高三歷史一輪復(fù)習(xí)的方法策略

把握高考命題趨勢提高備考復(fù)習(xí)效率

-----2015年高三歷史一輪復(fù)習(xí)策略2014年不是一場100米短跑，而是一場馬拉松。重要的不是起跑速度，而是您能否用自己最好的速度，跑到最后!問卷調(diào)查：“你對(duì)歷史及歷史課是否感興趣”。對(duì)這個(gè)問題，有255位同學(xué)選擇了“興趣濃厚”或“比較感興趣”，占被調(diào)查人數(shù)的86.7%,只有39位同學(xué)選擇了“一般”和“無所謂”。從中可以看出，絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)歷史這門學(xué)科是感興趣的，是愿意學(xué)習(xí)的。問卷調(diào)查：關(guān)于“你希望歷史老師怎樣上課？”高一學(xué)生希望老師在課堂中能多講些歷史故事，希望課堂氣氛活躍，不枯燥乏味；高二學(xué)生希望課堂中能多講些課外知識(shí)，多聯(lián)系高考題；高三的學(xué)生則希望老師多給他們一些自學(xué)時(shí)間，講課中能拓寬知識(shí)面，加強(qiáng)知識(shí)線索的把握和熱點(diǎn)問題的講解。我們今天主要從高考備考說起。高考文綜歷史II卷閱卷體會(huì)一、近年來來山東高考文綜歷史命題趨勢1、“能力立意”和“素質(zhì)教育”立意并舉2、注重基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)的考查，5、突出史學(xué)理論，體現(xiàn)“新史學(xué)范式”運(yùn)用3、重視“新材料、新情景”創(chuàng)設(shè)和知識(shí)綜合運(yùn)用4、注重考查學(xué)生多角度、創(chuàng)造性思考和解決問題的能力6、穩(wěn)中求變、變中求新，新課程的理念體現(xiàn)越來越充分高三復(fù)習(xí)總體規(guī)劃第一階段，從2014年9月1日到2015年3月初。在這個(gè)階

段，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致地復(fù)習(xí)，把高考范圍

內(nèi)的主干知識(shí)點(diǎn)都復(fù)習(xí)到，不留死角。夯實(shí)基

礎(chǔ)——讓同學(xué)們深刻理解，扎實(shí)掌握。第二階段，從3月初到5月初。此階段，要以幾條宏觀的線

索把較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化，條理化，

深入復(fù)習(xí)。第三階段，從5月中旬到6月初。學(xué)生自己系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍課

本，查漏補(bǔ)缺；這一階段，要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)

節(jié)好自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏。不再做過多的習(xí)

題，不死摳難題、偏題，做少而精的習(xí)題，例

如，歷年高考題，體會(huì)高考命題的趨勢。計(jì)劃好時(shí)間，算好時(shí)間帳大爺，你別看我年齡小，其實(shí)我總結(jié)了,高三可短暫了.和睡覺是一樣一樣的。眼一閉一睜高考就到了，嗯哈.一、同學(xué)們的困惑1.課堂上：（1）上課思考熱情不高，依賴?yán)蠋煂?duì)知識(shí)的梳理。

