高中語文人教版第二單元4歸去來兮辭并序 第4課歸去來兮辭并序

第二單元回腸蕩氣的抒情第4課歸去來兮辭并序第1課時導(dǎo)學(xué)與探究【基礎(chǔ)梳理】1．字音(1)給下列加點(diǎn)的字注音①盤桓(huán)②窈窕(yǎotiǎo)③遐觀(xiá)④耘耔(yúnzǐ)⑤一稔(rěn)⑥壺觴(shānɡ)⑦翳翳(yì)⑧心憚(dàn)⑨熹微(xī)⑩庭柯(kē)(2)給下列多音字注音①eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(自給jǐ,給他ɡěi))②eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(長吏zhǎnɡ,長短chánɡ))③eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(靡途mí,靡麗mǐ))④eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(載欣載奔zài,三年五載zǎi))2．辨形組詞①eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(靡mǐ披靡,麋mí麋鹿,糜mí糜爛))②eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(殆dài百戰(zhàn)不殆,怡yí怡然自樂,駘dài春風(fēng)駘蕩,貽yí貽笑大方))③eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(桓huán盤桓,恒hénɡ恒心,煊xuān煊赫,烜xuǎn烜赫))④eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(駿jùn駿馬,俊jùn俊杰,峻jùn峻嶺,竣jùn竣工))3．詞語解釋(1)悟已往之不諫：勸止、挽回。(2)知來者之可追：補(bǔ)救。(3)恨晨光之熹微：天色微明。(4)眄庭柯以怡顏：斜視，這里有“隨便看看”的意思；使臉上現(xiàn)出愉快神色。(5)審容膝之易安：明白、知道。(6)懷良辰以孤往：留戀、愛惜。(7)聊乘化以歸盡：順隨自然。(8)樂夫天命：樂天安命，即樂于順應(yīng)天意，安于命運(yùn)。4．名句默寫(1)木欣欣以向榮，________________。(2)登東皋以舒嘯，________________。(3)________________，鳥倦飛而知還。(4)________________，知來者之可追。答案(1)泉涓涓而始流(2)臨清流而賦詩(3)云無心以出岫(4)悟已往之不諫一、整體感知(一)實(shí)詞1．通假字(1)乃瞻衡宇：通“橫”，橫木(2)景翳翳以將入：同“影”，日光2．古今異義(1)悅親戚之情話古義：父母以及其他有血緣關(guān)系的人。今義：跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血緣關(guān)系的家庭或它的成員。(2)悅親戚之情話古義：知心話。今義：男女間談情說愛的話。(3)將有事于西疇古義：有農(nóng)事。今義：指有事情。(4)既窈窕以尋壑古義：深遠(yuǎn)曲折的樣子。今義：指女子文靜而美好。(5)于時風(fēng)波未靜古義：指戰(zhàn)亂。今義：常用來比喻不好的事件。(6)景翳翳以將入古義：日光。今義：景色、光景。(7)或命巾車古義：有時。今義：或者、或許。(8)曷不委心任去留古義：指生死。今義：離開留下。3．一詞多義悟eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(悟已往之不諫：覺悟，動詞,悟言一室之內(nèi)：會面，動詞?！拔蜓浴币嘧鳌拔钛浴保瑢γ?交談))委eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(曷不委心任去留：隨從、順從，動詞,委命下吏：交給、委托，動詞))心eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(既自以心為形役：意愿、精神，名詞,云無心以出岫：心意，名詞))行eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(善萬物之得時，感吾生之行休：將要，副詞,三人行，必有我?guī)熝桑盒凶?