高中語文蘇教版《現代散文選讀》⊙是什么讓我們感動 獲獎作品

蘇教版語文選修《現代散文選讀》《森林與河流》同步練習一、選擇題1.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()A.慫恿膺品老搭檔以敬效尤識時務者為俊杰B.諦聽剽悍 假惺惺一籌莫展不敢躍雷池一步C.裝幀 惡夢親和力和顏悅色眾人拾柴火焰高D.恫嚇跋扈 家具廠嶄露頭角糟糠之妻不下堂答案：D解析:【分析】A項，“膺”應為“贗”，“敬”應為“儆”;B項，“躍”應為“越”;C項，“惡”應為“噩”。【點評】本題考查學生的字形辨析能力，其實也是考查對詞語的意思的理解。難度為中等。2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()A.犀利鑒誡破釜沉舟鴉雀無聲B.勞碌 暮靄 真知灼見 寥寥無幾C.搪突 煽動 流連忘返 面授機意D.挑剔 惋惜 苦思暝想 莞爾而笑答案：B解析:【分析】A項，“誡”應為“戒”;C項，“搪”應為“唐”，“意”應為“宜”;D項，“暝”應為“冥”。【點評】本題考查學生的字形辨析能力，其實也是考查對詞語的意思的理解。難度為中等。3.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()A.牌匾少縱即逝毛骨悚然銷聲匿跡B.精萃 開門揖盜 坐收漁利事必恭親C.屠戮人才薈萃 浮想聯翩湮沒無聞D.螢屏 如梗在喉 彌天大謊若即若離答案：C解析:【分析】A項，“少”應為“稍”;B項，“萃”應為“粹”，“恭”應為“躬”;D項，“螢”應為“熒”，“梗”應為“鯁”?！军c評】本題考查學生的字形辨析能力，其實也是考查對詞語的意思的理解。難度為中等。4.依次填入下列句中橫線處的詞語，最恰當的一組是()①戛納市位于法國東南部，地中海。它憑借溫和的氣候、秀麗的風景以及迷人的海灘，與臨近的尼斯和蒙特卡洛并稱為南歐三大游覽中心。

②把他批評哭了，并不是我的，就是因為我太著急了，說得有點過分。

③走向成熟是人生的方向，，恬淡的、平和幸福的人生也離不開成熟。

A.瀕臨本意況且B.毗鄰本意況且C.毗鄰本義何況 D.瀕臨本義何況答案：A解析:【分析】瀕臨:緊靠，鄰近。對象一般為大海等。毗鄰:地域互相連接。(1)句后面涉及的對象為“地中?！?，因此，應選“瀕臨”。本意:指原來的想法或打算。本義:指詞的原始意義或較早的意義。何況:用于后一分句句首，用反問的語氣表示更進一層的意思。況且:用于陳述句，表示后面進一步申述或追加理由。根據語境，(3)句應用“況且”?！军c評】該題考查學生根據具體語境辨析同義詞的能力。做該題時，需要學生首先熟悉出題人提供的語言環(huán)境，然后仔細辨析意思相近的幾個詞語在搭配、感情色彩、語體色彩等等方面的細微差別，再用排除的方式得出正確答案。5.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是()辦公人員的座椅高度是非常有講究的。專家，許多人辦公座椅的高度都存在一定問題，久坐會疲勞感，并出現腰酸背痛的毛病。正確的做法是:首先根據工作性質把辦公桌調整到一個的高度，然后再依據自身情況來調整座椅的高度。

A.提出產生適合B.提出 引發(fā) 合適C.提醒 產生合適D.提醒 引發(fā) 適合答案：C解析:【分析】“提出”指揭示，提請考慮、討論、接受或采納。“提醒”指從旁指點，促使注意。本句中專家是提醒人們注意，防止出現“腰酸背痛的毛病”，應用“提醒”。“產生”是“出現”的意思?！耙l(fā)”是“引起、觸發(fā)”的意思。此處用“產生”?！昂线m”是指符合實際情況或客觀要求，是形容詞?！斑m合”是指符合(實際情況或客觀要求)，是動詞。此處應用“合適”?！军c評】該題考查學生根據具體語境辨析同義詞的能力。做該題時，需要學生首先熟悉出題人提供的語言環(huán)境，然后仔細辨析意思相近的幾個詞語在搭配、感情色彩、語體色彩等等方面的細微差別，再用排除的方式得出正確答案。6.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是()①北京時間7月12日凌晨，南非世界杯決賽在約翰內斯堡的足球城體育場打響，西班牙最終以1∶0戰(zhàn)勝荷蘭，首次大力神杯。

