2023年八年級音樂教學工作總結(jié)

第8頁共8頁2023年?八年級音樂?教學工作總?結(jié)本學期?任教初二年?級的音樂課?。每個班的?學生對音樂?喜歡的興趣?不同，所以?我采取了民?族民間音樂?和現(xiàn)代流行?音樂相結(jié)合?的教學，讓?學生從現(xiàn)在?流行音樂走?向民族民間?藝術(shù)音樂，?培養(yǎng)學生有?感情的演唱?歌曲、表現(xiàn)?歌曲和感受?音樂的能力?，提高音樂?審美能力，?陶冶高尚情?操，從而達?到提高學生?整體素質(zhì)的?目的。一?、課堂教學?堅持以審?美教育為核?心，注重培?養(yǎng)學生對音?樂的興趣、?愛好及情感?。努力做到?通過音樂教?育陶冶情操?、啟迪智慧?、激發(fā)學生?對美的愛好?與追求。注?重以學生為?主體，讓學?生在愉快的?音樂實踐活?動(聽、看?、唱，討論?、聯(lián)想、想?象及律動)?中，主動地?去發(fā)現(xiàn)、去?探究，去感?受音樂、理?解音樂、表?現(xiàn)音樂，并?在一定基礎(chǔ)?上創(chuàng)造音樂?。二、課?堂管理為?了讓學生主?動參與表現(xiàn)?，上課盡量?讓學生學的?輕松、愉快?，多用鼓勵?的言語來激?勵學生，使?學生表現(xiàn)出?良好的品質(zhì)?。努力做到?好的教學設?計，抓住學?生的注意力?。對于課堂?上出現(xiàn)的個?別不遵守紀?律的學生，?給予批評教?育，以__?_理的形式?批評，使他?改之。三?、教學中取?得的成績與?經(jīng)驗在教?學中，認真?備課的基礎(chǔ)?上，運用范?唱方式于音?樂藝術(shù)形象?感染學生啟?發(fā)學生的藝?術(shù)形象思維?，使他們做?到有感情地?歌唱，通過?藝術(shù)形象的?感染來完成?思想教育。?在唱歌教學?中，一方面?引導學生演?唱要有良好?的姿勢，正?確的呼吸準?確發(fā)音，清?晰的咬字，?吐詞，另一?方面是逐步?要求學生做?到自然音色?圓潤，不斷?提高唱歌的?藝術(shù)技巧。?四、開展?實踐活動，?培養(yǎng)學生的?素質(zhì)波利?亞說：“習?任何知識的?最佳途徑是?通過自己的?實踐活動去?發(fā)現(xiàn)，因為?這樣發(fā)現(xiàn)理?解最深，也?最容易掌握?內(nèi)在的規(guī)律?、性質(zhì)和聯(lián)?系?！爆F(xiàn)代?教育理論主?張讓學生動?手去“做”?科學，而不?是用耳朵“?聽”科學。?留給學生足?夠的時間和?空間，讓每?個學生都有?參與活動的?機會，使學?生在動手中?學習，在動?手中思維，?讓學生在動?手、思維的?過程中探索?、創(chuàng)新。例?如，在學校?開個小小的?樂隊，讓學?生們都體會?音樂的樂趣?。從而提高?學生的素質(zhì)??？傊?，?要提高學生?的素質(zhì)需要?多彩多樣的?教學方式。?以上是我這?一期來教育?教學工作的?總結(jié)，不足?之處今后要?嚴格要求自?己，努力學?習，揚長避?短，更上一?層。八年?級音樂教學?工作總結(jié)【?二】一、?本學期教學?工作完成情?況匯報作?為一名音樂?教師,雖然?音樂課并不?涉及到考試?但是作為素?質(zhì)教育的一?個必不可少?的因素，音?樂課的質(zhì)量?還是非常重?要的。音樂?課堂作為人?類的第二語?言,它與人?的心理、情?感活動具有?形態(tài)上的一?致性。根據(jù)?本學期初制?定的教學計?劃，我認為?本學期較好?地完成了音?樂教學工作?任務。音樂?課上,學生?或唱、或跳?、或奏、或?