高中歷史人民版歷史上重大改革回眸商鞅變法單元測試

南京市永寧中學(xué)2023屆高三歷史復(fù)習(xí)精選專題鞏固練（人民版，含解析）：選修一專題二商鞅變法1．商鞅主持變法使秦國由弱變強(qiáng)，但他自己卻因變法而慘遭殺害。下列變法內(nèi)容中，為他招來殺身之禍的是（）A．“宗室非有軍功論，不得為屬籍”B．“令民為什伍，而相牧司連坐”C．“不告奸者腰斬，告奸者與斬?cái)呈淄p，匿奸者與降敵同罰”D．“民有二男以上不分異者，倍其賦”2．【原創(chuàng)】《詩經(jīng)》：“豈曰無衣，與子同袍，王于興師，修我長矛，與子同仇。”《吳子?料敵》：“秦性強(qiáng)，其地險(xiǎn)，其政嚴(yán)，其賞罰信，其人不讓，皆有斗心，故散而自戰(zhàn)?！毕铝猩眺弊兎ǖ拇胧┲心軌蚱鸬焦奈枭鲜鲲L(fēng)氣形成與發(fā)展的是（）A、“廢井田，開阡陌”B、獎(jiǎng)勵(lì)軍功，實(shí)行軍功授爵制C、建立嚴(yán)密的戶籍制度D、普遍推行縣制3．商鞅變法之所以能夠成為一次較為徹底的改革，并促進(jìn)了秦國的社會進(jìn)步，主要原因是（）A、創(chuàng)建了適合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新制度B、從根本上確立了土地私有制C、打擊并瓦解了舊的血緣宗法制度D、強(qiáng)化了基層管理的戶籍什伍制4．改革是推動(dòng)社會進(jìn)步和發(fā)展的重要手段，不同歷史階段的改革雖然具有不同的時(shí)代特征，但也呈現(xiàn)出相同之處，能夠體現(xiàn)商鞅變法與明治維新相同之處的有（）①改革地方行政制度②打破原有的等級制度③重視發(fā)展教育④建立一支有戰(zhàn)斗力的軍隊(duì)A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④5．下列對商鞅變法的歷史局限性的說法，不正確的是（）A、輕視教化，鼓吹輕罪重罰B、連坐法的推行，加重了人民的痛苦C、未與舊的制度、文化、習(xí)俗徹底劃清界限D(zhuǎn)、變革了社會生產(chǎn)關(guān)系，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展6．商鞅把禮樂、詩書、修善、孝悌、誠信、仁義、貞廉、非兵和羞戰(zhàn)等禮儀道德斥為削國危邦的“六虱”，認(rèn)為應(yīng)統(tǒng)統(tǒng)毀滅。其實(shí)質(zhì)是（）A、統(tǒng)一思想B、加強(qiáng)中央集權(quán)C、思想文化專制D、打擊舊貴族的勢力7．我國古代變法在性質(zhì)上一般有以下幾種。其中商鞅變法屬于（）A.奴隸社會內(nèi)部富國強(qiáng)兵的改革B.少數(shù)民族學(xué)習(xí)漢族文化的改革C.改變了社會性質(zhì)的改革D.封建社會內(nèi)部的自我調(diào)整8．商鞅變法與王安石變法相同點(diǎn)是（）A．都促進(jìn)社會制度的改變B．都觸犯了大地主、大官僚的利益C．都以富國強(qiáng)兵為目的D．都重農(nóng)抑商、獎(jiǎng)勵(lì)軍功9．戰(zhàn)國時(shí)期，吳起在楚國的變法主要針對舊貴族，認(rèn)為楚國的弊端是“大臣太重，封君太眾”，必須清除。商鞅在秦國變法時(shí)，規(guī)定“宗室非有軍功者，不得為屬籍，明尊卑爵秩等級，各以差次名田宅、臣妾”。這些改革措施從根本上是為了（）A．消滅舊貴族B．加強(qiáng)中央集權(quán)C．實(shí)行以法治國D．廢除分封制10．下列關(guān)于商鞅變法的評述正確的是（）①以儒家理論為指導(dǎo)思想②宗旨是富國強(qiáng)兵③是一場較為徹底的地主階級的改革④涉及經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、文化和習(xí)俗等各個(gè)領(lǐng)域A.①②③B．①②④C．②③④D．①②③④11．戰(zhàn)國時(shí)期，最能體現(xiàn)封建性改革所帶來的社會變化的是（）A．效仿秦國，變法風(fēng)潮起B(yǎng)．社稷無常奉，君臣無常位C．逃亡者“耕豪民田，見稅什伍”D．封建城市的興起12．《史記商君列傳》載：“商君相秦十年，宗室貴族多怨望?！边@主要是因?yàn)樯眺弊兎?)A．允許工商業(yè)者入仕為官B．準(zhǔn)許土地自由買賣C．承認(rèn)土地歸私人所有D．規(guī)定按軍功授爵賜田13．