，動詞,李白乘舟將欲行：離去，動詞,則知明而行無過矣：行為，名詞))夫eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(問征夫以前路：人，名詞,樂夫天命復(fù)奚疑：那，指示代詞))引eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(引壺觴以自酌：舉起、端起，動詞,引以為流觴曲水：引來、疏導(dǎo)，動詞,不宜妄自菲薄，引喻失義：引用，動詞))就eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(三徑就荒：近于、將要，副詞,陳力就列，不能者止：就職擔(dān)任，動詞,自是指物作詩立就：完成，動詞))4．詞類活用(1)或棹孤舟(名詞活用為動詞，用槳劃。)(2)策扶老以流憩(名詞活用為動詞，拄著。)(3)樂琴書以消憂(名詞活用為動詞，彈琴、讀書。)(4)園日涉以成趣(名詞作狀語，每天。)(5)審容膝之易安(動詞活用為名詞，容膝的小屋。)(6)攜幼入室(形容詞活用為名詞，幼兒、兒童。)(7)悅親戚之情話(形容詞的意動用法，以……為愉快。)(8)樂琴書以消憂(形容詞的意動用法，以……為樂。)(9)善萬物之得時(形容詞的意動用法，以……為歡喜。)(10)眄庭柯以怡顏(形容詞的使動用法，使……愉快。)(二)虛詞1．之eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(悟已往之不諫結(jié)構(gòu)助詞，取消句子的獨(dú)立性,悅親戚之情話結(jié)構(gòu)助詞，的,胡為乎遑遑欲何之動詞，往))2．而eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(門雖設(shè)而常關(guān)連詞，表轉(zhuǎn)折,覺今是而昨非連詞，表并列,時矯首而遐觀連詞，表修飾,鳥倦飛而知還連詞，表承接))3．以eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(既自以心為形役動詞，使、讓,農(nóng)人告余以春及介詞，把,引壺觴以自酌連詞，表目的,園日涉以成趣連詞，表結(jié)果,木欣欣以向榮同“而”，表修飾))(三)文言句式1．既自以心為形役：被動句，“為”是“被”的意思2．問征夫以前路：狀語后置句，應(yīng)為“以前路問征夫”3．復(fù)駕言兮焉求：賓語前置句，應(yīng)為“復(fù)駕言兮求焉”4．農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇：狀語后置句，應(yīng)為“農(nóng)人以春及告余，于西疇將有事”5．胡為乎遑遑欲何之：賓語前置句，應(yīng)為“胡為乎遑遑欲之何”6．樂夫天命復(fù)奚疑：賓語前置句，應(yīng)為“樂夫天命復(fù)疑奚”(四)翻譯下列句子1．悟已往之不諫，知來者之可追。譯文：我認(rèn)識到過去的錯誤已經(jīng)不可挽回，但知道未來的事還來得及補(bǔ)救。2．實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。譯文：確實(shí)走入迷途大概還不算太遠(yuǎn)，已經(jīng)認(rèn)識到如今回去是對的，而以前的做法是錯誤的。3．問征夫以前路，恨晨光之熹微。(狀語后置句)譯文：問詢行人前面已到了何處，遺憾的是天剛剛放亮。4．倚南窗以寄傲，審容膝之易安。譯文：靠著南窗寄托傲然自得的心境，深知住在小屋里反而容易安適。5．云無心以出岫，鳥倦飛而知還。譯文：云氣自然而然地冒出山頭，鳥飛累了也知道回還。深層探究1．在封建社會里，人們要建功立業(yè)，要“大濟(jì)蒼生”，實(shí)現(xiàn)人生價值，往往是和仕途緊緊聯(lián)系起來的，而陶淵明不愿為官，試從文本中概括陶淵明辭官歸隱的原因。答案原因一質(zhì)性自然，非矯厲所得原因二饑凍雖切，違己交病原因三悵然慷慨，深愧平生之志原因四尋程氏妹喪于武昌，情在駿奔，自免去職2.“舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣”運(yùn)用了什么手法？表達(dá)了作者怎樣的心情？答案文句運(yùn)用了寓情于景、情景交融的手法。用舟輕快、風(fēng)吹衣的飄逸來表現(xiàn)自己歸居田園的輕松愉快，形象而富有情趣，有很強(qiáng)的感染力。表現(xiàn)了作者乘舟返家途中輕松愉快的心情。3．本文的最后一段是怎樣表達(dá)作者復(fù)雜的思想感情的？答案作者在結(jié)尾一段先緊承上段“吾生之行休”而自問，提出了“如何度過余生”這一關(guān)涉人生觀的問題，接著自己作答?！