2023年小學(xué)二年級上學(xué)期期末班主任工作總結(jié)

第7頁共7頁2023年?小學(xué)二年級?上學(xué)期期末?班主任工作?總結(jié)本學(xué)?期我擔(dān)任二?(1)班班?主任，在這?個學(xué)期里，?為了搞好本?班的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，營造?良好的班級?學(xué)習(xí)環(huán)境,?提高學(xué)生素?質(zhì)，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?，做了下面?幾點(diǎn)工作:?一個學(xué)期?以來,我著?重加強(qiáng)對學(xué)?生的文明禮?儀教育，安?全教育，利?用班會和課?余時間，結(jié)?合《小學(xué)生?守則》和《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?和學(xué)校的安?排，要求學(xué)?生做到文明?、禮儀、守?紀(jì)、誠實(shí)守?信，逐步養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣，通?過開展“安?全伴我行”?和“我愛我?校”等主題?班隊活動，?增強(qiáng)學(xué)生的?安全意識，?激發(fā)學(xué)生的?愛校熱情。?開展“經(jīng)典?誦讀”讀書?系列活動，?___學(xué)生?談體會，寫?感受。積極?配合學(xué)校搞?好各項活動?，增強(qiáng)學(xué)生?的參與意識?。培養(yǎng)學(xué)?生遵守紀(jì)律?的習(xí)慣。本?學(xué)期，我根?據(jù)學(xué)校要求?，經(jīng)常利用?班會課和語?文課，教育?學(xué)生遵守課?堂紀(jì)律。平?時上課發(fā)現(xiàn)?某些同學(xué)或?者某個小組?做得好的及?時表揚(yáng)，在?班中樹榜樣?，發(fā)現(xiàn)不良?現(xiàn)象及時糾?正。要求學(xué)?生執(zhí)行學(xué)校?的學(xué)生行為?規(guī)范，并實(shí)?行班干部分?工負(fù)責(zé)，讓?學(xué)生自己管?理自己。切?實(shí)做好兩操?的安全和紀(jì)?律，經(jīng)過一?個學(xué)期的努?力，班里有?百分之九十?以上的同學(xué)?都能做好，?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?衛(wèi)生習(xí)慣有?了根本性的?好轉(zhuǎn)，還有?幾個紀(jì)律觀?念薄弱的人?經(jīng)常要教育?、督促才能?做好一陣兒?，以后還有?待加強(qiáng)教育?。培養(yǎng)學(xué)?生文明禮貌?的習(xí)慣，即?要求學(xué)生做?到儀表美、?語言美、心?靈美。強(qiáng)化?學(xué)生執(zhí)行學(xué)?校的學(xué)生行?為規(guī)范，衣?著整潔，佩?戴好紅領(lǐng)巾?，不穿拖鞋?上學(xué)，由班?干部督促檢?查，結(jié)合評?比制度，促?使學(xué)生自覺?自悟，現(xiàn)在?同學(xué)們都已?經(jīng)養(yǎng)成了這?個良好習(xí)慣?。在語言行?動上，同學(xué)?們懂得講文?明禮貌，無?論在校內(nèi)、?校外，他們?見到老師都?很有禮貌地?叫聲“老師?好!”同學(xué)?之間團(tuán)結(jié)友?愛，互相幫?助，拾到東?西交公的好?人好事不斷?涌現(xiàn)。從他?們的行動已?經(jīng)可以看到?，在他們小?小的心靈里?已經(jīng)萌發(fā)出?美的種子。?建立了強(qiáng)?有力的班隊?干___伍?，要搞好一?個班的工作?，就得有一?支能干的干?___伍，?學(xué)期初就改?選了班干部?，并給他們?分工負(fù)責(zé)，?明確自己所?做的工作。?還經(jīng)常教他?們怎樣做好?工作和了解?在工作中有?哪些困難，?教育班干要?以身作則，?自己首先要?做好，管理?他人才能服?眾。如了解?到某個班干?部在某項工?作上有困難?，我就協(xié)助?他解決，定?期召開班干?會議，對工?作做得好的?干部表揚(yáng)鼓?勵，對做得?不夠好的干?部提出建議?，教育他要?注意改進(jìn)，?真正做個好?干部。經(jīng)過?