五年級(jí)科學(xué)一,二章實(shí)驗(yàn)題

1.綠豆種子發(fā)芽需要水嗎提出問(wèn)題：綠豆種子發(fā)芽需要水嗎？我的猜測(cè)：綠豆種子發(fā)芽需要水實(shí)驗(yàn)材料：兩個(gè)種植盒、綠豆種子、紙巾、滴管、水相同條件：溫度、空氣、每組3粒大小相同的綠豆種子不同條件：水(實(shí)驗(yàn)組有水,對(duì)照組沒(méi)有水)實(shí)驗(yàn)方法：對(duì)比實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)過(guò)程(步驟):1.在兩個(gè)種植盒中，墊上紙巾，各放3粒綠豆2.讓實(shí)驗(yàn)組的綠豆種子得到水，保持濕潤(rùn)3.讓對(duì)照組的綠豆種子得不到水，保持干燥

4.觀察并做好記錄。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)組種植盒中的綠豆種子發(fā)芽了，對(duì)照組盒中的綠豆種子沒(méi)有發(fā)芽。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：綠豆種子發(fā)芽需要水。

2.綠豆種子發(fā)芽需要陽(yáng)光嗎提出的問(wèn)題：綠豆種子發(fā)芽需要陽(yáng)光嗎？我的猜測(cè)：綠豆種子發(fā)芽不需要陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)材料：兩個(gè)種植盒、綠豆種子、紙巾、滴管、水、

標(biāo)簽、黑色塑料袋相同條件：溫度、空氣、水、每組3粒大小相同的綠豆種子不同條件：陽(yáng)光(實(shí)驗(yàn)組有陽(yáng)光,對(duì)照組沒(méi)有陽(yáng)光)實(shí)驗(yàn)方法：對(duì)比實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)過(guò)程(步驟):1.在兩個(gè)種植盒中，墊上紙巾,并滴相同的水量，各放3粒綠豆。2.用標(biāo)簽在兩個(gè)種植盒上分別標(biāo)上實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組3.把實(shí)驗(yàn)組的種植盒放在窗臺(tái)上,對(duì)照組用一個(gè)用黑色塑料袋把種植盒罩起來(lái)（留有氣孔），放在窗臺(tái)上4.觀察并做好記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)組盒中的綠豆種子發(fā)芽了，對(duì)照組盒中的綠豆種子也發(fā)芽了實(shí)驗(yàn)結(jié)論：綠豆種子發(fā)芽不一定需要陽(yáng)光3.綠豆種子發(fā)芽需要空氣嗎提出的問(wèn)題：綠豆種子發(fā)芽需要空氣嗎？我的猜測(cè)：綠豆種子發(fā)芽需要空氣

實(shí)驗(yàn)材料：兩個(gè)種植盒、6顆綠豆種子、紙巾、滴管、水、標(biāo)簽、透明塑料袋相同條件：溫度、光照、水、每組3粒大小相同的綠豆種子不同條件：空氣(實(shí)驗(yàn)組有空氣,對(duì)照組沒(méi)有空氣)實(shí)驗(yàn)方法：對(duì)比實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)過(guò)程(步驟):1.準(zhǔn)備6顆綠豆種子和兩個(gè)種植盒2.在種植盒中墊上紙巾3.在種植盒中各放3粒綠豆,并用標(biāo)簽在兩個(gè)種植盒上分別標(biāo)上實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組4.把兩個(gè)種植盒放在同一個(gè)地方,把對(duì)照組的種植盒放入透明塑料袋中并扎緊袋口5.觀察并作好記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)組盒中的綠豆種子發(fā)芽了，對(duì)照組盒中的綠豆種子沒(méi)有發(fā)芽實(shí)驗(yàn)結(jié)論：綠豆種子發(fā)芽需要空氣

