高中語文人教版《外國(guó)小說欣賞》第八單元 第15課

第八單元第15課1．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音完全正確一組是()A．洞穴(xué)弧形(hú)蕓蕓眾生(yún)B．憂郁(yù)憧憬(chōnɡ)記事簿(bó)C．煙靄(ǎi)伉儷(hánɡ)溘然長(zhǎng)逝(kè)D．福祉(zhǐ)顛沛(bèi)粗糙(cāo)解析：B項(xiàng)，“簿”讀bù；C項(xiàng)，“伉”讀kànɡ；D項(xiàng)，“沛”讀pèi。答案：A2．下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．精裝目瞪口呆無濟(jì)于事臨摹B．隨即特殊好感戀戀不舍一幢C．透露欣賞封面編碼辦法稀疏D．晦氣烏煙瘴氣鋼筆繪治寒酸解析：D項(xiàng)，治—制。答案：D3．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()A．在創(chuàng)建“全國(guó)文明城市”的活動(dòng)中，廣州市容不僅變得更加整潔，更加美麗，而且市民也變得更守規(guī)范，更講文明。B．當(dāng)今社會(huì)上制假、販假的現(xiàn)象屢禁不止，且愈演愈烈，其根本原因是受巨大的經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使造成的，應(yīng)引起我們反省。C．受全球氣候變暖的影響，高山生態(tài)環(huán)境中的許多植物無法在原生長(zhǎng)地生存，正向更高海拔“逃生”，以尋找新的棲息地。D．新型的“DNA流感疫苗”，療效好，安全性高，適用性廣，價(jià)格低廉，滿足同時(shí)抵御多種禽流感病毒的客觀需求的優(yōu)勢(shì)。解析：A項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)，把“不僅”調(diào)到“廣州”之前；B項(xiàng)，雜糅，可改為“其根本原因是巨大的經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使”，或“是由巨大的經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使造成的”；D項(xiàng)，成分殘缺，在“滿足”前加“具有”。答案：C4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()馬在漫長(zhǎng)的進(jìn)化歷程中的發(fā)展趨勢(shì)是體型從小到大，腿和腳由短變長(zhǎng)。________，側(cè)趾退化，不再使用，只靠中趾支撐身體，行走和奔跑。①所以在演化中四肢逐漸變得長(zhǎng)而有力②這個(gè)發(fā)展趨勢(shì)也反映了馬從適應(yīng)森林生活到適應(yīng)草原生活的過程③在草原中生活極易受到肉食動(dòng)物的襲擊④由于馬是被捕食的動(dòng)物⑤而最好的防御方式就是要比捕食它的動(dòng)物跑得更快A．③⑤①②④ B．②③④⑤①C．②④③⑤① D．②③④①⑤解析：第②句中“這個(gè)發(fā)展趨勢(shì)”承接開篇“馬的發(fā)展趨勢(shì)”這一中心話題，第③⑤句是對(duì)第④句的解說，第①句“所以”呼應(yīng)第④句“由于”，是結(jié)論。答案：C一、文段精析閱讀下面的語段，完成5～8題。我請(qǐng)他坐下。那人過了一會(huì)兒才開口說話。他散發(fā)著悲哀的氣息，就像我現(xiàn)在一樣?！拔屹u《圣經(jīng)》?！彼麑?duì)我說。我不無賣弄地回答說：“這間屋子里有好幾部英文的《圣經(jīng)》，包括最早的約翰·威克利夫版。我還有西普里亞諾·德瓦萊拉的西班牙文版，路德的德文版，從文學(xué)角度來說，是最差的，還有武爾加塔的拉丁文版。你瞧，我這里不缺《圣經(jīng)》?！彼聊似?，然后搭腔說：“我不光賣《圣經(jīng)》。我可以給你看看另一部圣書，你或許會(huì)感興趣。我是在比卡內(nèi)爾一帶弄到的?！彼蜷_手提箱，把書放在桌上。那是一本八開大小、布面精裝的書。顯然已有多人翻閱過。我拿起來看看；異乎尋常的重量使我吃驚。書脊上面印的是“圣書”，下面是“孟買”?！翱磥硎?9世紀(jì)的書?！蔽艺f?！安恢?。我始終不清楚?！彼卮鹫f。我信手翻開。里面的文字是我不認(rèn)識(shí)的。