新材料作文的寫法

新材料作文的寫法2/5/20231１、敘述一件較為完整的事情；２、引述一個(gè)完整的故事；３、引用一段新聞報(bào)道或消息；４、與寫作者道德修養(yǎng)或?qū)W習(xí)生活的某一方面緊密相關(guān)的名言警句；５、一段主題鮮明、道理深刻的論述；６、一段或幾段突出一個(gè)中心的抒情性文字；７、揭露社會(huì)生活中某一丑陋現(xiàn)象的一副或幾副組合而成的漫畫……材料類型：2/5/20232新材料作文注意事項(xiàng)（5點(diǎn)）：一、寫好新材料作文必須讀懂材料。

審題變?yōu)閷彶牧?。一般來說，材料的文字表面并不難懂，問題在于是否能夠準(zhǔn)確地分析出材料所表達(dá)的深刻道理，繼而確定自己對(duì)這個(gè)道理的正確態(tài)度。

針對(duì)不同類型的材料的不同意蘊(yùn)，找出你感受最深的細(xì)節(jié)，抓住材料的中心。2/5/20233二、必須“保持一致”。（一）寫作者確定的主題要同材料的立意指向保持一致（二）寫作者所選擇的材料應(yīng)與主題保持一致。這樣才能做到讀后有感，有感而發(fā)。2/5/20234三、必須把握“要求”“新材料作文”都提出了具體要求，例如對(duì)作文的內(nèi)容、文體、題目、字?jǐn)?shù)等。寫作者必須把握住這些要求寫作文。2/5/20235四、必須大題化小，小題大作

命題者所給的材料所包含的哲理都是大道理，要求寫作者全面深刻地闡述這些大道理是強(qiáng)人所難，因此，要把自己熟悉的社會(huì)生活與大道理聯(lián)系起來，做到大題化??；然而，這并不是允許寫作者膚淺地、簡單地分析問題。相反，給材料作文所要求的是從生活實(shí)踐出發(fā)，從小事情、小問題中發(fā)現(xiàn)大道理，闡述大道理，也就是分析問題應(yīng)深刻一些、尖銳一些，這就是小題大作?！按箢}化小”的“大題”指大道理；“小題大作”的“小題”指寫作的題材。2/5/20236五、精心布局

若寫成記敘文，可采用“縱式結(jié)構(gòu)”(開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局)和“橫式結(jié)構(gòu)”(即從不同方面選擇不同材料，分別敘述，材料之間是并列關(guān)系。若寫成議淪文，可按“提出問題(引論)——分析問題(本論)——解決問題(結(jié)論)”的模式，或稍作調(diào)整去寫作。

若寫成說明文，可采用“特征式結(jié)構(gòu)”(即是什么、怎么樣、對(duì)象特征)和“順序式特征”(空間方位順序、時(shí)間順序、邏輯順序)。前者多用于寫實(shí)體事物說明文，后者多用于寫事理性說明文。

2/5/20237建議一：

新材料作文最好不寫成記敘文，因?yàn)閷W(xué)生生活閱歷尚淺，很難寫出文質(zhì)兼美的記敘文；還有可能因?qū)Σ牧现行牡睦斫馄顚懫}或跑題，所以，最好寫成議論文。2/5/20238建議二：新材料作文最好選擇材料后面已給的論點(diǎn)作為自己作文的論點(diǎn)。2/5/20239布局2/5/202310

六步成文法

——“引”、“析”、“提”、“聯(lián)”、“深”、“結(jié)”“引、析、提、聯(lián)、深、結(jié)”是寫好供料議論文的六字訣。2/5/2023111、“引”——定向剪裁,概述材料。

所謂“概述”，就是不能將題目所給材料原文照搬，而是對(duì)準(zhǔn)自己立論的指向剪裁材料，使材料為我所用的“定向剪裁”。應(yīng)抓住材料的核心內(nèi)容簡要敘述，引述時(shí)應(yīng)注意：