②春節(jié)期間，漫步街頭，只見不少大中型商廈為促銷貼出這樣的布告:凡在本店購物滿200元者，本店將熱忱一份精美的禮品。

③7月6日早間，歲寶百貨通過聯交所發(fā)布公告宣布，將暫停歲寶百貨的上市程序，籌劃已久的上市計劃就此。

④艾滋病在全球呈蔓延趨勢，成為人類的公害，這已是不容置疑的事實，防治艾滋病的行動，遠不是一個國家、一個地區(qū)的事情。

A.問鼎惠贈擱淺而且B.奪冠 敬贈 擱置 因而C.奪冠 惠贈 擱置 而且D.問鼎 敬贈 擱淺 因而答案：D解析:【分析】“奪冠”與“問鼎”都有奪取第一名的意思，但“奪冠”不能帶賓語?！盎葙洝笔蔷崔o，指對方贈予(財物);“敬贈”指恭敬地贈送。根據句意，應選“敬贈”?！皵R置”與“擱淺”均有停止、不能進行的意思，但“擱淺”比喻事情遭到阻礙，不能進行，更符合句意。“而且”表示進一步，前面往往有“不但”“不僅”等跟它呼應;“因而”表示結果。根據句意，應選“因而”。【點評】該題考查學生根據具體語境辨析同義詞的能力。做該題時，需要學生首先熟悉出題人提供的語言環(huán)境，然后仔細辨析意思相近的幾個詞語在搭配、感情色彩、語體色彩等等方面的細微差別，再用排除的方式得出正確答案。7.依次填入下列橫線處的詞語，恰當的一組是()香溪河上的寶坪村，是王昭君的故鄉(xiāng)，這個看著并不起眼的，卻孕育了一代絕色佳人。是清澈如玉的香溪河水的，才使得昭君有了傾國傾城之貌和之心。沒有香溪河水，中國歷史上會不會少去昭君出塞這一頁呢?

