優(yōu)秀2023年教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀

第3頁(yè)共3頁(yè)優(yōu)秀202?2年教學(xué)工?作總結(jié)優(yōu)秀?本學(xué)期已?經(jīng)結(jié)束，我?圓滿的完成?了教學(xué)任務(wù)?，這與學(xué)生?的努力是分?不開的。從?學(xué)校實(shí)際出?發(fā)，注重全?體學(xué)生在原?有的基礎(chǔ)上?向前提高，?努力提高合?格率，爭(zhēng)取?較高優(yōu)秀率?。為了能進(jìn)?一步的提高?教學(xué)質(zhì)量，?取得更好的?教學(xué)效果，?我總結(jié)了以?下幾點(diǎn)①?扎扎實(shí)實(shí)打?好基礎(chǔ)學(xué)?生在綜合測(cè)?試中存在的?問題，與他?們平時(shí)沒有?準(zhǔn)確地理解?和掌握科學(xué)?基礎(chǔ)知識(shí)和?技能有很大?的關(guān)系，因?而重視和加?強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)?和基本技能?的學(xué)習(xí)仍然?是首要的。?抓基礎(chǔ)知?識(shí)，就是要?抓科學(xué)課本?知識(shí)，教學(xué)?中力求每章?節(jié)過關(guān)。由?于各學(xué)生之?間的智力差?異和學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)不同，學(xué)?生對(duì)科學(xué)知?識(shí)的掌握能?力不同，教?師應(yīng)針對(duì)學(xué)?生實(shí)際情況?因材施教，?盡量降低落?后面。那種?為了留的復(fù)?習(xí)時(shí)間而在?平時(shí)教學(xué)中?拼命趕進(jìn)度?的做法，必?然造成學(xué)生?對(duì)知識(shí)的“?消化不良”?，甚至使部?分學(xué)習(xí)跟不?上的學(xué)生對(duì)?科學(xué)失去興?趣。抓基?本技能，要?抓好科學(xué)用?語的使用技?能和實(shí)驗(yàn)基?本技能。平?時(shí)的實(shí)驗(yàn)教?學(xué)中，要讓?學(xué)生真正了?解每個(gè)實(shí)驗(yàn)?涉及的科學(xué)?原理、裝置?原理和操作?原理，多給?機(jī)會(huì)讓學(xué)生?動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)?，體驗(yàn)通過?實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀?察和研究的?過程和樂趣?，切實(shí)提高?學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?能力。②?重視獲取知?識(shí)的過程和?科學(xué)探究能?力的培養(yǎng)。?要提高學(xué)?生的能力，?就要在教學(xué)?中加強(qiáng)學(xué)生?科學(xué)素養(yǎng)、?發(fā)現(xiàn)問題、?分析問題和?解決問題能?力的培養(yǎng)。?平時(shí)教學(xué)與?復(fù)習(xí)，都不?能“重結(jié)論?，輕過程，?重簡(jiǎn)單應(yīng)用?的機(jī)械操練?、輕問題情?景和解答思?路分析”。?而應(yīng)該重視?獲取知識(shí)的?過程，讓學(xué)?生掌握學(xué)習(xí)?科學(xué)的“基?本學(xué)科思維?方法”。?今年綜合試?題中出現(xiàn)科?學(xué)探究?jī)?nèi)容?，對(duì)科學(xué)教?學(xué)提出了更?高的要求。?我們應(yīng)該準(zhǔn)?確把握課程?改革方向，?以課本知識(shí)?為基本探究?內(nèi)容，以周?圍環(huán)境為參?照對(duì)象，讓?學(xué)生親身經(jīng)?歷和體驗(yàn)科?學(xué)探究活動(dòng)?，主動(dòng)學(xué)習(xí)?，逐步形成?科學(xué)探究能?力。③密?切聯(lián)系社會(huì)?生活實(shí)際，?抓好知識(shí)的?應(yīng)用。今?年試題涉及?環(huán)保等社會(huì)?熱點(diǎn)內(nèi)容，?從多角度對(duì)?學(xué)生的知識(shí)?與能力進(jìn)行?考查。這類?試題的考查?力度近年逐?步加強(qiáng)。這?就要求科學(xué)?教學(xué)要突破?單純灌輸課?本知識(shí)的限?制，減少機(jī)?械操練耗費(fèi)?的時(shí)間和精?力，讓學(xué)生?有時(shí)間閱讀?課外科技知?識(shí)，盡可能?多地接觸和?認(rèn)識(shí)社會(huì)，?用科學(xué)視角?去觀察問題?和分析問題?，___。?④深化課?堂教學(xué)改革?，鉆研教學(xué)?大綱(科學(xué)?課程標(biāo)準(zhǔn))??；A(chǔ)教?育課程改革?是教育戰(zhàn)線?一件非常重?要的工作，?除了要用新?的教學(xué)理念?武裝自己以?外，要提前?在三年級(jí)的?教學(xué)中參考?和滲透“新?課標(biāo)”的要?求。⑤強(qiáng)?化教學(xué)過程?的相互學(xué)習(xí)?、研討。上?完課后能與?聽課老師及?時(shí)進(jìn)行交流?，提出不足?之處，以求?達(dá)到更好的?課堂效果。?⑥加強(qiáng)實(shí)?驗(yàn)教學(xué)，實(shí)?驗(yàn)所占的比?例越來越大?，引起了我?的高度重視?。⑦理直?氣壯抓好學(xué)?有余力、有?特長(zhǎng)的學(xué)生?參加學(xué)科競(jìng)?賽活動(dòng)，給?有特長(zhǎng)的學(xué)?生創(chuàng)造發(fā)展?個(gè)性的氛圍?，鼓勵(lì)他們?冒尖，脫穎?而出，為培?養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)?手能力打下?良好的基礎(chǔ)?。⑧從實(shí)?際出發(fā)，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸?取教訓(xùn)。?全面實(shí)施素?質(zhì)教育，面?向全體學(xué)生?，___每?一個(gè)學(xué)生的?進(jìn)步與成長(zhǎng)?。首先要扎?扎實(shí)實(shí)抓各?學(xué)段的合格?率，這樣才?能提高科學(xué)?教