演，通過對?音樂的表現(xiàn)?,使學生能?夠充分地展?示自我,獲?得美的享受?和成功的愉?悅.培養(yǎng)了?孩子的自信?心，鑒于音?樂課堂有著?得天獨厚的?條件,因此?，學生們有?了對音樂有?了自信，因?而學生對音?樂課也就更?加有興趣了?。進而增強?了學生的音?樂審美能力?。二、取?得的主要成?績與經(jīng)驗?本學期音樂?教學，能夠?堅持貫徹音?樂課程的“?培養(yǎng)興趣，?發(fā)展音樂感?受、鑒賞、?表現(xiàn)、創(chuàng)造?能力，提高?音樂文化素?養(yǎng)，豐富學?生情感體驗?，陶冶情操?”的總目標?，把音樂教?學的情感態(tài)?度價值觀具?體落實到讓?學生喜歡音?樂、愛上音?樂課方面上?來，把教學?中的過程及?方法，作為?教學目標來?追求，把知?識技能融于?學生喜愛的?各種趣味性?實踐活動來?體現(xiàn)，把培?養(yǎng)學生豐富?的生活情趣?做為教學目?標來設置。?教學中，努?力實踐以音?樂學習為核?心，以音樂?興趣為動力?，面向全體?學生，注重?個體發(fā)展，?注重音樂實?踐的基本理?念，并認真?把它們轉(zhuǎn)化?為具體的教?學行為。在?教學中，能?積極思考面?隊學生教什?么、誰來教?、對誰教、?怎么教，預?見目標能否?達到和實現(xiàn)?，牢固確立?“一切為了?學生的發(fā)展?”的教學原?則.三、?存在的問題?與教訓1?、課堂教學?不能針對_?__個班學?生實際，缺?乏“備學生?”這一必要?環(huán)節(jié)。2?、忽視與個?別班級學生?的交流，有?待于進一步?改善。但我?會盡最大的?能力和努力?改正不足的?地方，進一?步優(yōu)化課堂?教學，__?_第二課堂?。四、改?進措施在?今后的教學?中應投入了?更多的精力?,認真設計?每節(jié)課的課?堂反思,及?時回顧和整?理,所謂“?他山之石，?可以攻玉”?。自我反思?，自我案例?分析，都是?建筑在自身?的基礎(chǔ)上，?而許多事情?還是旁觀者?清。所以，?更應多多的?觀摩分析其?他教師的課?，學習他們?的教學理念?、教學__?_形式、教?學方法等等?。并進行教?學反思，反?思假如我上?同樣內(nèi)容的?課，會有什?么不同，什?么相同，我?從中得到了?哪些啟發(fā)，?等等。讓孩?子們在多樣?而開闊的活?動空間自主?并自由地尋?找、感受和?體驗音樂帶?給他們的快?樂，并在快?樂中更好地?體驗音樂的?美妙。光?陰如梭，新?的學期已經(jīng)?結(jié)束?，F(xiàn)將?這一學期的?教學工作總?結(jié)如下，以?便今后更好?地開展工作?，彌補不足?，精益求精?。本人這?學期注重以?學生為主體?，讓學生在?愉快的音樂?實踐活動(?聽、看、唱?，討論、聯(lián)?想、想象及?律動)中，?主動地去發(fā)?現(xiàn)、去探究?，去感受音?樂、理解音?樂、表現(xiàn)音?樂，并在一?定基礎(chǔ)上創(chuàng)?造音樂。?開學初，本?人對教材進?行全面分析?，對教材的?目的、目標?都進行了正?確的把握。?并根據(jù)八年?級學生的基?礎(chǔ)和接受能?力的不同而?對教材內(nèi)容?進行合理的?取舍，合理?地安排好學?期教學計劃?。在教學過?程中，學生?應該是從“?要我學--?--我想學?我?要學”這一?過程轉(zhuǎn)變的?。為了達到?這個目的，?一方面，本?人在教學模?式上采用一?些適當?shù)陌l(fā)?問，吸引住?學生的注意?力，并不斷?地對學生進?行啟發(fā)，誘?發(fā)學生進行?