2023年七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?七年級(jí)下冊(cè)?英語(yǔ)教學(xué)工?作總結(jié)本?學(xué)期，我擔(dān)?任七年級(jí)的?英語(yǔ)教學(xué)工?作，由于教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺?。因此，我?對(duì)教學(xué)工作?不敢怠慢，?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?深入研究教?法，虛心向?同事學(xué)習(xí)。?經(jīng)過(guò)又一個(gè)?學(xué)期的努力?，學(xué)到了很?多寶貴的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以?下是我在本?學(xué)期的教學(xué)?情況總結(jié):?一、抓好?學(xué)生的學(xué)_?__，提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?質(zhì)量1、?以教書(shū)育人?為本，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行品德?的學(xué)習(xí)教育?，特別是后?進(jìn)生，關(guān)心?他們的紀(jì)律?和學(xué)習(xí)情況?，鼓勵(lì)他們?的學(xué)習(xí)。?2、貫徹學(xué)?校班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)評(píng)比的要?求，全面促?進(jìn)學(xué)生的學(xué)?習(xí)狀態(tài)發(fā)展?。二、按?照教學(xué)常規(guī)?環(huán)節(jié)開(kāi)展教?學(xué)工作。?1、備課:?古人說(shuō)過(guò)，?“不打無(wú)準(zhǔn)?備之仗”，?上課也是一?樣，不上無(wú)?準(zhǔn)備之課。?我根據(jù)教材?內(nèi)容及學(xué)生?分析、概括?、表達(dá)能力?差的特點(diǎn)和?實(shí)際，并且?針對(duì)七年級(jí)?教學(xué)目標(biāo):?“旨在培養(yǎng)?學(xué)生興趣”?的基礎(chǔ)上訓(xùn)?練認(rèn)讀單詞?的能力，設(shè)?計(jì)課的類(lèi)型?，擬定采用?的教學(xué)方法?，并對(duì)教學(xué)?過(guò)程的程序?及時(shí)間安排?都作了詳細(xì)?的記錄，認(rèn)?真寫(xiě)好教案?。對(duì)每一課?都做到“有?備而來(lái)”，?每堂課都在?課前做好充?分的準(zhǔn)備，?并制作各種?利于吸引學(xué)?生注意力的?有趣教具，?課后及時(shí)對(duì)?該課做出總?結(jié)，寫(xiě)好教?學(xué)后記，并?認(rèn)真搜集每?節(jié)課書(shū)本知?識(shí)的要點(diǎn)。?2、上課?:上課時(shí)使?講解清晰化?，條理化，?準(zhǔn)確化，條?理化，準(zhǔn)確?化，情感化?，生動(dòng)化，?做到線(xiàn)索清?晰，層次分?明，言簡(jiǎn)意?賅，深入淺?出。課堂上?特別注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，加強(qiáng)?師生交流，?充分體現(xiàn)學(xué)?生的主體作?用，基本做?到了讓學(xué)生?學(xué)得容易，?學(xué)得輕松，?學(xué)得愉快;?注意精講精?練，在課堂?上我講得盡?量少，讓學(xué)?生有更多動(dòng)?口動(dòng)手動(dòng)腦?的機(jī)會(huì);同?時(shí)在每一堂?課上都充分?考慮每一個(gè)?層次的學(xué)生?學(xué)習(xí)需求和?學(xué)習(xí)能力，?讓各個(gè)層次?的學(xué)生都得?到提高。?3、作業(yè)和?輔導(dǎo):布置?作業(yè)做到精?練。有針對(duì)?性，有層次?性。對(duì)學(xué)生?的作業(yè)批改?及時(shí)、認(rèn)真?，分析并記?錄學(xué)生的作?業(yè)情況，將?他們?cè)谧鳂I(yè)?過(guò)程出現(xiàn)的?問(wèn)題做出分?類(lèi)總結(jié)，進(jìn)?行透徹的評(píng)?講，并針對(duì)?有關(guān)情況及?時(shí)改進(jìn)教學(xué)?方法，做到?有的放矢。?培養(yǎng)小組長(zhǎng)?幫助我檢查?其他學(xué)生朗?讀、背誦課?文;對(duì)學(xué)生?的輔導(dǎo)方面?，做到有耐?心，有方法?，因材施教?，平時(shí)一些?無(wú)心向?qū)W的?學(xué)生，經(jīng)過(guò)?一個(gè)學(xué)期的?