下列關(guān)于我國古代租佃關(guān)系的敘述中，不正確的是（）A.租佃方式最早在秦代開始B.在宋代的租佃方式下，主要的地租形態(tài)是貨幣地租C.明清時(shí)期，租佃制普及全國，成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)中的主要形式D.封建社會末期，租佃關(guān)系占主要地位，但也出現(xiàn)了雇傭關(guān)系14．《史記·卷六十八·商君列傳》：“孝公既用衛(wèi)鞅，鞅欲變法，恐天下議己。令既具，未布，恐民之不信，己乃立三丈之木于國都市南門，募民有能徙置北門者予十金。民怪之，莫敢徙。復(fù)曰:‘能徙者予五十金。’有一人徙之，輒予五十金，以明不欺。卒下令?！睂Υ死斫庹_的是（）A、商鞅變法用金錢換取百姓的支持B、商鞅變法取信于民，法出必行C、商鞅變法時(shí)資金充足D、商鞅行事謹(jǐn)慎，辦事穩(wěn)妥有效15．下列關(guān)于商鞅變法和孝文帝改革評述正確的是（）①都把土地分配給農(nóng)民，允許土地自由買賣②都完善地方政權(quán)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對地方的控制③都推行漢化政策，緩和民族矛盾④都遭到舊貴族的反對A．①②B．②③C．③④D．②④16．恩格斯說：“隨著有產(chǎn)階級日益獲得勢力，舊的血緣親屬團(tuán)體也就日益遭到排斥；氏族制度遭到了新的失敗。”下列改革中能證明此觀點(diǎn)的是（）①商鞅變法②王安石變法③梭倫改革④俄國農(nóng)奴制改革A．①④B．②④C．②③D．①③17．改革推動(dòng)社會進(jìn)步和歷史發(fā)展。下列改革措施與評價(jià)對應(yīng)準(zhǔn)確的是（）改革措施評價(jià)A商鞅變法：獎(jiǎng)勵(lì)軍功，推行縣制削弱舊貴族勢力，加強(qiáng)中央集權(quán)B馬丁·路德改革：因信稱義確定了“教隨國定”的原則C明治維新：廢藩置縣確立了資本主義民主政治D戊戌變法：改革科舉制，建立新式學(xué)堂開啟中國近代教育的先河18．下列變法措施與結(jié)果對應(yīng)，符合史實(shí)的是()變法措施結(jié)果A商鞅變法：戶籍什伍制、連坐法、獎(jiǎng)勵(lì)耕織和獎(jiǎng)勵(lì)軍功“行之十年，秦民大說，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治”B王安石變法：市易法“市易之起，自為細(xì)民久困，以抑兼并爾，于官何利焉”C戊戌變法：設(shè)立農(nóng)工商總局促進(jìn)民族資本主義迅速發(fā)展D明治維新：殖產(chǎn)興業(yè)沒有實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代化和工業(yè)化19．改革、變法會帶來社會生活的變化。閱讀下列材料：材料一（商鞅法令）行之二歲，秦俗日敗。故秦人家富子壯則出分，家貧子壯則出贅。借父攫鈕（指農(nóng)具），慮有德色（指臉上顯出給父親恩德的表情）；母取箕帚，立而誶語（指惡語相加）?！浯茸雨壤ㄖ笎圩约旱暮⒆?、貪求財(cái)利），不同禽獸者亡幾耳。——漢·賈誼《治安策》材料二拓跋宏，這位非常類似二十世紀(jì)凱末爾的君王，以無與倫比的魄力，把鮮卑文化拋棄，對于漢文化，以充滿敬慕的心情，毫發(fā)不遺的全部接受。——柏楊《白話版資治通鑒》材料三在生活方式上，人們出于政府的壓力，，穿西服、軍服，養(yǎng)成吃獸肉、喝牛奶、喝啤酒之風(fēng)?！槌Ｆ健睹髦尉S新：一半清醒一半醉》請回答：（1）據(jù)材料一分析，商鞅變法導(dǎo)致社會風(fēng)氣發(fā)生了哪些變化？這與商鞅推行的哪些改革措施有關(guān)？（2）據(jù)材料二和所學(xué)知識，孝文帝“全部接受”漢文化的實(shí)質(zhì)是什么？（3）據(jù)上述材料，商鞅變法、孝文帝改革和明治維新都不同程度上進(jìn)行了“移風(fēng)易俗”，分別指出這三次“移風(fēng)易俗”對社會發(fā)展所起的作用。（4）綜合上述材料，請談?wù)勀銓Α耙骑L(fēng)易俗”的認(rèn)識。20．家庭是社會中最古老最基本的組織形式，深受社會變遷的影響。閱讀材料回答問題。材料一賈誼認(rèn)為秦朝之所以滅亡，乃在于商鞅變法仁義不施，風(fēng)俗敗壞。他舉例說：商鞅變法使得商人的兒子長大了就分家產(chǎn)自立門戶，窮人的兒子長大了就被招贅住到岳家?！碜浴稘h書·賈誼傳》。