高中語(yǔ)文蘇教版第二專(zhuān)題此情可待成追憶(文本研習(xí))陳情表 陳情表

《陳情表》●教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：積累重點(diǎn)文言詞句。2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)和運(yùn)用作者陳情的構(gòu)思藝術(shù)以及駢散結(jié)合的語(yǔ)言藝術(shù)。3、情感目標(biāo)：體會(huì)作者感人至深的親情，正確評(píng)價(jià)作者的忠孝思想?！裰攸c(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者至真至誠(chéng)的親情忠情，深入體會(huì)文章凄切婉轉(zhuǎn)的陳情技巧。難點(diǎn)：李密是如何表白自己忠孝兩難的尷尬處境，說(shuō)服晉武帝允許自己養(yǎng)劉余年的。設(shè)計(jì)思想《陳情表》是蘇教版必修五第二專(zhuān)題“此情可待成追憶”中第一板塊“如泣如訴”中的課文。千百年來(lái)，人們常以“忠則《出師》、孝則《陳情》”相提并論，可見(jiàn)李密的《陳情表》具有相當(dāng)強(qiáng)烈的感人力量。李密對(duì)自己坎坷遭遇、艱難處境的曲折“陳情”，凄切婉轉(zhuǎn)，如泣如訴，讓人感受親情的美好與動(dòng)人。這篇文章表達(dá)了感人的親情，為什么感人，是教學(xué)的突破口,也是我們學(xué)習(xí)的難點(diǎn)?！窠虒W(xué)資源1．資料輯錄。李密（224-287），字令伯，又名虔，犍為武陽(yáng)（今四川省彭山縣）人，晉初散文家。祖父李光曾為蜀國(guó)朱提太守。父早亡，母改嫁，由祖母劉氏撫養(yǎng)成人。年輕時(shí)師事名儒譙周。曾任蜀漢尚書(shū)郎，多次出使東吳，甚有才辯。蜀亡后，屏居鄉(xiāng)里，以孝聞，累舉不應(yīng)。司馬氏集團(tuán)滅蜀后，為了籠絡(luò)西蜀人士，大力征召西蜀名賢到朝中做官，李密也是其中之一；李密是亡蜀降臣，如若不應(yīng)詔，會(huì)被誤認(rèn)為"矜守名節(jié)"，不與司馬氏王朝合作，招來(lái)殺身之禍。司馬氏集團(tuán)通過(guò)陰謀和屠殺建立了西晉政權(quán)，為了鞏固統(tǒng)治，提出以"孝"治理天下。李密至孝，與祖母相依為命，寫(xiě)此奏章，陳述自己不能奉詔的原因，提出終養(yǎng)祖母的要求。文中所寫(xiě)，皆是真情實(shí)意。為了喚起武帝的憐憫心，作者不是直陳其事，而是凄切婉轉(zhuǎn)地表明心意，圍繞著"情""孝"二字反復(fù)陳述自己家庭不幸，和祖母相依為命的苦況親情，表達(dá)對(duì)新朝寵遇的感激涕零，以及孝順祖母的哀哀衷情。表是古代臣子陳述己見(jiàn)的奏章。是古代的一種文體。是古代臣屬給君王的上書(shū)。內(nèi)容多是勸進(jìn)、辭免、慶賀、貢物等。它與一般上書(shū)奏折的不同在于常含有表示陳情、訴說(shuō)心曲的意思。如諸葛亮的《出師表》。文章言辭懇切，真摯動(dòng)人。2.成語(yǔ)孤苦伶仃孤獨(dú)困苦，無(wú)依無(wú)靠。伶仃，亦作“零丁”，孤獨(dú)的樣子。聯(lián)合結(jié)構(gòu)。源出晉?李密《陳情表》近義成語(yǔ)：無(wú)依無(wú)靠、舉目無(wú)親、形單形只。煢煢孓立孤獨(dú)無(wú)依的樣子。煢煢，孤獨(dú)的樣子；孑，孤單。偏正結(jié)構(gòu)。源出晉?李密《陳情表》。近義成語(yǔ)：孤苦伶、舉目無(wú)親。形影相吊只有自己的身子和影子在一起互相慰問(wèn)。形容非常孤單，沒(méi)有伴侶。形，指身體；吊，慰問(wèn)。主謂結(jié)構(gòu)。日薄西山太陽(yáng)接近西山。比喻人已經(jīng)衰老或事物衰敗腐朽，臨近死亡。薄，迫近。主謂結(jié)構(gòu)。源出《漢書(shū)?揚(yáng)雄傳上》：“恐日薄于西山?！苯x成語(yǔ)：氣息奄奄。反義成語(yǔ)：旭日東升。氣息奄奄形容人即將斷氣、死亡的樣子。也比喻事物衰敗沒(méi)落，即將滅亡。