（2）有些歷史事件的時(shí)間順序還不是很熟悉。

（3）感覺歷史知識(shí)非常零碎、亂，希望加強(qiáng)知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的講解。2.平時(shí)訓(xùn)練：（1）做練習(xí)題時(shí)喜歡看著課本做。（2）喜歡做選擇題，不愿做問答題。3.正規(guī)考試：（1）細(xì)小知識(shí)點(diǎn)不會(huì),特別對(duì)時(shí)間很頭痛。（2）語言表達(dá)不到位，知識(shí)點(diǎn)知道，就是用不出來。（3）考試時(shí)間緊，答題抓不住重點(diǎn)，寫了很多但得分很少。（4）有些材料看不懂，特別是文言文。4.自主復(fù)習(xí)：（1）沒有固定時(shí)間讀背，甚至于抽不出讀背時(shí)間，因?yàn)槊τ跁孀鳂I(yè)。（2）什么都要看，什么都看不進(jìn)。（3）平時(shí)做題效率低，磨磨蹭蹭。一輪決定成?。∥覀兏呷饕繕?biāo)是高考！如何一輪復(fù)習(xí)，我們要從高考如何命題說起。題號(hào)知識(shí)點(diǎn)知識(shí)板塊試題類型分值9中國古代選官制度必修一選擇題410中國古代的精耕細(xì)作必修二選擇題411中國近代民族工業(yè)的發(fā)展必修二選擇題412義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)必修一選擇題413改革開放必修二選擇題414雅典民主必修一選擇題415殖民統(tǒng)治時(shí)期的英國經(jīng)濟(jì)必修二選擇題416世界格局多極化趨勢必修一選擇題427黃宗羲、孟德斯鳩、辛亥革命理論必修三非選擇2529洋務(wù)運(yùn)動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和新中國過渡時(shí)期的經(jīng)濟(jì)建設(shè)必修二非選擇1135俄國農(nóng)奴制改革的原因及評(píng)價(jià)選修一非選擇102011年山東文綜試卷歷史試題考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)二、命題特點(diǎn)和方向題號(hào)知識(shí)點(diǎn)知識(shí)板塊試題類型分值9百家爭鳴必修三選擇題410唐初君主專制的加強(qiáng)必修一選擇題411近代中國小農(nóng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)必修二選擇題412宋朝的社會(huì)特征必修一選擇題413國民革命運(yùn)動(dòng)必修一選擇題41450年代中國外交必修一選擇題415啟蒙運(yùn)動(dòng)宗教改革必修三選擇題416法國大革命英國工業(yè)革命必修二選擇題428以嚴(yán)復(fù)經(jīng)歷作為切入點(diǎn)考查西學(xué)東漸的發(fā)展和時(shí)代背景必修三非選擇2029對(duì)斯大林體制、羅斯福新政為代表的經(jīng)濟(jì)體制的認(rèn)識(shí)必修二非選擇1635商鞅變法和孝文帝改的背景和作用選修一非選擇102012年山東文綜試卷歷史試題考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)二、命題特點(diǎn)和方向題號(hào)知識(shí)點(diǎn)知識(shí)板塊試題類型分值9中國古代政治制度特點(diǎn)必修一選擇題410重農(nóng)抑商政策必修二選擇題411秦漢至元政治制度變革的特點(diǎn)必修一選擇題412清朝軍機(jī)處必修一選擇題413五四運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)必修一選擇題41450年代中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)必修二選擇題415美國聯(lián)邦制必修一選擇題416李贄思想與文藝復(fù)興必修三選擇題42820世紀(jì)初中國文教領(lǐng)域變化為切入點(diǎn)考查西學(xué)東漸演變時(shí)代背景必修三非選擇2029以科技革命發(fā)展為切入點(diǎn)考查通史觀必修二非選擇1635王安石變法的問題和史料的運(yùn)用選修一非選擇102013年山東文綜試卷歷史試題考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)二、命題特點(diǎn)和方向獲取、解讀、整理三個(gè)層次組成根據(jù)試題提供的要求審題（一）、獲取和解讀信息1.理解試題提供的圖文材料和答題要求2.整理材料、最大限度地獲取有效信息3.對(duì)有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀信息：文字、圖表、數(shù)據(jù)、圖片、地圖、符號(hào)、資料出處等1.解讀2014年考試說明（四項(xiàng)十二點(diǎn)能力目標(biāo)）三、高考考試依據(jù)（二）、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)1、辨別歷史事實(shí)，作出歷史解釋2、理解歷史事實(shí)，分析歷史結(jié)論3、說明和證明歷史現(xiàn)象和歷史觀點(diǎn)對(duì)已有知識(shí)（知識(shí)庫）提取、加工、運(yùn)用三個(gè)層次基本的史學(xué)方法：論從史出、史由證來運(yùn)用一定的史觀材料的充分性思考（三）、描述和闡釋事物和人物1、客觀敘述歷史事物和概括歷史人物的活動(dòng)2、準(zhǔn)確描述和解釋歷史事物的特征或評(píng)價(jià)歷史人物3、認(rèn)識(shí)歷史事物的本質(zhì)和規(guī)律，并做出正確闡釋基本方法包括敘述、概括、解釋、評(píng)價(jià)等歷史事物：包括歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史問題等表述（四）、論證和探討問題1、運(yùn)用判斷、比較、歸納的方法論證歷史問題。2、使用批判、借鑒、引用的方法評(píng)論歷史觀點(diǎn)。3、獨(dú)立地對(duì)歷史問題和歷史觀點(diǎn)提出自己的看法。問題：重大的歷史或現(xiàn)實(shí)問題論證

