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河流的綜合治理與開發(fā)教案設(shè)計河流的綜合治理與開發(fā)教案設(shè)計#/6(2)統(tǒng)一規(guī)劃、管理、協(xié)調(diào)開發(fā)黃河水資源,兼顧各地情況,充分發(fā)揮大型水利工程樞紐作用,攔蓄洪水調(diào)節(jié)徑流。(3)中上游適度開發(fā)水電和火電,發(fā)展高耗能工業(yè),如有色冶金工業(yè)、化學(xué)工業(yè)等,同時不斷進行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整,發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)和技術(shù)密集型工業(yè),并提高電的利用率。(4)控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì),增強公民自覺地保護環(huán)境和適度開發(fā)水電意識。(5調(diào))整流域內(nèi)的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),在流域內(nèi)大力培育推廣耐旱作物,減少用水量。(6科)學(xué)種田,提高灌溉節(jié)水技術(shù)、污水凈化處理技術(shù),提高水的重復(fù)利用率。2、啟示:(1)提高我國水電開發(fā)和利用的程度。(2)流域開發(fā)要從整個流域綜合開發(fā)的角度去考慮。(3)因地制宜,河流的不同區(qū)域開發(fā)和保護的重點不同。(4)人類的發(fā)展必須與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào),與經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)。3、研究河流綜合治理與開發(fā)的一般方法:分析流域發(fā)展的自然條件,包括位置、氣候、地形和資源等,和人文條件,如人口、經(jīng)濟基礎(chǔ)等。并進一步分析得出流域的有利條件和制約因素。最后根據(jù)其有利條件探尋流域的發(fā)展方向,根據(jù)其制約因素探究流域的綜合治理對策。課堂總結(jié):流域的開發(fā)治理是區(qū)域可持續(xù)發(fā)展中的一個重要研究課題。具體治理措施應(yīng)該因地而異,注重綜合開發(fā)利用?!景鍟O(shè)計】一、田納西河流域的治理與開發(fā)(一)分析治理前田納西河流域的地理條件自然條件:位置、氣候、地形、資源人文條件:人口、經(jīng)濟基礎(chǔ)(二)田納西河流域的治理與開發(fā)措施二、黃河流域的科學(xué)治理與開發(fā)【作業(yè)設(shè)計】:練習(xí)冊中的同步練習(xí)【參考資料】i朱翔等:《地理必修m教師教學(xué)手冊》,湖南教育出版社年版,教學(xué)反思:我覺得本節(jié)教學(xué)效果主要體現(xiàn)在三方面:充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。每個組根據(jù)所學(xué)習(xí)和了解的知識去分析問題,做出正的判斷,從而有利于學(xué)生參與到課堂中來,發(fā)揮其主體作用。問題和不足:作為老師的我的方面:一、對學(xué)生的回答如何正確評價,既能讓學(xué)生獲得正確的信息,又能對下一輪的思考起到鼓勵激發(fā)作用,同時在坐的同學(xué)也能受到感染。我在這方面做的不好,正在學(xué)習(xí)思考中。二、上課時如果能帶著感情去上,語音語調(diào)充滿激情,那會收獲很多,不論是
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