書頁磨損得很舊，印刷粗糙，像《圣經(jīng)》一樣，每頁兩欄。版面分段，排得很擠。每頁上角有阿拉伯?dāng)?shù)字。頁碼的排列引起了我注意，比如說，逢雙的一頁印的是40,514，接下去卻是999。我翻過那一頁，背面的頁碼有八位數(shù)。像字典一樣，還有插畫：一個(gè)鋼筆繪制的鐵錨，筆法笨拙，仿佛小孩畫的。那時(shí)候，陌生人對(duì)我說：“仔細(xì)瞧瞧。以后再也看不到了。”聲調(diào)很平和，但話說得很絕。我記住地方，合上書。隨即又打開。盡管一頁頁地翻閱，鐵錨圖案卻再也找不到了。我為了掩飾惶惑，問道：“是不是《圣經(jīng)》的某種印度斯坦文字的版本？”“不是的。”他答道。然后，他像是向我透露一個(gè)秘密似的壓低聲音說：“我是在平原上一個(gè)村子里用幾個(gè)盧比和一部《圣經(jīng)》換來的。書的主人不識(shí)字。我想他把圣書當(dāng)做護(hù)身符。他屬于最下層的種姓；誰踩著他的影子都認(rèn)為是晦氣。他告訴我，他那本書叫‘沙之書’，因?yàn)槟潜緯裆骋粯?，無始無終。”5．文中說到“他散發(fā)著悲哀的氣息，就像我現(xiàn)在一樣”中的“悲哀”和“我現(xiàn)在一樣”該怎么理解？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“悲哀”一詞是說那“賣書者”和“我”后來的遭遇是一樣的。6．文中加點(diǎn)的詞“沉默”該如何理解其含義。________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：可以體現(xiàn)出賣書者在聽了“我”的話以后內(nèi)心的猶豫——賣不賣“沙之書”。7．從這段文字我們可以看到賣書人的神態(tài)變化，表明他怎樣的心理？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“沙之書”給賣書者的感覺，跟文中出現(xiàn)的給買書者的感覺是一樣的，都是惶恐和迷惑。8．從這段文字我們看到了該小說情節(jié)上“實(shí)”與“虛”的兩面。請(qǐng)加以分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“實(shí)”的一面：對(duì)各種版本圣經(jīng)的介紹、時(shí)間介紹、人物心理及表情的描寫等；“虛”的一面：“沙之書”無始無終的特點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)生活中不可能有。其象征意義不言而喻。二、類文遷移閱讀下面的文字，完成9～11題。兩條路□(德)里克特新年的夜晚。一位老人佇立在窗前。他悲戚地舉目遙望蒼天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖面上。老人又低頭看看地面，幾個(gè)比他自己更加無望的生命正走向它們的歸宿——墳?zāi)?。老人在通往那塊地方的路上，也已經(jīng)消磨掉六十個(gè)寒暑了。在那旅途中，他除了有過失和懊悔之外，再也沒有得到任何別的東西。他老態(tài)龍鐘，頭腦空虛，心緒憂郁，一把年紀(jì)折磨著老人。年輕時(shí)代的情景浮現(xiàn)在老人眼前，他回想起那莊嚴(yán)的時(shí)刻，父親將他置于兩條道路的入口——一條路通往陽光燦爛的升平世界，田野里豐收在望，柔和悅耳的歌聲四方回蕩；另一條路卻將行人引入漆黑的無底深淵，從那里涌流出來的是毒液而不是泉水，蛇蟒滿處蠕動(dòng)，吐著舌箭。老人仰望昊天，苦悸地失聲喊道：“青春啊，回來！父親喲，把我重新放回人生的入口吧，我會(huì)選擇一條正路的！”可是，父親以及他自己的黃金時(shí)代卻一去不復(fù)返了。他看見陰暗的沼澤地上空閃爍著幽光，那光亮游移明滅，瞬息即逝了。那是他輕拋浪擲的年華。他看見天空中一顆流星隕落下來，消失在黑暗之中。那就是它自身的象征。徒然的懊喪像一支利箭射穿了老人的心臟。他記起了早年和自己一同踏入生活的伙伴們，他們走的是高尚、勤奮的道路，在這新年的夜晚，載譽(yù)而歸，無比快樂。高聳的教堂鐘樓鳴鐘了，鐘聲使他回憶起兒時(shí)雙親對(duì)他這浪子的疼愛，他想起了發(fā)蒙時(shí)父母的教誨，想起了父母為他的幸福所作的祈禱。強(qiáng)烈的羞愧和悲傷使他不敢再多看一眼父親居留的天堂。老人的眼睛黯然失神，淚珠兒泫然墜下，他絕望地大聲呼喚：“回來，我的青春！回來呀！”老人的青春真的回來了。