高中政治人教版文化生活第一單元文化與生活感受文化影響 獲獎(jiǎng)作品

2.1感受文化影響課時(shí)訓(xùn)練選擇題1．閱讀，是要讓真正的陽(yáng)光住在心里。閱讀，讓內(nèi)心強(qiáng)大，勇敢面對(duì)抉擇與挑戰(zhàn)。在書中，不僅有眼前，更有詩(shī)和遠(yuǎn)方。強(qiáng)調(diào)閱讀是因?yàn)?)①文化在人民大眾的生活中占據(jù)主導(dǎo)地位②讀書是個(gè)人成長(zhǎng)的根本動(dòng)力③人的文化素養(yǎng)能通過接受文化知識(shí)教育而逐步培養(yǎng)出來④文化影響人的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式A．①②B．①④C．②③D．③④2.婚姻會(huì)體現(xiàn)出中西方文化的差異:我國(guó)的情況是,結(jié)了婚,對(duì)方就不能有隱私了,只要有隱私,就是不愛我了。在美國(guó),夫妻雙方都有人格上的尊嚴(yán),給對(duì)方心靈保留很大的空間,夫妻雙方如果查看對(duì)方的手機(jī),他們會(huì)引以為恥。這說明()A.文化影響人的思維方式B.文化影響人們的交往行為和交往方式C.文化影響人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)D.西方的交往方式優(yōu)越于我國(guó)的交往方式3．藝術(shù)的最高境界，就是讓人心動(dòng)，讓人們的靈魂接受洗禮，讓人們發(fā)現(xiàn)自然的美、生活的美、心靈的美。這說明()①文化能夠在人們認(rèn)識(shí)世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量②文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式③優(yōu)秀文化在潛移默化中對(duì)人產(chǎn)生正確的價(jià)值引領(lǐng)④文化對(duì)人的影響來自于各種形式的有益文化活動(dòng)A．①③B．②③C．①④D．②④4．中西方人在交往中由于行為規(guī)范存在差異，常常會(huì)產(chǎn)生誤解、不快甚至更壞的結(jié)果。比如，中國(guó)人輕拍小孩子的頭部是表示一種友好，而在西方國(guó)家，這是一種不尊重小孩子的做法，父母會(huì)對(duì)此非常憤怒。這表明()①思維方式影響人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)②不同的知識(shí)素養(yǎng)影響認(rèn)識(shí)的深度③文化的差異影響人們之間的交往④文化的差異是交往不可逾越的障礙A．①③B．①④C．②③D．②④5．著名的傳媒文化研究者、紐約大學(xué)教授尼爾·波茲曼早在20世紀(jì)70年代末80年代初就提出了“童年消逝”的預(yù)警：他擔(dān)心“18世紀(jì)發(fā)展起來的工業(yè)化始終是童年的勁敵”，認(rèn)為“童年的消逝”和“成人化的兒童”是電子信息環(huán)境惹的禍。電子文化使得孩子的童年正在消逝。這表明()A．文化是人創(chuàng)造的B．文化影響人們的思維方式、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)C．文化對(duì)人的影響是有形的、強(qiáng)制的D．人們的觀念有不同層次6．“談笑有鴻儒，往來無白丁”，圈子是中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)中一種獨(dú)特的文化現(xiàn)象。同學(xué)圈、老鄉(xiāng)圈、影視圈……每個(gè)圈子都有特定的文化環(huán)境，并形成了自己的思維和行為方式?！叭ψ游幕?)①既有獨(dú)特性，又有局限性②源于實(shí)踐，又促進(jìn)實(shí)踐③既有民族性，又有世界性④由人創(chuàng)造，又影響著人A．②③B．②④C．①③D．①④7.面對(duì)旅游法實(shí)施以來的市場(chǎng)變化,2023年春節(jié)黃金周,海南旅游市場(chǎng)做足“功課”迎接黃金周熱潮。各地把一系列豐富多彩的旅游文化活動(dòng)與當(dāng)?shù)刈匀痪坝^進(jìn)行產(chǎn)品組合,豐富了游客來瓊度假的產(chǎn)品。各具特色的文化活動(dòng),撬動(dòng)了海南旅游假日市場(chǎng)。材料表明 ()①經(jīng)濟(jì)的文化含量日益提高,文化的經(jīng)濟(jì)功能越來越強(qiáng)②人們?cè)诼糜沃袧撘颇亟邮芪幕闸凼澜缥幕哂卸嘧硕嗖实乃囆g(shù)魅力④春節(jié)黃金周讓人們領(lǐng)悟了不同傳統(tǒng)節(jié)日的韻味A.①② B.①③ C.②③ D.③④8.“鄉(xiāng)音難改,鄉(xiāng)情難舍,鄉(xiāng)思難斷”,很多中國(guó)人在海外定居了幾十年,但到了晚年還是有葉落歸根的思想。