(xué)生共_?__人，比?例太小，考?慮到就業(yè)的?壓力，我們?班的女生有?多，我曾經(jīng)?動(dòng)員過(guò)好幾?次讓他們積?極考研，或?做兩手準(zhǔn)備?(考研和就?業(yè))，這樣?可以緩沖一?下就業(yè)的壓?力，再說(shuō)也?可以提高自?身的文化層?次。但是，?這屆學(xué)生因?為家庭背景?不是很好、?或者是因?yàn)?考慮到目前?的就業(yè)形勢(shì)?等因素，但?是選擇就業(yè)?的還是占多?數(shù)。對(duì)于考?研的學(xué)生我?們也給他們?進(jìn)行了考研?指導(dǎo)，幫助?學(xué)生解決考?研的疑慮：?如何選擇導(dǎo)?師;考研中?需要指導(dǎo)注?意那些事情?等。我們?yōu)?此專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)?了__級(jí)應(yīng)?化的畢業(yè)生?經(jīng)行了面對(duì)?面的交流，?給我們的學(xué)?生建立和上?___屆學(xué)?生交流的平?臺(tái)，是他們?可以隨時(shí)可?以咨詢(xún)自己?在考研中存?在的問(wèn)題。?5、與代?課老師溝通?，掌握學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?我們班的?學(xué)生的學(xué)習(xí)?紀(jì)律一直是?我的驕傲，?但是也不能?掉以輕心。?尤其學(xué)生進(jìn)?入大四以后?，面臨就業(yè)?和考驗(yàn)的壓?力，在學(xué)習(xí)?觀念、學(xué)習(xí)?態(tài)度上較以?前有一些轉(zhuǎn)?變，但是大?四的學(xué)習(xí)主?要涉及到專(zhuān)?業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)?，是今后參?加工作__?_的基礎(chǔ)，?這一階段的?學(xué)習(xí)任務(wù)不?容忽視，稍?有松懈就會(huì)?掉隊(duì)。我常?常會(huì)與各個(gè)?代課老師取?得聯(lián)系，了?解學(xué)生的課?堂表現(xiàn)、作?業(yè)情況、以?及遲到曠課?情況。根據(jù)?情況電話(huà)談?心或直直接?找學(xué)生面談?，提醒他們?注意自己具?體情況。針?對(duì)個(gè)別紀(jì)律?觀念比較淡?薄學(xué)生，我?安排學(xué)生黨?員及班委重?點(diǎn)接觸、幫?助和監(jiān)督，?確保不出違?紀(jì)事件。因?此，把正確?引導(dǎo)學(xué)生正?確處理就業(yè)?和當(dāng)前學(xué)習(xí)?的關(guān)系貫穿?到班主任工?作的每一項(xiàng)?具體的事務(wù)?中，包括班?委會(huì)議、每?次班會(huì)內(nèi)容?的___及?每次跟同學(xué)?的聊天等等?。幫助學(xué)生?成為終身學(xué)?習(xí)者，促進(jìn)?人才自身學(xué)?習(xí)能力的可?持續(xù)發(fā)展。?6、定期?走訪宿舍，?了解學(xué)生具?體情況學(xué)?生工作中會(huì)?涉及到非常?具體的一些?事情，我常?利用中午或?者周五下午?去宿舍串串?門(mén)、跟學(xué)生?聊聊天、談?談心，只有?把他們當(dāng)成?知己，學(xué)生?才能給我敞?開(kāi)心胸。他?們把我當(dāng)成?朋友，很愿?意與我們進(jìn)?行思想交流?