高中生物人教版穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第1章人體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 課時作業(yè)17

課時作業(yè)(十七)生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)[基礎小練]1．從物質循環(huán)的角度看，人體內的碳元素來源于()A．食物中的碳B．大氣中CO2中的碳C．燃料中的碳D．非生物環(huán)境中的碳答案：B解析：生物體內的碳元素究其根源都是來自生產者從大氣中固定的CO2。2．如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖，下列分析錯誤的是()A．f表示大氣中的二氧化碳庫B．該圖中有3條食物鏈C．圖中的a一定是自養(yǎng)型生物，b、c、d、e一定是異養(yǎng)型生物D．碳以有機物的形式由a傳到b答案：B解析：圖示中a是生產者，b是分解者，c、d、e是消費者，f是大氣中的二氧化碳庫；圖示中只有一條食物鏈；生產者是自養(yǎng)型生物，消費者和分解者是異養(yǎng)型生物；碳在生物群落中以有機物的形式傳遞。3．如圖是生態(tài)系統(tǒng)中某元素循環(huán)的模式圖，下列關于該圖的說法正確的是()①該圖主要體現(xiàn)的是碳元素的循環(huán)②A與B兩種生物是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分③圖中的生理過程b全在線粒體中進行④該物質循環(huán)帶有全球性A．①④B．②④C．①②D．①③答案：A解析：從物質循環(huán)的過程可以判斷，A是生產者，B、C是消費者，D是分解者，生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的生物成分是A、D；過程b、c是呼吸作用，在細胞質基質和線粒體中進行。4．物質循環(huán)屬于生態(tài)系統(tǒng)的功能之一，下列與物質循環(huán)相關的敘述，不正確的是()A．綠色植物同化無機碳轉變成有機碳B．在生物群落內，碳以有機物的形式存在C．乳酸菌可將有機碳分解為無機碳D．化學燃料的燃燒打破了碳循環(huán)的平衡答案：C解析：綠色植物可通過光合作用把自然界中的無機碳轉變成生物體內的有機碳，A正確；在生物群落內，碳以有機物的形式存在，B正確；乳酸菌是厭氧型細菌，進行無氧呼吸的產物是乳酸，故不能將有機碳分解為無機碳，C錯誤；化學燃料的燃燒會導致空氣中的二氧化碳增多，引起溫室效應，打破了碳循環(huán)的平衡，D正確。5．在一般情況下，下列關于生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)的主要渠道的圖解，正確的是()答案：A解析：解題時要以碳在無機環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)途徑為突破口，還要注意各選項中的箭頭方向。生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)是由于生產者和分解者接通了生物群落與無機環(huán)境的通道，生產者通過光合作用或化能合成作用，利用光能或氧化無機物釋放的能量，將無機物合成有機物，這樣無機環(huán)境中的物質進入生物群落，流經各級消費者，最后被分解者分解，又將有機物轉化成無機物歸還無機環(huán)境。6．“氣候變暖將是一場災難”，下列關于這種說法的敘述中不正確的是()A．氣候變暖導致海平面上升，將給人類帶來無法估計的災難B．為防止氣候變暖，人類要盡量減少CO2的排放量C．為防止氣候變暖，人類要盡可能植樹造林，保護植被D．海水溫度升高時，海水向大氣釋放的CO2將減少，有利于阻止氣溫升高答案：D解析：由于工業(yè)發(fā)展，煤、石油等化學燃料的燃燒及森林的亂砍濫伐，使大氣中CO2增多，導致氣候變暖。為防止氣候進一步變暖，我們應減少CO2的排放量，開發(fā)新的清潔能源，并大力植樹造林，綠化環(huán)境，加強植物的光合作用。D項中海水溫度升高，海水向大氣釋放的CO2將增多，不利于防止氣溫升高。7．為探究落葉是否是在土壤微生物的作用下腐爛的，下列實驗設計中，錯誤的是()A．可選擇帶有落葉的土壤為實驗材料，篩選出落葉和土壤B．將落葉平均分成兩份，置于網兜中C．把土壤分成兩組，對照組土壤進行接種微生物處理，實驗組土壤不做處理D．將落葉連同網兜分別埋入對照組和實驗組兩組土壤中，觀察腐爛情況答案：C8．下列關于生態(tài)系統(tǒng)的說法，不正確的是()A．生態(tài)系統(tǒng)的生產者固定的太陽能是流經該系統(tǒng)的總能量B．在生態(tài)系統(tǒng)中，物質循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的載體C．植物光合作用固定的碳與植物呼吸作用釋放的碳基本相等D．能量在相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率的大小是由這兩個營養(yǎng)級的同化量決定的答案：C解析：生態(tài)系統(tǒng)的生產者固定的太陽能是流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量；在生態(tài)系統(tǒng)中，物質循環(huán)是能量流動的載體，能量流動是物質循環(huán)的動力；在一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，植物光合作用固定的碳與該系統(tǒng)中所有生物呼吸作用釋放的碳基本相等；相鄰兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率＝(下一營養(yǎng)級的同化量/上一營養(yǎng)級的同化量)×100%。9．下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，其中“→”表示碳的流動方向。下列敘述不正確的是()A．在碳循環(huán)過程中，同時伴隨著能量流動B．由于某種原因造成圖中E生物數(shù)量大量減少，推測短期內與之相鄰的兩個營養(yǎng)級生物數(shù)量發(fā)生的變化是D增多，F(xiàn)減少C．