幾個月的培?訓(xùn)，班干部?工作大膽了?，也做得有?一些條理了?，在班同學(xué)?中威信也高?。要教好?學(xué)生，除了?做好校內(nèi)的?教育、管理?外，還要做?好校外的工?作，與家長?聯(lián)系，取得?家長協(xié)助，?及時交換意?見，發(fā)現(xiàn)學(xué)?生有不良思?想傾向和錯?誤舉動，及?時糾正和制?止，平時我?非常注意做?好這方面的?工作，特別?是那些頑皮?的同學(xué)更要?家長共同管?教，以前有?四個同學(xué)在?校外經(jīng)常損?壞別人的東?西，在校內(nèi)?也時常與同?學(xué)爭吵，經(jīng)?過老師和家?長的多次教?育，現(xiàn)在改?變很大，基?本能遵守學(xué)?校的學(xué)生規(guī)?范了。這?學(xué)期，我班?佘宇晗和潘?嶼茲在學(xué)校?的經(jīng)典誦讀?比賽中獲二?等獎，佘宇?晗參加“父?愛如山”征?文比賽獲二?等獎。我?今后還要繼?續(xù)加大學(xué)生?的思想教育?和教學(xué)工作?的力度，力?爭在下一個?學(xué)期有更大?的改觀。?小學(xué)二年級?上學(xué)期期末?班主任工作?總結(jié)范文2?時間真快?，在忙碌中?，一個學(xué)期?又過去了。?對于這個班?，我感覺孩?子們的成長?真的是不經(jīng)?意的。不經(jīng)?意間，他們?的個頭竄高?了很多;不?經(jīng)意間，他?們懂事了很?多;不經(jīng)意?間，他們學(xué)?會了很多…?…不經(jīng)意間?，他們就這?么一點(diǎn)一滴?地成長起來?了。而我作?為他們的同?行者，作為?他們成長的?見證者，最?大的感受，?就是欣喜。?回顧這一?學(xué)期的班主?任工作，讓?我深切地體?會到:只有?全體學(xué)生和?班主任共同?努力，增強(qiáng)?___凝聚?力，創(chuàng)設(shè)融?洽的學(xué)習(xí)氛?圍，才能促?進(jìn)班風(fēng)班貌?整體發(fā)展，?從而使學(xué)生?在各方面得?到進(jìn)步。班?主任工作是?瑣碎的，平?時我主要將?工作重點(diǎn)分?為以下幾個?方面:一?、關(guān)心孩子?。愛是無聲?的語言，是?教師溝通學(xué)?生思想和感?情最有效的?手段，想要?管理好班級?，必須關(guān)心?、了解每一?位學(xué)生。?作為一名班?主任，我始?終把工作的?責(zé)任感放在?第一位。我?的教育對象?是七八歲的?孩子，他們?天真爛漫，?那一顰一笑?，處處充滿?著童稚童趣?。做一個辛?勤的園丁，?使每朵鮮花?都綻放，每?顆幼苗都茁?壯成長，這?是我做班主?任的信念。?低年級的孩?子對老師特?別熱情，經(jīng)?常會圍著老?師轉(zhuǎn)，我也?很習(xí)慣在課?后把孩子叫?到自己身邊?，和他們聊?聊天，請他?教教老師這?件新玩具怎?么玩;問問?她這件漂亮?的新衣服是?誰買的?問?問他今天給?老師吃的喜?糖是怎么來?的?考考他?會認(rèn)拼音了?嗎?告訴他?這幾天進(jìn)步?了!告訴他?星期天作業(yè)?完成很漂亮?，也跟他說?昨天他寫的?生字不好看?，今天和同?學(xué)吵架不應(yīng)?該……在這?種輕松的聊?天氛圍下，?把握好教育?的契機(jī)，自?然而然地提?出對他們的?一些要求，?同時也收到?了良好的效?果。我還?覺得，班主?任對學(xué)生的?愛，應(yīng)該是?種寬容的愛?，經(jīng)常想起?一句話:假?如我是孩子?，以此來鞭?策和啟示自?己。每次，?當(dāng)孩子犯了?錯誤時，當(dāng)?我怒氣升騰?的時候，我?就讓自己進(jìn)?行換位思考?:如果我是?孩子，我是?不是也會像?他們一樣??假如那又是?我的孩子，?如何教育才?是最佳途徑??于是，在?這樣的前提?下，孩子們?的調(diào)皮搗蛋?、屁股坐不?住、對新鮮?事物的好奇?都變成了可?以理解的行?為。對于低?年級的孩子?來說，表揚(yáng)?的力量是無?窮的。在平?時，我通過?對孩子的觀?察，將孩子?們的閃光點(diǎn)?和一點(diǎn)一滴?的進(jìn)步都記?錄到自己心?里，及時表?揚(yáng)和鼓勵他?們。我會經(jīng)?常對我的孩?子們說:你?們都是最棒?的!這學(xué)期?進(jìn)步最大的?就是你了!?師越來越喜?歡你了……?當(dāng)我和家長?交流時，經(jīng)?常聽他們說?起，孩子們?回家說老師?