（1）材料一主要涉及商鞅變法的什么措施？結(jié)合所學(xué)客觀評價(jià)該措施。材料二社會學(xué)家費(fèi)孝通對我國某地農(nóng)村1936年和1981年的家庭類型作了調(diào)查，結(jié)果如下：注：核心家庭是指一對夫妻和其未婚的子女所構(gòu)成的生活單位；聯(lián)合家庭指兒女成婚好繼續(xù)和父母在一起生活：單親家庭指配偶中有一方死亡或者離去，或是父母雙亡的未婚兒女；附屬家庭是核心家庭之外還包括其他成員（多為上市獨(dú)立生活能力的親屬）。（2）依據(jù)材料二概括該地區(qū)近代以來家庭類型的主要發(fā)展趨勢，并從表現(xiàn)和成因兩個(gè)方面對其進(jìn)行說明。21．歷史上重大改革回眸材料一董仲舒說上曰：“古者稅民不過什一，其求易共；使民不過三日，其力易足。……至秦則不然，用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得買賣，富者田連仟佰，貧者無立錐之地。……賦，鹽、鐵之利，二十倍于古?；蚋烂裰?，見稅什五。”——《漢書·食貨志》材料二男子授露田40畝、桑田20畝；婦女授露田20畝，不授桑田。死亡者或年滿70歲后免課者，露田歸還國家。桑田為世業(yè)，身死不還官，桑田須種一定數(shù)量的桑、榆、棗樹等。不適合桑蠶的地方，改授麻田，男子10畝、女子5畝。露田、麻田均不得買賣，桑田也限制買賣。——據(jù)《魏書》卷一百一十譯編（1）根據(jù)材料一、二，分別概括兩次土地制度改革的突出特征以及對當(dāng)時(shí)社會發(fā)展產(chǎn)生的共同影響。（2）較之于商鞅變法時(shí)期的土地制度，北魏的均田制有何積極意義？談?wù)勀銓Α案徽咛镞B仟佰，貧者無立錐之地”的認(rèn)識。22．閱讀材料，回答問題。材料一食賤則農(nóng)貧，錢重則商富；末事不禁，則技巧之人利，而游食者眾之謂也。故農(nóng)?之用力最苦而贏利少，不如商賈技巧之人……食貴則田者利，田者利則事者眾；食貴糴（即買?米）食不利，而又加重征，而民不得無（不）取其商賈技巧而事地利也。一一《商君書》材料二熙寧四年(1071年)，司農(nóng)寺擬定的免役法規(guī)定：廢除原來按戶等輪流充當(dāng)衙前等?州、縣差役的辦法，改由州縣官府出錢雇人應(yīng)役，各州縣預(yù)計(jì)每年雇役所需經(jīng)費(fèi)，由民戶按戶?等高下分?jǐn)?。原不?fù)擔(dān)差役的官戶、女戶、寺觀，要按同等戶的半數(shù)交納錢，稱助役錢。(1)據(jù)材料一、二，指出商鞅和王安石在惠農(nóng)方面的具體做法。(2)結(jié)合所學(xué)知識，，分析兩次變法結(jié)果的異同。23．閱讀下列材料，回答問題：材料一商鞅很清楚秦國羸弱的根源在哪里，簡單地說是三個(gè)“低下”，一個(gè)“落后”。三個(gè)“低下”，一是生產(chǎn)率低下，二是行政效率低下，三是軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力低下。一個(gè)“落后”是生產(chǎn)關(guān)系落后。要改革的話，肯定要從這四個(gè)方面下重手?！幾浴丁吧眺弊兎ā本駥?shí)質(zhì)的再思考》材料二蘇軾給宋神宗上書：“惟商鞅變法不顧人言，驟至富強(qiáng)，亦以召怨天下……雖得天下，旋踵滅亡。”材料三1873年7月，日本政府發(fā)布“地稅改革法令”，規(guī)定：凡持有土地執(zhí)照者，均要向政府交納地稅，地稅的稅率應(yīng)為土地價(jià)格的3%，地稅一律用現(xiàn)金繳納。土地價(jià)格很高，以致地稅也很高。政府還按地稅的1/3向土地所有者征收附加稅——村費(fèi)，一律用貨幣繳納?！獏怯阝邸妒澜缡贰肪帯?上卷)（1）根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識，簡要說明商鞅是如何解決三個(gè)“低下”、一個(gè)“落后”的。（2）概括材料二蘇軾的觀點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代背景分析其出發(fā)點(diǎn)。（3）材料三中的“地稅改革法令”在地稅征收上具有哪些特點(diǎn)？指出地稅改革對日本經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的積極影響。24．材料一那七國地廣兵強(qiáng)，大略相等。余國如越，雖則稱王，日就衰弱。