新人教版八年級(jí)物理下冊(cè) 第八章 運(yùn)動(dòng)和力 第2節(jié) 二力平衡(課件)

教學(xué)目標(biāo)（學(xué)習(xí)目標(biāo)）：1．知道什么是力的平衡，

初步掌握二力平衡的條件。2．會(huì)應(yīng)用二力平衡的知識(shí)分析、解

決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。3．通過(guò)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)來(lái)總結(jié)歸納二力

平衡的條件，并能熟練的應(yīng)用。第2節(jié)二力平衡復(fù)習(xí)提問(wèn)：請(qǐng)說(shuō)出牛頓第一定律內(nèi)容。物體不受力時(shí)物體受力時(shí)靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變？變速運(yùn)動(dòng)靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)由牛頓第一定律可以知道當(dāng)物體不受力作用時(shí)，能處于靜止?fàn)顟B(tài)，

【想一想】如果物體受到力的作用時(shí)，能不能處于靜止?fàn)顟B(tài)呢？觀察思考一左圖口杯處于什么狀態(tài)？它受到力的作用嗎？若受到，它又受到那些力的作用？這些力可能存在什么關(guān)系？FG靜止?fàn)顟B(tài)---平衡狀態(tài)由牛頓第一定律可以知道當(dāng)物體不受力作用時(shí)，能處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，

【想一想】如果物體受到力的作用時(shí)，能不能處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢？觀察思考二右圖是被勻速吊起的貨物，它受到力的作用嗎？若受到，又受到哪些力的作用呢？這些力也可能存在什么關(guān)系呢？FG勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)---平衡狀態(tài)一、平衡狀態(tài)物理學(xué)中，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)叫做平衡狀態(tài)。生活中處于平衡狀態(tài)的物體GF支GF支GF支GF浮生活中處于平衡狀態(tài)的物體GF支F牽fGFGF浮GF浮GF靜止的電燈靜止的輪船勻速上浮潛水艇勻速降落的運(yùn)動(dòng)員它們各處于怎樣的狀態(tài)?它們分別受到哪些力的作用?如果一個(gè)物體在幾個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài)，物體受到的力就是平衡力。

二力平衡：當(dāng)物體同時(shí)受到兩個(gè)力作用時(shí)，如果物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或者勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，那么這兩個(gè)力就處于二力平衡狀態(tài)。二、平衡力靜止?fàn)顟B(tài)一對(duì)平衡力NG勻速直線運(yùn)動(dòng)的小汽車(chē)支持力重力牽引力阻力一只熱氣球勻速下降，其受到重力和牽引力是否是一對(duì)平衡力？（不計(jì)空氣阻力）

思考：如果作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力相互平衡，這兩個(gè)力需要滿(mǎn)足什么條件呢？二力平衡需要哪些條件？1、提出問(wèn)題：探究2、建立假設(shè)：兩個(gè)力的大小可能要相等兩個(gè)力的方向可能要相反兩個(gè)力可能要在一條直線上兩個(gè)力應(yīng)該在同一物體上3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假設(shè)：二力平衡的條件有哪些？在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。放開(kāi)塑料板后，塑料板將

。由此可得到：要使兩個(gè)力相互平衡，兩個(gè)力的大小必須

。如圖，在兩邊的繩套上掛不等重的鉤碼。放開(kāi)塑料板，塑料板。實(shí)驗(yàn)一滑向一邊保持平衡相等實(shí)驗(yàn)二如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼，將塑料板稍向下移動(dòng)，使兩個(gè)拉力的方向并不相反。放開(kāi)塑料板，塑料板將

。待塑料板靜止時(shí)，兩個(gè)拉力的方向

。由此又可以得到：要使兩個(gè)力相互平衡，兩個(gè)力的方向必須

。相反相反向上移動(dòng)實(shí)驗(yàn)三如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。并將塑料板扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，使拉塑料板的細(xì)繩相互平行，但不在同一直線上。放開(kāi)塑料板，塑料板將

