高中歷史岳麓版中外歷史人物評說本冊總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí) 模塊綜合檢測

模塊綜合檢測(時間：60分鐘分值：90分)1．(2023·全國卷乙)閱讀下面材料，回答問題。材料隨著唐朝的發(fā)展，由少數(shù)民族將士組成的“蕃兵”“蕃將”，成為唐朝開邊拓土的重要力量。高麗人高仙芝出身于將門之家，唐玄宗開元后期出任安西副都護，鎮(zhèn)守西域。天寶六年(747)，高仙芝率一萬騎兵，歷經(jīng)艱難險阻，長途奔襲阻斷西域商路的小勃律(今克什米爾境內(nèi))，俘其國王。經(jīng)此一役，“諸胡七十二國皆震懾降附”。天寶八年(749)，高仙芝以石國(依附于唐朝的西域小國)不守蕃屬之禮為由，率軍征討，大肆殺掠，掠得大量金銀珠寶，“皆入其家”。石國王子召引大食(阿拉伯帝國)軍隊進攻唐安西四鎮(zhèn)，與高仙芝率領(lǐng)的唐軍戰(zhàn)于怛邏斯城(在今哈薩克斯坦共和國境內(nèi))，唐軍大敗。自此，唐朝在西北疆域的擴展受阻?！幾园讐垡椭骶帯吨袊ㄊ贰?1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括高仙芝成為唐朝名將的時代背景。(9分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評述高仙芝的功過。(6分)【解析】第(1)問，提取材料信息“唐朝的發(fā)展”“由少數(shù)民族將士組成的‘蕃兵’‘蕃將’”并結(jié)合唐玄宗時期的對外政策、對外貿(mào)易、邊疆政策與用人政策等分析回答。第(2)問，從直接與間接兩個方面來回答其功過，可以從對唐朝統(tǒng)治、絲綢之路、開拓西域等角度來回答。【答案】(1)強大的綜合國力；中外文化交流頻繁；對外貿(mào)易繁榮；積極的邊疆政策；開放的民族政策與用人政策。(2)維護唐朝統(tǒng)治；為絲綢之路的暢通與西域穩(wěn)定做出過貢獻；個人貪婪一定程度上影響了唐朝的西域開拓。2．(2023·全國卷甲)閱讀下面材料，回答問題。材料鄭板橋，清代杰出的藝術(shù)家、文學(xué)家，為“揚州八怪”的代表人物。他從小生長在農(nóng)村，歷經(jīng)康、雍、乾三代。鄭板橋提倡“文必切于日用”“筆墨之外有主張”，反對“皆拾古人之唾余”。他說：“千古好文章，只是即景即情，得事得理，固不必引經(jīng)斷律?！编嵃鍢蛞簧類郛嬏m、竹、石，其畫構(gòu)圖簡單、主題鮮明，詩、書、畫、印完美結(jié)合。他尤喜畫竹，曾在一幅畫作上題詩說：“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情?！编嵃鍢虻脑姰嫎O富生活氣息，深受時人喜愛。他晚年靠賣畫為生，曾題詩云；“畫竹多于買作錢，紙高六尺價三千。任渠話舊論交接，只當(dāng)秋風(fēng)過耳邊?！薄幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰?1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括鄭板橋畫作的藝術(shù)特點。(8分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析鄭板橋藝術(shù)風(fēng)格形成的歷史背景。(7分)【解析】解答本題的關(guān)鍵是最大限度地從材料中提取有效信息，然后對問題進行理解分析。第(1)問，鄭板橋繪畫藝術(shù)的特點要根據(jù)材料前三句以及明清時期的文化特點進行概括。