至于宋、魯、衛(wèi)、鄭，益不足道矣。自齊威王稱霸，楚、魏、韓、趙、燕五國，皆為齊下，會聚之間，推為盟主。惟秦僻在西戎，中國擯棄，不與通好?！矮I(xiàn)公薨，子孝公代立，以不得列于中國為恥?！稏|周列國志》材料二夫民之從事死制也，以上之設(shè)榮名、置賞罰之明也，不用辯說私門而功立矣。故民之喜農(nóng)而樂戰(zhàn)也，見上之尊農(nóng)戰(zhàn)之士，而下辯說技藝之民，而賤游學(xué)之人也。故民壹務(wù)，其家必富，而身顯于國?！螄軗唬╰uán，集聚）民力而壹民務(wù)者，強(qiáng)；能事本而禁末者，富。民本，法也。故善治者，塞民以法，而名地作矣。……國之亂也，非其法亂也，非法不用也。……國皆有法，而無使法必行之法?！噬浦握?，刑不善，而不賞善，故不刑而民善。不刑而民善?！讨匾病Ｐ讨卣?，民不敢犯。故無刑也。而民莫敢為非。是一國皆善也……——《商君書》(1)結(jié)合材料一和所學(xué)知識，分析商鞅變法的背景(2)概括材料二商鞅的主要觀點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識予以評價(jià)。參考答案1．A【解析】試題分析：商鞅在變法中主張“宗室非有軍功論，不得為屬籍”，意味著貴族凡是沒有立軍功的就沒有爵位，不能享受特權(quán)。這雖鼓舞將士勇敢戰(zhàn)斗，加強(qiáng)了秦軍的戰(zhàn)斗力，但嚴(yán)重地打擊了奴隸主貴族的特權(quán)，變法侵犯了貴族們的利益，因之遭到他們的強(qiáng)烈反對。商鞅失去變法的強(qiáng)有力支持者，商鞅有口難辯，只得逃亡。最后，商鞅在秦軍追捕中斃命，只落得個(gè)“車裂”的下場，故本題選A.考點(diǎn)：歷史上重大改革·商鞅變法·內(nèi)容2．B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生分析材料及運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。材料體現(xiàn)的是秦國急公勇斗尚武的民風(fēng)。分析選項(xiàng)，A是經(jīng)濟(jì)方面的措施，與題意不符；B符合題意，調(diào)動(dòng)了秦民爭相建功立業(yè)的積極性；C是為加強(qiáng)對民眾的控制，與題意不符；D是地方行政制度，也與題意不符。考點(diǎn)：歷史上重大改革回眸?商鞅變法?內(nèi)容【原創(chuàng)理由】本題較注重考查學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)史實(shí)分析歷史的能力，試題以雅典商鞅變法的內(nèi)容為史料，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確理解歷史概念，解答時(shí)需要結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確分析理解商鞅變法的影響。3．A【解析】試題分析：本題考查考生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識的能力。本題考查考生對商鞅變法作用的認(rèn)識?！敖?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，上層建筑對經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)具有反作用”。商鞅變法之所以成為一次徹底的改革，并促進(jìn)秦國社會的進(jìn)步，主要是因?yàn)檫m應(yīng)封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展的封建制度的確立。所以本題正確答案為A項(xiàng)。考點(diǎn)：歷史上重大改革回眸·商鞅變法·商鞅變法意義4．D【解析】試題分析：重視發(fā)展教育是明治維新的特點(diǎn)之一，商鞅變法中并未涉及，因此排除③。故ABC項(xiàng)錯(cuò)誤。商鞅變法和明治維新都改革了地方行政制度：郡縣制——廢藩置縣；都打破了原有的等級制度：廢除奴隸主貴族特權(quán)，獎(jiǎng)勵(lì)軍功——廢除等級制度，四民平民；都建立了一支有戰(zhàn)斗力的軍隊(duì)：獎(jiǎng)勵(lì)軍功，戰(zhàn)斗力增強(qiáng)——建立近代軍隊(duì)。因此①②④正確，故選D。考點(diǎn)：歷史上重大改革回眸·商鞅變法與明治維新·比較5．