碳和碳的化合物復(fù)習(xí)課件蘇艷蘭

碳和碳的化合物復(fù)習(xí)

義合中學(xué)蘇艷蘭心中有數(shù)本單元主要分三部分復(fù)習(xí):1.碳單質(zhì)

2.碳的氧化物及其性質(zhì)

3.二氧化碳的實驗室制法一．碳單質(zhì)金剛石（C）石墨（C）色態(tài)

硬度熔點導(dǎo)電性用途無色透明、正八面形狀的固體最硬深灰色、有金屬色澤，細鱗片狀固體質(zhì)軟、滑、在紙上可留下痕跡很高高、耐高溫不導(dǎo)電導(dǎo)電鉆石、刻劃玻璃、切割大理石潤滑劑、鉛筆芯、作電極

碳單質(zhì)的物理性質(zhì)研究表明：透明的金剛石，深灰色的石墨和足球狀的C60，都是由碳元素組成的單質(zhì)，但是由于它們的原子排列方式不同，因此它們的性質(zhì)存在著差異。為什么碳的單質(zhì)物理性質(zhì)不同?C601、將以下左例和右例有關(guān)項目用線連接起來。石墨冰箱去味劑、防毒面具炭黑導(dǎo)電金剛石新型催化劑

C60

制油墨活性炭切割堅硬金屬石墨、金剛石、C60、活性炭2、填寫下列空白由碳元素所形成的單質(zhì)主要有練一練3、繼發(fā)現(xiàn)C60后C70也已經(jīng)制得,下列有關(guān)C70的說法正確的是()A.它是一種化合物B.它是一種單質(zhì)，并且它是由C70分子構(gòu)成的。C.它是一種混合物D.它的相對分子質(zhì)量是840B、D練一練4、下列現(xiàn)象中屬于化學(xué)變化的是（）A.活性炭吸附有色、有毒的氣體B.鉛筆把字跡留在紙上C.用金剛石切割玻璃D.石墨在空氣中燃燒D練一練歸類示例·科學(xué)廣東教育版?

類型一碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途命題角度：考查碳單質(zhì)的性質(zhì)、用途，性質(zhì)和用途的關(guān)系。例1

[2011·株洲]下列對一些事實的解釋錯誤的是(

)事實解釋A.書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定B.石墨能夠作電池的電極材料石墨能夠?qū)щ奀.焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來焦炭具有氧化性D.制糖工業(yè)中用活性炭來脫色以制白糖活性炭具有吸附性C

中考真題賞析化學(xué)性質(zhì)用途單質(zhì)碳常溫較高溫度下制油墨繪畫等作燃料冶煉金屬可燃性還原性穩(wěn)定2C+O22CO（O2不充足）C+O2CO2（O2充足）點燃點燃C+2CuO2Cu+CO2高溫單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)碳和某些氧化物的反應(yīng)：（利用碳的

還原性）黑色粉末逐漸變成光亮的紅色同時澄清石灰水變渾濁。現(xiàn)象：----有銅生成

----有二氧化碳生成C+2CuO2Cu+CO2高溫2Fe2O3+3C4Fe+3CO2

高溫CO2+C2CO高溫

煉鐵

我國古代一些書法家、畫家用墨（用炭黑等制成）書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色，這是為什么呢？這是因為在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，碳受日光照射或與空氣、水分接觸，都不容易起變化的緣故。再練“鉆石很久遠，一顆永流傳”該廣告詞能體現(xiàn)鉆石的什么性質(zhì)？1、早在2002年底江蘇省考古專家對“泗水王陵”進行保護性挖掘，在考古的過程中發(fā)現(xiàn)在棺室外圍的土層中有厚厚的一層一千多年前的木炭，這表明木炭具有（）A.可燃性B.還原性C.穩(wěn)定性D.吸附性C鞏固練習(xí)2.金剛石、石墨、C60、C70

都是碳元素組成的單質(zhì)，關(guān)于它們的說法正確的是（填序號）(

)

A.碳原子的排列方式不同B.化學(xué)性質(zhì)相似C.物理性質(zhì)相似D.是同一種物質(zhì)E.完全燃燒都生成二氧化碳F.都是黑色固體A、B、E鞏固練習(xí)