這表現(xiàn)的是文化對(duì)人的影響具有()A.潛移默化的特點(diǎn) B.深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)C.相對(duì)獨(dú)立性的特點(diǎn) D.差異性的特點(diǎn)9．在中國(guó)，在公共汽車上給老年人讓座是一種值得贊賞的禮貌行為；而在日本，盡量別在地鐵里給老年人讓座，因?yàn)槔夏耆藭?huì)認(rèn)為你是覺得他老了不中用了。這表明()①文化多樣性是民族身份的重要標(biāo)志②各種社會(huì)交往方式，都帶有各自的文化印記③文化素養(yǎng)需要在一定的活動(dòng)中培養(yǎng)④文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式A．①②B．②③C．②④D．③④10．“孔融讓梨”的故事在中國(guó)家喻戶曉。美國(guó)一所孔子學(xué)院的老師給美國(guó)小孩講“孔融讓梨”的故事，孩子們不接受這個(gè)觀點(diǎn)，并反駁說他不應(yīng)該吃小的，他哥哥也不應(yīng)該壟斷大的，應(yīng)該把大的用刀切開，跟他哥哥平分，這才叫公平。這表明()A．不同民族文化間的差異是不可逾越的B．不同民族間文化缺乏共性和普遍規(guī)律C．文化影響人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式D．文化影響人們的交往行為和交往方式11．我國(guó)有綿延上千年的家庭養(yǎng)老文化。不少老人心中仍深植傳統(tǒng)“養(yǎng)兒防老”觀念，對(duì)于住了一輩子的房屋，很多人寧可去世之后留給子女繼承，也不愿意抵押養(yǎng)老。因此，真正青睞“以房養(yǎng)老”的老人寥寥無幾。這表明()①文化影響人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)②傳統(tǒng)思想對(duì)人的影響深遠(yuǎn)持久③文化創(chuàng)新要立足實(shí)踐，面向世界、博采眾長(zhǎng)④中華文化博大精深，獨(dú)樹一幟、獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷A．③④B．①③C．②④D．①②12．在俄羅斯，兔子被認(rèn)為是邪惡和帶有不祥之兆的動(dòng)物。而在我國(guó)，兔子列為十二生肖之一，它寄托了人們美好的愿望，能夠引起人們奇妙的聯(lián)想，具有善、美、祥和的寓意。由此可以看出()①文化環(huán)境決定著人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)角度②文化的差異體現(xiàn)了人們經(jīng)濟(jì)地位的不同③不同民族的文化都帶有各自的文化印記④不同的文化環(huán)境使人們對(duì)事物認(rèn)識(shí)不同A．①②B．③④C．①③D．②④徐本禹出生于山東聊城一個(gè)貧困的農(nóng)村家庭,上小學(xué)和中學(xué)的學(xué)費(fèi)大都靠父母節(jié)衣縮食、親戚朋友饋贈(zèng)和學(xué)校資助,因此他從小就立下了刻苦學(xué)習(xí)、將來回饋社會(huì)的信念:“別人幫助了我,我一定要幫助別人”“別人給了我一碗飯,我要還別人一碗肉!”上大二那年,他從報(bào)紙上看到貴州有一個(gè)名叫狗吊巖的地方十分落后,村里的孩子非?？释蠈W(xué)……他流淚了,決定前往支教,為此放棄了公費(fèi)讀研究生的機(jī)會(huì)。據(jù)此完成第13-14題。13.徐本禹得到別人的資助,因此他從小就立下了刻苦學(xué)習(xí)、將來回饋社會(huì)的信念。這說明了()A.一個(gè)人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀是天生的B.一個(gè)人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀是在生活和學(xué)習(xí)的過程中產(chǎn)生的C.一個(gè)人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀是其文化素養(yǎng)的全部?jī)?nèi)容D.一個(gè)人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀一旦形成就會(huì)永遠(yuǎn)不變14.徐本禹懷著回饋社會(huì)的信念,放棄公費(fèi)讀研究生的機(jī)會(huì),堅(jiān)持在貴州支教,而不要一分錢工資。這表明世界觀、人生觀和價(jià)值觀一旦形成,就會(huì)()A.具有確定的方向性和正確性B.對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響C.決定著人的終身發(fā)展D.對(duì)人的發(fā)展產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用15．