奄奄，呼吸微弱的樣子。主謂結(jié)構(gòu)。源出晉?李密《陳情表》。近義成語(yǔ)：奄奄一息、朝不保夕、風(fēng)雨飄搖、茍延殘喘。反義成語(yǔ)：蒸蒸日上、欣欣向榮、生龍活虎、生氣勃勃。朝不謀夕亦作“朝不慮夕?！痹绯坎荒苤\及晚上。形容形勢(shì)或事情危急，只能顧及眼前，無(wú)暇作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。主謂結(jié)構(gòu)。源出《左傳?昭公元年》：“吾儕偷食，朝不謀夕”。烏鳥(niǎo)私情比喻侍奉尊親的孝心。古時(shí)候說(shuō)小鳥(niǎo)能反哺老烏。偏正結(jié)構(gòu)。源出晉?李密《陳清表》。反義詞語(yǔ)：老牛改犢。結(jié)草街環(huán)亦作“銜環(huán)結(jié)草”。原是古代兩個(gè)受恩報(bào)答的故事。比喻感恩報(bào)德，至死不忘。3．《陳情表》教學(xué)PPT●教學(xué)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明●檢查預(yù)習(xí)背景介紹講解交流搜集資料，調(diào)動(dòng)學(xué)生知識(shí)積累，為進(jìn)一步分析打基礎(chǔ)。晉武帝看了《陳情表》后，不僅沒(méi)對(duì)李密的“辭不赴詔”表示不滿(mǎn)，而且還痛快地答應(yīng)了他的請(qǐng)求，甚至賞賜他兩個(gè)奴婢，命郡縣按時(shí)給他的祖母送飯?！裨u(píng)點(diǎn)質(zhì)疑晉武帝這樣做的原因是什么?作者用什么話(huà)說(shuō)服了皇帝，用什么話(huà)打動(dòng)了皇帝?思考理解感悟●文本研習(xí)1．初讀課文,落實(shí)重點(diǎn)字詞和重點(diǎn)句子的積累和翻譯。2.再讀課文,分析為什么陳情?忠孝難兩全:母孫相依、朝廷優(yōu)禮、祖母危淺、解決的辦法：先孝后忠3.三讀課文，分析李密的哪些話(huà)感動(dòng)了皇帝？憂(yōu)懼之情和感恩之情，都是對(duì)李密深摯孝情的鋪墊。4.課堂小結(jié)慈母手中線(xiàn),游子身上衣.臨行密密縫,意恐遲遲歸.誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉,烏鳥(niǎo)有反哺之情,小羊有跪乳之恩.我們得到了所有愛(ài)我們的親人的所有陽(yáng)光,我們也應(yīng)該回抱他們些許綠蔭,讓我們敞開(kāi)我們的心懷,用我們的心靈緊緊地?fù)肀麄儼?誦讀品味討論交流發(fā)表見(jiàn)解補(bǔ)充說(shuō)明回味思考為進(jìn)一步分析打基礎(chǔ)。自主探究相互啟發(fā)加深理解感恩之情、憂(yōu)懼之情、盡孝之情讀《出師表》不下淚者，其人必不忠；讀《陳情表》不下淚者，其人必不孝；讀《祭十二郎文》不下淚者，其人必不友。進(jìn)入情境理解感悟引導(dǎo)背誦我們分析課文，會(huì)發(fā)現(xiàn)文章的第一段提出了自己的四種不幸，在第二段寫(xiě)出了朝廷催逼的三個(gè)階段，在第三段表達(dá)了自己的兩種情感，在第四段提出了一個(gè)請(qǐng)求。同學(xué)們可以嘗試著用這樣的提示來(lái)背誦一下課文。鞏固、記憶加強(qiáng)理解，積累記憶●課堂反饋主導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)：當(dāng)堂練習(xí)練習(xí)、交流答案內(nèi)容附后，要求當(dāng)堂完成后，生生、師生之間交流答案?！裾n后測(cè)評(píng)布置作業(yè)課外練習(xí)內(nèi)容附后●板書(shū)陳情表李密情：1情況（事實(shí)）；2衷情（孝情、忠情）；3情理（忠孝之道）。課堂反饋1.下列紅色字注音完全正確的一項(xiàng)（）A.臣以險(xiǎn)釁（xìn）夙遭閔（mǐn）兇終鮮（xiǎn）兄弟常在床蓐（rù）B.猥（wěi）以微賤責(zé)臣逋（bǔ）慢猶蒙衿（jīn）育寵命優(yōu)渥（wò）C.豈敢盤(pán)桓（huán）有所希冀（yì）日?。╞ó）西山除臣洗（xiǎn）馬D.逮（dǎi）奉圣朝過(guò)蒙拔擢（zhuó）門(mén)衰祚（zuò）薄更（gēng）相為命2.通假字(1)夙遭閔兇()