原來，剛才那些只不過是他在新年夜晚打盹兒時(shí)做的一個(gè)夢(mèng)。盡管他確實(shí)犯過一些錯(cuò)誤，眼下卻還年輕。他虔誠(chéng)地感謝上天，時(shí)光仍然是屬于他自己的，他還沒有墮入漆黑的深淵，盡可以自由地踏上那條正路，進(jìn)入福地洞天，豐碩的莊稼在那里的陽光下起伏翻浪。依然在人生的大門口徘徊逡巡，躊躇著不知該走哪條路的人們，記住吧，等至歲月流逝，你們?cè)谄岷诘纳铰飞喜铰孽咱剷r(shí)，再來痛苦地叫喊，“青春啊，回來！還我韶華！”那只能是徒勞的了。9．文中的兩條路各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：文中的兩條路：一條是人生的正路，這條路前途光明燦爛，事業(yè)上有所成就，道德高尚，生活愉悅幸福；一條是人生的歧途，這條路前途黑暗恐怖，光陰虛度，一事無成，道德墮落，充滿罪惡。10．文中描寫老人“絕望地大聲呼喚：‘回來，我的青春！回來呀！’”請(qǐng)概括說明老人如此絕望的原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①老人回顧自己的一生，只有過失和悔恨；②與那些當(dāng)初走上高尚、勤奮之路，如今老來成就卓著的同齡人相比，自慚形穢，無地自容；③面對(duì)父母在天之靈，深感不肖之子罪孽深重；④老之將至，一切都無從補(bǔ)救的現(xiàn)實(shí)更使老人感傷不已。11．本文篇幅雖然短小，但在藝術(shù)手法上有很多值得我們借鑒的地方，請(qǐng)就你體會(huì)最深的一點(diǎn)，結(jié)合文本相關(guān)內(nèi)容探究這種手法的好處。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(示例)(1)巧設(shè)夢(mèng)境，虛實(shí)結(jié)合。文章設(shè)立了一個(gè)虛擬的場(chǎng)景：新年的夜晚，老人站在窗前祈禱，回憶自己所走的人生歧途充滿悔恨與痛苦。而倒數(shù)第二段，讓老人的光陰逆轉(zhuǎn)，青年由夢(mèng)境回到現(xiàn)實(shí)，這是匠心獨(dú)運(yùn)的構(gòu)思，不僅使我們對(duì)老人的擔(dān)心惋惜之情霎時(shí)釋然，而且也使讀者進(jìn)入“角色”，體驗(yàn)到人生悔恨之情，從而有所警覺戒備。主旨的推出更為自然，更能打動(dòng)人。(2)巧以光陰逆轉(zhuǎn)設(shè)懸念。對(duì)于老人的一生，作者先從他的老年寫起，通過對(duì)老年——青年——幼年的回憶，表現(xiàn)老人對(duì)自己虛度年華的懊悔，激起人們對(duì)生命的感懷和啟發(fā)。這樣，就等于在文章開篇就暗設(shè)了懸念，讓人們?cè)谧髡叩牟患辈痪彽臄⑹鲋羞M(jìn)入了文章設(shè)置的懸念之中。臨近結(jié)尾，情節(jié)出人意料地一轉(zhuǎn)，再寫現(xiàn)實(shí)。如此，不僅使文章情節(jié)生出了波瀾，而且，還給讀者以身臨其境的后怕感，增強(qiáng)了文章的震撼力與說服力。(3)巧作對(duì)比寓深意。在夢(mèng)中，老人一方面看到了自己?！俺擞羞^失和懊悔之外，再也沒有得到任何別的東西”，看到了“幾個(gè)比他自己更加無望的生命正走向它們的歸宿——墳?zāi)埂?。再一方面，老人又“記起了早年和自己一同踏入生活的伙伴們，他們走的是高尚、勤奮的道路，在這新年的夜晚，載譽(yù)而歸，無比快樂”。很明顯，二者形成了鮮明的對(duì)比。通過對(duì)比，突出了勸諭青年要珍惜青春年少的美好時(shí)光，不要“老大徒傷悲”的主旨。(4)巧借描寫寄深情。作者多處用了描寫的手法，生動(dòng)地表現(xiàn)老人的傷感、悔恨。如作者對(duì)老人所荒廢的時(shí)光作了這樣的描寫：“他看見陰暗的沼澤地上空閃爍著幽光，那光亮游移明滅，瞬息即逝了。那是他輕拋浪擲的年華。他看見天空中一顆流星隕落下來，消失在黑暗之中?！逼渲械摹瓣幇怠薄坝墓狻薄半E落”“黑暗”等詞語，足見情感的憂傷、低落。12．仿照例句，再續(xù)寫兩個(gè)句子，組成一段語意連貫的話。走近高山，你會(huì)在巍峨與雄奇中領(lǐng)略高邁與超絕；______________，___________________________；______________，_______________________________。解析：本題為“嵌入”式仿寫句子。應(yīng)注意：體察所給語