“越過長(zhǎng)城，走向世界”是從中國(guó)發(fā)出的第一封電子郵件的內(nèi)容?；ヂ?lián)網(wǎng)是中國(guó)對(duì)外開放的產(chǎn)物，又促進(jìn)了中國(guó)社會(huì)進(jìn)一步開放。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為重要的媒體形式，使得信息的傳播更加快捷高效。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透進(jìn)我們的生活，我們通過它工作，通過它娛樂，也通過它傳遞我們的意見。這表明()A．文化影響人的思維方式B．文化影響人們的交往行為和交往方式C．文化影響人的情感世界D．文化影響人的價(jià)值觀和人生觀16．央視百集大型紀(jì)錄片《記住鄉(xiāng)愁》自2023年1月1日起在央視播出，“一碗水、一杯酒、一朵云”都是人們對(duì)故鄉(xiāng)無法割舍的“一生情”，喚起了人們對(duì)故鄉(xiāng)和親人的綿長(zhǎng)思念，伴著泥土的芬芳和母親的期盼，更寄托著中華兒女對(duì)幸福生活和美好未來的向往。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的有()①文化對(duì)人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)，一般不是有形的、強(qiáng)制的②文化對(duì)人的影響總是通過一定的文化形式、文化活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)③文化對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用④文化對(duì)人的影響總是積極的、有益的A．①②B．②③C．①③D．③④17．“在一個(gè)文化厚實(shí)深沉的社會(huì)里，人懂得尊重自己——他不茍且，因?yàn)椴黄埱宜杂衅肺?；人懂得尊重別人——他不霸道，因?yàn)椴话缘浪杂械赖?；人懂得尊重自然——他不掠奪，因?yàn)椴宦訆Z所以有永續(xù)的智能?！睆纳鲜鲇^點(diǎn)中可見()①文化決定人的交往行為和交往方式②人創(chuàng)造了文化，優(yōu)秀的文化也在塑造著人③文化能對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生深刻影響④文化是培養(yǎng)健全人格的重要途徑A．①②B．③④C．②③D．①④18.“不讀書,窮者窮根難斷,富者富不長(zhǎng)久。”讀書是個(gè)人家庭和國(guó)家的希望。我們要努力構(gòu)建“學(xué)習(xí)型社會(huì)”,切切實(shí)實(shí)地使廣大群眾的整體素質(zhì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。關(guān)于文化的作用和意義,以下說法正確的是()A.文化是一種重要的物質(zhì)力量,對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻影響B(tài).文化能使一個(gè)國(guó)家自尊、自信、自強(qiáng)地屹立于世界民族之林C.文化作為精神力量都能塑造人,豐富人的精神世界D.文化是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)19.有人說贊美是人生歷程中的加油站,而批評(píng)是人生歷程中的維修站,一個(gè)人不能總是維修,但要不斷加油!不斷加油,他就學(xué)會(huì)了自信。這體現(xiàn)的文化生活道理是()①文化環(huán)境決定人的發(fā)展②人的成長(zhǎng)受環(huán)境影響③文化的影響是潛移默化的④優(yōu)秀文化可以成就人生A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④20．在中國(guó)，在公共汽車上給老年人讓座是一種值得贊賞的禮貌行為；而在一些國(guó)家，有些老年人不希望你給他讓座，他會(huì)認(rèn)為你給他讓座是覺得他老了不中用了。這表明()①文化是人類社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物②社會(huì)交往方式帶有各自的文化印記③文化素養(yǎng)需要在一定的活動(dòng)中培養(yǎng)④文化影響人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式A．①②B．②③C．②④D．③④21．某著名大學(xué)校長(zhǎng)認(rèn)為，一所大學(xué)所能給予學(xué)生最寶貴的東西是心靈。精神家園里沒有了心靈，人就不可能去思考自己生命的意義和價(jià)值，也就不可能對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有真正的情感和責(zé)任。