1、要有針對(duì)性。即所引的材料一定要符合題旨的需要，能為中心論點(diǎn)服務(wù)；同時(shí)根據(jù)中心論點(diǎn)的需要，恰當(dāng)?shù)靥幚砗盟牧系脑斅浴?/p>

2、要概括。即對(duì)所引用的材料，根據(jù)中心論點(diǎn)的需要，以最為濃縮的精要語言對(duì)它進(jìn)行高度地概述，而省去不必要的過程和細(xì)節(jié)描寫。2/5/202312特別要注意的是，材料的引用不是照抄，而是對(duì)原材料進(jìn)行分析后，或概述，或摘要，取其精要。材料的引用不可過長，三五句話，50字即可。也不可在文章一開頭即用“讀了這則材料”、“看了這幅漫畫”之類的話代替對(duì)材料的引述，離開試卷即不知“這”為何云。這種為答題而作文的作法是比較普遍的毛病，為材料作文之一大忌。2/5/2023132、“析“——分析材料，突出感點(diǎn)。

“析”，就是圍繞議論的中心對(duì)引錄材料內(nèi)容的寓意進(jìn)行扼要分析。要求分析得準(zhǔn)確，切合事理，語言精要?！拔觥钡哪康氖菫橹行恼擖c(diǎn)的提出創(chuàng)造理論的條件。析：是對(duì)材料中提供的信息進(jìn)行分析議論。如對(duì)人物關(guān)系的分析，對(duì)結(jié)果的預(yù)測，對(duì)原因的追問等，目的是為提出觀點(diǎn)作鋪墊。這部分也不能長，100字左右即可，不能舉例。2/5/2023143、“提”——提出論點(diǎn)，綱舉目張。

“提”，就是通過材料的分析之后，順勢提出中心論點(diǎn)。根據(jù)內(nèi)容的需要，有時(shí)也可以將“析”與“提”兩部分的觀點(diǎn)“合二為一”。中心論點(diǎn)是全文內(nèi)容的“神”，材料組合的“綱”，起統(tǒng)帥作用。因此，論點(diǎn)的提煉，必須做到：扣材、準(zhǔn)確、穩(wěn)妥、鮮明、簡潔。注意，論點(diǎn)一定要明確，要怎么樣，不要怎么樣，提倡什么，反對(duì)什么，旗幟要鮮明，最好用判斷句，或祈使句。文字要簡煉，一兩句話即可。2/5/202315

4、“聯(lián)”——聯(lián)想聯(lián)系,論證論點(diǎn)。

“引”“析“后，作文就完成了對(duì)材料的處理?！奥?lián)”是運(yùn)用材料提供的道理來類比社會(huì)生活，議論社會(huì)生活的過程?？梢月?lián)想類似的道理（從道理上論），也可以聯(lián)想相關(guān)的社會(huì)生活現(xiàn)象（從事實(shí)上論證）。這部分是作文的重點(diǎn)，既要放開思路，又要概括力強(qiáng)；既要重點(diǎn)突出，又要正反結(jié)合。聯(lián)：這是文章的關(guān)鍵。應(yīng)從材料說開去，可聯(lián)系歷史人物、歷史故事，也可聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，今人今事；可以正面舉例，也可以反面證明；可以擺事實(shí)，也可以講道理。文章水平的高低關(guān)鍵看聯(lián)的功夫。有的同學(xué)思維打不開，只知道就事論事，圍繞材料講了許多廢話，結(jié)果得不到高分。這里最少要舉兩個(gè)例子，三四百字，或一古一今，或一正一反，多角度、多側(cè)面地把中心論點(diǎn)闡述得深刻有力。2/5/2023165、深：深即深入分析，這是使論證深刻有力的最好手段。怎樣深入？析原因，說危害，找癥結(jié)。這是整篇議論文寫作的亮點(diǎn)，也是最難點(diǎn)，關(guān)鍵還不在寫作技巧上，而是在同學(xué)們認(rèn)識(shí)事物的思想高度上，所以平時(shí)要多加強(qiáng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。如果暫時(shí)還做不到這點(diǎn)，這部分也可以省去，在聯(lián)的部分多寫一點(diǎn)。2/5/202317表述觀點(diǎn)的角度:1、原因:從為什么的角度思考