(2)零丁孤苦()(3)常在床蓐()

(4)四十有四()3.下列說(shuō)法，不完全正確的一項(xiàng)是（）A.表是一種奏章，用于臣下向君主陳請(qǐng)謝賀。如：諸葛亮的《出師表》等。B.在古代，“拜”是授予官職之意，而“除”則是免去官職之意?！皷|宮”指代太子，因?yàn)樘泳佑跂|宮，故稱(chēng)。C.“孝廉”是指善事父母、品行方正的人。從漢武帝開(kāi)始，令郡縣每年經(jīng)考察而推舉孝、廉各一人，晉時(shí)仍保留。D.“期功”是古代服喪的名稱(chēng)。期，服喪一年。功，分大功和小功。大功服喪九個(gè)月，小功服喪五個(gè)月。服喪的長(zhǎng)短可表明親屬關(guān)系的遠(yuǎn)近。4．作者起筆用“臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇”這八個(gè)字概括了自己的坎坷命運(yùn)，緊接著作者寫(xiě)出了“夙遭閔兇”的具體內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們概括一下。5．“臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇”這八個(gè)字有何作用？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上兩方面來(lái)說(shuō)。答案:一.課堂反饋1.B責(zé)臣逋（bū）慢，C有所希冀（jì），D逮（dài）奉圣朝。2.(1)夙遭閔兇(通“憫”，憐憫)

(2)零丁孤苦(通“伶仃”，孤獨(dú)的樣子)

(3)常在床蓐(通“褥”，草席)

(4)四十有四(通“又”)3.“除”也指授予官職之意，或稱(chēng)“到…當(dāng)…官職”。4.（1）慈父早喪，母親改嫁。（2）柔弱孤苦，祖孫相依。（3）煢煢獨(dú)立，形影相吊。（4）祖母多病，臣侍湯藥。5.這八個(gè)字放在文章開(kāi)頭，舉綱張目，為全文定下了感情基調(diào)，也為下文提出的“未曾廢離”、“不能遠(yuǎn)達(dá)”埋下伏筆。課后測(cè)評(píng)一、基礎(chǔ)鞏固(25分，選擇題每題3分)1．對(duì)下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是()A．行年四歲，舅奪母志 奪：奪取B．而劉夙嬰疾病 嬰：纏繞C．臣具以表聞，辭不就職 聞：使……知道D．臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤 篤：沉重解析：A項(xiàng)，奪：改變。答案：A2．下列各組句子中加點(diǎn)的字意義和用法不相同的一項(xiàng)是()\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(生孩六月，慈父見(jiàn)背,私見(jiàn)張良))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(州司臨門(mén)，急于星火,冰，水為之，而寒于水))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(外無(wú)期功強(qiáng)近之親,仁義不施而攻守之勢(shì)異也))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(欲茍順?biāo)角?，則告訴不許,于其身也，則恥師焉))解析：A項(xiàng)，我/面見(jiàn)；B項(xiàng)，介詞，比；C項(xiàng)，助詞，的；D項(xiàng)，表轉(zhuǎn)折，卻。答案：A3．下列句中加點(diǎn)的詞的活用現(xiàn)象，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A．歷職郎署 B．但以劉日薄西山C．非臣隕首所能上報(bào) D．臣不勝犬馬怖懼之情解析：B、C、D三項(xiàng)加點(diǎn)詞均為名詞作狀語(yǔ)。