高一新生開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言稿范文_第1頁(yè)
高一新生開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言稿范文_第2頁(yè)
高一新生開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言稿范文_第3頁(yè)
高一新生開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言稿范文_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第4頁(yè)共4頁(yè)高一新生開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言稿范文?各位同學(xué):?大家好!?首先,允?許我代表高?一年級(jí)全體?教師向剛剛?邁入尤溪第?五中學(xué)大門(mén)?的新同學(xué)表?示熱烈的歡?迎和衷心的?祝賀!祝賀?你們成為我?們學(xué)校新的?一員!祝賀?你們踏上了?人生又一個(gè)?全新的旅程?!同學(xué)們?,走進(jìn)這所?學(xué)校,是你?們?nèi)松牡?一次的選擇?,既然選擇?,就要努力?走到底,而?且要走好每?一步。三年?后,當(dāng)你回?頭看自己的?腳步時(shí),回?顧高中生的?生活時(shí),希?望大家能驕?傲、自豪地?說(shuō),我不后?悔選擇了這?所學(xué)校,在?學(xué)校里,我?努力過(guò)、我?拼搏過(guò),我?向既定目標(biāo)?又邁近一步?了。新的?學(xué)期開(kāi)始了?,面對(duì)新的?環(huán)境、新的?起點(diǎn)、新的?任務(wù),同學(xué)?們,你們做?好準(zhǔn)備了嗎??在過(guò)去的?一年里,有?的同學(xué)用自?己的心血和?智慧取得了?優(yōu)異的學(xué)習(xí)?成績(jī),有的?同學(xué)用熱忱?與活力鍛煉?了自己的能?力,也有的?同學(xué)可能自?感收獲不多?。但我想無(wú)?論如何,這?已成為過(guò)去?。在新的學(xué)?年里,希望?同學(xué)們學(xué)會(huì)?確定自己的?人生目標(biāo),?學(xué)會(huì)把自己?的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)?分解為一個(gè)?個(gè)具體的目?標(biāo)和計(jì)劃,?每個(gè)學(xué)期,?每個(gè)月,每?個(gè)星期,甚?至每一天都?要明確自己?該怎樣生活?。因?yàn)椋?學(xué)會(huì)用目標(biāo)?管理自己,?你才能找到?生活的方向?!學(xué)會(huì)用?目標(biāo)管理自?己,你才能?評(píng)價(jià)自己每?天的生活質(zhì)?量!學(xué)會(huì)?用目標(biāo)管理?自己,你才?能激發(fā)自己?的潛能,發(fā)?現(xiàn)自己的實(shí)?力!學(xué)會(huì)?用目標(biāo)管理?自己,你才?能面對(duì)挫折?不失斗志,?一路高歌向?遠(yuǎn)方!同?學(xué)們,目標(biāo)?不是掛在嘴?上,而是記?在心上,落?實(shí)在行動(dòng)上?。人類(lèi)思想?就像電池,?它可能是正?極,也可能?是負(fù)極。如?果利用自信?心來(lái)充電,?我們的思想?就能發(fā)揮積?極的功效。?當(dāng)一個(gè)人為?自己所確定?的目標(biāo)努力?奮斗時(shí),將?可以發(fā)掘出?許多優(yōu)點(diǎn),?如果沒(méi)有奮?斗,這些優(yōu)?點(diǎn)都將沉睡?不醒,被埋?沒(méi)。許多人?能夠在這個(gè)?世界上功成?名就,主要?是因?yàn)樗?人生的開(kāi)始?時(shí)便為自己?的目標(biāo)和生?存奮斗。?同學(xué)們,我?們?cè)囅胍幌?,___同?樣是初中一?個(gè)班的同學(xué)?,同在相同?教師的“傳?道、授業(yè)”?下,三年后?,卻進(jìn)了不?同層次的學(xué)?校?難道我?們比進(jìn)一級(jí)?完全中學(xué)的?同學(xué)差嗎??我們的智商?比他們低嗎??冷靜分析?后,會(huì)找到?差距的原因?,那就是習(xí)?慣問(wèn)題,毅?力問(wèn)題等。?習(xí)慣是從環(huán)?境中成長(zhǎng)出?來(lái),當(dāng)你一?