高中語(yǔ)文粵教版第三單元小說(shuō) 省賽獲獎(jiǎng)微型小說(shuō)兩篇 第3單元11微型小說(shuō)兩篇

11微型小說(shuō)兩篇本課話題——等待朗讀——課文中的名段妙齡女郎望著雨絲掩映的那個(gè)身影，忽然咬緊嘴唇，眼里閃出異樣的光……我站在那兒，摩挲著鬢邊白發(fā)，沉浸在永恒的旋律里……人的一生中，都會(huì)有等待。“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”是等待，“月上柳梢頭，人約黃昏后”是等待。年輕的海倫·凱特在守候著三天的光明，唯美的海子在期待著“春暖花開(kāi)”，鮑爾吉·原野在寂寞里等待著詹姆斯·拉斯特的琴聲，貝克特筆下的人們?cè)诘却軒?lái)好運(yùn)的戈多……拋開(kāi)消極的思想，等待是一種智慧，一種胸懷，一份情思，一個(gè)過(guò)程，一種磨煉，一次旅程。等待里面或許也有無(wú)盡的痛苦，或許這樣的等待也令人忐忑不安。但這等待的過(guò)程不正是一種情感的積累和升華嗎？其實(shí)除了情感，又有哪一件事情的成功不需要我們?cè)诘却谢I劃和蓄力呢？積累——生活中的素材一切皆有可能2023年夏天，林書(shū)豪大學(xué)畢業(yè)后沒(méi)能在NBA選秀大會(huì)上被選中，但隨后作為自由球員加盟了家鄉(xiāng)球隊(duì)金州勇士，效力勇士隊(duì)的一年里林書(shū)豪并不顯山露水，還曾經(jīng)3次被下放到發(fā)展聯(lián)盟。2023年12月，NBA停擺結(jié)束后，林書(shū)豪被勇士隊(duì)裁掉，隨后短暫加盟火箭隊(duì)又被裁掉，他在痛苦地等待機(jī)會(huì)。所以，在NBA停擺期間，他也沒(méi)想過(guò)來(lái)中國(guó)CBA打球，他鐘愛(ài)籃球，他相信自己有能力立足NBA，他每天刻苦訓(xùn)練。新的賽季他試訓(xùn)火箭隊(duì)，結(jié)果又被火箭放棄，好不容易在尼克斯隊(duì)找到了打短工的機(jī)會(huì)，可他仍然是球隊(duì)中可有可無(wú)“跑龍?zhí)住鼻騿T，他沒(méi)有絲毫抱怨，執(zhí)著地堅(jiān)持，更刻苦地訓(xùn)練，耐心等待機(jī)會(huì)。原本球隊(duì)正準(zhǔn)備裁掉他，可正好球隊(duì)中兩位超級(jí)球星因傷和別的原因缺陣，教練不得已才把他派上場(chǎng)，他抓住這僅有的一次機(jī)會(huì)，一發(fā)不可收拾，演繹了比好萊塢大片還神奇的驚世之舉，帶領(lǐng)球隊(duì)連勝七場(chǎng)，成了球隊(duì)當(dāng)之無(wú)愧的領(lǐng)袖。他上了時(shí)代周刊和體育畫(huà)報(bào)等美國(guó)頂級(jí)媒體的封面，NBA不得不為他而破例并邀請(qǐng)他參加全明星新秀賽，全世界的人都在關(guān)注他，他成了NBA新時(shí)代的寵兒。背誦——相關(guān)名言警句善于等待的人，一切都會(huì)及時(shí)來(lái)到?！蜖栐艘庵?、工作、等待，是成功的金字塔的基石?！退沟聬?ài)，原來(lái)是沒(méi)有名字的，在相遇之前等待的，就是它的名字?！饺匚覀儾荒艿却匀坏亩髻n，我們要向自然索取?！浊鹆秩松前仙?，也是旅行；是等待，也是重逢；是探險(xiǎn)，也是尋寶；是眼淚，也是歌聲?！魢?guó)真[知識(shí)·梳理]第1步讀字音——千言萬(wàn)語(yǔ)總關(guān)音1．單音字詭異(ɡuǐ)倏地(shū)迷惘(wǎnɡ)阻撓(náo)霏霏(fēi)薪水(xīn)沉浸(jìn)牢騷(sāo)藹然(ǎi)2．多音字(1)語(yǔ)境辨析法李明哲參加體育鍛煉缺乏毅力、一曝(pù)十寒的事情在校會(huì)上被曝(bào)光，他感到十分羞愧。