案毁F非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期”從反面表明作者不圖富貴，不求成仙?！皯蚜汲揭怨峦?，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩”從正面著筆，既言明了自己寄情山水的情懷，又展望了未來生活。“聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑”總結(jié)全段，卒章顯志，點(diǎn)出作者樂天知命、順應(yīng)自然的人生哲學(xué)。這一句話所宣揚(yáng)的“樂天知命”的思想，一方面體現(xiàn)了作者安貧樂道、超然物外的可貴思想和堅(jiān)信自己的抉擇無可懷疑的態(tài)度，另一方面也流露出某種無可奈何、聽天由命的消極情緒和逃避現(xiàn)實(shí)、消極遁世的生活態(tài)度。三、技法遷移情景交融[文本回顧]“云無心以出岫，鳥倦飛而知還”，云的無心出山，表明作者過去做官不是為了功名利祿；鳥的倦飛而知還，寄寓了作者厭倦官場生活，渴望歸田的情感。又如“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”，田疇美景與作者參與農(nóng)事的樂趣相得益彰，組成的是一幅情景和諧的圖畫。[技法點(diǎn)撥]情景交融，這種方式是將感情融匯在特定的自然景物或生活場景中，借對這些自然景物或場景的描摹刻畫抒發(fā)感情，是一種間接而含蓄的抒情方式。這種抒情方式一般可分為以樂景寫樂情，以哀景抒哀情，以樂景襯哀情，以哀景寫樂情等。[技法運(yùn)用](2023·福建卷)閱讀下面的文字，然后回答問題。江行[宋]嚴(yán)羽暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮生。天到水中盡，舟隨樹杪行。離家今幾宿，厭聽棹歌①聲。注①棹歌：行船時船工所唱的歌。請從“景”與“情”的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。答：________________________________________________________________________答案詩歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩中描寫了雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了詩人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感。解析本題重在考查對表達(dá)技巧的鑒賞。題干中已經(jīng)提示從“景”與“情”的角度賞析，答題時就要分析詩中的“景”(重點(diǎn)是分析詩歌中詩人所用的意象)是什么，蘊(yùn)含的“情”是什么。第2課時測試與反饋(時間：45分鐘分值：60分)一、基礎(chǔ)知識(15分，每小題3分)1．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是()A．一稔(rěn)輕飏(yánɡ)熹微(xī)眄庭柯(ɡài)B．流憩(qì)矯首(jiǎo)出岫(xiù)景翳翳(yì)C．盤桓(huán)窈窕(yǎo)遑遑(huánɡ)棹孤舟(diào)D．耘耔(zǐ)東皋(hào)壺觴(shānɡ)瞻衡宇(zhān)答案B解析A項(xiàng)眄miǎn。C項(xiàng)棹zhào。D項(xiàng)皋ɡāo。2．下列句子中加點(diǎn)的詞，與現(xiàn)代漢語不相同的一項(xiàng)是()A．策扶老以流憩，時矯首而遐觀。B．園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。C．富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。D．懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。答案A解析A項(xiàng)“扶老”為古今異義詞，古義，“拐杖”；今義，與“攜幼”連用，表示老少一齊出來活動。其他三項(xiàng)句中加點(diǎn)的詞，古今意義相同。3．比較下列各句加點(diǎn)的詞語的意思，判斷正確的一組是()①既自以心為形役②寓形宇內(nèi)復(fù)幾時③覺今是而昨非④富貴非吾愿A．①與②相同，③與④也相同B．①與②相同，③與④不同C．①與②不同，③與④相同D．