4.綠豆芽的生長(zhǎng)是否需要陽(yáng)光提出的問(wèn)題：綠豆芽的生長(zhǎng)是否需要陽(yáng)光？我的猜測(cè)：綠豆芽的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)材料：發(fā)芽的綠豆種子、兩個(gè)花盆相同條件：溫度、空氣、水、標(biāo)簽不同條件：陽(yáng)光(實(shí)驗(yàn)組有陽(yáng)光,對(duì)照組沒(méi)有陽(yáng)光)實(shí)驗(yàn)方法：對(duì)比實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)過(guò)程(步驟):1.把發(fā)芽的綠豆種子種在兩個(gè)花盆里2.用標(biāo)簽在兩個(gè)花盆上分別標(biāo)上實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組3.將實(shí)驗(yàn)組的花盆放在陽(yáng)光充足的地方，對(duì)照組的花盆放在黑暗的地方4.觀察并做好記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：放在陽(yáng)光充足的地方的花盆里的綠豆芽長(zhǎng)得茁壯而且顏色深綠，放在黑暗地方的花盆中的綠豆芽比較嫩且顏色很淺很黃

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：綠豆芽的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光

5.蚯蚓喜歡明亮的生活環(huán)境還是黑暗的生活環(huán)境提出問(wèn)題：蚯蚓喜歡明亮的生活環(huán)境還是黑暗的生活環(huán)境？我的猜測(cè)：蚯蚓喜歡黑暗的生活環(huán)境實(shí)驗(yàn)材料：長(zhǎng)方形紙盒、10條蚯蚓、吸水紙相同條件：空氣、溫度、濕度、10條蚯蚓不同條件：明亮、黑暗實(shí)驗(yàn)方法：對(duì)比實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)過(guò)程(步驟):1.把長(zhǎng)方形盒子的里面涂成黑色，盒子的蓋子的一端剪掉一塊，在盒子底部鋪上吸水紙。2.把10條蚯蚓放在中間，蓋好蓋子。3.5分鐘以后打開(kāi)盒蓋觀察，做好記錄,反復(fù)做幾次。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：蚯蚓爬向紙盒黑暗的一邊。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蚯蚓喜歡黑暗的生活環(huán)境。6.蚯蚓喜歡干燥的環(huán)境還是潮濕的環(huán)境

提出的問(wèn)題：蚯蚓喜歡干燥的環(huán)境還是潮濕的環(huán)境？我的猜測(cè)：蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境實(shí)驗(yàn)材料：長(zhǎng)方形紙盒、10條蚯蚓、干土和濕土。相同條件：空氣、溫度、10條蚯蚓不同條件：干燥、潮濕實(shí)驗(yàn)方法：對(duì)比實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)過(guò)程(步驟):1.在長(zhǎng)方形盒子的兩端分別鋪上一層泥土，一端鋪濕潤(rùn)的，一端鋪干燥的2.將10條蚯蚓放在盒子中間，蓋好蓋子3.5分鐘以后，打開(kāi)盒蓋觀察，做好記錄,反復(fù)做幾次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：蚯蚓爬向濕土的一邊實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境7.改變生態(tài)瓶的環(huán)境實(shí)驗(yàn)（一）實(shí)驗(yàn)名稱：減少生態(tài)瓶里的水（改變非生物環(huán)境）

實(shí)驗(yàn)材料：制作好的生態(tài)瓶、水槽

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1.將生態(tài)瓶里的水倒掉一半，保持生態(tài)瓶里的生物的數(shù)量不變2.仔細(xì)觀察，記錄下生態(tài)瓶里的小魚在水多時(shí)和水少時(shí)一分鐘內(nèi)浮到水面上來(lái)的次數(shù)。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：水少時(shí)生態(tài)瓶里的小魚浮出水面的次數(shù)比較多。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水量減少，動(dòng)植物的生存空間減少，氧氣量減少水少時(shí)小魚浮出水面的次數(shù)比較多。