這是因?yàn)?)A．文化能夠增強(qiáng)人的精神力量B．思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)相互促進(jìn)C．文化對(duì)人的影響是潛移默化的D．世界觀、人生觀和價(jià)值觀是文化素養(yǎng)的核心22．從文化生活的角度看，漫畫《科技與迷信》告訴我們()科技與迷信①落后文化會(huì)腐蝕人的精神世界②文化能夠影響人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式③文化對(duì)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展有著不可替代的作用④必須自覺加強(qiáng)對(duì)主觀世界的改造A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④23．校園文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、雕塑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境，它會(huì)讓人不自覺地受其影響。整潔、幽雅、文明的校園文化環(huán)境會(huì)激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。這說明校園文化()①要通過一定的物質(zhì)載體表現(xiàn)出來②對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響③決定著學(xué)校教育的性質(zhì)和發(fā)展方向④是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)A．①②B．②④C．②③D．①③23．被奉為“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的經(jīng)典——《論語(yǔ)》，成書已兩千多年，至今仍然影響著我們的思想和生活。這體現(xiàn)了()A．文化是思想家的精神產(chǎn)品的總和B．文化素養(yǎng)只有通過閱讀經(jīng)典才能獲得C．文化經(jīng)典是決定民族生存發(fā)展的根本D．文化對(duì)人的影響具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)24．青少年必須樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，因?yàn)槭澜缬^、人生觀、價(jià)值觀()A．對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展能夠產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響B(tài)．是成就美好人生的唯一決定因素C．是衡量個(gè)人能力高低的主要標(biāo)志D．是鄧小平理論的精髓二、非選擇題25.“如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中,他就學(xué)會(huì)了譴責(zé);如果一個(gè)孩子生活在敵意之中,他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗;如果一個(gè)孩子生活在恐懼之中,他就學(xué)會(huì)了憂慮;如果一個(gè)孩子生活在憐憫之中,他就學(xué)會(huì)了自責(zé);如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中,他就學(xué)會(huì)了害羞;如果一個(gè)孩子生活在嫉妒之中,他就學(xué)會(huì)了嫉妒;如果一個(gè)孩子生活在恥辱之中,他就學(xué)會(huì)了負(fù)罪感;如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中,他就學(xué)會(huì)了自信;如果一個(gè)孩子生活在忍耐之中,他就學(xué)會(huì)了耐心;如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)之中,他就學(xué)會(huì)了感激;如果一個(gè)孩子生活在接受之中,他就學(xué)會(huì)了愛;如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中,他就學(xué)會(huì)了自愛……”從文化對(duì)個(gè)人的影響角度,談?wù)劜牧现畜w現(xiàn)的文化生活道理。26．近幾年，霧霾天氣在中國(guó)時(shí)有出現(xiàn)，需要各方共同致力于大氣污染防治。大氣污染的治理，生活環(huán)境的改善，離不開每個(gè)公民的參與。