積極的思考?;另一方面?，我通過大?量的音樂視?頻播放與課?件相結(jié)合，?充分調(diào)動學?生學習的積?極性與學習?興趣，從而?達到課堂教?學地優(yōu)化。?【1】【2?】【3】【?4】八年級?上學期音樂?教學工作總?結(jié)(___?篇):__?學年度第一?學期一年級?數(shù)學教學工?作總結(jié)學年?度第二學期?八年級數(shù)學?教學總結(jié)年?度第二學期?職高教師個?人教學工作?總結(jié)二年級?下學期音樂?教學工作總?結(jié)期中教學?工作總結(jié)_?__篇四年?級語文學期?教學工作總?結(jié)英語聽課?評課小結(jié)一?年級下學期?語文教學工?作總結(jié)查看?更多>>教?學工作總結(jié)?八年級音?樂教學工作?總結(jié)【三】?這一學年?我擔任的是?初中八年級?的音樂教育?教學工作，?音樂教育教?學每年都反?反復復，但?在每年反復?教育教學的?過程中，我?卻有著不同?的收獲。現(xiàn)?將這一學年?的教育教學?工作總結(jié)如?下，以便今?后更好地開?展工作，彌?補不足，精?益求精。?音樂是最擅?長表現(xiàn)情感?、以情動人?的藝術(shù)。它?的___力?在于給人自?由馳騁想象?的空間。一?首好的樂曲?，或許幾分?鐘之內(nèi)使你?獲得幾星期?苦思冥想的?東西;或是?襯托出一個?美好的幻想?;或是寄予?一個美好的?寓意;或是?抒發(fā)一片灼?灼的情感…?…這種立意?與意境之美?對人有著深?刻的感染力?，會在心靈?深處留下美?的烙印。音?樂課為了更?好的完成教?學任務、達?到教學目的?，培養(yǎng)學生?懂得理解，?有表情地歌?唱和感受音?樂的能力，?通過藝術(shù)形?象，培養(yǎng)學?生的美好情?操，使他們?身心得到健?康的發(fā)展。?一、堅持?以審美教育?為核心，注?重培養(yǎng)學生?對音樂的興?趣、愛好及?情感努力?做到通過音?樂教育陶冶?情操、啟迪?智慧、激發(fā)?學生對美的?愛好與追求?。注重以學?生為主體，?讓學生在愉?快的音樂實?踐活動(聽?、看、唱，?討論、聯(lián)想?、想象及律?動)中，主?動地去發(fā)現(xiàn)?、去探究，?去感受音樂?、理解音樂?、表現(xiàn)音樂?，并在一定?基礎(chǔ)上創(chuàng)造?音樂。二?、在教學過?程中，本著?讓學生從“?要我學--?--我想學?我?要學”這一?過程進行轉(zhuǎn)?變?yōu)榱诉_?到這個目的?，首先對教?材的目標進?行了設定。?并根據(jù)初中?學生的基礎(chǔ)?和接受能力?的不同而對?教材內(nèi)容進?行合理的取?舍，安排了?本學年的教?學計劃，精?心編寫了各?個年級各個?課時的教案?和導學案，?配合學校強?勢推進教學?改革。在具?體的教育教?學中，我一?方面在教學?模式上采用?一些適時有?效的設問，?啟發(fā)、引導?學生積極思?考;另一方?面通過大量?的實物展示?與課件相結(jié)?合，吸引學?生注意力，?充分調(diào)動學?生學習的積?極性與學習?興趣，從而?達到課堂教?學實效性。?為了使學生?能輕松、愉?快地上音樂?課，多用鼓?勵的方式使?學生表現(xiàn)出?良好的品質(zhì)?。努力做到?用好的設計?抓住學生的?注意力。對?于破壞課堂?秩序的行為?也進行了善?意的批評與?糾正。在課?堂活動中，?我會創(chuàng)設平?等、民主、?愉悅的環(huán)境?，能夠在課?堂中點燃學?生的求知火?焰。三、?本學年除第?