8.改變生態(tài)瓶的環(huán)境（二）

實(shí)驗(yàn)名稱：增加生態(tài)瓶里的小魚（改變生物環(huán)境）

實(shí)驗(yàn)材料：兩個(gè)相同的生態(tài)瓶、小魚若干、漏網(wǎng)。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1.選擇兩個(gè)相同的生態(tài)瓶，在其中一個(gè)生態(tài)瓶里增加一倍小魚2.仔細(xì)觀察，記錄下生態(tài)瓶里的小魚在動(dòng)物多時(shí)和動(dòng)物少時(shí)一分鐘內(nèi)浮出水面的次數(shù)。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：動(dòng)物多時(shí)小魚浮出水面的次數(shù)比較多。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小魚數(shù)量增加，耗氧量增大，小魚浮出水面的次數(shù)會(huì)增多。9.改變生態(tài)瓶的環(huán)境（三）

實(shí)驗(yàn)名稱：增加生態(tài)瓶里的水草（改變生物環(huán)境）

實(shí)驗(yàn)材料：兩個(gè)相同的生態(tài)瓶、水草若干。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1.選擇兩個(gè)相同的生態(tài)瓶，在其中一個(gè)生態(tài)瓶里增加一倍水草2.仔細(xì)觀察，記錄下生態(tài)瓶里的小魚在植物多時(shí)和植物少時(shí)一分鐘內(nèi)浮出水面的次數(shù)。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：水草增多，小魚浮到水面的次數(shù)會(huì)減少。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：由于水草增多，產(chǎn)生的氧氣量增多，所以小魚浮到水面的次數(shù)會(huì)減少。但生態(tài)瓶里的植物不是越多越好，多到一定程度，影響了植物對(duì)光的吸收，還會(huì)減小動(dòng)物的活動(dòng)空間，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)也會(huì)產(chǎn)生不良影響

10.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證光的傳播路線

實(shí)驗(yàn)名稱：光是沿直線傳播的。

實(shí)驗(yàn)材料：手電筒、3張?jiān)谕晃恢么蚩椎拈L(zhǎng)方形紙、屏、4個(gè)夾子。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1.在三張長(zhǎng)方形卡紙的同一位置打一個(gè)洞，把這些卡紙分別用夾子夾住橫立在桌上，每張卡紙之間間隔15厘米，并排成整齊的一列，使卡紙的小孔在同一直線上。在最后一張卡紙之后約15厘米的地方，再放一個(gè)紙屏。

2.把手電筒放置在離自己最近的卡紙前一定距離，讓手電筒的光射進(jìn)小孔。觀察在紙屏上出現(xiàn)的現(xiàn)象，并畫出光前進(jìn)的路線。

3.把第二張卡紙向左移動(dòng)5厘米，同樣用手電筒的光對(duì)準(zhǔn)離自己最近的卡紙上的小孔，仔細(xì)觀察紙屏上的現(xiàn)象，并畫出光前進(jìn)的路線。

4.比較兩次觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，手電筒的光通過(guò)3張卡紙中間的小孔投射到紙屏上；第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中，紙屏上沒(méi)有出現(xiàn)手電筒的光。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)比較得知：光是沿直線傳播的。

11.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證光的強(qiáng)弱與溫度的關(guān)系

實(shí)驗(yàn)名稱：光的強(qiáng)弱與溫度的關(guān)系

實(shí)驗(yàn)材料：小鏡子數(shù)面、溫度計(jì)數(shù)個(gè)

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1.用鏡子將陽(yáng)光投射到紙上，觀察、比較用一面鏡子和多面鏡子反射光的強(qiáng)弱有什么不同。2.用溫度計(jì)測(cè)量紙上光斑處的溫度，比較用一面鏡子和多面鏡子，溫度計(jì)顯示的溫度有什么不同。3.比較兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光強(qiáng)溫度就高，光弱溫度就低。

12.物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)

實(shí)驗(yàn)名稱：物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)

實(shí)驗(yàn)材料：白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對(duì)折成的紙袋，溫度計(jì)

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1.將白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對(duì)折成紙袋2.再將5支溫度計(jì)分別插入5個(gè)不同顏色的紙袋中3.將這5個(gè)紙袋同時(shí)放到同一地方受陽(yáng)光照射，仔細(xì)觀察溫度計(jì)的顯示4.并記錄數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)，深色物體比淺色物體吸熱快、表面粗糙的比光滑的吸熱快。13.物體受陽(yáng)光照射角度