五年級科學(xué)一,二章實驗題

1.綠豆種子發(fā)芽需要水嗎提出問題：綠豆種子發(fā)芽需要水嗎？我的猜測：綠豆種子發(fā)芽需要水實驗材料：兩個種植盒、綠豆種子、紙巾、滴管、水相同條件：溫度、空氣、每組3粒大小相同的綠豆種子不同條件：水(實驗組有水,對照組沒有水)實驗方法：對比實驗法實驗過程(步驟):1.在兩個種植盒中，墊上紙巾，各放3粒綠豆2.讓實驗組的綠豆種子得到水，保持濕潤3.讓對照組的綠豆種子得不到水，保持干燥

4.觀察并做好記錄。

實驗現(xiàn)象：實驗組種植盒中的綠豆種子發(fā)芽了，對照組盒中的綠豆種子沒有發(fā)芽。實驗結(jié)論：綠豆種子發(fā)芽需要水。

2.綠豆種子發(fā)芽需要陽光嗎提出的問題：綠豆種子發(fā)芽需要陽光嗎？我的猜測：綠豆種子發(fā)芽不需要陽光實驗材料：兩個種植盒、綠豆種子、紙巾、滴管、水、

標(biāo)簽、黑色塑料袋相同條件：溫度、空氣、水、每組3粒大小相同的綠豆種子不同條件：陽光(實驗組有陽光,對照組沒有陽光)實驗方法：對比實驗法實驗過程(步驟):1.在兩個種植盒中，墊上紙巾,并滴相同的水量，各放3粒綠豆。2.用標(biāo)簽在兩個種植盒上分別標(biāo)上實驗組和對照組3.把實驗組的種植盒放在窗臺上,對照組用一個用黑色塑料袋把種植盒罩起來（留有氣孔），放在窗臺上4.觀察并做好記錄實驗現(xiàn)象：實驗組盒中的綠豆種子發(fā)芽了，對照組盒中的綠豆種子也發(fā)芽了實驗結(jié)論：綠豆種子發(fā)芽不一定需要陽光3.綠豆種子發(fā)芽需要空氣嗎提出的問題：綠豆種子發(fā)芽需要空氣嗎？我的猜測：綠豆種子發(fā)芽需要空氣

實驗材料：兩個種植盒、6顆綠豆種子、紙巾、滴管、水、標(biāo)簽、透明塑料袋相同條件：溫度、光照、水、每組3粒大小相同的綠豆種子不同條件：空氣(實驗組有空氣,對照組沒有空氣)實驗方法：對比實驗法實驗過程(步驟):1.準(zhǔn)備6顆綠豆種子和兩個種植盒2.在種植盒中墊上紙巾3.在種植盒中各放3粒綠豆,并用標(biāo)簽在兩個種植盒上分別標(biāo)上實驗組和對照組4.把兩個種植盒放在同一個地方,把對照組的種植盒放入透明塑料袋中并扎緊袋口5.觀察并作好記錄實驗現(xiàn)象：實驗組盒中的綠豆種子發(fā)芽了，對照組盒中的綠豆種子沒有發(fā)芽實驗結(jié)論：綠豆種子發(fā)芽需要空氣

4.綠豆芽的生長是否需要陽光提出的問題：綠豆芽的生長是否需要陽光？我的猜測：綠豆芽的生長需要陽光實驗材料：發(fā)芽的綠豆種子、兩個花盆相同條件：溫度、空氣、水、標(biāo)簽不同條件：陽光(實驗組有陽光,對照組沒有陽光)實驗方法：對比實驗法實驗過程(步驟):1.把發(fā)芽的綠豆種子種在兩個花盆里2.用標(biāo)簽在兩個花盆上分別標(biāo)上實驗組和對照組3.將實驗組的花盆放在陽光充足的地方，對照組的花盆放在黑暗的地方4.觀察并做好記錄實驗現(xiàn)象：放在陽光充足的地方的花盆里的綠豆芽長得茁壯而且顏色深綠，放在黑暗地方的花盆中的綠豆芽比較嫩且顏色很淺很黃

實驗結(jié)論：綠豆芽的生長需要陽光

5.蚯蚓喜歡明亮的生活環(huán)境還是黑暗的生活環(huán)境提出問題：蚯蚓喜歡明亮的生活環(huán)境還是黑暗的生活環(huán)境？我的猜測：蚯蚓喜歡黑暗的生活環(huán)境實驗材料：長方形紙盒、10條蚯蚓、吸水紙相同條件：空氣、溫度、濕度、10條蚯蚓不同條件：明亮、黑暗實驗方法：對比實驗法實驗過程(步驟):1.把長方形盒子的里面涂成黑色，盒子的蓋子的一端剪掉一塊，在盒子底部鋪上吸水紙。2.把10條蚯蚓放在中間，蓋好蓋子。3.5分鐘以后打開盒蓋觀察，做好記錄,反復(fù)做幾次。實驗現(xiàn)象：蚯蚓爬向紙盒黑暗的一邊。實驗結(jié)論：蚯蚓喜歡黑暗的生活環(huán)境。6.蚯蚓喜歡干燥的環(huán)境還是潮濕的環(huán)境