第(2)問，首先根據(jù)所給材料確定歷史背景的時間，然后結(jié)合康雍乾時期中國的政治狀況、經(jīng)濟狀況、“經(jīng)世致用”的思想等方面進行分析?！敬鸢浮?1)個性鮮明；借物抒情，以形表意；畫風(fēng)題材生活化、寫實化；多種藝術(shù)形式完美結(jié)合。(2)江南商品經(jīng)濟的發(fā)展；江南社會的世俗化；“經(jīng)世致用”思想的發(fā)展。3．(2023·全國卷丙)閱讀下面材料，回答問題。材料蔡元培在德國留學(xué)期間，發(fā)現(xiàn)德國大學(xué)校長和各科學(xué)長都是每年更迭一次，由教授會公選。1916年底他被任命為北京大學(xué)校長。此前的北大，校長獨攬大權(quán)，一切校務(wù)都由校長與學(xué)監(jiān)主任、庶務(wù)主任等少數(shù)幾個人辦理，連各科學(xué)長也無權(quán)與聞其事。蔡元培接任校長后，設(shè)立評議會作為全校的最高“立法”機構(gòu)，凡大學(xué)“立法”均須評議會通過；同時，它又是全校最高權(quán)力機構(gòu)，凡重要事項經(jīng)評議會審核通過才能付諸執(zhí)行。評議會由評議員組成，校長是當(dāng)然的議長，評議員包括各科學(xué)長、主任教員和各科教授。此后，蔡元培又組織選舉產(chǎn)生各學(xué)科教授會，規(guī)劃各學(xué)科的教學(xué)工作。他聘請教員不拘一格，不問思想流派，只問學(xué)問能力。1919年3月，《東方雜志》載文稱蔡元培“使數(shù)年來無聲無臭生機殆盡之北京大學(xué)挺然特出，褒然獨立……學(xué)風(fēng)丕振，聲譽日隆”。——據(jù)周天度《蔡元培傳》(1)根據(jù)材料，指出蔡元培在北京大學(xué)推行校務(wù)改革的原因。(4分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括北京大學(xué)校務(wù)改革的特點，并評價蔡元培的貢獻。(11分)【解析】第(1)問根據(jù)材料“蔡元培在德國留學(xué)期間，發(fā)現(xiàn)德國大學(xué)校長和各科學(xué)長都是每年更迭一次，由教授會公選。1916年底他被任命為北京大學(xué)校長。此前的北大，校長獨攬大權(quán)，一切校務(wù)都由校長與學(xué)監(jiān)主任、庶務(wù)主任等少數(shù)幾個人辦理，連各科學(xué)長也無權(quán)與聞其事”分析。第(2)問中第一小問根據(jù)材料“設(shè)立評議會作為全校的最高‘立法’機構(gòu)……它又是全校最高權(quán)力機構(gòu)……評議員包括各科學(xué)長、主任教員和各科教授……他聘請教員不拘一格，不問思想流派，只問學(xué)問能力”并結(jié)合所學(xué)知識概括；第二小問放在新文化運動這一背景下進行評價?！敬鸢浮?1)北大原有管理體制存在嚴重弊端；蔡元培具有民主進步思想，善于借鑒國外教育管理經(jīng)驗。(2)特點：成立相應(yīng)管理機構(gòu)，權(quán)力下移；教授治校；兼容并包。貢獻：力倡并推行改革；提高辦學(xué)水平，培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀人才；使北大成為新文化運動的重要陣地；推動中國教育改革與發(fā)展。4．克倫威爾和拿破侖是歐洲近代革命的杰出人物。閱讀下列材料：材料一克倫威爾在他建立新模范軍的時候，不論階級出身和社會地位，一律論功行賞，但后來當(dāng)平等派提出普選權(quán)的要求時，克倫威爾卻竭力加以反對。他在一次向議會發(fā)言時說，窮人就是壞人，并且說，如果共和國注定要受苦受難的話，那么在富人之下受苦，比在窮人之下受苦更好一些?！