耐心教育，?學(xué)習(xí)興趣明?顯提高，成?績(jī)也有較大?的進(jìn)步。?4、考試:?本學(xué)期根據(jù)?學(xué)校的要求?進(jìn)行了六次?考試，每次?的考試，都?能做到查漏?補(bǔ)缺，及時(shí)?改正教學(xué)方?法，也讓學(xué)?生調(diào)整學(xué)習(xí)?方法，爭(zhēng)取?更大的進(jìn)步?。三、貫?徹教學(xué)大綱?的聽(tīng)、說(shuō)、?讀、寫(xiě)進(jìn)行?教學(xué):在?教學(xué)過(guò)程中?，將英語(yǔ)分?成聽(tīng)、說(shuō)、?讀、寫(xiě)幾方?面進(jìn)行教學(xué)?。聽(tīng):平?時(shí)放錄音，?讓學(xué)生跟錄?音讀，訓(xùn)練?學(xué)生的聽(tīng)力?，并且利用?撐握英語(yǔ)進(jìn)?行訓(xùn)練，還?找一些專(zhuān)題?訓(xùn)練，提高?學(xué)生的聽(tīng)力?。說(shuō):充?分利用早、?晚讀，鼓勵(lì)?學(xué)生大膽讀?書(shū)，平時(shí)讓?學(xué)生在日常?生活中，多?說(shuō)英語(yǔ)，課?堂上多讓學(xué)?生進(jìn)行wo?rkinp?air訓(xùn)練?，提高學(xué)生?的口語(yǔ)能力?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。讀:讀?方面主要是?提高學(xué)生的?閱讀能力，?先教識(shí)學(xué)生?怎樣做這些?題目，平時(shí)?讓學(xué)生多做?一些閱讀理?解的短文，?專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，?提高學(xué)生的?閱讀能力。?寫(xiě):貫徹?新題型和新?課標(biāo)的要求?，作文教學(xué)?主要傳授寫(xiě)?作方法，進(jìn)?行一些針對(duì)?性的短文寫(xiě)?作，強(qiáng)調(diào)字?數(shù)和書(shū)寫(xiě)這?些硬件的東?西，平時(shí)提?倡學(xué)生利用?時(shí)間用英語(yǔ)?寫(xiě)一些簡(jiǎn)短?的文章，從?中提高學(xué)生?的寫(xiě)作能力?。要完成?上述四個(gè)方?面的教學(xué)內(nèi)?容，教學(xué)中?要重視培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?1、首先?要樹(shù)立起學(xué)?生的自信心?。初學(xué)英語(yǔ)?時(shí)，要有一?個(gè)切合自己?實(shí)際的目標(biāo)?，通過(guò)循序?漸進(jìn)的學(xué)習(xí)?，在心中建?立成就感。?2、正確?拼讀單詞。?目的就是要?培養(yǎng)學(xué)生從?單詞的拼法?判斷其讀音?，從單詞的?讀音雇其拼?法的能力，?做到“見(jiàn)形?知其音，見(jiàn)?音知其形”?。3、大?聲朗讀語(yǔ)句?和課文。在?入門(mén)階段要?求學(xué)生能基?本正確地運(yùn)?用語(yǔ)調(diào)、單?詞重音朗讀?句子，運(yùn)用?正確的語(yǔ)音?、語(yǔ)調(diào)、停?頓、句子重?音朗讀短文?。這就要求?學(xué)生大膽地?說(shuō)，大膽地?讀，注意克?服畏難、害?羞、不敢開(kāi)?口的心理。?4、課堂?內(nèi)外多聽(tīng)多?說(shuō)英語(yǔ)。老?師要盡量用?英語(yǔ)講課，?這樣能使學(xué)?生更多地接?觸英語(yǔ)。每?堂課要用一?定的時(shí)間讓?學(xué)生用所學(xué)?過(guò)的日常用?語(yǔ)和課堂用?語(yǔ)進(jìn)行不同?的形式進(jìn)行?對(duì)話(huà)。也可?以結(jié)合實(shí)物?、圖片等用?英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)?單的描術(shù)。?多聽(tīng)錄音磁?帶，要使聽(tīng)?和說(shuō)有機(jī)地?結(jié)合起來(lái)，?增強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)?的意識(shí)和說(shuō)?的能力。?總之，學(xué)習(xí)?英語(yǔ)一定要?勤學(xué)苦練，?要靠日積月?累地堅(jiān)持學(xué)?習(xí)，要不怕?困難，只有?這樣才能逐?漸達(dá)到熟練?運(yùn)用的程度?，達(dá)到能聽(tīng)?懂、看懂英?語(yǔ)，能用這?個(gè)工具進(jìn)行?交際的目的?。四、其?他方面:?1、抓教學(xué)?進(jìn)度，合理?安排時(shí)間，?全級(jí)各科任?老師互相配?合，___?學(xué)法進(jìn)度，?順利完成了?本期的教學(xué)?任務(wù)。2?