D【解析】試題分析：本題考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識的能力。本題考查考生對商鞅變法的認(rèn)識，設(shè)問是否定式設(shè)問。依據(jù)所學(xué)知識可知，“輕視教化，鼓吹輕罪重罰”、“連坐法的推行，加重了人民的痛苦”、“未與舊的制度、文化、習(xí)俗徹底劃清界限”都是商鞅變法的局限性。而“變革了社會生產(chǎn)關(guān)系，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展”是商鞅變法的積極意義，所以本題正確答案為D項(xiàng)?？键c(diǎn)：歷史上重大改革回眸·商鞅變法·商鞅變法局限6．C【解析】試題分析：本題考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識的能力。本題考查考生對商鞅變法的認(rèn)識。材料“商鞅把禮樂、詩書、修善、孝悌、誠信、仁義、貞廉、非兵和羞戰(zhàn)等禮儀道德斥為削國危邦的‘六虱’，認(rèn)為應(yīng)統(tǒng)統(tǒng)毀滅”體現(xiàn)了商鞅借反對儒家思想而推行法家思想，實(shí)質(zhì)上體現(xiàn)的是思想文化專制，所以本題正確答案為C項(xiàng)?？键c(diǎn)：古代中國政治制度的演變·君主專制的加強(qiáng)·丞相7．C【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對商鞅變法的理解能力。商鞅變法使秦國確立了封建制度，所以正確答案為C。商鞅變法并非奴隸社會內(nèi)部富國強(qiáng)兵的改革，也并非少數(shù)民族學(xué)習(xí)漢族文化的改革，也不是.封建社會內(nèi)部的自我調(diào)整?？键c(diǎn)：歷史上重大改革·商鞅變法·性質(zhì)8．C【解析】試題分析：本題考查學(xué)生比較歷史事件的能力.王安石變法未改變社會性質(zhì)；商鞅變法根本不可能觸犯大地主、大官僚的利益；王安石沒有獎(jiǎng)勵(lì)軍功；故選C項(xiàng).考點(diǎn)：歷史上重大改革·商鞅變法·評價(jià)；歷史上重大改革·王安石變法·評價(jià)；9．B【解析】試題分析：本題考查獲取和解讀材料信息的能力。必須清除“大臣太重，封君太眾”的情況強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)王權(quán)和中央集權(quán)的重要性，“宗室非有軍功者，不得為屬籍，明尊卑爵秩等級，各以差次名田宅、臣妾”強(qiáng)調(diào)軍功，廢除世卿世祿制，其目的也在于加強(qiáng)中央集權(quán)制度，故B項(xiàng)正確；題干中的做法是削弱了舊貴族的權(quán)力，不是消滅貴族，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；CD項(xiàng)與題干信息無關(guān)，排除?？键c(diǎn)：歷史上重大改革回眸·戰(zhàn)國時(shí)期的變法運(yùn)動(dòng)·吳起變法、商鞅變法10．C【解析】試題分析：本題考查對商鞅變法的評價(jià)，商鞅變法是戰(zhàn)國時(shí)期秦國的一次重要變革，它的指導(dǎo)思想是法家思想，宗旨是富國強(qiáng)兵。這次改革觸動(dòng)了奴隸主的利益，是一次比較深刻的地主階級的改革，在各個(gè)領(lǐng)域上都有涉獵。因此本題選擇C選項(xiàng)?？键c(diǎn)：歷史上的重大改革·商鞅變法·評價(jià)11．B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對歷史現(xiàn)象的準(zhǔn)確理解與分析。解題關(guān)鍵理解戰(zhàn)國時(shí)期改革的本質(zhì)特點(diǎn)是確立封建制度，新興地主奪取統(tǒng)治權(quán)，其在政治上的具體表現(xiàn)形式就是君臣位置的更替，據(jù)此分析可知B符合題意，故選B?？键c(diǎn)：歷史上重大改革回眸·商鞅等變法改革·影響12．D【解析】試題解析：本題主要考查學(xué)生對商鞅變法知識的把握。根據(jù)題干材料“宗室貴族多怨望”可知考查的是商鞅變法的內(nèi)容。本題需要學(xué)生思考哪些措施直接觸及到了貴族的利益。因?yàn)樗?guī)定按功授爵，這就使依靠血緣而予以維系的舊貴族的利益受到了損害。