要大力開展環(huán)境道德教育，提升公民自身的環(huán)境道德素質(zhì)，使環(huán)境道德意識(shí)深入人心，并變成每個(gè)人的自覺行動(dòng)。請(qǐng)運(yùn)用“文化對(duì)人的影響”的相關(guān)知識(shí)，說明如何通過環(huán)境道德教育來提升公民的環(huán)境道德素質(zhì)。27．閱讀材料，回答問題。人類學(xué)家鮑亞士(Boas)在《原始人的心智》一文中指出：“決定人類行為習(xí)慣的不是遺傳因素，而是文化因素。人類行為和信仰所反映的不是他與生俱來的智慧，而是他所生活的文化系統(tǒng)?！蔽幕瘜?duì)人的影響是先驗(yàn)的、無條件的，誰(shuí)也無法抗拒這種影響。當(dāng)然，這種影響有正面的，也有負(fù)面的，我們就是要消除傳統(tǒng)文化的負(fù)面影響，挖掘傳統(tǒng)文化中有利于人格培養(yǎng)的部分，為我所用。依據(jù)以上材料，如何評(píng)價(jià)文化對(duì)人的影響？參考答案：一、選擇題1．解析：強(qiáng)調(diào)閱讀是因?yàn)樗芴嵘藗兊奈幕仞B(yǎng)，進(jìn)而開展有效的認(rèn)識(shí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，③④符合題意；①②觀點(diǎn)片面，不選。答案：D2.解析:東西方對(duì)夫妻雙方是否應(yīng)該有隱私有著不同的理解和認(rèn)識(shí),說明東西方在思維方式上存在差異,主要說明不同的文化環(huán)境影響不同的思維方式。答案:A3．【解析】②③符合題意，當(dāng)選；材料沒有涉及文化轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，排除①；文化對(duì)人的影響來自于各種形式的文化活動(dòng)。不僅僅是有益的。④本身說法錯(cuò)誤?！敬鸢浮緽4．【解析】本題考查了文化對(duì)人的影響的表現(xiàn)。由于中西方文化的差異性，導(dǎo)致人們對(duì)同一現(xiàn)象(比如輕拍小孩子頭部)得出不同的結(jié)論，說明文化影響人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，①正確；由于行為規(guī)范存在差異，中西方人在交往中常常會(huì)產(chǎn)生誤解、不快甚至更壞的結(jié)果，說明文化影響人們的交往行為和交往方式，③正確；材料沒有體現(xiàn)文化素養(yǎng)對(duì)人們的影響，②排除；文化差異并不是不可逾越的，④錯(cuò)誤?！敬鸢浮緼5．解析：A、D兩項(xiàng)本身觀點(diǎn)正確，但材料沒有體現(xiàn)，不選。文化對(duì)人的影響一般不是有形的、強(qiáng)制的，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)符合題意。答案：B6．解析：“圈子文化”不一定都是優(yōu)秀文化，不一定都能促進(jìn)實(shí)踐發(fā)展，②錯(cuò)誤?！叭ψ游幕辈簧婕拔幕拿褡逍耘c世界性，排除③。①④符合題意，答案選D。7.答案:A8.答案:B9．解析：民族文化是民族身份的標(biāo)志，排除①。文化影響著人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和交往方式，中日兩國(guó)對(duì)“讓座”行為的認(rèn)識(shí)不同，是由于兩國(guó)的文化不同，故選出②④。③與題意無關(guān)。答案：C10．【解析】本題考查了文化對(duì)人的影響的表現(xiàn)。不同民族文化有差異，也有共性，所以差異不是不可逾越的，A錯(cuò)誤；不同民族文化有共性和普遍規(guī)律，B錯(cuò)誤；材料強(qiáng)調(diào)人們對(duì)同一件事情(即孔融讓梨)有不同看法，即文化影響人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式，而不是影響人們的交往行為和交往方式，C正確，D排除。【答案】C11．【解析】本題考查了文化對(duì)人的影響的表現(xiàn)和特點(diǎn)。受綿延上千年的“養(yǎng)兒防老”家庭養(yǎng)老文化的影響，真正青睞“以房養(yǎng)老”的老人寥寥無幾，這說明文化影響人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，也說明文化對(duì)人的影響具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)，①②符合題意；材料沒有體現(xiàn)文化創(chuàng)新的途徑和中華文化的特點(diǎn)，③④不符合題意，排除?！敬鸢浮緿12．