提出的問題：蚯蚓喜歡干燥的環(huán)境還是潮濕的環(huán)境？我的猜測：蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境實驗材料：長方形紙盒、10條蚯蚓、干土和濕土。相同條件：空氣、溫度、10條蚯蚓不同條件：干燥、潮濕實驗方法：對比實驗法實驗過程(步驟):1.在長方形盒子的兩端分別鋪上一層泥土，一端鋪濕潤的，一端鋪干燥的2.將10條蚯蚓放在盒子中間，蓋好蓋子3.5分鐘以后，打開盒蓋觀察，做好記錄,反復(fù)做幾次實驗現(xiàn)象：蚯蚓爬向濕土的一邊實驗結(jié)論：蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境7.改變生態(tài)瓶的環(huán)境實驗（一）實驗名稱：減少生態(tài)瓶里的水（改變非生物環(huán)境）

實驗材料：制作好的生態(tài)瓶、水槽

實驗過程：1.將生態(tài)瓶里的水倒掉一半，保持生態(tài)瓶里的生物的數(shù)量不變2.仔細(xì)觀察，記錄下生態(tài)瓶里的小魚在水多時和水少時一分鐘內(nèi)浮到水面上來的次數(shù)。

實驗現(xiàn)象：水少時生態(tài)瓶里的小魚浮出水面的次數(shù)比較多。

實驗結(jié)論：水量減少，動植物的生存空間減少，氧氣量減少水少時小魚浮出水面的次數(shù)比較多。

8.改變生態(tài)瓶的環(huán)境（二）

實驗名稱：增加生態(tài)瓶里的小魚（改變生物環(huán)境）

實驗材料：兩個相同的生態(tài)瓶、小魚若干、漏網(wǎng)。

實驗過程：1.選擇兩個相同的生態(tài)瓶，在其中一個生態(tài)瓶里增加一倍小魚2.仔細(xì)觀察，記錄下生態(tài)瓶里的小魚在動物多時和動物少時一分鐘內(nèi)浮出水面的次數(shù)。

實驗現(xiàn)象：動物多時小魚浮出水面的次數(shù)比較多。

實驗結(jié)論：小魚數(shù)量增加，耗氧量增大，小魚浮出水面的次數(shù)會增多。9.改變生態(tài)瓶的環(huán)境（三）

實驗名稱：增加生態(tài)瓶里的水草（改變生物環(huán)境）

實驗材料：兩個相同的生態(tài)瓶、水草若干。

實驗過程：1.選擇兩個相同的生態(tài)瓶，在其中一個生態(tài)瓶里增加一倍水草2.仔細(xì)觀察，記錄下生態(tài)瓶里的小魚在植物多時和植物少時一分鐘內(nèi)浮出水面的次數(shù)。

實驗現(xiàn)象：水草增多，小魚浮到水面的次數(shù)會減少。

實驗結(jié)論：由于水草增多，產(chǎn)生的氧氣量增多，所以小魚浮到水面的次數(shù)會減少。但生態(tài)瓶里的植物不是越多越好，多到一定程度，影響了植物對光的吸收，還會減小動物的活動空間，對生態(tài)系統(tǒng)也會產(chǎn)生不良影響

10.設(shè)計實驗驗證光的傳播路線

實驗名稱：光是沿直線傳播的。

實驗材料：手電筒、3張在同一位置打孔的長方形紙、屏、4個夾子。

實驗過程：1.在三張長方形卡紙的同一位置打一個洞，把這些卡紙分別用夾子夾住橫立在桌上，每張卡紙之間間隔15厘米，并排成整齊的一列，使卡紙的小孔在同一直線上。在最后一張卡紙之后約15厘米的地方，再放一個紙屏。

2.把手電筒放置在離自己最近的卡紙前一定距離，讓手電筒的光射進(jìn)小孔。觀察在紙屏上出現(xiàn)的現(xiàn)象，并畫出光前進(jìn)的路線。

3.把第二張卡紙向左移動5厘米，同樣用手電筒的光對準(zhǔn)離自己最近的卡紙上的小孔，仔細(xì)觀察紙屏上的現(xiàn)象，并畫出光前進(jìn)的路線。

4.比較兩次觀察到的實驗現(xiàn)象。

實驗現(xiàn)象：第一個實驗中，手電筒的光通過3張卡紙中間的小孔投射到紙屏上；第二個實驗中，紙屏上沒有出現(xiàn)手電筒的光。

實驗結(jié)論：通過比較得知：光是沿直線傳播的。

11.設(shè)計實驗驗證光的強弱與溫度的關(guān)系

實驗名稱：光的強弱與溫度的關(guān)系

實驗材料：小鏡子數(shù)面、溫度計數(shù)個

實驗過程：1.用鏡子將陽光投射到紙上，觀察、比較用一面鏡子和多面鏡子反射光的強弱有什么不同。2.用溫度計測量紙上光斑處的溫度，比較用一面鏡子和多面鏡子，溫度計顯示的溫度有什么不同。3.比較兩次的實驗數(shù)據(jù)。

實驗結(jié)論：光強溫度就高，光弱溫度就低。

12.物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)

實驗名稱：物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)

實驗材料：白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對折成的紙袋，溫度計

實驗過程：1.將白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對折成紙袋2.再將5支溫度計分別插入5個不同顏色的紙袋中3.將這5個紙袋同時放到同一地方受陽光照射，仔細(xì)觀察溫度計的顯示4.并記錄數(shù)據(jù)。

實驗結(jié)論：物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)，深色物體比淺色物體吸熱快、表面粗糙的比光滑的吸熱快。13.物體受陽光照射角度