(2)組詞辨析法散eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（sǎn）散文,（sàn）散場(chǎng))) 便eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（biàn）方便,（pián）大腹便便))朝eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（cháo）朝向,（zhāo）朝夕)) 折eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（zhé）打折,（shé）折耗))第2步寫(xiě)字形——奧妙無(wú)窮方塊字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(liàn（戀）人,山luán（巒）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(suì（碎）片,精cuì（粹）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(光huá（滑）,狡huá（猾）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(甜mì（蜜）,秘mì（密）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(yuán（圓）滿,yuán（園）圃))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(雙bìn（鬢）,美rán（髯）))第3步用詞語(yǔ)——送你一雙慧眼1．抱怨·報(bào)怨“抱怨”指心中不滿，訴說(shuō)別人的不對(duì)；埋怨?！皥?bào)怨”指對(duì)所怨恨的人做出反應(yīng)。請(qǐng)將使用正確的詞語(yǔ)填在橫線上。(1)如果你能化抱怨(抱怨/報(bào)怨)為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，用時(shí)間磨煉自己，用努力改變自己，用事實(shí)證明自己，讓自己成長(zhǎng)起來(lái)，終將能夠創(chuàng)造出你理想中的公平。(2)昨天下午，在汽配城工作的王女士給公交恒通出租公司打來(lái)電話，對(duì)自己打的少付車(chē)費(fèi)的不良行為表示道歉，并對(duì)濟(jì)南公交恒通出租公司的好司機(jī)孔師傅拾金不昧，以德報(bào)怨(抱怨/報(bào)怨)的高尚品格贊不絕口。2．典型·典范“典型”指具有代表性的人物或事件，也指文藝作品中塑造的藝術(shù)形象。“典范”指可以作為學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的人或事物。請(qǐng)將使用正確的詞語(yǔ)填在橫線上。(1)廣州市文明辦、市文廣新局、市文聯(lián)在全市組織開(kāi)展“百名文化志愿者說(shuō)唱先進(jìn)典型”(典型/典范)活動(dòng)。(2)袁貴仁指出，上海紐約大學(xué)是中國(guó)院校和美國(guó)一流大學(xué)的首次合作辦學(xué)，希望它成為中外合作辦學(xué)典范(典型/典范)。第4步辨熟語(yǔ)——于細(xì)微處細(xì)斟酌請(qǐng)判斷下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用是否正確，并說(shuō)明理由。1．