①與②不同，③與④也不同答案B解析①②句“形”，均指形體、身體。③句“非”形容詞，“錯誤”；④句“非”，否定動詞，“不是”。4．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)是()\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(舟遙遙以輕飏,農(nóng)人告余以春及))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(感吾生之行休,深愧平生之志))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(門雖設(shè)而常關(guān),饑凍雖切，違己交病))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(既自以心為形役,胡為乎遑遑欲何之))答案C解析C項(xiàng)雖：連詞，雖然。A項(xiàng)連詞，相當(dāng)于“而”/介詞，把。B項(xiàng)助詞，取獨(dú)/助詞，的。D項(xiàng)介詞，被/介詞，為了。5．下列各句中，按文言句式歸類正確的一項(xiàng)是()①既自以心為形役②奚惆悵而獨(dú)悲③僮仆歡迎，稚子候門④復(fù)駕言兮焉求⑤胡為乎遑遑欲何之⑥田園將蕪胡不歸A．①/②⑥/③④/⑤B．①②/⑥/③/④⑤C．①②/⑥/③④/⑤D．①/②⑥/③/④⑤答案D解析被動句/反問句/省略句/賓語前置句。二、文本閱讀(15分)閱讀下面的文字，完成6～9題。余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術(shù)。親故多勸余為長吏，脫然有懷，求之靡途。會有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔以余貧苦，遂見用于小邑。于時風(fēng)波未靜，心憚遠(yuǎn)役，彭澤去家百里，公田之利，足以為酒。故便求之。及少日，眷然有歸歟之情。何則？質(zhì)性自然，非矯厲所得。饑凍雖切，違己交病。嘗從人事，皆口腹自役。于是悵然慷慨，深愧平生之志。猶望一稔，當(dāng)斂裳宵逝。尋程氏妹喪于武昌，情在駿奔，自免去職。仲秋至冬，在官八十余日。因事順心，命篇曰《歸去來兮》。乙巳歲十一月也。6．對下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()A．生生所資生：維持B．脫然有懷脫然：輕快的樣子C．尋程氏妹喪于武昌尋：尋找D．非矯厲所得矯厲：勉強(qiáng)去做答案C解析此處應(yīng)譯為不久。7．下列有關(guān)“以”字用法的歸類，正確的一項(xiàng)是()①耕植不足以自給②諸侯以惠愛為德③家叔以余貧苦④足以為酒A．①②相同，③④不同B．①②不同，③④不同C．①②相同，③④相同D．①②不同，③④相同答案B解析①用來；②把；③因；④用來。8．下列語句不能分別表現(xiàn)陶淵明“想做官”而又“想辭官”的一項(xiàng)是()A．①耕植不足以自給②質(zhì)性自然，非矯厲所得B．①親故多勸余為長吏②嘗從人事，皆口腹自役C．①公田之利，足以為酒②悵然慷慨，深愧平生之志D．①脫然有懷，求之靡途②猶望一稔，當(dāng)斂裳宵逝答案B解析此題考查對文中信息的篩選，B項(xiàng)①不能表現(xiàn)“想做官”。9．把文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。①家叔以余貧苦，遂見用于小邑。譯文：________________________________________________________________________②饑凍雖切，違己交病。嘗從人事，皆口腹自役。譯文：________________________________________________________________________答案①叔父也因?yàn)槲壹揖池毧啵?替我設(shè)法謀職，)于是我被委派到小縣做官。②饑寒雖然來得急迫，但是違背自己的本意去做官，(身心)都感到痛苦。曾經(jīng)出仕做官，都是為了謀生糊口而役使自己。三、類文閱讀(20分)閱讀下面的文字，完成10～14題。歸田賦張衡游都邑以永久，無明略以佐時。徒臨川以羨魚，俟河清乎未期①。感蔡子之慷慨，從唐生以決疑②。諒天道之微昧，追漁父以同嬉。超埃塵以遐逝，與世事乎長辭。于是仲春令月，時和氣清；原隰郁茂，百草滋榮。王雎鼓翼，鸧鹒哀鳴；交頸頡頏，關(guān)關(guān)嚶嚶③。于焉逍遙，聊以娛情。