A項(xiàng)“職”為名詞作動(dòng)詞，意為擔(dān)任。答案：A4．下列各句中加點(diǎn)詞古今意義相同的一項(xiàng)是()A．零丁孤苦，至于成立B．豈敢盤(pán)桓，有所希冀C．是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)D．欲茍順?biāo)角?，則告訴不許解析：B項(xiàng)，古今義都是希望、請(qǐng)求之意。A項(xiàng)，(古)成人自立；(今)組織、機(jī)構(gòu)籌備成功，開(kāi)始存在，或理論有根據(jù)。C項(xiàng)，(古)形容感情懇切；(今)少，不重要。D項(xiàng)，(古)報(bào)告申訴；(今)說(shuō)給別人聽(tīng)，使人知道。答案：B5．名句默寫(xiě)。(3分)(1)外無(wú)期功強(qiáng)近之親，________________。(2)烏鳥(niǎo)私情，________________。(3)________________，死當(dāng)結(jié)草。答案：(1)內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮(2)愿乞終養(yǎng)(3)臣生當(dāng)隕首6．翻譯句子。(10分)(1)臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。(3分)譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命。詔書(shū)特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。(4分)譯文：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。(3分)譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)我幼年經(jīng)常生病，九歲還不能走路，孤苦伶仃，一直到成人自立。(2)我因(祖母劉氏)無(wú)人供養(yǎng)，辭謝而不接受任命。(陛下)特地下達(dá)詔書(shū)，任命我為郎中，不久又蒙受朝廷的恩典，任命我做太子洗馬。(3)只因?yàn)樽婺竸⑹?的生命)像太陽(yáng)接近西山，呼吸短促而微弱，生命垂?；畈婚L(zhǎng)久，早晨不能想到晚上會(huì)怎樣。二、閱讀鑒賞(20分，選擇題每小題3分)閱讀下面的文言文，完成7～11題。王祥，字休徵，瑯琊臨沂人。性至孝。早喪親，繼母朱氏不慈，數(shù)譖之，由是失愛(ài)于父。每使掃除牛下，祥愈恭謹(jǐn)。父母有疾，衣不解帶，湯藥必親嘗。母嘗欲生魚(yú)，時(shí)天寒冰凍，祥解衣將剖冰求之，冰忽自解，雙鯉躍出，持之而歸。母又思黃雀炙，復(fù)有黃雀數(shù)十飛入其幕，復(fù)以供母。鄉(xiāng)里驚嘆，以為孝感所致焉。有丹李結(jié)實(shí)，母命守之，每風(fēng)雨，祥輒抱樹(shù)而泣。其篤孝純至如此。漢末遭亂，扶母攜弟覽避地廬江，隱居三十余年，不應(yīng)州郡之命。母終，居喪毀瘁，杖而后起。徐州刺史呂虔檄為別駕，祥年垂耳順，固辭不受。覽勸之，為具車(chē)牛，祥乃應(yīng)召，虔委以州事。于時(shí)寇盜充斥，祥率勵(lì)兵士，頻討破之。州界清靜，政化大行。時(shí)人歌之曰：“海沂之康，實(shí)賴(lài)王祥。邦國(guó)不空，別駕之功?！奔拔涞蹫闀x王，祥與荀往謁，謂祥曰：“相王尊重，何曾既已盡敬，今便當(dāng)拜也?！毕樵唬骸跋鄧?guó)誠(chéng)為尊貴，然是魏之宰相。吾等魏之三公，公王相去一階而已，班例大同，安有天子三司而輕拜人者！損魏朝之望，虧晉王之德，君子愛(ài)人以禮，吾不為也?！奔叭?，遂拜，而祥獨(dú)長(zhǎng)揖。帝曰：“今日方知君見(jiàn)顧之重矣！”武帝踐阼，拜太保，進(jìn)爵為公，祥以年老疲耄，累乞遜位，帝不許。御史中丞侯史光以祥久疾，闕朝會(huì)禮，請(qǐng)免祥官。詔曰：“太保元老高行，朕所毗倚以隆政道者也。前后遜讓?zhuān)粡乃鶊?zhí)，此非有司所得議也?！