A.村莊滋養(yǎng)秀色可餐即使B.鄉(xiāng)村潤澤蘭質蕙心然而C.村落滋潤冰清玉潔假如D.鄉(xiāng)井滋補秀外慧中盡管答案：C解析:【分析】“村莊”側重房屋連片;“鄉(xiāng)村”與“城鎮(zhèn)”相對;“村落”側重人口聚居的地方;“鄉(xiāng)井”泛指家鄉(xiāng)，書面語色彩較濃。由此可以排除“鄉(xiāng)村”與“鄉(xiāng)井”，故排除B、D兩項。“滋養(yǎng)”指供給養(yǎng)分，多與身體等搭配;“滋潤”，指增添水分，使不干枯。“秀色可餐”形容女子姿容非常美麗或景物非常優(yōu)美，與“心靈”不搭配;“冰清玉潔”比喻高尚純潔。用于句中符合語境。故排除A項?！军c評】該題考查學生根據具體語境辨析同義詞的能力。做該題時，需要學生首先熟悉出題人提供的語言環(huán)境，然后仔細辨析意思相近的幾個詞語在搭配、感情色彩、語體色彩等等方面的細微差別，再用排除的方式得出正確答案。8.下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是()A.國際互聯網雖然給我們帶來了商務、交流、購物上的不少便利，但我們對網上信息的真實性和安全性卻越來越懷疑。B.你現在想讀什么詩，市場上就有什么樣的詩，各種詩選各種詩作，可以滿足你充分的閱讀需要。C.美國政府仍然支持強勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經濟學家對此看法是否定的。D.只能接受掌聲和鮮花、一遇到反對意見就暴跳如雷的人，是不成熟的;真正成熟的人，會冷靜睿智地對待各種不同的意見。答案：D解析:【分析】A項有兩處語病。首先，關聯詞語位置不當，“雖然”一詞應放在“國際互聯網”的前面，因為在這個因果關系的復句中主語是不相同的，故關聯詞語的位置應在主語之前;其次，“商務”包括“購物”，二者不能并列。B項語序不當，“充分”應該作“滿足”的狀語而不是作“閱讀需要”的定語。C項“此”指代不明?！军c評】此題考查學生對句子經常出現的語病的分析辨別能力。要求學生平時教材中提供的成分殘缺、詞序不當、搭配不當以及表意不明四大類型的語病準確掌握，還要掌握其中一些小的分類。另外，平時多讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)語感，提高做題能力。9.下列句子中，沒有語病的一項是()A.讓人們難以接受的是，國內的各大銀行已經享受了種種先天的便利和政府優(yōu)勢，但仍熱衷于找出種種名目增加收費。B.李明除了班里和學生會的工作外，還承擔了校廣播站“音樂不斷”“英語角”等欄目主持，居然沒有影響學習成績，真讓人佩服。C.排球是一個集體項目，與其他運動是不一樣的，教練員需要不斷摸索，中國隊現在的當務之急就是找到理想的配合。D.在學校師資不足的情況下，他主動挑起了為請假的老師代課的任務，獲得大家的一致好評。答案：A解析:【分析】B項成分殘缺?！俺袚恕比辟e語，可在“欄目主持”后加“的工作”。C項“當務之急”與“現在”重復，去掉“現在”。D項，搭配不當，“挑”改為“承擔”，或“任務”改為“重擔”?！军c評】此題考查學生對句子經常出現的語病的分析辨別能力。要求學生平時教材中提供的成分殘缺、詞序不當、搭配不當以及表意不明四大類型的語病準確掌握，還要掌握其中一些小的分類。另外，平時多讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)語感，提高做題能力。10.下列語句中，沒有語病的一項是()A.當我們來到國家森林公園時，觀賞著那壯觀而姿態(tài)萬千的石峰、郁郁蔥蔥的植被以及清澈的湖泊、溪流，一下子振奮起來。B.目前我國戰(zhàn)略性新興產業(yè)的一些領域在規(guī)模上雖然已經躋身世界前列，但技術集成能力薄弱，關鍵核心技術和裝備主要依賴進口。C.越劇不斷改革新的主題和探索新的表現方式，以及民間社團的興起，都對年輕人特別是大學生關注和熱愛越劇藝術起到了積極的促進作用。D.貧困市民和下崗職工不再把干個體看作丟臉的事，他們已經坦然地加入到個體戶行列中來。答案：B解析:【分析】A項，成分殘缺，應刪去“當”和“時”;C項，搭配不當，“不斷改革”不能與“新的主題”搭配;D項，不合邏輯，“貧困市民”和“下崗職工”有交叉，不能并列。【點評】此題考查學生對句子經常出現的語病的分析辨別能力。要求學生平時教材中提供的成分殘缺、詞序不當、搭配不當以及表意不明四大類型的語病準確掌握，還要掌握其中一些小的分類。