一單元是唱?歌課外，其?他單元不是?創(chuàng)作就是器?樂或欣賞，?比較枯燥難?上，學生的?興趣也不太?高，教學比?較難開展?我就大膽的?在教學中加?入適當?shù)谋?演，增加課?堂教學的趣?味性。學生?在課堂上的?積極性有了?提高，課堂?教學收到了?一定的效果?。如：復習?四分音符時?讓學生用“?走”來感知?;八分音符?讓學生用“?跑”來感知?，這一下學?生很快就記?住了。四?、努力學習?，加強修養(yǎng)?我經(jīng)常利?用休息時間?去收集各種?音樂文化資?料，以便讓?學生能多聽?、多看、多?接觸優(yōu)秀的?作品，從而?增長見識，?并獲得更多?美的感悟。?要是條件允?許的話，還?可以讓學生?適當?shù)亟佑|?一下電腦音?樂。此外，?我還很注意?自身的學習?。如：練習?專業(yè)技能;?閱讀一些音?樂、教育、?文化等方面?的報刊、雜?志;上網(wǎng)查?找有關(guān)教育?工作站，并?精心創(chuàng)建了?自己的音樂?博客與各地?的中小學教?師進行了很?好的學習和?交流。當?然，我在教?學工作中也?存在這樣和?那樣的不足?，主要表現(xiàn)?為：1、?課堂教學不?能針對每個?班學生實際?，缺乏“備?學生”這一?必要環(huán)節(jié)。?2、忽視?與個別班級?學生的交流?，有待于進?一步改善。?但我會盡最?大的能力和?努力改正不?足的地方，?進一步優(yōu)化?課堂教學，?___第二?課堂。八?年級音樂教?學工作總結(jié)?【四】本?學期注重以?學生為主體?，讓學生在?愉快的音樂?實踐活動(?聽、看、唱?，討論、聯(lián)?想、想象及?律動)中，?主動地去發(fā)?現(xiàn)、去探究?，去感受音?樂、理解音?樂、表現(xiàn)音?樂，并在一?定基礎(chǔ)上創(chuàng)?造音樂。?音樂課是實?踐性很強的?教學活動，?這是由于音?樂藝術(shù)本身?所具有的基?本特征所造?成的。無論?是音樂表演?、音樂欣賞?，他們都與?各種形式的?實踐活動密?不可分。就?音樂教學活?動而言，學?生離開了演?唱、演奏、?創(chuàng)作、鑒賞?等音樂實踐?活動，就很?難獲得直接?經(jīng)驗。現(xiàn)就?本學期的教?學作一次簡?單的總結(jié)。?一、剛開?學，我就對?教材進行了?全面分析，?首先對教材?的目標進行?了設定并?根據(jù)八年級?學生的基礎(chǔ)?和接受能力?的不同而對?教材內(nèi)容進?行合理的取?舍，安排了?本學期的教?學計劃。?二、在教學?過程中，本?著讓學生從?“要我學-?我想?學?我要學”這?一過程進行?轉(zhuǎn)變?yōu)榱?達到這個目?的，一方面?，我在教學?模式上采用?一些適時有?效的設問，?啟發(fā)、引導?學生積極思?考;另一方?面，我通過?大量的實物?展示與課件?相結(jié)合，吸?引學生注意?力，充分調(diào)?動學生學習?的積極性與?學習興趣，?從而達到課?堂教學實效?性;第三方?面，本學期?除第一單元?是唱歌課外?，其他單元?不是創(chuàng)作就?是器樂或欣?賞，比較枯?燥難上，學?生的興趣也?不太高，教?學比較難開?展。我就大?膽的在教學?中加入適當?的表演，增?加課堂教學?的趣味性。?學生在課堂?上的積極性?有了提高，?課堂教學收?到了一定的?效果。如：?復習四分音?符時讓學生?用“走”來?感知;八分?音符讓學生?用“跑”來?感知，這一?下學生很快?就記住了。?三、配合?學校團委，?成功的舉辦?我?！俺?歌，誦經(jīng)典?”文藝演出?活