跤X非《歐洲史論》材料二拿破侖認為，法國發(fā)生革命不是因為法國渴望自由，而是因為要求平等。他所了解的平等是法律上所保證的同樣的公民權(quán)利，而不是公民生活的同樣的社會經(jīng)濟條件。因此他就決定用自己的法典確保公民權(quán)利的平等。……他消滅了政治自由，把他所了解的“平等”鞏固下來，編成了法典。——[蘇聯(lián)]塔爾列《拿破侖傳》材料三克倫威爾對愛爾蘭和蘇格蘭的征討均以勝利而結(jié)束。以后，愛爾蘭的土地被英國占領(lǐng)軍沒收，大部都落入英國高級軍官之手?？藗愅柕热硕汲闪藧蹱柼m的大土地所有者?！獎㈧癫妒澜缡?近代史編)》請回答：(1)根據(jù)材料一，概括克倫威爾平等觀的變化。分別指出前后平等觀產(chǎn)生的原因。(5分)(2)根據(jù)材料二，歸納拿破侖對政治“平等”的理解。材料二認為“平等”被拿破侖法典鞏固下來，結(jié)合所學(xué)知識，分析拿破侖法典“鞏固”平等帶來的深遠政治影響。(5分)(3)綜合上述材料，概括克倫威爾平等觀的主要政治傾向，并分析立法途徑與革命戰(zhàn)爭對資產(chǎn)階級文明擴展的價值。(5分)【解析】第(1)問中第一小問根據(jù)材料“克倫威爾在他建立新模范軍的時候，不論階級出身和社會地位，一律論功行賞，但后來當(dāng)平等派提出普選權(quán)的要求時，克倫威爾卻竭力加以反對”分析概括；第二小問結(jié)合當(dāng)時的社會背景分析。第(2)問中第一小問根據(jù)材料二“拿破侖認為，法國發(fā)生革命……是因為要求平等”“平等是法律上所保證的同樣的公民權(quán)利”等信息提煉概括；第二小問從對資產(chǎn)階級革命及資本主義社會立法的影響方面分析。第(3)問中第一小問根據(jù)“窮人就是壞人……在富人之下受苦，比在窮人之下受苦更好一些”分析；第二小問可從政治、思想等角度分析。【答案】(1)變化：先提倡平等，后來反對普選權(quán)(或主張貧富有別)。原因：①前因：建立新模范軍(推翻封建王權(quán))，以“平等”激勵革命；②后因：反對平等派，需要以“不平等”維護其獨裁和富人利益。(2)理解：平等是法律上的同樣的公民權(quán)；平等是革命的目標(biāo)(或用法典確保公民平等權(quán))。影響：法典鞏固了資產(chǎn)階級革命成果；法典成為資本主義社會的立法規(guī)范。(3)政治傾向：滿足社會上層(如富人、高級軍官)的利益。價值：沖擊封建統(tǒng)治，維護資產(chǎn)階級利益；客觀上傳播革命思想。5．(2023·全國卷Ⅱ)閱讀下面材料，回答問題。材料19世紀(jì)70年代，德國統(tǒng)一后，資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展，一系列社會問題也隨之出現(xiàn)。工業(yè)生產(chǎn)中的傷亡事故頻繁，工人生活與健康狀況不斷惡化。與此同時，工人階級的力量迅速壯大，工人運動日益高漲。1878年，俾斯麥政府強迫帝國議會通過了《非常法》，對深受工人擁護的社會民主黨進行嚴厲鎮(zhèn)壓。在《非常法》實行的12年里，許多社會民主黨黨員被監(jiān)禁和驅(qū)逐，大量擁護社會民主黨的工人被解雇，大批報刊、出版物及工人組織被查禁或取締。俾斯麥政府也通過立法為工人提供社會保障。自1883年起，俾斯麥政府相繼頒布了《疾病保險法》《事故保險法》《老年人與傷殘者保險法》，為工人及其家屬、工傷者提供醫(yī)療保障，同時也為老年人及傷殘者提供養(yǎng)老金和津貼?！幾詫O炳輝、鄭寅達《德國史綱》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括俾斯麥政府頒布《非常法》的歷史背景。