爾乃龍吟方澤，虎嘯山丘。仰飛纖繳，俯釣長流。觸矢而斃，貪餌吞鉤。落云間之逸禽，懸淵沉之鯋鰡④。于時曜靈俄景⑤，系以望舒。極般游之至樂，雖日夕而忘劬。感老氏之遺誡，將廻駕乎蓬廬。彈五弦之妙指，詠周孔之圖書。揮翰墨以奮藻，陳三皇之軌模。茍縱心于物外，安知榮辱之所如！注①徒臨川以羨魚：《淮南子·說林訓(xùn)》曰：“臨川流而羨魚，不如歸家織網(wǎng)。”用此典表明自己空有佐時的愿望。黃河水清，古人認(rèn)為這是政治清明的標(biāo)志。②蔡子：戰(zhàn)國時燕人蔡澤；唐生：即唐舉，戰(zhàn)國時梁人。蔡澤游學(xué)諸侯，未發(fā)跡時，曾請?zhí)婆e看相，后入秦，代范雎為秦相。③王雎(jū)：鳥名。即雎鳩。鸧鹒(cānɡɡēnɡ)：鳥名。即黃鸝。頡頏(xiéhánɡ)：鳥上下飛翔的樣子。④鯋鰡(shāliú)：“鯋”古同“鯊”，“鰡”古代一種吹沙小魚。⑤曜(yào)靈：日，古時日、月、星均稱“曜”。俄：斜。景：同“影”。10．下列語句中加點(diǎn)的字，解釋不正確的一項(xiàng)是()A．無明略以佐時佐：匡扶B．俟河清乎未期俟：依靠C．爾乃龍吟方澤方：大的D．雖日夕而忘劬：劬：勞苦答案B解析“俟”，等待。11．下列語句中加點(diǎn)的虛詞，用法相同的一項(xiàng)是()A．①游都邑以永久②于焉逍遙，聊以娛情B．①諒天道之微昧②胡為乎遑遑欲何之C．①觸矢而斃②雖日夕而忘劬D．①于焉逍遙②茍縱心于物外答案D解析A項(xiàng)通“已”，已經(jīng)/介詞，用。B項(xiàng)助詞，的/動詞，去，往。C項(xiàng)表因果關(guān)系/表轉(zhuǎn)折關(guān)系。D項(xiàng)都是介詞，在。12．下面六句話中，全都能表現(xiàn)“歸田之樂”的一組是()①超埃塵以遐逝，與世事乎長辭②原隰郁茂，百草滋榮③仰飛纖繳，俯釣長流④極般游之至樂，雖日夕而忘劬⑤彈五弦之妙指，詠周孔之圖書⑥茍縱心于物外，安知榮辱之所如A．②③⑤B．①②⑤C．③④⑥D(zhuǎn)．①④⑥答案A解析①是歸田的想法。⑥是議論句，不表現(xiàn)歸田之樂。排除這兩項(xiàng)即可。13．下列對文章內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是()A．多用典故是此賦的一大特色，這些典故雖然詞句短、內(nèi)涵大，但卻給人以晦澀之感。B．“關(guān)關(guān)嚶嚶”“交頸頡頏”，形象地描繪了田園山林那種和諧歡快、神和氣清的景色。C．“觸矢而斃，貪餌吞鉤”，既反映了作者野外捕獲獵物的悠閑之情，又頗含自戒之意。D．這篇小賦雖然篇章短小精悍，卻準(zhǔn)確地表現(xiàn)了張衡在仕途遇到挫折后歸隱田園之志。答案A解析這些典故詞句短小、內(nèi)涵大是優(yōu)點(diǎn)，平添了豐富的內(nèi)容，但并不“晦澀”，多是人們熟悉的典故。14．把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)①于是仲春令月，時和氣清；原隰郁茂，百草滋榮。譯文：________________________________________________________________________②茍縱心于物外，安知榮辱之所如！譯文：________________________________________________________________________答案①正是仲春二月，氣候溫和，天氣晴朗。高原與低地，樹木枝葉茂密，雜草滋長。②只要我置身于世人之外，哪管它榮耀與恥辱的所在。參考譯文在京都做官時間已長久，沒有高明的謀略去輔佐君王。只在河旁稱贊魚肥味美，要等到黃河水清還不知是哪年。想到蔡澤的壯志不能如愿，要找唐舉去相面來解決疑題。知道天道是微妙不可捉摸，要跟隨漁夫去同樂于山川。丟開那污濁的社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去，與世間的雜務(wù)長期分離。正是仲春二月，氣候溫和，天氣晴朗。高原與低地，樹木枝葉茂密，雜草滋長。魚鷹在水面張翼低飛，黃鶯在枝頭婉轉(zhuǎn)歌唱。河面鴛鴦交頸，空中群鳥飛翔。鳴聲吱喳，美妙動聽。逍遙在這原野的春光之中，令我心情歡暢。于是我就在大湖旁高唱，在小丘上吟詩。向云間射上箭矢，往河里撒下釣絲。飛鳥被射中斃命，魚兒因貪吃上鉤。天空落下了鴻雁，水中釣起了游魚。不多時夕陽西下，皓月升空。嬉游已經(jīng)極樂，夜來還不知疲勞。想到老子的告誡，就該駕車回草廬。彈奏五弦琴指法美妙，讀圣賢書滋味無窮。提筆作文，發(fā)揮文采，述說那古