該生態(tài)系統(tǒng)的消費者包括圖中的D、E、F、BD．A→C過程中碳主要以CO2的形式進行循環(huán)，F(xiàn)→B以含碳有機物的形式進行流動答案：C解析：分析圖形，A、B、D、E、F均有箭頭指向C，則C是無機環(huán)境中的二氧化碳庫。A、C之間為雙向箭頭，A為生產者。A、D、E、F均有箭頭指向B，則B為分解者，D、E、F為消費者。圖示中包含的食物鏈為A→D→E→F，故E減少，短時間內D增多，F(xiàn)減少。碳在生物群落與無機環(huán)境之間主要以CO2的形式循環(huán)，在生物群落內部是以含碳有機物的形式流動。10．下圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程，下列有關敘述正確的是()A．③過程代表綠色植物的光合作用B．圖中A、B分別代表消費者和生產者C．溫室效應主要是由⑦過程造成的D．農業(yè)生產中的中耕松土可以增大⑤過程答案：C解析：化學燃料的大量燃燒是造成溫室效應的主要原因。③過程表示呼吸作用，A表示分解者，中耕松土對過程③有促進作用。11．如圖表示a、b、c三地區(qū)森林土壤有機物分解狀況，則分解者的作用強弱是()A．a＞b＞c B．c＞b＞aC．c＝b＞a D．a＞c＝b答案：A解析：由題圖可知，a地區(qū)落葉量大，但土壤中有機物的含量最少，說明a地區(qū)的有機物分解速度快，依次類推b地區(qū)有機物的分解速度小于a且大于c。由此可推知，分解落葉的能力a＞b＞c。[好題狂練]12．下面是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，請據圖回答下列問題：(1)生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)首先依賴于綠色植物的________。(2)圖中分解者通過________或________方式將生物組織內的碳釋放到大氣中。(3)圖示A中的碳，除碳酸鹽外，通過________的形式回到大氣中。(4)在無機環(huán)境與生物群落之間，碳元素主要以________的形式進行循環(huán)，循環(huán)始終與________結合在一起進行。碳元素在生物群落中以________的形式存在。答案：(1)光合作用(2)有氧呼吸無氧呼吸(3)燃燒(4)CO2能量流動有機物解析：(1)無機環(huán)境中的碳一般通過綠色植物的光合作用進入生物群落。(2)分解者能夠通過有氧呼吸或無氧呼吸將生物組織內的碳釋放到大氣中。(3)圖示A中的碳，除碳酸鹽外，一般通過燃燒的形式返回到大氣中。(4)碳在無機環(huán)境與生物群落之間主要以CO2的形式進行循環(huán)；物質循環(huán)往往伴隨著能量流動。在生物群落中，碳主要以有機物的形式存在。13．根據下面的碳循環(huán)示意圖，回答問題：(1)從微觀上看，過程③主要是在細胞內的________中進行。(2)碳從無機環(huán)境進入生物群落的主要途徑①是________；碳主要以________的形式從無機環(huán)境進入生物群落。(3)參與過程④的生物，新陳代謝類型是________。它們與同區(qū)域中的動、植物共同構成了________。(4)能量流動和物質循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，其中物質作為能量的________，使能量沿著食物鏈(網)流動。能量作為________，使物質能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往復。(5)從上圖可知，減少溫室效應的最關鍵的措施是：第一：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________；第二：____________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案：(1)線粒體(2)光合作用CO2(3)異養(yǎng)需氧型或異養(yǎng)厭氧型生物群落(4)載體動力(5)保護植被、大力植樹造林，提高森林覆蓋率嚴格控制化學燃料的燃燒，提高能量利用率，開發(fā)除化學燃料以外的能源，如水能、太陽能等，切實減少CO2的排放量解析：(1)從圖中信息可知，③為動、植物的有氧呼吸作用產生CO2的過程。該過程主要是在細胞的線粒體中進行的。(2)大氣中的CO2主要通過綠色植物的光合作用進入生物群落，又以CO2形式返回到無機環(huán)境。(3)過程④為分解者的分解作用，代謝類型是異養(yǎng)需氧型或異養(yǎng)厭氧型，均為腐生。分解者與其他生物共同構成了生物群落。(4)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動與物質循環(huán)是同時進行、相互依存、不可分割的，前者以后者為載體，后者以前者為動力。14．氣候變化與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)密切相關。下表為A、B兩個不同時期陸地生態(tài)系統(tǒng)與大氣環(huán)境的碳交換情況。時期碳吸收量(kgC·a－1)碳釋放量(kgC·a－1)A×1014×1014B×1014×1014(1)生態(tài)系統(tǒng)碳的吸收主要是通過________作用實現(xiàn)的，碳的釋放主要是通過________作用實現(xiàn)的。(2)表中________時期的生態(tài)系統(tǒng)處于穩(wěn)定狀態(tài)，原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)由于過度的人工碳排放，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的________，導致大氣中________增加并引起全球氣候變化。(4)人們正在積極開發(fā)新能源以減少碳排放。如“葉綠素太陽能電池”是模仿類囊體吸收光能的特性而制造的，類囊體吸收光能的過程發(fā)生在光合作用的________階段；又如經改造的藍藻能在細胞內將光合作用產生的________直接發(fā)酵轉化為燃料乙醇。答案：(1)光合呼吸(2)A碳的吸收量等于碳的釋放量(3)碳平衡CO2濃度(4)光反應