躥紅網(wǎng)絡(luò)的河北省保定市“油條哥”劉洪安忙里偷閑，風(fēng)風(fēng)火火地拿回了國(guó)家工商行政管理總局商標(biāo)局下發(fā)的注冊(cè)申請(qǐng)受理通知。(√)理由：“風(fēng)風(fēng)火火”，形容急急忙忙、冒冒失失的樣子；形容很活躍、有勁頭的樣子。用在此處符合語(yǔ)境。2．有些人在一開(kāi)始創(chuàng)業(yè)或踏進(jìn)社會(huì)后就能青云直上，而有些人卻到了中年甚至是晚年才有所成就。所以說(shuō)，即便還沒(méi)有成功也先別著急。(√)理由：“青云直上”，青云：指青天；直上：直線上升。指迅速升到很高的地位。用在此處符合語(yǔ)境。[常識(shí)·速覽]eq\a\vs4\al([識(shí)作者])著名紅學(xué)家——?jiǎng)⑿奈鋭⑿奈?，中?guó)當(dāng)代著名作家、紅學(xué)研究家。筆名劉瀏、趙壯漢等。1942年生于四川成都。曾任中學(xué)教師、出版社編輯、《人民文學(xué)》主編、中國(guó)作協(xié)理事、全國(guó)青聯(lián)委員，加入國(guó)際筆會(huì)中國(guó)中心。以短篇小說(shuō)《班主任》成名，被視為傷痕文學(xué)代表作。其作品以關(guān)注現(xiàn)實(shí)為特征，長(zhǎng)篇小說(shuō)《鐘鼓樓》獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。20世紀(jì)90年代后，成為《紅樓夢(mèng)》的積極研究者，曾在中央電視臺(tái)《百家講壇》欄目進(jìn)行系列講座，對(duì)紅學(xué)在民間的普及與發(fā)展起到了促進(jìn)作用。主要作品有短篇小說(shuō)《我愛(ài)每一片綠葉》、《黑墻》、《白牙》等；中篇小說(shuō)《如意》、《立體交叉橋》、《小墩子》等；長(zhǎng)篇小說(shuō)《鐘鼓樓》(獲全國(guó)第二屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng))、《四牌樓》、《棲鳳樓》、《風(fēng)過(guò)耳》等。德國(guó)作家——布魯?shù)隆た死锼沟侔采剪數(shù)隆た死锼沟侔采聡?guó)作家，著作有微型小說(shuō)《差別》。eq\a\vs4\al([巧識(shí)文])尺水興波——微型小說(shuō)微型小說(shuō)，又名小小說(shuō)、袖珍小說(shuō)、一分鐘小說(shuō)等。過(guò)去它作為短篇小說(shuō)的一個(gè)品種而存在，后來(lái)成為一種獨(dú)立的文學(xué)樣式，其性質(zhì)被界定為“介于短篇小說(shuō)和散文之間”的一種邊緣性的現(xiàn)代新興文學(xué)體裁。一般來(lái)說(shuō)，微型小說(shuō)有以下特點(diǎn)：(1)以微知著，以近知遠(yuǎn)。人物少，情節(jié)簡(jiǎn)單。但小而精，微而妙，以少勝多，以微觀反映宏觀?，F(xiàn)實(shí)感強(qiáng)，迅速輕便，充滿生活氣息，寫(xiě)出了藝術(shù)境界的“遠(yuǎn)”，使人聯(lián)想無(wú)窮。(2)博采眾長(zhǎng)，不拘一格。廣泛吸取其他文章和藝術(shù)體裁的長(zhǎng)處，可以稱(chēng)之為“模糊小說(shuō)”。(3)取材精確，鏡頭小說(shuō)。微型小說(shuō)寫(xiě)的是面上的一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)是運(yùn)動(dòng)展開(kāi)的，可以稱(chēng)作影視作品中的“鏡頭”。一般短篇小說(shuō)中的倒敘和補(bǔ)敘，在微型小說(shuō)中要成為瞬間鏡頭的描寫(xiě)和串聯(lián)，以免敘述和說(shuō)明冗長(zhǎng)。