1.一輪復(fù)習(xí)---理清線索，強(qiáng)基固本

高考注重考查考生對(duì)“基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握程度”是高考命題的指導(dǎo)思想之一。高考題均為《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》和《山東卷考試說明》所規(guī)定的學(xué)科主干知識(shí)，考查重點(diǎn)突出，學(xué)科特點(diǎn)鮮明。一輪復(fù)習(xí)時(shí)多花時(shí)間，全面撒網(wǎng)，求細(xì)求實(shí)，做到點(diǎn)“實(shí)”；線“清”；面“廣”。（1）點(diǎn)“實(shí)”：回歸教材，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能落到實(shí)處。特別關(guān)注歷史專有的歷史名詞和概念，解決做題時(shí)的口語化和表述不準(zhǔn)的問題。（2）線“清”：整合教材，讓我們的學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)化。（3）面“廣”：有助于構(gòu)建通史的概念，幫助大家全面的構(gòu)建時(shí)段體系，使大家全面的把握住了時(shí)段特征。2012年和2013年的高考題都是考查的某一時(shí)期的時(shí)段特征。四、我們一輪如何復(fù)習(xí)◆方向：知識(shí)樹是大家掌握知識(shí)的“抓手”總標(biāo)題像樹干子標(biāo)題像枝干知識(shí)點(diǎn)像樹葉知識(shí)樹一樹在手，知識(shí)擁有“望遠(yuǎn)鏡”全面認(rèn)識(shí)歷史專制主義中央集權(quán)制度專制主義（決策方式）中央集權(quán)（組織方式）概念皇權(quán)加強(qiáng)、相權(quán)削弱

中央集權(quán)加強(qiáng)地方分權(quán)削弱原因經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：小農(nóng)經(jīng)濟(jì)政治基礎(chǔ)：鞏固統(tǒng)一思想基礎(chǔ)：法家思想手段中央、地方官制、選官、監(jiān)察、諫議、法律、思想發(fā)展萌芽戰(zhàn)國、確立秦朝、鞏固西漢、完善隋唐、加強(qiáng)宋元、強(qiáng)化明清功能組織生產(chǎn)、鎮(zhèn)壓人民、緩解矛盾、抵御外患

皇權(quán)至上一輪復(fù)習(xí)過程中構(gòu)建整體網(wǎng)絡(luò)，做到理清框架了然于胸，自主梳理為主，教師點(diǎn)撥。必修1第三單元近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展歷史一輪復(fù)習(xí)結(jié)束學(xué)情調(diào)查1．對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握

A．比較好12.9%B．一般59.5%C．許多知識(shí)記不住，經(jīng)?；煜?7.6%2．對(duì)知識(shí)線索的掌握

A．比較清晰18%B．一般48.7%C．線索模糊33.3%3．自己回答問題的能力

A．比較高8.6%B．一般69.2%C．較差22.2%4．你的歷史成績?cè)诟骺瞥煽冎袑儆?/p>

A．優(yōu)勢學(xué)科24.7%B．中等學(xué)科49.4%C．弱科25.9%5．通過幾次考試，對(duì)自己的歷史成績

A．比較滿意18.6%B．不滿意54.3%C．成績較差27.1%6．在后段的歷史復(fù)習(xí)中，你認(rèn)為自己的復(fù)習(xí)重點(diǎn)在于

A．基礎(chǔ)知識(shí)30%B．綜合能力48%C．答題技巧22%A．老師要多講12%B．老師少講，自己多看63%C．多做題25%

同學(xué)們?cè)谝惠啅?fù)習(xí)后存在的主要問題是基礎(chǔ)知識(shí)記憶、回答問題的基本能力、知識(shí)體系的構(gòu)建方面存在問題。

這是我們一輪復(fù)習(xí)后對(duì)知識(shí)體系把握的要求在復(fù)習(xí)過程中，

要學(xué)會(huì)自己分析，自己梳理知識(shí)體系。

基礎(chǔ)背過了不等于高考拿到高分！

高考考察的是不僅僅是你學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，而是結(jié)合實(shí)際考察你的分析問題、思考問題的能力！