。待塑料板靜止后，兩邊的細(xì)繩

（在，不在）同一直線上。由此我們可以知道：要使兩個(gè)力相互平衡，兩個(gè)力必須在

。轉(zhuǎn)動(dòng)在同一直線上二力平衡需要哪些條件？1、提出問(wèn)題：探究4、得出結(jié)論：2、建立假設(shè)：兩個(gè)力的大小可能要相等兩個(gè)力的方向可能要相反兩個(gè)力可能要在一條直線上兩個(gè)力應(yīng)該在同一物體上3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假設(shè)：二力平衡的條件有哪些？結(jié)合實(shí)驗(yàn)四個(gè)操作：實(shí)驗(yàn)物體在水平方向所受二力的情況運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變大小方向是否在一條直線上一不相等相反在同一條直線上改變二相等相反在同一條直線上不改變?nèi)嗟瘸梢欢ń嵌炔辉谕粭l直線上改變四相等相反不在同一條直線上改變作用在

上的兩個(gè)力，如果

、

，并且在

上，這兩個(gè)力就彼此平衡。三、二力平衡的條件同一物體大小相等方向相反同一條直線例：下列情況，能表示二力平衡的是（）為什么？3牛3牛3牛4牛3牛3牛3牛3牛3牛3牛ABCDECE鞏固練習(xí)1．下列情況，兩力平衡了嗎？為什么？F1=5

NF2=5NAF1=3NF2=5NBF1=5NF2=5NCF1=5NF2=5ND考考你下列四圖哪些反映了二力平衡()乙、丙物理書(shū)放在水平桌面上，下列屬于平衡力的是（）。

A．物理書(shū)所受的重力與物理書(shū)對(duì)桌面的壓力

B．物理書(shū)對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)物理書(shū)的支持力

C．物理所受的重力與地面對(duì)桌子的支持力

D．物理書(shū)所受的重力與桌面對(duì)物理書(shū)的支持力GＦD

靜止勻速直線運(yùn)動(dòng)二力平衡同體等大反向共線(不受力)例題：重量為5000牛的汽車(chē)，在平直公路上勻速前進(jìn)，若它所受到的阻力是車(chē)重的0.05倍，求汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力？已知：G=5000，f=0.05G=250N

求：F=？

解：∵汽車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng)∴所以水平方向受到平衡力的作用，即F=f=0.05GF=f=0.05×5000N=250N

答：汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力為250N。三、二力平衡條件靜止?fàn)顟B(tài)勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)受力為平衡力

平衡狀態(tài)二、二力平衡

作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上小結(jié)一、平衡狀態(tài)練習(xí)1：請(qǐng)畫(huà)出下圖中物體受力的示意圖，并分析物體是否受到平衡力，哪一對(duì)力是二力平衡。1）靜止懸掛的電燈。2）靜止在桌面上的茶杯。3）勻速運(yùn)動(dòng)的拖車(chē)。

四、二力平衡的條件的應(yīng)用靜止懸掛的電燈靜止在桌面上的茶杯勻速運(yùn)動(dòng)的拖車(chē)電燈受的拉力F與重力G二力平衡拖車(chē)受的支持力N與重力G二力平衡、牽引力F與阻力f二力平衡杯子受的支持力N與重力G二力平衡

1、利用二力平衡的條件來(lái)判斷兩個(gè)力是否平衡兩個(gè)力是否“同體”是否排除狀態(tài)法條件法靜止？勻速？等大？反向？共線？巧記：二力若平衡，合力定為零，物處兩狀態(tài)，勻速或靜止。

直接用手以5m/s的速度勻速向上拉起100N的物體，所需拉力大小是_____N；如果以5m/s的速度拉著物體勻速下降，所需拉力大小是_____N；如果這個(gè)物體在勻速下降過(guò)程中受到水平方向一對(duì)平衡力的作用，則運(yùn)動(dòng)狀態(tài)______（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生改變。100N100N不會(huì)2、利用二力平衡的條件求另一個(gè)力3、根據(jù)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷受力情況1、靜止懸掛的電燈G=20N,電線的拉力F=?2、勻速運(yùn)動(dòng)的拖車(chē),F牽=1.5×105N,f阻=?4、根據(jù)受力情況判斷運(yùn)動(dòng)狀態(tài)1、一輛小車(chē)受到50N的拉力和50N的阻力，車(chē)怎樣運(yùn)動(dòng)？2、一本書(shū)G=3N,桌面對(duì)它的支持力N=3N,書(shū)處于什么狀態(tài)？一對(duì)相互作用力一對(duì)平衡力受力物體力的變化作用在不同的兩個(gè)物體上同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失作用在同一物體上一個(gè)力變化（增大、減小），另一個(gè)力不一定變化例：某人用繩提著一條魚(yú)靜止不動(dòng)，此時(shí)魚(yú)受到的平衡力是