所以D符合題意。而A不符合變法內(nèi)容，它強(qiáng)調(diào)重農(nóng)抑商。B、C雖然正確，但并非直接觸及到貴族的利益。綜上，本題選D.考點(diǎn)：歷史上重大改革·商鞅變法·改革內(nèi)容13．A【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析解決歷史問題的能力。注意此題是一道逆向選擇題。依據(jù)所學(xué)可知，早在戰(zhàn)國時(shí)期，隨著封建地主土地所有制的確立，一種新的生產(chǎn)關(guān)系——租佃關(guān)系應(yīng)運(yùn)而生。故應(yīng)選A?？键c(diǎn)：商鞅變法·富國強(qiáng)兵的秦國·商鞅變法的歷史作用14．B【解析】試題分析：主要考查商鞅變法。依據(jù)所學(xué)可知，題干材料揭示的是商鞅變法中的“徙木立信”的故事，反映了商鞅“言出必行”的作為。分析選項(xiàng)，B項(xiàng)符合題意?？键c(diǎn)：歷史上重大改革回眸·商鞅變法·徙木立信15．D【解析】試題分析：題干中的第①項(xiàng)都把土地分配給農(nóng)民，允許土地自由買賣不正確，與二者的內(nèi)容都不符合。第③項(xiàng)都推行漢化政策，緩和民族矛盾符合商鞅變法的內(nèi)容，所以排除這項(xiàng)內(nèi)容，故答案選擇D項(xiàng)?？键c(diǎn)：歷史上重大改革·商鞅變法、北魏孝文帝改革·商鞅變法、北魏孝文帝改革的相同內(nèi)容16．D【解析】試題分析：本題主要考查古代中外的改革。材料反映的是氏族制度遭到打擊，以血緣為基礎(chǔ)的舊制度逐漸被以財(cái)產(chǎn)為基礎(chǔ)的制度所取代。而梭倫改革和商鞅變法正是打擊了舊貴族勢力，故D項(xiàng)符合題意?？键c(diǎn)：歷史上重大改革回眸?梭倫改革、商鞅變法?特點(diǎn)17．A【解析】試題分析：商鞅變法獎(jiǎng)勵(lì)軍功，削弱了舊貴族勢力，推行縣制，加強(qiáng)了中央集權(quán)，A正確。馬丁·路德強(qiáng)調(diào)因信稱義，主張人只有靠信仰得救的自主權(quán)，帶有鮮明的人文色彩，馬丁?路德宗教改革推動(dòng)了人文主義發(fā)展；B錯(cuò)誤。日本明治維新通過廢藩置縣加強(qiáng)了中央集權(quán)，C錯(cuò)誤。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)設(shè)立同文館，開啟了中國近代教育的先河，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：歷史上重大改革回眸·商鞅變法、馬丁·路德改革、明治維新、戊戌變法·評價(jià).18．A【解析】試題分析：該題屬于史實(shí)記憶型試題，旨在考查學(xué)生對相關(guān)歷史史實(shí)的記憶與理解的能力。根據(jù)相關(guān)改革的史實(shí)，商鞅變法中采用連坐法，能夠加強(qiáng)對基層民眾的管理，獎(jiǎng)勵(lì)軍功會提高軍士的戰(zhàn)斗積極性，從而增強(qiáng)軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，A項(xiàng)正確；其它三項(xiàng)均不符合因果聯(lián)系?？键c(diǎn)：歷史上重大改革·商鞅變法·獎(jiǎng)勵(lì)軍功19．(1)變化：人倫失常，親情失和；貪財(cái)求利，自私自利。（每點(diǎn)1分，共2分）措施：廢井田開阡陌，確立封建土地私有制；禁止父子及成年兄弟同居一室，強(qiáng)制推行一夫一妻的小家庭政策。（每點(diǎn)1分，共2分）(2)實(shí)質(zhì)：少數(shù)民族的封建化進(jìn)程。（1分）(3)商鞅變法：促進(jìn)封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，加強(qiáng)中央集權(quán)統(tǒng)治。孝文帝改革：促進(jìn)北魏社會的封建化，加速民族融合進(jìn)程。明治維新：有利于日本的近代化。（每點(diǎn)1分，共3分）(4)認(rèn)識：移風(fēng)易俗，接受先進(jìn)文化，對于促進(jìn)本民族的進(jìn)步有著積極意義；學(xué)習(xí)外來文明要結(jié)合本國實(shí)際，不應(yīng)全盤照搬，同時(shí)注重對本民族傳統(tǒng)文化的保護(hù)等。