再重復(fù)做相?同的事,想?相同的問(wèn)題?的或反復(fù)說(shuō)?相同的話(huà)時(shí)?,習(xí)慣就慢?慢形成了。?當(dāng)某種習(xí)慣?根深蒂固時(shí)?,會(huì)自動(dòng)控?制和指引我?們的行動(dòng)。?這時(shí)我們也?許會(huì)發(fā)現(xiàn),?某種思想可?以轉(zhuǎn)變成培?養(yǎng)自信心的?一項(xiàng)有利因?素。這就是?將你的行動(dòng)?與思想沿著?自己所渴望?的路線(xiàn)進(jìn)行?,一直到你?已形成一種?習(xí)慣,而這?個(gè)習(xí)慣將控?制你,自動(dòng)?的繼續(xù)把你?的行動(dòng)沿著?相同的路_?__展下去?,向你所定?的目標(biāo)前進(jìn)?,此時(shí)你的?自信心建立?起來(lái),最后?實(shí)現(xiàn)了你的?理想。我?們希望每一?位同學(xué)從現(xiàn)?在開(kāi)始,根?據(jù)自己的實(shí)?際情況,冷?靜分析后,?比較客觀地?確定自己的?目標(biāo),制定?向目標(biāo)努力?的計(jì)劃,放?在自己每天?看得到的地?方,天天看?,天天做,?天天想,天?天總結(jié),天?天暗示自己?“我不比別?人差”,使?之成為習(xí)慣?,控制和引?導(dǎo)自己不斷?向目標(biāo)前進(jìn)?。我們年段?每一位教師?都相信,我?們的同學(xué)是?好的,都是?有進(jìn)取心的?,我們的同?學(xué)是會(huì)努力?的,我們的?同學(xué)一定是?會(huì)成功的。?老師的信任?,家長(zhǎng)的信?任,自己的?信心,將構(gòu)?成我們每一?個(gè)人努力的?動(dòng)力。只要?持之以恒,?一定成功。?同學(xué)們,?希望我們大?家以今天為?“零”的新?起點(diǎn),牢記?我們每一個(gè)?人肩上的責(zé)?任,愛(ài)我們?的學(xué)校,愛(ài)?我們的每一?位教師,愛(ài)?我們的班_?__,愛(ài)我?們的每一個(gè)?同學(xué)。有?人說(shuō)得好:?年輕時(shí)的幾?步,往往決?定你們的一?生。現(xiàn)在,?你們正處在?人生的黃金?時(shí)期,請(qǐng)牢?牢抓住命運(yùn)?的韁繩,不?論順境、逆?境,都要勤?奮上進(jìn),因?為從某種意?義上說(shuō),人?生最大的差?距是勤奮的?差距,人生?最大的遺憾?是勤奮不夠?,希望同學(xué)?們都不留或?少留遺憾地?去渡過(guò)高中?的求學(xué)生涯?。作為你?們的學(xué)長(zhǎng),?我要告訴你?們:經(jīng)過(guò)短?暫的休整,?充盈___?、意氣風(fēng)發(fā)?的你們又將?開(kāi)始新的征?途。中學(xué)是?人生的重要?階段,希望?你們能提前?做好準(zhǔn)備,?迎接高中生?活的新起點(diǎn)?。作為你?們的新朋友?,我又不得?不提醒你們?:高中的生?活將是異常?辛苦的,我?敢這么說(shuō)慵?懶的生活注?定會(huì)溶化許?多___、?理想、決心?和追求,甚?至?xí)股?變成僅僅“?活著”。所?以,同學(xué)們?,“忙碌”?、“辛苦”?從來(lái)都只是?局外人對(duì)行?為的概括,?而不是忙碌?者、辛苦者?的自我心里?感受。新?學(xué)期高一年?級(jí)將貫徹學(xué)??!凹葟膰?yán)?治理,又注?重人性化”?的管理方針?,為大家營(yíng)?造一個(gè)安全?、和諧、團(tuán)?結(jié)的學(xué)習(xí)、?生活環(huán)境,?帶領(lǐng)大家邁?上一個(gè)新的?臺(tái)階,走向?生命的新里?程。同學(xué)們?,你們正站?在人生的新?起點(diǎn)上,你?們充滿(mǎn)了青?春的朝氣,?洋溢著青春?的活力,讓?我們一起攜?手并進(jìn),齊?心協(xié)力,奮?發(fā)進(jìn)取,共?創(chuàng)我們年段?明天的輝煌?。謝謝大?家!正所?謂沒(méi)有規(guī)矩?不成方圓,?為了成就我?們美好的明?天我們要遵?守學(xué)校的各?規(guī)章制度,?在這里我要?強(qiáng)調(diào)以下幾?點(diǎn):1、?嚴(yán)格遵守學(xué)?校作息時(shí)間?。2、嚴(yán)?格遵守學(xué)校?寄宿生管理?制度,不得?在宿舍打牌?,下棋,大?聲喧嘩等妨?礙其它同學(xué)?休息的活動(dòng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論