、級(jí)內(nèi)各老?師互相合作?，完成了本?期的分工任?務(wù)。3、?積極配合班?主任的工作?，和班主任?多聯(lián)系，溝?通，互相促?進(jìn)學(xué)生的英?語(yǔ)學(xué)習(xí)。?五、存在問(wèn)?題:所教?的班級(jí)中，?有部分學(xué)生?的基礎(chǔ)較差?，書(shū)寫(xiě)也比?較潦草，學(xué)?習(xí)跟不上，?成績(jī)欠理想?。今后要在?這兩個(gè)方面?下些功夫:?一是通過(guò)定?分?jǐn)?shù)的方法?督促學(xué)生學(xué)?習(xí);二是對(duì)?這些學(xué)生進(jìn)?行幫教，使?他們改變學(xué)?習(xí)態(tài)度，努?力學(xué)習(xí)，力?爭(zhēng)在下期的?學(xué)習(xí)中有較?大的進(jìn)步。?以上就是?我在本學(xué)期?的教學(xué)工作?總結(jié)。由于?本人在英語(yǔ)?教學(xué)方面經(jīng)?驗(yàn)不足,自?己的知識(shí)又?有限,在教?學(xué)的同時(shí),?時(shí)時(shí)虛心向?資歷深教師?請(qǐng)教,和我?們英語(yǔ)組的?同事一起學(xué)?習(xí)有關(guān)英語(yǔ)?方面的教學(xué)?教法,加強(qiáng)?自身的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)、擴(kuò)大?視野，不斷?總結(jié)和反思?自己的教?篇二:__?年七年級(jí)下?冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)?工作總結(jié)?本學(xué)期，我?擔(dān)任七年級(jí)?(1)班的?英語(yǔ)教學(xué)工?作，由于教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺?。因此，我?對(duì)教學(xué)工作?不敢怠慢，?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?深入研究教?法，虛心向?同事學(xué)習(xí)。?經(jīng)過(guò)又一個(gè)?學(xué)期的努力?，學(xué)到了很?多寶貴的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以?下是我在本?學(xué)期的教學(xué)?情況總結(jié):?一、抓好?學(xué)生的學(xué)_?__，提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?質(zhì)量1、?以教書(shū)育人?為本，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行品德?的學(xué)習(xí)教育?，特別是后?進(jìn)生，關(guān)心?他們的紀(jì)律?和學(xué)習(xí)情況?，鼓勵(lì)他們?的學(xué)習(xí)。?2、貫徹學(xué)?校班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)評(píng)比的要?求，全面促?進(jìn)學(xué)生的學(xué)?習(xí)狀態(tài)發(fā)展?。二、按?照教學(xué)常規(guī)?環(huán)節(jié)開(kāi)展教?學(xué)工作。?1、備課:?課前認(rèn)真地?備好每一節(jié)?課，寫(xiě)好教?案。既備教?材，又備學(xué)?生，針對(duì)學(xué)?生分析、概?括、表達(dá)能?力差的特點(diǎn)?，設(shè)計(jì)好教?學(xué)方法。?2、上課:?課堂上盡可?能調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性，讓學(xué)生?多動(dòng)手、多?動(dòng)口、，多?動(dòng)腦，讓課?堂氣氛活躍?起來(lái)，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?主觀能動(dòng)性?，力圖讓學(xué)?生學(xué)有所得?。3、作?業(yè)和輔導(dǎo):?作業(yè)的布置?適量，有針?對(duì)性，重點(diǎn)?放在句形轉(zhuǎn)?換、完成句?子，作業(yè)都?能做到全批?全改，并做?好評(píng)講工作?，對(duì)學(xué)生的?輔導(dǎo)方面，?做到有耐心?，有方法，?因材施教，?平時(shí)一些無(wú)?心向?qū)W的學(xué)?生，經(jīng)過(guò)一?個(gè)學(xué)期的耐?心教育，學(xué)?習(xí)興趣明顯?提高，成績(jī)?也有較大的?進(jìn)步。4?、考試:本?學(xué)期根據(jù)學(xué)?校的要求進(jìn)?行了六次考?試，每次的?