（每點(diǎn)1分，共2分）【解析】試題分析：第(1)小題：第一小問屬于內(nèi)斂型試題，答案必須從材料中提煉，其變化可以從“秦俗日敗”、“惡語相加”、“貪求財(cái)利”等處看出社會中的人倫道德和家庭親情都有變壞、重視個(gè)人私利的趨勢。第二小問的改革措施可以對應(yīng)地找到確立封建土地私有制，禁止父子或成年兄弟同居一室，提倡小家庭政策等有關(guān)。第(2)小題：該題屬于外延型材料題，題中也要求結(jié)合所學(xué)知識，所以答案可以在材料外組織。依據(jù)相關(guān)史實(shí)，孝文帝“以無與倫比的魄力”實(shí)行全方位的漢化改革，從平城遷都洛陽也是為了擺脫鮮卑貴族的阻撓，到中原地區(qū)學(xué)習(xí)漢族的農(nóng)耕技術(shù)，從服飾、語言、官職等多方面學(xué)習(xí)漢族文化，從實(shí)質(zhì)上來說就是要使鮮卑族走向封建化的歷程。第（3）小題：該題屬于史實(shí)記憶型試題，相對比較容易，主要考查學(xué)生對核心史實(shí)的記憶與再現(xiàn)能力。依據(jù)史實(shí)，商鞅變法從各方面進(jìn)行徹底改革，增強(qiáng)了秦國的實(shí)力，加強(qiáng)了中央集權(quán)，并加快了封建性經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；孝文帝的改革則加速了北魏封建化的歷程，并促進(jìn)了民族間的融合，有利于國家的再次統(tǒng)一；日本的明治維新則是以特殊的方式發(fā)展近代工業(yè)經(jīng)濟(jì)，并從社會生活、政治體制等多方面促進(jìn)日本的近代化。第（4）小題：該題屬于主觀性較強(qiáng)，且相對開放的試題，回答時(shí)要注意結(jié)合本題的主旨，不能漫無邊際地去談?！耙骑L(fēng)易俗”就是改變原有的風(fēng)俗習(xí)慣，這里要肯定學(xué)習(xí)其它的優(yōu)秀文化對本民族和社會起到的積極的推動(dòng)作用，但同時(shí)也要注意實(shí)事求是，結(jié)合本民族的實(shí)際，不能夠照搬照抄，傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀部分也是不能一味拋棄的。考點(diǎn)：歷史上重大改革·商鞅變法·主要措施；歷史上重大改革·孝文帝改革·文化措施；歷史上重大改革·日本明治維新·西化政策。20．（1）措施：改變社會習(xí)俗，強(qiáng)行推行個(gè)體小家庭政策。（2分）評價(jià)：積極：移風(fēng)易俗；保證國家租稅收入和賦役征派；促進(jìn)封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；推動(dòng)秦國崛起。（8分）消極：淡化了血緣親情。（2分）（2）趨勢：不完整家庭減少（或家庭結(jié)構(gòu)日趨完善）；獨(dú)立性家庭成為主流（或家庭逐漸變?。＃?分，其他言之成理亦可酌情賦分）表現(xiàn)：單親家庭和附屬家庭比例減少，聯(lián)合家庭增加說明家庭形式趨向于完整，不完整家庭減少；核心家庭比例增加并成為主要家庭形式，說明獨(dú)立性家庭成為主流。（4分）原因：新中國成立，戰(zhàn)亂結(jié)束；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的推行；農(nóng)民生活水平逐漸提高；宗法觀念依然影響著中國的家庭結(jié)構(gòu)。（6分，答出三點(diǎn)即可）【解析】試題分析：第（1）問，主要考查學(xué)生閱讀史料，提煉有效信息及準(zhǔn)確理解的能力，第一小問結(jié)合材料一中“風(fēng)度敗壞”“分家產(chǎn)，自立門戶”等信息可以分析歸納答案；第二小問的解答可以結(jié)合商鞅變法“移風(fēng)易俗”措施從積極和消極兩個(gè)方面分析歸納即可。第（2）問，主要考查學(xué)生分析史料，提煉有效信息的能力，第一小問的解答需要依據(jù)材料二圖表中“1936年”“1981年”從家庭結(jié)構(gòu)以及家庭規(guī)模大小變化進(jìn)行歸納回答；第二小問結(jié)合材料二中“單親家庭和附屬家庭減少、聯(lián)合家庭趨于完善、不完整家庭以及核心家庭的變化”分析歸納即可；第三小問可以結(jié)合表格中時(shí)間“1981年”以及所學(xué)從“新中國成立、經(jīng)濟(jì)體制改革以及宗法觀念影響”等方面分析歸納即可?？