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出俾斯麥對工人運動采取的基本政策并加以評析。(9分)【解析】解答本題的關(guān)鍵是理解材料并最大限度地從材料中提取有效信息。第(1)問根據(jù)材料“19世紀(jì)70年代，德國統(tǒng)一后，資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展，一系列社會問題隨之出現(xiàn)。工業(yè)生產(chǎn)中的傷亡事故頻繁，工人生活與健康狀況不斷惡化。與此同時，工人階級的力量迅速壯大，工人運動日益高漲”并聯(lián)系德國政體的特點概括。第(2)問“基本政策”根據(jù)材料中的“對深受工人擁護的社會民主黨進行嚴厲鎮(zhèn)壓”“通過立法為工人提供社會保障”等信息概括；從積極和消極兩個方面對上述政策進行評析?！敬鸢浮?1)德國統(tǒng)一，經(jīng)濟發(fā)展迅速；社會問題凸顯，工人生存狀況惡化；馬克思主義傳播，工人力量壯大，工人組織出現(xiàn)；德國君主立憲政體帶有濃厚的專制色彩。(2)政策：推行《非常法》，鎮(zhèn)壓工人運動；頒布有關(guān)社會保障法令，建立社會保障體系。評析：鞏固了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治；阻礙了工人運動發(fā)展；在一定程度上改善了民眾生活，緩解了社會矛盾。6．閱讀下列材料：材料一某沿海城市科技工業(yè)園區(qū)計劃修建一條科技景觀大道，大道兩旁準(zhǔn)備放置一些中外科技人物的雕塑作品。下面是可供選擇的人物清單：牛頓、愛因斯坦、李時珍、詹天佑。材料二中國人在科學(xué)實驗發(fā)明上的確非常偉大，問題是它為什么沒有繼續(xù)上升到理論，構(gòu)筑起理論體系。歐洲在16世紀(jì)以后，就誕生出近代科學(xué)，這種科學(xué)已被證明是形成控制世界秩序的基本因素之一，而中國文明卻沒有能夠在亞洲產(chǎn)生與此相似的近代科學(xué)，其阻礙因素是什么？——李約瑟《中國科學(xué)技術(shù)史》材料三從15世紀(jì)到今天，科技巨匠輩出，從哥白尼、伽利略到牛頓、瓦特，到卡爾·本茨、愛迪生再到愛因斯坦、比爾·蓋茨，世界科技文化發(fā)展中心地點最終來到了美國，而推動世界經(jīng)濟發(fā)展的先驅(qū)動力正掌握在他們手中?！睹嫦蚨皇兰o(jì)的科技》請回答：(1)根據(jù)材料一，請你就其中的兩位人物說明其成就。(4分)(2)根據(jù)材料二，并結(jié)合中國16—18世紀(jì)的現(xiàn)實，簡評李約瑟的觀點。(4分)(3)結(jié)合所學(xué)知識回答材料二中李約瑟提出的問題。(3分)(4)請分析“世界科技文化發(fā)展中心地點最終來到了美國”的標(biāo)志及其對世界的影響。(4分)【解析】第(1)問考查幾位歷史人物的主要貢獻，結(jié)合所學(xué)知識任選兩位回答即可。第(2)、(3)問考查了中國古代科技的發(fā)展及向近代邁進的過程當(dāng)中逐漸落伍的原因，重點要理解后者，從政治、經(jīng)濟、文化狀況和對外政策等幾個方面進行分析。第(4)問結(jié)合材料分析即可得出結(jié)論?！敬鸢浮?1)牛頓：創(chuàng)立經(jīng)典力學(xué)體系，標(biāo)志著近代科學(xué)的形成。愛因斯坦：創(chuàng)立相對論，是人類認識自然的過程中一次質(zhì)的飛躍。李時珍：編著《本草綱目》，對中外醫(yī)藥學(xué)產(chǎn)生巨大影響。詹天佑：建造灤河