另外，平時多讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)語感，提高做題能力。11.下列各項中，沒有語病的一項是()A.我國從改造原名為“瓦良格”號的廢舊航母平臺開始，選擇了一條吸收、消化、引進、再創(chuàng)新的道路，這是一條具有中國特色的航母發(fā)展之路。B.新中國成立之初，鄱陽湖水域面積超過5100平方公里，但后來卻長期遭到掠奪性圍墾。到1997年，水域面積縮小了3900平方公里，比原來減少約1200平方公里。C.春運臨近，網絡售票也出現了登錄難、瀏覽慢、扣款不出票、登錄已無票等，很多旅客感到火車票網售不怎么靠譜。D.考上北大，是否就是成功的標志?個案的成功，是否有普遍的借鑒意義?這種所謂“成功”似乎已經侵襲到了家庭教育領域，極易成為誤導家長的陷阱。答案：D解析:【分析】A項，語序不當，應為“引進、吸收、消化、再創(chuàng)造”;B項，自相矛盾，“縮小了”改為“縮小到”;C項，成分殘缺，“等”后面加上“情況”?！军c評】本此題考查學生對句子經常出現的語病的分析辨別能力。要求學生平時教材中提供的成分殘缺、詞序不當、搭配不當以及表意不明四大類型的語病準確掌握，還要掌握其中一些小的分類。另外，平時多讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)語感，提高做題能力。12.下列詞語中加線的字，每對讀音都不相同的一組是()A.輟學/闊綽純粹/猝然地殼/腦殼B.伺候/整飭拘泥/忸怩拗斷/執(zhí)拗C.慳吝/纖維炮制/庖廚偏裨/裨益D.緝拿/汲取狙擊/詛咒屏氣/屏除答案：B解析:【分析】B項，cì/chì，nì/ní，ǎo/niù;A項，chuò，cuì/cù，qiào/ké;C項，qiān/xiān，páo，pí/bì;D項，jī/jí，jū/zǔ，bǐnɡ?！军c評】此題考查學生對平時容易讀錯的字音的掌握情況。要求學生平時對字形相近，字音相近、或者兩者兼有的字，以及多音字的每種讀音，要明確區(qū)分、準確記憶。13.下面語段中畫線的詞語，使用不恰當的一項是()這家曾在1993年被《紐約時報》評為世界十大餐廳之一的名店，是今天碩果僅存的不接受預約定位的名店，上自達官貴人(哪怕是總統(tǒng))，下至販夫走卒，要吃小籠包，都得一視同仁，乖乖排隊，這也是臺灣民主發(fā)展至今天，人人平等的一個寫照。A.碩果僅存B.定位C.販夫走卒 D.寫照答案：B解析:【分析】B項，定位:用儀器對物體所在的位置進行測量;經測量后確定的位置;把事物放在適當的地位并做出某種評價。應為“訂位”。訂位:預訂座位。A項，碩果僅存:經過淘汰，留存下的稀少可貴的人或物。C項，販夫走卒:舊時指小販和差役;泛指舊社會里社會地位低下的人。D項，寫照:畫人物的形象;對事物的描寫刻畫?！军c評】此題考查學生對平時容易弄錯的常用成語的辨析掌握情況。要求學生平時對這些成語的意思進行準確記憶，并區(qū)分與之意思相近的成語的意思，多進行相關地練習。14.下列各句中，沒有語病的一項是()A.夜幕降臨，馬德里燈光璀璨，全城200多家書店、圖書館、文化單位和40多位文藝工作者共同參加了這場盛典。這個夜晚，成為名副其實的“讀書之夜”。B.有關部門習慣于將周末雙休日與節(jié)假日“挪”在一起“湊”出小長假。節(jié)假日“扎堆兒”放假，往往導致“扎堆兒”出游，公眾出游的質量難以保障。C.我們可以從這次對李章洙賽后的采訪中反映兩個問題:一是球隊的競技狀態(tài)很重要;二是只要擁有必勝的信念，也能以弱勝強。D.在歐美一些國家，孩子們在教官的指揮下，頂著漫天冰雪進行裸跑，我們的近鄰日本甚至將訓練的殘酷當作學校的一種常態(tài)教育。答案：B解析:【分析】A項，不合邏輯，“書店、圖書館”也屬于“文化單位”，三者不能并列，應改為“書店、圖書館及其他文化單位”。C項，搭配不當，可以把“反映”改為“看出”或“發(fā)現”。D項，語序不當，“訓練的殘酷”應該是“殘酷的訓練”?！军c評】此題考查學生對句子經常出現的語病的分析辨別能力。要求學生平時教材中提供的成分殘缺、詞序不當、搭配不當以及表意不明四大類型的語病準確掌握，還要掌握其中一些小的分類。另外，平時多讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)語感，提高做題能力。15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是()令科學家感到擔憂的是，凡·高、塞尚和其他畫家的數十幅名作可能因為博物館和畫廊的LED燈光而存在遭受不可逆轉的破壞的風險。。。，。