(4)寫(xiě)特殊點(diǎn)，重情緒化。微型小說(shuō)人物描寫(xiě)的特點(diǎn)是，寫(xiě)主要人物的性格的某一側(cè)面，或?qū)懼饕宋锏那榫w心態(tài)。[整體·感知]《等待散場(chǎng)》通過(guò)寫(xiě)劇場(chǎng)外的小伙子等待著劇場(chǎng)內(nèi)的姑娘散場(chǎng)出來(lái)，劇場(chǎng)內(nèi)的姑娘因?yàn)椴簧岬美速M(fèi)這一張帶著深情厚誼的票，一面看著劇場(chǎng)外的男友，一面焦急地等待著散場(chǎng)。作者從這一故事中贊美了他們純真的愛(ài)情，表達(dá)了愛(ài)情是人間永恒的美妙旋律的主題?！恫顒e》通過(guò)敘說(shuō)阿諾德和布魯諾兩個(gè)人在購(gòu)物、捕捉與匯總信息能力、意識(shí)等方面的差別，匠心獨(dú)運(yùn)地告訴人們一個(gè)道理，在現(xiàn)實(shí)生活中不要老是抱怨什么，應(yīng)當(dāng)多找找自己與別人的差別。只有認(rèn)識(shí)到與別人的差別，才能真正地認(rèn)識(shí)自己、提高自己。[文脈·梳理]①________②________③________④________【答案】①趕場(chǎng)偶遇②入場(chǎng)巧遇③點(diǎn)出差別④調(diào)查土豆市場(chǎng)[文本·層析]一、閱讀《等待散場(chǎng)》第1～12段，回答下面的問(wèn)題。1．第1段寫(xiě)了什么內(nèi)容？這樣寫(xiě)有什么作用？【答案】第1段寫(xiě)“我是個(gè)狂熱的芭蕾舞迷”，盡管有急事耽擱，還是風(fēng)風(fēng)火火地趕到劇場(chǎng)。這樣寫(xiě)，表達(dá)了“我”對(duì)芭蕾舞的迷戀，預(yù)示著將要發(fā)生的故事與《天鵝湖》有聯(lián)系，為下文用《天鵝湖》表達(dá)愛(ài)情的純潔、美好做鋪墊。2．第12段用了哪些描寫(xiě)手法？有什么作用？【答案】這一段用了神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)等手法，揭示了小伙子不要票的原因，表明小伙子是一個(gè)忠于愛(ài)情、恪守承諾、堅(jiān)貞樸實(shí)的人。二、閱讀《等待散場(chǎng)》第13～14段，回答下面的問(wèn)題。3．從“迷惘”到“眼里閃出異樣的光”，揭示了妙齡女郎內(nèi)心怎樣的心理變化？【答案】姑娘先是“迷惘”，到后來(lái)“望著雨絲掩映的那個(gè)身影，忽然咬緊嘴唇，眼里閃出異樣的光……”表明姑娘先是對(duì)愛(ài)情徘徊不定，后來(lái)被小伙子的行為感動(dòng)，決心確立愛(ài)情，并對(duì)未來(lái)的愛(ài)情充滿了信心。4．小說(shuō)兩次提到《天鵝湖》樂(lè)曲，有什么作用？【答案】小說(shuō)開(kāi)頭和結(jié)尾都提到了《天鵝湖》，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，升華了主題，《天鵝湖》最后一景的樂(lè)曲是為了烘托故事氛圍，暗示小伙子與姑娘的愛(ài)情最終走向成功，進(jìn)而歌頌愛(ài)情的美好。三、閱讀《差別》第2～12段，回答下面的問(wèn)題。5．“阿諾德很快就從集市上回來(lái)了……他現(xiàn)在正在外面等回話呢”一段表現(xiàn)了阿諾德怎樣的品質(zhì)？【答案】簡(jiǎn)練概括地表現(xiàn)了阿諾德細(xì)心、干練、果敢、有經(jīng)濟(jì)頭腦、辦事周密、有超前意識(shí)的特點(diǎn)。與上文形成強(qiáng)烈的對(duì)比。