和

這一對(duì)力。而繩子拉魚(yú)的力和魚(yú)拉繩子的力是

和

。繩子的拉力重力作用力反作用力相互作用力與平衡力的區(qū)別五、一對(duì)平衡力與一對(duì)相互作用力的異同一對(duì)平衡力一對(duì)相互作用力相同點(diǎn)大小方向不同點(diǎn)受力物體作用在同一物體上力的變化一個(gè)力發(fā)生變化，另一個(gè)力不一定隨著變化相等相反，且在同一直線上分別作用在兩個(gè)物體上

同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失

天花板上吊一盞燈，吊線的重力忽略不計(jì)，下列各對(duì)力中屬于平衡力的是（）A、天花板對(duì)吊線的拉力和吊線對(duì)天花板的拉力B、燈對(duì)吊線的拉力和吊線對(duì)燈的拉力C、天花板對(duì)吊線的拉力和吊線對(duì)燈的拉力D、燈受到的重力和吊線對(duì)燈的拉力D平衡力運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變ＦＧ向上勻速：F=G向下勻速：F=G靜止：F=G一個(gè)物體只受拉力和重力的作用五、二力平衡的應(yīng)用非平衡力運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變ＦＧ向上加速：向下加速：F＞G運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，一定有力作用在物體上，并且是不平衡的力。有平衡力作用在物體上，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變；F＜G六、運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系不受力或受平衡力1、物體靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)2、物體受平衡力3、物體受非平衡力靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變七、物體的合力：1、若它們的方向相反，則合力為二力之差，方向與較大力的方向相同；2、若它們的方向相同，則合力大小二力之和。方向與二力方向相同。F1F2F1>F2

F合=F1—F2F合=F1+F2F1F2作用在同一個(gè)物體、同一直線上的兩個(gè)力。1、下列關(guān)于二力平衡的說(shuō)法中，正確的是（）A、一個(gè)物體受到兩個(gè)力的作用，若處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這兩個(gè)力一定平衡B、做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，一定是受到平衡力作用的緣故C、如果一個(gè)物體受到一對(duì)平衡力的作用，那么這個(gè)物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)D、一個(gè)物體受到一對(duì)平衡力的作用，如果其中一個(gè)力消失，則另一個(gè)力也隨之消失隨堂練習(xí)A2、放在水平桌面上的靜止不動(dòng)的墨水瓶，它受到的一對(duì)平衡力是A.墨水瓶受到的重力和它對(duì)桌面的壓力B.墨水瓶對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)它的支持力C.地球?qū)δ康奈湍繉?duì)地球的吸引力D.墨水瓶受到的重力和桌面對(duì)墨水瓶的支持力D3、一個(gè)文具盒放在水平桌面上靜止不動(dòng)，下列力中屬于平衡力的是A、文具盒對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)文具盒的支持力；B、文具盒的重力和文具盒對(duì)桌面的壓力；C、文具盒的重力和桌面對(duì)文具盒的支持力。CC5、下列各物體中，受力不平衡的物體是（）D、在平直鐵軌上勻速直線行駛的火車(chē)A、地球同步衛(wèi)星B、勻速豎直上升的直升飛機(jī)C、靜止在水平桌面上的課本D、書(shū)受到的重力和桌面受到的重力4、一本書(shū)放在水平桌面上，下列各對(duì)力中哪一對(duì)力能夠相互平衡？（）A、書(shū)對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書(shū)的支持力B、書(shū)受到重力和書(shū)對(duì)桌面的壓力C、書(shū)受到的重力和桌面對(duì)書(shū)的支持A※6、為了搞班會(huì)活動(dòng)，需要把講臺(tái)暫時(shí)移動(dòng)一下。甲同學(xué)去推講臺(tái)，但沒(méi)有動(dòng)，他回憶起課堂上講過(guò)的科學(xué)知識(shí)，一下子產(chǎn)生了下列四種想法，其中正確的是（）A、摩擦阻力大于推力B、摩擦阻力等于推力C、摩擦阻力小于推力D、條件不足，無(wú)法判斷5、茶杯重2N，放在水平面上靜止不動(dòng)，茶杯受到桌面的支持力的大小是

，方向

向上。2N豎直B

跳傘運(yùn)動(dòng)員及攜帶物品總重力為