解析：材料顯示了中俄文化對(duì)兔子的解讀差異，表明文化環(huán)境影響人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，③④說法正確；文化環(huán)境只是影響人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)角度，不起決定作用，①說法錯(cuò)誤；文化差異并不能體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)地位的不同，②說法錯(cuò)誤。答案：B13.解析:徐本禹因?yàn)樵谏詈蛯W(xué)習(xí)上得到別人的資助,逐漸形成了將來回饋社會(huì)的信念。這說明一個(gè)人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀是在生活和學(xué)習(xí)的過程中產(chǎn)生的。B項(xiàng)符合題意。答案:B14.解析:世界觀、人生觀和價(jià)值觀不一定是正確的,作用也不一定都是積極的,故A、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)夸大了世界觀、人生觀和價(jià)值觀的作用。B項(xiàng)符合題意。答案:B15．【解析】我們通過網(wǎng)絡(luò)工作、娛樂、傳遞意見，體現(xiàn)了文化影響人們的交往行為和交往方式，B符合題意；A、C、D觀點(diǎn)正確，但與材料不符。【答案】B16．【解析】不同性質(zhì)的文化對(duì)人的影響也不同，③④錯(cuò)誤。①②觀點(diǎn)正確且符合題意?！敬鸢浮緼17．解析：文化影響人的交往行為和交往方式，不是決定，①說法錯(cuò)誤，排除；積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑，④說法錯(cuò)誤，排除。材料反映了文化和人的關(guān)系，人創(chuàng)造了文化，優(yōu)秀的文化也在塑造著人，文化能對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生深刻影響，②③正確。故本題正確答案為C。答案：C18.解析:B項(xiàng)是從一般意義上講文化的作用。文化是一種精神力量,可以在實(shí)踐中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量,故A項(xiàng)錯(cuò)誤。只有優(yōu)秀文化才能塑造人,豐富人的精神世界,故C項(xiàng)錯(cuò)誤。物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案:B19.解析:本題考查文化對(duì)人的影響。文化對(duì)人會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,但文化環(huán)境并不能決定人的發(fā)展,因此①錯(cuò)誤。答案:C20．【解析】材料中中國(guó)和某些國(guó)家對(duì)給老年人讓座這一現(xiàn)象有不同的看法，說明文化影響人們的交往行為和交往方式，文化影響人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式，②④符合題意；①觀點(diǎn)正確但與題意無關(guān)；③與題意無關(guān)?！敬鸢浮緾21．【解析】本題考查了文化對(duì)人的影響的特點(diǎn)。題干強(qiáng)調(diào)精神家園里心靈的重要性，即世界觀、人生觀和價(jià)值觀是文化素養(yǎng)的核心，D正確；只有優(yōu)秀的文化才能增強(qiáng)人的精神力量，A錯(cuò)誤；材料沒有體現(xiàn)思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系，B排除；材料沒有體現(xiàn)文化對(duì)人具有潛移默化的影響，C排除?！敬鸢浮緿22．【解析】在科技下鄉(xiāng)啟動(dòng)儀式上，搞封建迷信活動(dòng)，祈求一路順風(fēng)，說明落后文化影響人的認(rèn)識(shí)和思維方式，說明落后文化會(huì)腐蝕人的精神世界，這啟示我們必須自覺加強(qiáng)對(duì)主觀世界的改造。①②④符合題意，故答案選B項(xiàng)。③觀點(diǎn)錯(cuò)誤，只有先進(jìn)文化才能促進(jìn)社會(huì)發(fā)展?！敬鸢浮緽23．【解析】“它會(huì)讓人不自覺地受其影響”說明校園文化對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響，②正確；“校園文化是指……文化環(huán)境”說明校園文化通過一定的物質(zhì)載體表現(xiàn)出來，①正確；③中的“決定”說法錯(cuò)誤；④說法錯(cuò)誤，培育“四有”公民是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)?！敬鸢浮緼23．【解析】該題考查文化影響人的特點(diǎn)，A觀點(diǎn)錯(cuò)誤，文化是人類創(chuàng)造的一切物質(zhì)產(chǎn)