6．《差別》里阿諾德和布魯諾的真正差別是什么？布魯諾該怎樣彌補(bǔ)這種差別？從這篇文章中你得到了什么啟示？【答案】真正的差別在于對(duì)工作的主動(dòng)和被動(dòng)。布魯諾應(yīng)該主動(dòng)向阿諾德學(xué)習(xí)，應(yīng)該對(duì)工作投入極大的熱情和精力，才能彌補(bǔ)這種差別。得到的啟示是：在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，被動(dòng)終將會(huì)被淘汰，只有主動(dòng)向上的人才能不斷地進(jìn)步與發(fā)展。[寫(xiě)法·借鑒]1．寫(xiě)作特色神態(tài)描寫(xiě)在《等待散場(chǎng)》中，作者將男女主人公等待散場(chǎng)的焦急神態(tài)通過(guò)“我”的眼睛描寫(xiě)出來(lái)。對(duì)小伙子的描寫(xiě)：“只見(jiàn)那個(gè)小伙子仍在原地，雙臂抱在胸前，癡癡地朝劇場(chǎng)大門(mén)這邊守候著……”對(duì)姑娘的描寫(xiě)：“妙齡女郎望著雨絲掩映的那個(gè)身影，忽然咬緊嘴唇，眼里閃出異樣的光……”這兩處動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)出兩個(gè)人彼此都在關(guān)心著對(duì)方，贊美了兩個(gè)人相互關(guān)心、相互掛念的純真美好的愛(ài)情。2．寫(xiě)法指導(dǎo)(1)要注意人物神態(tài)的細(xì)微變化。要寫(xiě)好人物的神態(tài)，就要仔細(xì)觀察人物神態(tài)的細(xì)微變化。只有觀察清楚各種神態(tài)的特點(diǎn)，才能在描寫(xiě)神態(tài)中反映不同的意義。(2)要反映人物的思想感情。描寫(xiě)人物的神態(tài)，還要注意反映人物的思想感情。不能離開(kāi)刻畫(huà)人物、表現(xiàn)主題的需要，為寫(xiě)神態(tài)而寫(xiě)神態(tài)。(3)要同行動(dòng)和語(yǔ)言描寫(xiě)相結(jié)合。神態(tài)描寫(xiě)要結(jié)合在人物行為或語(yǔ)言敘述中，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。3．遷移應(yīng)用請(qǐng)選取生活中的一位人物，運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)一段200字左右的文字。【答案】靠近東窗，坐著一個(gè)年輕的解放軍戰(zhàn)士。被汗水浸透了洗得發(fā)白的軍衣，緊裹著他那健壯而勻稱(chēng)的身軀。他那白中透紅的清秀的面孔，像涂了油彩似的閃閃發(fā)光。兩條漆黑的、細(xì)長(zhǎng)的眉毛，有力地向上揚(yáng)，將到頂端時(shí)，才彎成形。一雙像熟透了的葡萄一樣又黑又大的眼睛，機(jī)靈地、警覺(jué)地掃視著充滿汗味和傳出鼾聲的車(chē)廂。他的右手，很自然地伸到衣襟下面，汗?jié)竦氖终?，輕輕握著腰間的小手槍。[素材·應(yīng)用]1．課內(nèi)素材《等待散場(chǎng)》的作者給我們描繪了一種幸福的等待的情形。從某種意義上說(shuō)，人生便是一種等待。每一個(gè)人在出生之后便開(kāi)始等待著那永遠(yuǎn)不會(huì)落空的生命的圓寂。有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，一個(gè)人的生命中起碼有三分之一的時(shí)間花在了“等待”中。