又表揚(yáng)他什?么了，一臉?興奮，然后?那幾天在家?表現(xiàn)就會特?別好。還是?那句話:愛?是相互的。?在這一點(diǎn)上?，作為班主?任的我是幸?福的，我付?出一份愛，?收獲的則是?更多份純真?的愛。二?、重視培養(yǎng)?孩子們的行?為習(xí)慣。各?種習(xí)慣的養(yǎng)?成是形成良?好班風(fēng)班貌?的基礎(chǔ)，低?年級則是良?好習(xí)慣養(yǎng)成?的關(guān)鍵期。?我覺得培養(yǎng)?良好的習(xí)慣?關(guān)鍵是要培?養(yǎng)學(xué)生的習(xí)?慣意識，使?他們做到老?師在與不在?一個樣。如?果一個班級?形成了良好?的班風(fēng)，學(xué)?生會在各方?面得到提升?。所以，我?尤其注重培?養(yǎng)學(xué)生良好?的習(xí)慣，無?論是學(xué)習(xí)習(xí)?慣，上課習(xí)?慣，還是衛(wèi)?生習(xí)慣。我?根據(jù)低年級?孩子的特點(diǎn)?，一方面，?以比賽、競?爭等方式來?鞏固學(xué)生的?良好習(xí)慣。?另一方面，?作為老師以?身作則，每?次進(jìn)教室都?先往地上看?一看，撿一?撿，整一整?，孩子們看?在眼里記在?心里，為養(yǎng)?成良好的習(xí)?慣創(chuàng)造了好?的氛圍。?三、培養(yǎng)小?干部，發(fā)展?孩子的能力?。班干部是?班級的核心?，是班級的?骨干力量，?要建設(shè)一個?良好的班_?__，首先?要建設(shè)好一?支責(zé)任心強(qiáng)?、能力強(qiáng)的?班干___?伍。像這個?學(xué)期錢塵垚?、祝雅婷、?錢琳欣等同?學(xué)就已經(jīng)成?為了班里有?責(zé)任的小干?部，我的小?助手。四?、加強(qiáng)與家?長間的交流?。家庭教育?和學(xué)校教育?是密不可分?的，尤其是?班主任工作?，更加需要?家長的理解?和支持。?我特別注重?和家長建立?良好的關(guān)系?，加強(qiáng)和家?長間的交流?。一學(xué)期來?，我對每位?學(xué)生的家長?都進(jìn)行了交?流，告訴他?們孩子在學(xué)?校的表現(xiàn)。?當(dāng)孩子有了?什么進(jìn)步，?孩子生病了?，孩子這段?時間學(xué)習(xí)狀?態(tài)不佳……?我都會及時?與家長取得?聯(lián)系，使家?庭教育和學(xué)?校教育同步?，更好地促?進(jìn)了孩子的?健康成長。?比如我班有?些孩子家境?較好的獨(dú)生?子女，像錢?汝尭、盧李?杰等，家長?極其寵愛，?久而久之養(yǎng)?成了一些弊?病:嬌氣、?任性、以自?我為中心…?…每次與家?長交談時，?家長的介紹?詞就是脾氣?壞。于是除?了多搞__?_活動引導(dǎo)?他們熱愛_?__，學(xué)會?欣賞別人、?幫助別人，?我較多地主?動跟家長進(jìn)?行溝通。特?別是班上的?柴汀小朋友?脾氣極其倔?，一有不順?心就發(fā)脾氣?、哭鬧，我?總是留心觀?察他的細(xì)小?變化，與他?談心，及時?主動地與他?家長聯(lián)系，?希望與學(xué)校?配合共同幫?助他改變。?五、加強(qiáng)?___凝聚?力。這一學(xué)?期，通過孩?子們的共同?努力，所取?得的成績是?可喜的。當(dāng)?然，好成績?的取得同孩?子們的__?_榮譽(yù)感分?不開的。在?每一次比賽?之前，我都?會坐下來好?好和孩子們?聊聊，告訴?他們:這又?是一次__?_與___?間的對抗，?而你們，作?為___的?一份子，就?應(yīng)該為__?_出一份力?。一個__?_就像一艘?船，載著學(xué)?生越過江河?湖海，駛向?理想的彼岸?;一個__?_猶如一個?大家庭，每?一個學(xué)生如?親人一樣相?互關(guān)心、互?相幫助、共?同進(jìn)步。?班主任工作?更多的是一?種鎖碎，一?種默默的付?出，是無法?用語言去加?以描述的，?只有自己才?能品嘗出其?中的酸甜苦?辣。當(dāng)然，?我在班級教?學(xué)與管理中?還是有一些?的不足，在?今后，我會?同我的孩子?們繼續(xù)努力?，即使沒有?最好，也一?定會更好!?小學(xué)二年?級上學(xué)期期?末班主任工?作總結(jié)范文?3本學(xué)期?我擔(dān)任二(?1)班班主?任，在這個?學(xué)期里，為?了搞好本班?