3、怎樣證明純凈的金剛石和石墨都是由碳元素組成的？答：高溫下將純凈的金剛石和石墨燃燒，得到的唯一產(chǎn)物都是CO2。證明純凈的金剛石和石墨都是由碳元素組成的。鞏固練習(xí)碳的氧化物及其性質(zhì)二氧化碳和一氧化碳CO2CO物理性質(zhì)顏色狀態(tài)密度溶解性收集方法無色無味氣體，固體為干冰無色無味氣體比空氣大比空氣略小能溶于水難溶于水只能用向上排空氣法收集只能用排水法收集二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)CO2CO可燃性還原性跟水反應(yīng)跟石灰水反應(yīng)一般不能燃燒，也不能支持燃燒不能供給呼吸2CO+O22CO2點燃

CuO+COCu+CO2

△CO2+H2OH2CO3沒有還原性不跟水反應(yīng)不反應(yīng)CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O二氧化碳和一氧化碳CO2CO毒性對環(huán)境的污染用途無毒但含量高時會使人窒息有毒，與血紅蛋白結(jié)合，使人體缺氧大氣中的CO2的含量升高會產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”，使全球變暖嚴(yán)重污染空氣1、作氣體肥料2、滅火3、作致冷劑、人工降雨4、作化工原料5、制碳酸飲料1、作燃料2、冶煉金屬

CO的個人名片姓名:

一氧化碳

性別:女

年齡:28(相對分子質(zhì)量)

父親:碳

母親:氧氣

姐姐:二氧化碳

性格:常溫下,內(nèi)向;高溫下,外向工作:做燃料、業(yè)余工作幫氧化銅和氧化鐵做手術(shù),去掉“氧原子”腫瘤。不良習(xí)性：污染大氣

CO2的個人名片姓名:二氧化碳

性別:女

年齡:44(相對分子質(zhì)量)

父親:碳

母親:氧氣

妹妹:一氧化碳

性格:內(nèi)向工作:幫助植物進行光合作用、滅火等死黨:石灰水

敵人:火不良習(xí)性：溫室效應(yīng)

為什么二氧化碳和一氧化碳有不同的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)?

因為它們的分子構(gòu)成不同

CO2

CO

1．雪碧是生活中常見的飲料，其中含有水﹑二氧化碳﹑檸檬酸等，你如何驗證雪碧中溶解了二氧化碳？２．除雜質(zhì)ＣＯ［ＣＯ２］練一練

３．鑒別ＣＯ和ＣＯ２你有哪些辦法？·科學(xué)廣東教育版?

類型二

二氧化碳、一氧化碳的性質(zhì)命題角度：考查兩種物質(zhì)的性質(zhì)，用其性質(zhì)來解釋一些常見的現(xiàn)象。例2

[2010·重慶]一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。(1)有人認(rèn)為，二者就像孿生兄弟，這是因為_______(填序號)。A.它們由同種分子構(gòu)成B.它們由相同的元素組成C.它們都有毒D.它們都能溶于水B中考真題賞析·科學(xué)廣東教育版

[2011·廣州]下列說法正確的是(

)A.CO2能與血液中血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致中毒

B.CO能溶于水生成酸C.

用聞氣味的方法能夠區(qū)別CO2和COD.CO可以在O2中燃燒D

[方法點撥]比較一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)，區(qū)分它們的不同點。中考真題賞析·科學(xué)廣東教育版(2)也有人認(rèn)為，二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠，請給出一條支持他的理由：________________________________________________________________________________________。(3)其實，二者是可以相互轉(zhuǎn)化的，請用化學(xué)方程式表示此過程：________________________________________。[解析]

一氧化碳、二氧化碳的組成元素相同，但分子的結(jié)構(gòu)不同，也導(dǎo)致化學(xué)性質(zhì)差別很大，如一氧化碳有毒，二氧化碳沒有毒；一氧化碳有可燃性，二氧化碳不能燃燒等。既不能燃燒也不能支持燃燒(其他合理答案也可)

一氧化碳能在空氣中燃燒，而二氧化碳中考真題賞析二、判斷正誤，并說明理由1、有人說，一聞到煤氣氣味就趕快將煤爐搬到室外去.這個說法是錯誤的，聞到煤氣的氣味應(yīng)首先開窗通風(fēng)，然后關(guān)閉煤氣閥，尋找泄露處。2、有人說，只要在煤爐上放一盆水，就可以預(yù)防煤氣中毒了.這個說法毫無根據(jù)。因為CO既不溶于水，也不與水起反應(yīng)。課題3二氧化碳和一氧化碳討論