等待，有時(shí)漫長(zhǎng)，也許會(huì)消耗我們的一生，譬如真愛(ài)的到來(lái)，死亡的降臨；有時(shí)也很短暫，譬如考試成績(jī)的揭曉，新的一天的開(kāi)端。等待有一絲神秘，有一份憧憬，但它卻最需要耐心。不是所有的等待都會(huì)如愿以償，不是每一天都會(huì)時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，所以等待的滋味往往并不好受。等待，因其有所希冀而令人興奮，而又因等待的過(guò)程無(wú)所安排而使人百無(wú)聊賴(lài)?！緫?yīng)用角度】“等待”、“等待的智慧”、“等待的滋味”等。2．精彩應(yīng)用等待還是一種美好的情感。《等待散場(chǎng)》中的小伙子正是因?yàn)槠淝橐舱?，其?ài)也深，因此他用自己忠誠(chéng)的等待感動(dòng)了自己的女友，最終一定也收獲了甜蜜的愛(ài)情……是啊，戀人之間有了等待，也就體會(huì)到情感的真摯；家人對(duì)游子的等待，也使游子體會(huì)到了家的溫馨。人生有如此多的等待，這些不都向我們透露出了一種可貴的情思嗎？[佳作·領(lǐng)悟]掐辮子劉心武一對(duì)白領(lǐng)情侶長(zhǎng)假攜游，到了一處近年開(kāi)發(fā)出的山野景點(diǎn)，見(jiàn)到瀑布深潭時(shí)，她高興得跳起來(lái)歡呼，山風(fēng)掠過(guò)，將她的草帽吹落潭中，她還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，他已經(jīng)躍入潭中，撈起草帽，游回潭邊，躍到岸上。她說(shuō)：“嚇?biāo)牢伊?。知道你要表達(dá)，可也犯不著這么冒險(xiǎn)?！彼f(shuō)：“除了對(duì)你表達(dá)，其實(shí)，還有另外的內(nèi)心秘密?！彼闪耍骸笆裁戳硗獾拿孛埽俊彼嬖V她，掉在潭里的，是草帽。草帽是用什么做的？她隨口說(shuō)：“稻草?！彼嬖V她，不，是麥秸。把麥秸用水泡過(guò)，然后用雙手編成辮子，他們老家的婦女們幾乎一年四季都會(huì)在做完別的活之后，來(lái)順手干這個(gè)，這叫作掐辮子，一掛辮子大約彎成五圈，近年來(lái)的收購(gòu)價(jià)是一掛一元錢(qián)，一個(gè)能干的婦女，一天掐辮子能出五六掛……她聽(tīng)到這兒放心了，明白他內(nèi)心里，有區(qū)別于她這樣的城里生城里長(zhǎng)的人的眼光和心思，草帽對(duì)她來(lái)說(shuō)，不過(guò)是一種便宜的遮陽(yáng)物品，可是對(duì)他來(lái)說(shuō)，是他到城里來(lái)上大學(xué)以前，奶奶、媽媽、姐姐們?nèi)粘Ｆp子變化成的產(chǎn)品。他告訴她，他大學(xué)四年的費(fèi)用，學(xué)費(fèi)是爸爸供，生活費(fèi)呢，全是奶奶、媽媽和姐姐掐辮子掐出來(lái)的。她把玩著那漸漸變干的草帽，忽然覺(jué)得，那是有生命的東西，她把草帽像寵物般擁在胸懷。她提議改變行程，轉(zhuǎn)而去他的老家，她說(shuō)她想看掐辮子，甚至想學(xué)著掐辮子。他很高興。他們交往并不久。這是他原來(lái)幻想過(guò)卻不敢貿(mào)然提出的。是的，這個(gè)假期很長(zhǎng)，他們完全來(lái)得及轉(zhuǎn)換目的地。她隨他前往他的家鄉(xiāng)。絕對(duì)距離并不遠(yuǎn)，卻要先坐火車(chē)熬過(guò)一夜，再換長(zhǎng)途汽車(chē)，再換三輪摩托，車(chē)載的終點(diǎn)是一處大集鎮(zhèn)，從那大集鎮(zhèn)再徒步一小時(shí)，才到他家所在的那個(gè)村子。他把她引到自己家時(shí)，已經(jīng)夕陽(yáng)西下。