①但最新的研究發(fā)現，受到凡·高和塞尚等畫家追捧的黃色顏料有一大弊端②黃色顏料中富含的鉻酸鉛在燈光照射下易變色③長期以來，LED燈被視為保護這些畫作的最理想方式④也提醒博物館應認真對待基于LED燈的照明系統(tǒng)可能產生的影響⑤因為這種燈能夠避免自然光和其他燈光對畫作造成破壞⑥這一研究發(fā)現，讓繪畫作品保護者陷入深深憂慮之中A.①②⑥④③⑤B.③⑤⑥②④①C.①②③⑤⑥④ D.③⑤①②⑥④答案：D解析:【分析】觀察所給的六句話可知，③句和⑤句都在講LED燈光，與橫線前內容關系密切，應放在最前面;①句是轉折，應排在⑤句后面;②句是①句的原因，應緊承其后;⑥句和④句承接“最新的研究”，應放在最后，故答案選D項?！军c評】此題考查學生正確排列句子順序的能力。要求學生平時多讀好書，多做相關的練習題。另外，要注意題干中某些句子中的內在聯系，以及出現的提示性的詞語。填空題龐培，本名

。42歲——1962年12月出生在

省境，一個瀕臨長江的蘇南小縣城江陰。于

年發(fā)表小說處女作。1987年發(fā)表詩歌。答案：王方|江蘇|1985解析:【分析】龐培，本名王方。42歲——1962年12月出生在江蘇省境，一個瀕臨長江的蘇南小縣城江陰。于1985年發(fā)表小說處女作。1987年發(fā)表詩歌?！军c評】該題考查學生對相關文學常識的識記、掌握能力。要求學生學習時要準確記憶相關地作家、作品常識以及所涉及到的問題方面的常識。17．龐培散文著作有∶

《五種回憶》《鄉(xiāng)村肖象》《黑暗中的暈眩》

《帕米爾花》

等?，F居江蘇江陰。答案：《低語》|《旅館》|《少女象》解析:【分析】龐培散文著作有∶《低語》《五種回憶》《鄉(xiāng)村肖象》《黑暗中的暈?！贰堵灭^》《帕米爾花》《少女象》等?，F居江蘇江陰?！军c評】該題考查學生對相關文學常識的識記、掌握能力。要求學生學習時要準確記憶相關地作家、作品常識以及所涉及到的問題方面的常識18.下面是四種應用文的部分摘錄，請根據應用文的語言特點，找出每種應用文的不得體之處并進行修改。①校團委會決定5月10日下午在學校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動。歡迎各位同學蒞臨現場，積極參加。(校團委會通知)②大家好，歡迎各位來到趙縣參觀“千年彩虹”趙州橋。我是導游，希望大家尊稱我“小李”，我將竭誠為大家服務。(導游詞)③各位來賓、各位校友，大家好。今天是我校50周年校慶日，學校的圖書館、校史館、辦公樓全部開放。(廣播稿)④有位同學于5月7日上午拾得錢包一個，內有人民幣48元、飯票、手機充值卡等，望失主前往學校教育處找李干事認領。(招領啟事)將改為②將改為

將改為

④將改為

答案：蒞臨現場|踴躍報名(或“到現場觀看”)|尊稱|稱呼|全部|全都|48元|若干解析:【分析】(1)“蒞臨”多用于貴賓，應改為“踴躍報名”或“到現場觀看”。(2)謙敬失當，“尊稱”應改為“稱呼”。(3)由于是廣播稿，“全部”一詞容易使聽眾產生歧義，誤聽為“全不”，應改為“全都”。(4)人民幣數目確定，容易被冒領，因此，“48元”應改為“若干”。【點評】此題考查學生在生活和學習中能否靈活地運用得體、簡明、連貫的語言來交流的能力。要求學生平時對此種類型的題要多練習，提高做題效率。19.請在下面一段文字中的橫線處填入恰當的詞語，使整段文字語意連貫，邏輯嚴密，層次分明。賀知章稱李白為“謫仙人”，后人尊稱李白為“詩仙”，這構成了一種錯覺，①李白之所以偉大，就在他的人和詩具有他人所無的超現實性。這是可悲的誤會。②，沒有一位偉大的浪漫主義者是超現實的，李白何能例外?開元、天寶時代的其他詩人往往在高蹈和進取之間徘徊，李白③既毫不掩飾他對功名事業(yè)的向往，④又因為自己絕對無法接受那些取得富貴的附加條件而棄之如敝屣。

答案：好像|其實|卻|同時解析:【分析】第①處要填入一個表示推測的詞語;第②處后面所說的是實際情況，否定了上文，所以此處可填“其實”;第③處后面的文字和上文構成轉折關系;第④處后面的文字和上文構成并列關系?！军c評】此題考查學生在生活和學習中能否靈活地運用得體、簡明、連貫的語言來交流的能力。要求學生平時對此種類型的題要多練習，提高做題效率。20.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。①、;又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。