彼鞂嫻庾?。泰始五年薨，奔赴者非朝廷之賢，則親親故吏而已，門(mén)無(wú)雜吊之賓。族孫戎嘆曰：“太?？芍^清達(dá)矣！”(節(jié)選自《晉書(shū)·列傳第三》)7．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是()A．繼母朱氏不慈，數(shù)譖之 譖：中傷B．徐州刺史呂虔檄為別駕 檄：征召C．損魏朝之望，虧晉王之德 虧：損失D．遂寢光奏 寢：止息解析：虧：使……受損失，敗壞、損害。答案：C8．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()A．①雙鯉躍出，持之而歸②吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存B．①覽勸之，為具車(chē)牛，祥乃應(yīng)召②旦日饗士卒，為擊破沛公軍C．①隱居三十余年，不應(yīng)州郡之命②夫晉，何厭之有D．①朕所毗倚以隆政道者也②豈以一璧之故欺秦邪解析：B項(xiàng)，均為介詞，給，替。A項(xiàng)，①連詞，表順承；②連詞，表修飾。C項(xiàng)，①結(jié)構(gòu)助詞，的；②助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。D項(xiàng)，連詞，表目的，來(lái)；介詞，表原因，因?yàn)?，由于。答案：B9．下面能夠表現(xiàn)王祥“篤孝”、“清達(dá)”的一項(xiàng)是()A．①扶母攜弟覽避地廬江②州界清靜，政化大行B．①祥以年老疲耄，累乞遜位②為具車(chē)牛，祥乃應(yīng)召C．①祥率勵(lì)兵士，頻討破之②拜太保，進(jìn)爵為公D．①祥解衣將剖冰求之，冰忽自解②遂拜，而祥獨(dú)長(zhǎng)揖解析：A項(xiàng)，②不表現(xiàn)其清達(dá)；B項(xiàng)，①不表現(xiàn)其篤孝；C項(xiàng)，①不表現(xiàn)其篤孝，②不表現(xiàn)其清達(dá)。答案：D10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．王祥非常孝順。盡管繼母對(duì)他比較苛刻，但他仍然秉持孝道。繼母在冬天想吃活魚(yú)，他甚至要解衣破冰捉魚(yú)。繼母去世，他居喪哀傷過(guò)度，容貌枯槁憔悴，需要拄著拐杖才能站立。B．王祥有治政才干。他受徐州刺史呂虔的委托，處理徐州政務(wù)。當(dāng)時(shí)徐州盜賊遍地，經(jīng)過(guò)王祥的多次征伐，打敗盜寇，徐州境內(nèi)得以安定，政治教化得以大力推行。時(shí)人都歌頌他的功績(jī)。C．王祥很清高。在漢末逃避戰(zhàn)亂中，隱居三十多年，州郡征召他，他都不做官。后來(lái)，在武帝時(shí)代，王祥和荀一同前往拜謁武帝，荀跪拜，而王祥竟然獨(dú)自拱手長(zhǎng)揖，對(duì)此，武帝很敬重他。D．王祥雖然年事已高，但仍然得到重用。王祥因?yàn)樽约耗赀~體弱，多次上書(shū)請(qǐng)求讓位，而武帝不準(zhǔn)許。當(dāng)御史中丞向皇帝請(qǐng)求免去王祥官職時(shí)，晉武帝還下詔書(shū)稱(chēng)贊王祥是國(guó)家元老。解析：王祥和荀一同前往拜謁司馬炎的時(shí)候，司馬炎還沒(méi)有登基，當(dāng)時(shí)司馬炎剛被封為晉王。文段后面有“武帝踐阼”可以印證。因此，C項(xiàng)說(shuō)“在武帝時(shí)代”不妥。答案：C11．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)母又思黃雀炙，復(fù)有黃雀數(shù)十飛入其幕，復(fù)以供母。(4分)譯文：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)吾等魏之三公，公王相去一階而已，班例大同，安有天子三司而輕拜人者！(4分)譯文：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)繼母又想吃烤黃雀，就又有幾十只黃雀飛到他的幕帳中，王祥又用它們來(lái)供他母親食用。