一進(jìn)院，不用他指點(diǎn)，她就看到好幾個(gè)盆，有塑料盆、鋁盆，還有一個(gè)陶盆，里面浸泡著大體等長(zhǎng)的麥秸，散發(fā)出一種香臭之間的曖昧氣息。他媽媽迎面出了屋，手臂上有幾掛剛掐好的辮子，不是知道他們來(lái)了表示歡迎，她是地道的不速之客。他叫完“媽”就介紹說(shuō)“這是我女朋友”，她趕忙稱(chēng)呼“大媽”。進(jìn)屋以后又見(jiàn)到他奶奶。姐姐已經(jīng)出嫁，但就在鄰村，他說(shuō)明天或許就會(huì)回來(lái)見(jiàn)面。奶奶坐在那里掐辮子，弄明白她的身份后咧開(kāi)只剩幾顆殘牙的嘴無(wú)聲地笑了好久。她隨即聽(tīng)見(jiàn)院子里雞在拍翅狂叫，她到門(mén)邊往外看，是大媽在抓雞。那只母雞顯然一貫得寵，萬(wàn)沒(méi)想到今天風(fēng)云突變，因此拼力掙扎，他知道她的心思，怕她跑出去攔阻，就站到她身邊輕輕摟住她的腰，但是她懂得，大媽聽(tīng)見(jiàn)兒子把她介紹出來(lái)時(shí)，并沒(méi)有什么強(qiáng)烈的表情，但是此刻她那滿院抓雞的肢體語(yǔ)言，把她面對(duì)意外之喜的滿腔熱情表達(dá)得淋漓盡致，一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人如此看重，并且以如此淳樸的形態(tài)表達(dá)出來(lái)，是她在職場(chǎng)生活中不曾經(jīng)歷的。晚飯后和大媽聊天，才知道如今四季都有人進(jìn)村來(lái)收婦女們掐好的辮子，除了去做草帽外，廣東那邊又有盤(pán)成“黃金條”的，沒(méi)多久是下元節(jié)，祭祀亡魂，要給他們燒“黃金條”。她發(fā)現(xiàn)東廂柴草間堆了不少?gòu)U棄的辮子，大媽悄悄告訴她，那都是奶奶掐的，老人手勁不夠，掐不出合格的了，可是，掐了一輩子，喜呀悲呀什么心思都掐進(jìn)去了，所以不告訴她人家不收，還由著老人掐……她意識(shí)到這里的婦女掐辮子其實(shí)更具有超出換錢(qián)的生命意蘊(yùn)，眼睛潮濕了。他的爸爸是獸醫(yī)，那天到遠(yuǎn)村去服務(wù)，第二天一早才回來(lái)。她和他一起站在院門(mén)外，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到那鄉(xiāng)村獸醫(yī)騎著自行車(chē)從白楊樹(shù)下過(guò)來(lái)，她忽然想大聲召喚：“爸爸！”1．悟真情。《掐辮子》這篇小小說(shuō)沒(méi)有奇譎的情節(jié)，沒(méi)有巧妙的結(jié)構(gòu)，沒(méi)有優(yōu)美的語(yǔ)言，一切都是平淡無(wú)奇的。但就是這樣一篇文章，“看似尋常最奇崛”，作者把平凡的東西寫(xiě)得讓人落淚，從平凡的小事、日常生活的平常行為中開(kāi)掘出了最淳樸、最真摯的人間大愛(ài)及厚重的生命意蘊(yùn)。寫(xiě)出了故事，寫(xiě)出了純樸，寫(xiě)出了濃郁的鄉(xiāng)土氣息，寫(xiě)活了人間的親情至愛(ài)。2．悟線索。小說(shuō)緊緊圍繞“愛(ài)”這條主線來(lái)展開(kāi)。“他”上大學(xué)期間，父親供“他”學(xué)費(fèi)，姐姐奶奶母親供“他”生活費(fèi)，這是親人對(duì)“他”的愛(ài)；“他”介紹麥秸辮的收購(gòu)價(jià)，并說(shuō)“他”上大學(xué)的生活費(fèi)全是家人“掐辮子”換來(lái)的，蘊(yùn)含著“他”對(duì)親人的感恩之情；母親對(duì)他女朋友“她”的愛(ài)，只是去抓那只平時(shí)受寵的母雞；母親對(duì)奶奶的愛(ài)，就是讓她精神永遠(yuǎn)富足。3．悟手法。