(王羲之《蘭亭集序》)②，。臨帝子之長洲，得天人之舊館。

(王勃《秋日登洪府滕王閣餞別序》)③，。女也不爽，士貳其行。

(《詩經·氓》)④青青子衿，悠悠我心。，。

(曹操《短歌行》)答案：此地有崇山峻嶺|茂林修竹|儼驂馬非于上路|訪風景于崇阿|淇水湯湯|漸車帷裳|但為君故|沉吟至今解析:【分析】名句默寫的要求是不能填漏字、添字，更不能填錯字?！军c評】該題考查學生準確默寫名言名句的能力。要求學生再平時的學習中，重點把握文章中的重要句子的意思，并且還要準確無誤的默寫出來。問答題21.閱讀下面的文字，完成1—4題。惡人陳永林二蛋的父親死了，是肺結核。為治父親的病，家里欠了一屁股債，自然沒錢供他念書了。二蛋只好回家放牛，那年二蛋才12歲。二蛋記得很清楚。那天，睡得正香，母親喊他起床。睜開眼，他嘟噥道：“娘，天還沒亮。”“早亮了，天這么暗是要下雨。”二蛋穿好衣服，牽出兩頭水牛來到村后的山上。下雨了。雨很大，蠶豆大的雨點砸在二蛋臉上，辣辣地痛。轟隆隆的雷聲在頭頂上響個不停。二蛋牽著牛到了一棵古樟樹下，二蛋把牛系在裸露在外的樹根上，自己站在樹下躲雨。一道極亮的閃電在眼前劃過，接著一聲巨響，二蛋眼前一黑，倒在地上。兩頭水?！斑琛?，哞——”地叫起來。當見到躺在地上的二蛋時，二蛋的母親腿一軟，就暈倒在地上了。醒來后，她嚎啕慟哭：“是我害了二蛋呀，老天爺。你咋不長眼，咋下得了狠心害我們這樣的苦命人!”雷聲仍在頭頂上轟隆隆地響個不停。第二天，二蛋醒過來了，額上留下-塊黑色的疤痕。他在床上躺了兩天，再也躺不下去了。二蛋要放牛。這天是星期六，二蛋在山上放牛時，眼睛不時地往路口張望。往常星期六，村里跟二蛋一般大的人再不用上學了，都上山找二蛋玩，二蛋同他們有玩不完的游戲?？墒嵌芭瘟艘幌挛?，就是沒人來找他玩。傍晚，二蛋牽著?；丶遥飞吓鲆娏耸^。以往二蛋和石頭很玩得來，可這回石頭見到了二蛋竟沒命地跑，二蛋喊也喊不住。更奇怪的是許多小孩見到二蛋，都往家里躲。后來二蛋抓住了黑子問：“你見了我為啥要跑?”黑子的眼里滿是惶恐，黑子說：“我娘讓我別同你玩，說你是惡人——雷公不打好人的——娘說我同你玩了，也會遭雷打。”二蛋松開了黑子。二蛋默默地回了家。二蛋見了母親問：“娘，我是惡人嗎?”二蛋的母親搖搖頭：“你不是惡人。”二蛋又問：“那我怎么會遭雷打呢?”二蛋已是一臉的淚水。母親把二蛋摟在懷里：“孩子，你是個好人，雷打你，只怪老天爺瞎了眼。”母親的聲音也哽咽了。