2、高三復(fù)習(xí)不僅要重視基礎(chǔ)，更要訓(xùn)練自己的思維！北京市高考改革命題方向文科綜合要從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和將要經(jīng)歷的社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，通過生產(chǎn)、生活中的一些真實(shí)情境和實(shí)驗(yàn)觀察、自然體驗(yàn)，考查學(xué)生聯(lián)系實(shí)際深化、應(yīng)用知識(shí)的策略和學(xué)科素養(yǎng)?？荚嚪种涤?00分提高到320分。命題方向例題：關(guān)于新航路開辟的歷史表現(xiàn)性評(píng)價(jià)題目假設(shè)現(xiàn)在是30年后的將來。那時(shí)候地球已相當(dāng)擁擠。食物和能源（如石油）都出現(xiàn)短缺。美國要送一批航天員到宇宙中的其他地方去探險(xiǎn)，以尋找新的資源?？茖W(xué)家們認(rèn)為，在某個(gè)遙遠(yuǎn)的星球上可能會(huì)存在豐富的資源。而且，他們還有證據(jù)表明有種生物生活在那個(gè)星球上，在那里“安居樂業(yè)”，但這種生物到底是何面目，科學(xué)家們也無從知曉。關(guān)于新航路開辟的歷史表現(xiàn)性評(píng)價(jià)題目你現(xiàn)在的身份是一名探險(xiǎn)方面的資深專家，總統(tǒng)請(qǐng)你給她的策劃團(tuán)隊(duì)提出建議。她發(fā)現(xiàn)，航天員要做的事情與歷史上歐洲探險(xiǎn)家（如哥倫布）開辟新航線有某些相似之處。你的歷史知識(shí)將會(huì)對(duì)即將舉行的宇宙探險(xiǎn)有幫助。為準(zhǔn)備給總統(tǒng)提建議，請(qǐng)回答下面問題：

1、登陸其他星球和歷史上歐洲探險(xiǎn)家（如哥倫布）去新大陸有哪些相同之處？寫出至少兩個(gè)相同點(diǎn)，但如果你想起的不只兩個(gè)，可以多寫。要求援引具體的歷史事件支持你的觀點(diǎn)。2、探險(xiǎn)者應(yīng)該盡力完成的主要目標(biāo)和好事是什么？寫出兩個(gè)人類追求的目標(biāo)和兩個(gè)可以使其他星球受益的目標(biāo)，但如果你想到的不只兩個(gè)，可以多寫。3、探險(xiǎn)者要盡力避免或克服哪些可能的問題？寫出兩個(gè)人類可能遇到的問題和兩個(gè)其他星球會(huì)遇到的問題，但如果你想到的不只兩個(gè)，可以多寫。如果可以的話，請(qǐng)你援引具體的歷史事件支持你的觀點(diǎn)。4、在制定計(jì)劃時(shí)，還有哪些值得考慮的主意？5、根據(jù)你對(duì)哥倫布及其他探險(xiǎn)家的了解，你認(rèn)為要是這次宇宙探險(xiǎn)盡可能成功，總統(tǒng)和航天員應(yīng)該計(jì)劃和實(shí)際做些什么？Anderson認(rèn)知目標(biāo)分類學(xué)（2001）高級(jí)認(rèn)知低級(jí)認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)造性思維批判性思維創(chuàng)造評(píng)價(jià)分析應(yīng)用理解記憶Why創(chuàng)造性思維？全球化時(shí)代食物鏈生產(chǎn)分工獲得價(jià)值美國整體設(shè)計(jì)$229日本設(shè)計(jì)60G硬盤$67中國組裝60G硬盤$3創(chuàng)新決定價(jià)值：以iPod為例再看當(dāng)前熱銷的ipad和iphone來自：北京晚報(bào)《第三方調(diào)查富士康毒蘋果手機(jī)利潤不超1美元》創(chuàng)新的力量——Apple公司蘋果公司2011財(cái)年?duì)I收1080億美元（折合人民幣6800億元，相當(dāng)于中國2011年GDP47萬億的69分之一），利潤高達(dá)259億美元。蘋果公司營業(yè)收入超過中國的新疆（5000億）、貴州、甘肅、海南、寧夏、青海、西藏等省的GDP。蘋果公司現(xiàn)金及有價(jià)證券為810億美元，超過美國國庫。蘋果公司2013財(cái)年?duì)I收升至1709億美元，中國2013年GDP為8.3萬億美元，相當(dāng)于48個(gè)蘋果公司。Why批判性思考？一個(gè)網(wǎng)絡(luò)橋段某國際學(xué)校的老師出了一道開放性問題：“你對(duì)其他國家的食物短缺有什么自己的看法？”非洲學(xué)生問：什么叫食物？歐洲學(xué)生問：什么叫短缺？美國學(xué)生問：什么叫其他國家？中國學(xué)生問：什么叫自己的看法？百度百科：搶鹽帝/view/5417858.htm“青年要善于獨(dú)立思考，從年輕時(shí)就培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣和能力，學(xué)會(huì)判斷事物的真?zhèn)巍？克伎剂私馐虑檎嫦啵龀稣_判斷；還要勇于創(chuàng)新，不墨守成規(guī)。”