第五段中的“那只母雞顯然一貫得寵，萬(wàn)沒(méi)想到今天風(fēng)云突變，因此拼力掙扎”一句，用擬人手法描寫(xiě)母雞被抓時(shí)的熱鬧場(chǎng)面，烘托了大媽的喜悅心情。1．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①考慮到邁克爾·杰克遜________多變的個(gè)人生活，所以，他的早逝并不十分出人意料。②美國(guó)銀行高管已向聯(lián)邦政府官員________，嚴(yán)格的條例可能使一些表現(xiàn)最佳的職員跳槽到金融業(yè)一些不受監(jiān)管的領(lǐng)域。③在羅馬剛贏得了冠軍，薩芬娜又________地趕到了馬德里，這已經(jīng)是她連續(xù)第三周參賽了。A．古怪報(bào)怨火燒火燎B．奇怪抱怨風(fēng)風(fēng)火火C．古怪抱怨風(fēng)風(fēng)火火D．奇怪報(bào)怨火燒火燎【解析】“古怪”指跟一般情況很不相同，使人覺(jué)得詫異的；稀奇罕見(jiàn)的。“奇怪”指跟平常的不一樣；感到出乎意料，難以理解。①句是說(shuō)邁克爾·杰克遜的生活，應(yīng)用“古怪”?！氨г埂敝感闹胁粷M，數(shù)說(shuō)別人的不對(duì)；埋怨?！皥?bào)怨”指對(duì)所怨恨的人做出反應(yīng)。根據(jù)語(yǔ)境，②句應(yīng)用“抱怨”?！帮L(fēng)風(fēng)火火”形容急急忙忙、冒冒失失的樣子，也形容很活躍、有勁頭的樣子?！盎馃鹆恰北扔魃砩蠠岬秒y受或心中十分焦灼。根據(jù)語(yǔ)境，③句應(yīng)用“風(fēng)風(fēng)火火”。【答案】C2．下列各句中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：20230060】A．我一邊小跑，一邊朝劇院大門(mén)望去，慌急中，我忽然撞到一個(gè)人的肩膀上，我立足定神一看，是個(gè)小伙子，戴著一副眼鏡。B．“不，”那小伙子藹然地對(duì)我說(shuō)，“我不要您的票，您快進(jìn)去看吧！”C．前廊里有位女士，我走過(guò)去把票遞給她，她吃了一驚，迷惘地看看我。D．從演出區(qū)瀉出最后一景《天鵝湖》的樂(lè)曲，王子與白天鵝的愛(ài)情即將沖破惡魔的阻撓而終于圓滿?！窘馕觥緿項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“最后一景《天鵝湖》的樂(lè)曲”應(yīng)為“《天鵝湖》最后一景的樂(lè)曲”?！敬鸢浮緿3．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)我愛(ài)純真浪漫，________；我欣賞“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡钠嗝酪饩?，________；我渴望天長(zhǎng)地久的愛(ài)情亙古不變的友誼，________；我很想將憂傷埋在心底以笑聲取悅生活，________。①也驚嘆于滄桑的滋味②卻難免強(qiáng)顏歡笑的悲涼③卻只能告訴自己這是幻想而不敢輕易付出④卻在現(xiàn)代重金屬搖滾中宣泄心靈的瘋狂與不羈A．①②③④ B．②③④①C．③①④② D．①④③②【解析】把握整個(gè)語(yǔ)段的內(nèi)容傾向，則可看出分號(hào)所標(biāo)明的層次內(nèi)的內(nèi)容前后兩句之間在語(yǔ)意上屬對(duì)比關(guān)系，只要把握這一點(diǎn)，則可選出適當(dāng)語(yǔ)句?！敬鸢浮緿閱讀“‘等散場(chǎng)。等她出來(lái)’……癡癡地朝劇場(chǎng)大門(mén)這邊守候著……”一部