此后，二蛋變得不愛說話，整天陰著臉，目光也呆呆的。村里人說二蛋天生一副惡人的相，今后準會做出傷天害理的事。二蛋的母親聽了這些閑話很傷心。一回，棉花家丟了一只雞。棉花站在村頭，對著二蛋家罵：“這是哪個遭雷打的偷了我的雞?偷我家雞的人不得好死!”二蛋母親的眼里滿是淚水。二蛋的眉頭緊蹙，眼里噴著怒火。二蛋一字一頓地說：“我終究會殺了她!”二蛋的母親聽了這話，心一抖，狠狠一巴掌甩在二蛋臉上：“孩子，你千萬別有這種想法。我不希望你被別人說準，你現在是個好人，今后也是個好人。”二蛋說：“可他們不愿我做好人?！焙髞泶謇飦G了什么東西，都懷疑是二蛋偷的，就指桑罵槐地罵二蛋。二蛋都忍了。轉眼二蛋23歲了，該娶媳婦了?？蓻]人愿為二蛋說媒。后來二蛋的母親托外村人做媒，從幾十里遠的地方給二蛋找了個女人。訂親沒幾天，姑娘就退親了，二蛋問她為啥退親，人家說：“你們村里人都說你是遭天雷劈的惡人?！倍安槌鲞@話是棉花說的。二蛋見母親坐在床上默默地流淚，心里極為憤怒，他拿了把菜刀闖進棉花的家，對著棉花亂砍，邊砍邊吼：“我順了天意，先砍死你，讓天雷再劈一次?！泵藁ǖ哪腥讼電Z刀，也被二蛋砍倒在地上。棉花和她男人都死了。二蛋被警察抓走了，村里人也又議論了：“我們以前說得沒錯，二蛋是個惡人?！薄疤炖字粫鼝喝?，老天有眼?！保?）二蛋被雷擊中這一情節(jié)并不突兀，在前文有所體現，請以簡要的文字概括這些內容，并分析其對小說情節(jié)發(fā)展的作用。答案：（1）①天這么暗是要下雨。②轟隆隆的雷聲在頭頂上響個不停.③自己站在樹下躲雨。（2）①為下文做鋪墊或埋伏筆。②使行文結構嚴謹，情節(jié)發(fā)展前后照應。（2）小說從哪些角度寫了石頭、黑子等孩子的表現?這些表現對二蛋性格變化起了什么作用?答案：（1）從行為描寫和語言描寫的角度寫了孩子們的表現。（2）①小伙伴的言行傷害了二蛋單純的孩童心靈，是導致他性格變化的重要原因。②孩子的言行受成年人落后觀念的影響，這是導致二蛋悲劇命運的社會環(huán)境。（3）從文中看，是哪些原因逼得二蛋走上了不歸路?小說以“惡人”為題，依據小說探究，你認為誰是真正的“惡人”?請陳述觀點并簡要分析。答案：原因：二蛋娘的痛苦與無奈，周圍人們對二蛋的冷漠和詛咒，棉花對他的人格污蔑，婚姻的失敗。（2）探究：①觀點：封建迷信思想是真正的“惡人”。②【分析】a.表面看來棉花或其他村民是“惡人”，都對二蛋的悲劇命運有責任，但他們都是封建迷信思想的受害者。b.小說形象地再現了目前中國農村依然存在著畸形的社會現象，也力圖深刻地說明扭轉和改造人們思想意識的艱難。解析:【分析】（1）二蛋遭雷劈前文你是有預兆的，比如說天色昏暗，電閃雷鳴，二蛋站在樹下等；（2）主要是語言描寫和行為描寫，正式小伙伴們的語言深深傷害了二蛋稚嫩的心靈，而孩子之所以這樣說，還是瘦了大人們的影響，這是導致他性格變化的主要原因；（3）二蛋走上不歸路的主要原因是周圍人對二蛋的冷漠和詛咒，等，但歸根結底是人們內心深處的封建迷信思想，這樣說的話，讓二蛋走上不歸路的根本原因是封建迷信思想他們都是封建思想的受害者，而且這種思想是根深蒂固的，很難改變的?！军c評】本題考查學生對文章結構、人物形象等主要信息的分析概括能力。.班會上，學生分成正反兩方討論“寬松民主”與“嚴格約束”哪種班級管理模式更有利于學生成長的問題。請在橫線上填入話語，進行辯駁，每組所填辯駁話語不得超過30字。第一組正方:我們可以像飛鳥一樣，自由翱翔，難道你喜歡被關在籠子里嗎?反方：第二組正方：反方:斷了線的風箏不僅不會飛得更高，反而會一頭栽在地上。答案：示例:第一組反方:沒有規(guī)矩，不成方圓。只有按規(guī)矩刻苦訓練，飛鳥才能翱翔藍天。第二組正方:難道你希望做一匹被籠頭套住的馬，不再自由馳騁嗎?解析:【分析】解答此題，首先要明確回答的內容要與對方觀點相對，觀點要鮮明?！军c評】此題考查學生在生活和學習中能否靈活地運用得體、簡明、連貫的語言來交流的能力。要求學生平時對此種類型的題要多練習，提高做題效率。23.下面是一個求職人員在參加面試時說的一段話，語言表達上存在問題，請找出四處并加以修改。①尊敬的經理，您好!②貴公司有著先進的經營理念，③經濟效益顯著，④管理制度健全，⑤社會影響很好，是我夢寐以求的工作單位。⑥今天我申請