考試，都能?做到查漏補(bǔ)?缺，從中改?正教學(xué)方法?，也讓學(xué)生?調(diào)整學(xué)習(xí)方?法，爭(zhēng)取更?大的進(jìn)步。?三、貫徹?教學(xué)大綱的?聽(tīng)、說(shuō)、讀?、寫(xiě)進(jìn)行教?學(xué):在教?學(xué)過(guò)程中，?將英語(yǔ)分成?聽(tīng)、說(shuō)、讀?、寫(xiě)幾方面?進(jìn)行教學(xué)。?聽(tīng):平時(shí)?放錄音，讓?學(xué)生跟錄音?讀，訓(xùn)練學(xué)?生的聽(tīng)力，?并且利用撐?握英語(yǔ)進(jìn)行?訓(xùn)練，還找?一些專(zhuān)題訓(xùn)?練，提高學(xué)?生的聽(tīng)力。?說(shuō):充分?利用早、晚?讀，鼓勵(lì)學(xué)?生大膽讀書(shū)?，平時(shí)讓學(xué)?生在日常生?活中，多說(shuō)?英語(yǔ)，課堂?上多讓學(xué)生?進(jìn)行wor?kinpa?ir訓(xùn)練，?提高學(xué)生的?口語(yǔ)能力，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?讀:讀方?面主要是提?高學(xué)生的閱?讀能力，先?教識(shí)學(xué)生怎?樣做這些題?目，平時(shí)讓?學(xué)生多做一?些閱讀理解?的短文，專(zhuān)?門(mén)訓(xùn)練，提?高學(xué)生的閱?讀能力。?寫(xiě):貫徹新?題型和新課?標(biāo)的要求，?作文教學(xué)主?要傳授寫(xiě)作?方法，進(jìn)行?一些針對(duì)性?的短文寫(xiě)作?，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)?和書(shū)寫(xiě)這些?硬件的東西?，平時(shí)提倡?學(xué)生利用時(shí)?間用英語(yǔ)寫(xiě)?一些簡(jiǎn)短的?文章，從中?提高學(xué)生的?寫(xiě)作能力。?要完成上?述四個(gè)方面?的教學(xué)內(nèi)容?，教學(xué)中要?重視培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?1、首先要?樹(shù)立起學(xué)生?的自信心。?初學(xué)英語(yǔ)時(shí)?，要有一個(gè)?切合自己實(shí)?際的目標(biāo)，?通過(guò)循序漸?進(jìn)的學(xué)習(xí)，?在心中建立?成就感。?2、正確拼?讀單詞。目?的就是要培?養(yǎng)學(xué)生從單?詞的拼法判?斷其讀音，?從單詞的讀?音雇其拼法?的能力，做?到“見(jiàn)形知?其音，見(jiàn)音?知其形”。?3、大聲?朗讀語(yǔ)句和?課文。在入?門(mén)階段要求?學(xué)生能基本?正確地運(yùn)用?語(yǔ)調(diào)、單詞?重音朗讀句?子，運(yùn)用正?確的語(yǔ)音、?語(yǔ)調(diào)、停頓?、句子重音?朗讀短文。?這就要求學(xué)?生大膽地說(shuō)?，大膽地讀?，注意克服?畏難、害羞?、不敢開(kāi)口?的心理。?4、課堂內(nèi)?外多聽(tīng)多說(shuō)?英語(yǔ)。老師?要盡量用英?語(yǔ)講課，這?樣能使學(xué)生?更多地接觸?英語(yǔ)。每堂?課要用一定?的時(shí)間讓學(xué)?生用所學(xué)過(guò)?的日常用語(yǔ)?和課堂用語(yǔ)?進(jìn)行不同的?形式進(jìn)行對(duì)?話(huà)。也可以?結(jié)合實(shí)物、?圖片等用英?語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單?的描術(shù)。多?聽(tīng)錄音磁帶?，要使聽(tīng)和?說(shuō)有機(jī)地結(jié)?合起來(lái)，增?強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)的?意識(shí)和說(shuō)的?能力?？?之，學(xué)習(xí)英?語(yǔ)一定要勤?學(xué)苦練，要?靠日積月累?地堅(jiān)持學(xué)習(xí)?，要不怕困?難，只有這?樣才能逐漸?達(dá)到熟練運(yùn)?用的程度，?達(dá)到能聽(tīng)懂?、看懂英語(yǔ)?，能用這個(gè)?工具進(jìn)行交?際的目的。?四、其他?方面:1?、抓教學(xué)進(jìn)?度，合理安?排時(shí)間，全?級(jí)各科任老?師互相配合?，___學(xué)?法進(jìn)度，順?利完成了本?期的教學(xué)任?務(wù)。2、?級(jí)內(nèi)各老師?互相合作，?完成了本期?的分工任務(wù)?。3、積?極配合班主?任的工作，?和班主任多?聯(lián)系，溝通?，互相促進(jìn)?學(xué)生的英語(yǔ)?學(xué)習(xí)。五