怎樣區(qū)別CO2和CO?說說你的方法。11、氣體分別通入紫色石蕊試液，試液變紅色的是CO2,不變的是CO。2、氣體分別通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁的是CO2，不變的是CO。3、分別插入燃著的木條，木條熄滅的是CO2，氣體能燃燒的是CO。4、分別通過灼熱的氧化銅，氧化銅變紅的是CO，不變的是CO2。2怎樣除去CO2中混有的CO?將混合氣體通過足量灼熱的氧化銅。CuO+COCu+CO2↓△討論3

怎樣除去CO中混有的CO2?通過足量的澄清石灰水。石灰水CO2和COCOCO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O討論二氧化碳的制法實驗室制取氣體裝置的確定

發(fā)生裝置

反應(yīng)物的狀態(tài)

反應(yīng)條件固體和固體

固體和液體液體和液體

收集裝置

排空氣法排水法

密度比空氣的大——向上排氣法密度比空氣的小——向下排氣法

（不易溶于水、不與水發(fā)生反應(yīng)）（是否需要加熱、加催化劑等）用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)

(1)制取原理：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2

(2)用哪種發(fā)生裝置?用過氧化氫制取氧氣裝置(3)收集方法：

向上排空氣法

(4)驗證方法：

通人澄清的石灰水(5)驗滿方法：點燃的木條，放在瓶口二氧化碳的實驗室制法鞏固練習(xí)1．實驗室制取CO2時，下列哪種儀器肯定不會用（）

A.集氣瓶B.導(dǎo)氣管

C.試管D.酒精燈

2.下列方法中可用于實驗室制取CO2的（）

A.燃燒木炭B.大理石與稀鹽酸

C.石灰石與硫酸D.煅燒石灰石

3.實驗室制取氣體選擇收集方法時，不必考慮氣體下列性質(zhì)中的（）

A.顏色B.密度

C.溶解性D.是否與水反應(yīng)

1、選用右圖所示的代號(A、B、C、D、E)填入下表實驗室制取氣體發(fā)生裝置收集裝置氧氣(加熱高錳酸鉀)氧氣(加熱氯酸鉀和二氧化錳)氧氣(過氧化氫和二氧化錳)二氧化碳AD或EAD或EBD或EBDABDEC２.圖B中反應(yīng)物的狀態(tài)為

，反應(yīng)條件為

；導(dǎo)管剛剛露出橡皮塞的目的是為了

。３.圖A中反應(yīng)物的狀態(tài)為

，反應(yīng)條件為

；固體與液體常溫有利于生成的氣體排出，易于收集氣體固體加熱AB

４.已知氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶于水。實驗室常用堿石灰和硫酸銨兩種固體混合加熱的方法制取氨氣。根據(jù)所學(xué)的知識判斷，實驗室制取氨氣時發(fā)生裝置應(yīng)選擇（）裝置，收集裝置應(yīng)選擇（）裝置。ABDEC

AC５．某氣體只能用向上排空氣法收集，則該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是(

)①不易溶于水②易溶于水③密度比空氣小④密度比空氣大A、①③B、②③

C、①④

D、②④６．下列說法正確的是（）A、收集H2的裝置也收集CO2

B、收集CO2可以選用向上排空氣法C、檢驗產(chǎn)生的氣體是否是CO2，可用燃著的木條D、檢驗集氣瓶中是否收集滿CO2，可用澄清石灰水DB提高練習(xí)７.農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議：在利用溫室進行種植生產(chǎn)時，可向溫室內(nèi)通入適量的二氧化碳，這是因為（）

A、CO2可使害蟲窒息死亡從而防治病蟲害

B、CO2可產(chǎn)生溫室效應(yīng)從而提高室溫

C、CO2能滅火，施用后可防止火災(zāi)

D、施用CO2可促進植物的光合作用８．下列各物質(zhì)中，化學(xué)式相同的不同物質(zhì)是（）

A、氧氣和液氧B、金剛石和石墨

C、水銀和銀D、干冰和二氧化碳D

B９、家用熱水瓶時間長了會在瓶膽內(nèi)結(jié)一層水垢（主要成分是碳酸鈣），可用來除去水垢的是（）A、石灰水B、