——2011年5月3日，溫家寶總理寄語青年學(xué)生

【2011年山東卷】下列是一組與1861年俄國農(nóng)奴制改革相關(guān)的文字和圖片。閱讀材料，回答問題。①圖14描繪了被地主宣布“解放”的農(nóng)民伏在地上親吻主人腳面的情景。

②一個(gè)目擊者回憶農(nóng)民聽取“解放”法令的反應(yīng)時(shí)說，“農(nóng)民們愁容滿面并且低下了頭……農(nóng)民中怨聲和叫喊越來越高……”。③1876年，一位地主說：“解放法令頒布十五個(gè)月后，當(dāng)我再看到農(nóng)民時(shí)……受奴役的所有跡象都已經(jīng)消失的無影無蹤?！保?）關(guān)于農(nóng)民獲得“解放”，為什么會(huì)出現(xiàn)不同的描述？你認(rèn)為上述哪一描述較為客觀并說明理由。(4分)一道典型的批判性思考的試題，該題當(dāng)年得分很低高考就是考察思維！高考答案的層次性不就是我們思考的層次性嗎?。孔圆樽约m題號(hào)考查點(diǎn)錯(cuò)因正確方法知識(shí)能力13皇權(quán)與相權(quán)基礎(chǔ)粗心15辛亥革命基礎(chǔ)基礎(chǔ)不扎實(shí)18工業(yè)革命特征特征不明確19福利國家原理原理不明確21中國近代化特征進(jìn)程不明確22史論結(jié)合基礎(chǔ)基礎(chǔ)不扎實(shí)審題，基礎(chǔ)基礎(chǔ)、理解時(shí)間特征基本原理體系、特征基礎(chǔ)、理解3、認(rèn)真訓(xùn)練，不斷總結(jié)。通過做題總結(jié)做題的一些技巧和規(guī)律。（某學(xué)生對(duì)2014年3月一模試題分析）一：08山東文綜（27題）(25分)(1)中國古代強(qiáng)調(diào)“家齊而后國治”，這種觀念的經(jīng)濟(jì)和思想基礎(chǔ)是什么？(4分)(2)據(jù)材料二，結(jié)合時(shí)代背景分析當(dāng)時(shí)中國社會(huì)的家庭倫理觀變化的原因。(6分)(3)據(jù)材料三、四，說明推動(dòng)家庭變革的基本因素有哪些。(4分)（29題）(1)材料一反映的“機(jī)器之利”顯而易見，為什么“名卿巨公”還“以為非者亦半”，(3分)(2)材料二中大量帶“洋”字的詞語，后來在百姓日常用語中逐漸消失，其原因是什么，(4分)二：09山東文綜（27題）（1）承載這些思想的儒家經(jīng)典在歷史上發(fā)揮了怎樣的積極作用？（4分）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明“上卷”諸書的傳播對(duì)近代中國社會(huì)發(fā)展的積極影響。（4分）三：2010山東文綜（29題）（1）據(jù)圖10回答，秦朝在西南地區(qū)采取了那些管理措施?這些管理措施具有怎樣的歷史意義？（5分）（2）根據(jù)圖11核材料二，說明抗戰(zhàn)全面爆發(fā)后我國公路分布的變化及新建公路在抗戰(zhàn)中的主要作用（4分）四：2011山東文綜（27題）（3）結(jié)合黃宗羲與孟德斯鳩的思想在中國近代民主革命進(jìn)程中的影響（6分）（29題）（2）據(jù)材料二并結(jié)合時(shí)代背景，概括說明“督、撫、司、道皆可常往閱視”會(huì)對(duì)鐵廠發(fā)展帶來什么影響。（5分）（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明建設(shè)武漢鋼鐵廠的歷史背景。（6分）五：2012山東文綜（28題）（1）據(jù)材料一，說明嚴(yán)復(fù)早期經(jīng)歷的時(shí)代背景。（6分）

（3）分析嚴(yán)復(fù)的“自強(qiáng)”主張?jiān)诋?dāng)時(shí)沒有實(shí)現(xiàn)的客觀原因。（8分）

2012山東文綜（35題）（2）依據(jù)改革的措施，概括說明兩次改革“除舊布新”的形式有何不同，并指出其對(duì)歷史發(fā)展所起的相同作用。（6分）

六2013山東文綜（28題）（1）據(jù)表1，說明這一階段譯書活動(dòng)的主要特點(diǎn)，并分析其形成原因。（8分）（2）據(jù)表2，說明京師大學(xué)堂的專業(yè)與課程設(shè)置如何體現(xiàn)了“中體西用”的辦學(xué)思