键c(diǎn)：歷史上重大改革?商鞅變法?措施、影響；中國特色社會主義建設(shè)的道路?家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和國有企業(yè)改革?家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制21．（1）特征：商鞅變法：變土地國有制為土地私有制，土地可自由買賣。（3分）北魏均田制：用來均田的土地屬國有，授田后，露田、麻田均不得買賣，桑田限制買賣。（3分）影響：促進(jìn)了社會的封建化進(jìn)程。（2分）（2）意義：在一定程度上可以抑制土地兼并。（2分）認(rèn)識：商鞅變法后，土地兼并嚴(yán)重。土地兼并是封建社會一種固有的現(xiàn)象，其根源是土地私有制。土地兼并會加劇社會矛盾，影響封建政權(quán)的鞏固，封建統(tǒng)治者往往對土地兼并采取打壓政策，在一定程度上可以緩解這種現(xiàn)象，但無法根除。（5分）【解析】試題分析：（1）第一小問依據(jù)材料一中“用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得買賣，富者田連仟佰，貧者無立錐之地”可歸納出商鞅變法的特點(diǎn)是變土地國有制為土地私有制，土地可自由買賣，從材料二中“露田歸還國家”“露田、麻田均不得買賣，桑田也限制買賣”可歸納出北魏均田制的特點(diǎn)是用來均田的土地屬國有，授田后，露田、麻田均不得買賣，桑田限制買賣；第二小問影響結(jié)合所學(xué)知識可歸納出都促進(jìn)了社會的封建化進(jìn)程。（2）第一小問意義結(jié)合商鞅變法確立的土地私有制主要的弊端是土地兼并，可歸納出均田制在一定程度上可以抑制土地兼并；第二小問認(rèn)識，可以從“富者田連仟佰，貧者無立錐之地”這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因、影響來分析，如土地兼并是封建社會一種固有的現(xiàn)象，其根源是土地私有制。土地兼并會加劇社會矛盾，影響封建政權(quán)的鞏固，封建統(tǒng)治者往往對土地兼并采取打壓政策，在一定程度上可以緩解這種現(xiàn)象，但無法根除。?？键c(diǎn)：歷史上重大改革·古代中國的改革·商鞅變法、北魏孝文帝改革22．(1)商鞅：提高糧食價(jià)格以增加農(nóng)民收入，對工商業(yè)征收重稅。王安石：減輕農(nóng)民差役負(fù)擔(dān)，保證農(nóng)民生產(chǎn)時(shí)間。（4分）(2)同：一定程度上都遭到頑固派反對，但都取得一定成效。（2分）異：最終結(jié)果不同。商鞅變法廢除了奴隸制度，從根本上改變了社會性質(zhì)。王安石變法隨著王安石下臺而廢除，最終失敗了。（4分）【解析】試題解析：(1)本題主要考查學(xué)生閱讀材料，提取信息的能力。根據(jù)“食貴則田者利，田者利則事者眾；食貴糴（即買?米）食不利，而又加重征”可知，商鞅變法提高糧食價(jià)格以增加農(nóng)民收入，對工商業(yè)征收重稅。而從材料二中，可知他實(shí)行募役法，使農(nóng)民耕作時(shí)間得到了保證。(2)關(guān)于兩者的相同點(diǎn)，學(xué)生可從結(jié)果來看，都一定程度上有利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展，有利于富國。但是商鞅變法實(shí)現(xiàn)了社會制度的根本變革，變法取得了成功。而王安石變法并沒有實(shí)現(xiàn)社會制度的根本變革，且改革最終失敗?？键c(diǎn)：歷史上重大改革·商鞅變法·內(nèi)容及評價(jià)；歷史上重大改革·王安石變法·內(nèi)容及評價(jià)。23．（1）實(shí)行軍功爵制度，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力；設(shè)縣置令，提高了行政效率；“廢井田，開阡陌’,實(shí)行土地私有制，允許土地買賣，這一措施既提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率，也使生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生根本性變革。（4分）（2）觀點(diǎn)：商鞅變法導(dǎo)致秦朝迅速滅亡。（2分）出發(fā)點(diǎn)：蘇軾站