的班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，營造良?好的班級學(xué)?習(xí)環(huán)境,提?高學(xué)生素質(zhì)?，促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展，?做了下面幾?點(diǎn)工作:?一個學(xué)期以?來,我著重?加強(qiáng)對學(xué)生?的文明禮儀?教育，安全?教育，利用?班會和課余?時間，結(jié)合?《小學(xué)生守?則》和《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》和?學(xué)校的安排?，要求學(xué)生?做到文明、?禮儀、守紀(jì)?、誠實(shí)守信?，逐步養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣，通過?開展“安全?伴我行”和?“我愛我校?”等主題班?隊活動，增?強(qiáng)學(xué)生的安?全意識，激?發(fā)學(xué)生的愛?校熱情。開?展“經(jīng)典誦?讀”讀書系?列活動，_?__學(xué)生談?體會，寫感?受。積極配?合學(xué)校搞好?各項活動，?增強(qiáng)學(xué)生的?參與意識。?培養(yǎng)學(xué)生?遵守紀(jì)律的?習(xí)慣。本學(xué)?期，我根據(jù)?學(xué)校要求，?經(jīng)常利用班?會課和語文?課，教育學(xué)?生遵守課堂?紀(jì)律。平時?上課發(fā)現(xiàn)某?些同學(xué)或者?某個小組做?得好的及時?表揚(yáng)，在班?中樹榜樣，?發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)?象及時糾正?。要求學(xué)生?執(zhí)行學(xué)校的?學(xué)生行為規(guī)?范，并實(shí)行?班干部分工?負(fù)責(zé)，讓學(xué)?生自己管理?自己。切實(shí)?做好兩操的?安全和紀(jì)律?，經(jīng)過一個?學(xué)期的努力?，班里有百?分之九十以?上的同學(xué)都?能做好，學(xué)?習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)?生習(xí)慣有了?根本性的好?轉(zhuǎn)，還有幾?個紀(jì)律觀念?薄弱的人經(jīng)?常要教育、?督促才能做?好一陣兒，?以后還有待?加強(qiáng)教育。?培養(yǎng)學(xué)生?文明禮貌的?習(xí)慣，即要?求學(xué)生做到?儀表美、語?言美、心靈?美。強(qiáng)化學(xué)?生執(zhí)行學(xué)校?的學(xué)生行為?規(guī)范，衣著?整潔，佩戴?好紅領(lǐng)巾，?不穿拖鞋上?學(xué)，由班干?部督促檢查?，結(jié)合評比?制度，促使?學(xué)生自覺自?悟，現(xiàn)在同?學(xué)們都已經(jīng)?養(yǎng)成了這個?良好習(xí)慣。?在語言行動?上，同學(xué)們?懂得講文明?禮貌，無論?在校內(nèi)、校?外，他們見?到老師都很?有禮貌地叫?聲“老師好?!”同學(xué)之?間團(tuán)結(jié)友愛?，互相幫助?，拾到東西?交公的好人?好事不斷涌?現(xiàn)。從他們?的行動已經(jīng)?可以看到，?在他們小小?的心靈里已?經(jīng)萌發(fā)出美?的種子。?建立了強(qiáng)有?力的班隊干?___伍，?要搞好一個?班的工作，?就得有一支?能干的干_?__伍，學(xué)?期初就改選?了班干部，?并給他們分?工負(fù)責(zé)，明?確自己所做?的工作。還?經(jīng)常教他們?怎樣做好工?作和了解在?工作中有哪?些困難，教?育班干要以?身作則，自?己首先要做?好，管理他?人才能服眾?。如了解到?某個班干部?在某項工作?上有困難，?我就協(xié)助他?解決，定期?召開班干會?議，對工作?做得好的干?部表揚(yáng)鼓勵?，對做得不?夠好的干部?提出建議，?教育他要注?意改進(jìn)，真?正做個好干?部。經(jīng)過幾?個月的培訓(xùn)?，班干部工?作大膽了，?也做得有一?些條理了，?在班同學(xué)中?威信也高。?要教好學(xué)?生，除了做?好校內(nèi)的教?育、管理外?，還要做好?校外的工作?，與家長聯(lián)?系，取得家