(2)我們是魏國(guó)三公，三公和王侯，相差只有一級(jí)罷了，上朝的禮儀是一樣的，哪有朝廷的三公輕易跪拜別人的呢！參考譯文：王祥，字休徵，瑯琊臨沂人。王祥性情非常孝順。早早母親去世，繼母朱氏不慈愛(ài)，多次說(shuō)他壞話(huà)，因此父親也不喜歡他。常常讓他去打掃牛糞，王祥卻更加恭敬謹(jǐn)慎。父母親有病，他衣不解帶，煎湯熬藥都先親口嘗過(guò)。母親曾想吃鮮魚(yú)，當(dāng)時(shí)天寒地凍，王祥脫下衣服將要去破冰捉魚(yú)，冰忽然自行破裂，兩條鯉魚(yú)從中躍出，王祥帶著魚(yú)回家了。母親又想吃烤黃雀，就又有幾十只黃雀飛到他的幕帳中，王祥又用它們來(lái)供他母親食用。同鄉(xiāng)的人都驚嘆，認(rèn)為這是孝心感應(yīng)的結(jié)果。他家有棵丹李樹(shù)，結(jié)果實(shí)的時(shí)候，母親命他看守，每次風(fēng)雨來(lái)時(shí)，王祥就抱樹(shù)大哭。他就是這樣忠厚孝順。漢代末年，遭逢戰(zhàn)亂，王祥扶持母親帶著弟弟王覽逃難到廬江，隱居三十多年，州郡征召他，他都不應(yīng)命。母死后，居喪哀傷過(guò)度，容貌枯槁，需要拄著拐杖才能站立。徐州刺史呂虔召他為別駕，他的年齡已接近六十，堅(jiān)決推辭不接受。弟弟王覽規(guī)勸他，為他準(zhǔn)備好車(chē)和牛，王祥才應(yīng)召而去，呂虔把徐州政務(wù)都委托給他。在那時(shí)，盜賊遍地，王祥率領(lǐng)勉勵(lì)士兵，多次征伐，打敗盜寇。徐州境內(nèi)清肅安寧，政治教化得以大力推行。當(dāng)時(shí)人歌頌他說(shuō)：“海沂之康，實(shí)賴(lài)王祥；邦國(guó)不空，別駕之功?！钡鹊轿涞鬯抉R炎做晉王時(shí)(注：此時(shí)，司馬炎尚未登上武帝帝位。史書(shū)作者出于避諱而稱(chēng)武帝)，王祥和荀一同前往拜謁司馬炎。荀對(duì)王祥說(shuō)：“丞相位尊勢(shì)重，何曾都已經(jīng)向他歸心致敬，現(xiàn)在我們應(yīng)當(dāng)跪拜才對(duì)?！蓖跸檎f(shuō)：“丞相的確尊貴，但他是魏國(guó)宰相。我們是魏國(guó)三公，三公和王侯，相差只有一級(jí)罷了，上朝的禮儀是一樣的，哪有朝廷的三公輕易跪拜別人的呢！這樣做，損害魏國(guó)的威望，敗壞晉王的明德，有德行的人以禮節(jié)去愛(ài)護(hù)別人，我不做這事?！边M(jìn)去后，荀就跪拜，而王祥獨(dú)自拱手長(zhǎng)揖。司馬炎說(shuō)：“現(xiàn)在我才明白你為什么被(魏帝)如此看重?！彼抉R炎登上帝位后，拜王祥為太保，進(jìn)爵位為公。王祥因?yàn)槟赀~，多次上書(shū)請(qǐng)求讓位，武帝不準(zhǔn)。御史中丞侯史光認(rèn)為王祥長(zhǎng)期抱病，欠缺朝會(huì)禮節(jié)，請(qǐng)求免去王祥官職。晉武帝下詔說(shuō)：“太保是國(guó)家元老，品行高潔，是我所依靠來(lái)弘揚(yáng)政道的人。他前后多次讓位，我都不準(zhǔn)他的堅(jiān)決要求，這不是你們下官隨便議論的事。”于是平息侯史光的啟奏。泰始五年去世，來(lái)奔喪的人，不是朝廷的賢者，就是關(guān)系親近的老部下，門(mén)前再?zèng)]有其他的吊唁的賓客。族孫王戎贊嘆說(shuō)：“太保公真是清高通達(dá)啊！”三、表達(dá)交流(15分)12．仿照下面畫(huà)線(xiàn)的句子，另寫(xiě)一段話(huà)，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。(5分)《陳情表》的語(yǔ)言是有形的，有聲的，因?yàn)樗怯星榈?。讀《陳情表》我們可以看到：李密形影相吊的孤寂，祖母奄奄一息的悲惻，帝王微笑背后的惱怒，作者誠(chéng)惶誠(chéng)恐的怖懼。讀《陳情表》我們可以聽(tīng)到：_______________________________________________________________________________________________