2、結(jié)果:從結(jié)果會(huì)怎么樣的角度思考

3、態(tài)度:從應(yīng)該以什么態(tài)度去對(duì)待的角度

4、方法:從如何去做的角度思考6、“結(jié)”——重申材料，深化論點(diǎn)

結(jié)尾呼應(yīng)開頭，或進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)，或提出解決問題的辦法，或提出希望要求。2/5/202318

材料作文之大忌：

1、忌文章一開頭即用“讀了這則材料”、“看了這幅漫畫”之類的話代替對(duì)材料的引述，把寫作文等同于回答問答題，因?yàn)橐坏╇x開具體試卷我們就不知“這”為何云。

2、忌對(duì)原材料進(jìn)行隨意改動(dòng)，杜撰原材料的故事與情節(jié)，或者對(duì)原材料進(jìn)行續(xù)寫。

3、忌“引材料”時(shí)生搬硬套。

4、忌拋開材料，信馬由韁。既然要求根據(jù)材料作文，就必須以材料為根據(jù)來聯(lián)想生發(fā)，不能置材料與不顧，而天馬行空，脫韁狂奔。材料作文要求若即若離，不即不離。由此可見，寫材料作文是帶著鐐銬的舞蹈。

5、忌就事論事，局限于材料。在吃透材料的基礎(chǔ)上，應(yīng)本著“文章合為時(shí)而著”的原則由此及彼，聯(lián)想生發(fā)開去，借題發(fā)揮，寫出自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，使文章真實(shí)而具有現(xiàn)實(shí)性。2/5/202319高考材料作文的開頭與結(jié)尾2/5/202320新材料議論文開頭方法一、開頭要簡單引用材料。這樣能更好地防止一動(dòng)筆寫就出現(xiàn)偏題、離題現(xiàn)象，同時(shí)能給閱卷老師一個(gè)信息——我的作文是圍繞材料來寫的。二、引用材料后要分析材料。材料一般會(huì)有多個(gè)立意、寫作的角度，我們要圍繞下面自己將會(huì)得出的觀點(diǎn)對(duì)材料進(jìn)行定向分析，使材料和觀點(diǎn)之間更好地過渡、銜接。這樣能進(jìn)一步防止出現(xiàn)偏題、離題現(xiàn)象，也能再給閱卷老師一個(gè)信息——我的觀點(diǎn)是分析材料后得出的，不是簡單的套作。三、引用、分析材料后要明確提出自己的觀點(diǎn)，做到觀點(diǎn)明確、突出、集中。上面的三個(gè)步驟在第一段中完成。（不超過100字）2/5/202321“引材——評(píng)材——觀點(diǎn)”2/5/202322作文材料：

古希臘神話中有這樣一個(gè)故事：在蒼茫的大海上有一座美麗的小島，可周圍暗礁遍布，島上住著長著鷹的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱著動(dòng)人的魔歌引誘過往的船只。它們的歌聲非常優(yōu)美動(dòng)聽。每看到有船只經(jīng)過，它們就在島上放聲歌唱。而那些船只經(jīng)受不住歌聲的誘惑，前往小島，結(jié)局只能是觸礁，船毀人亡，成為妖怪們的獵物。2/5/202323示例1：

古希臘神話中有一個(gè)故事，在美麗的小島上有許多暗礁，而島上住著女妖，她每天唱很動(dòng)聽的歌來引誘過往的船只，而船只經(jīng)受不住誘惑，最終船毀人亡?？梢?，面對(duì)誘惑，我們應(yīng)該抵抗它。把握自己前進(jìn)的方向。點(diǎn)評(píng)：這段文章的開頭“引材”簡潔，語言流暢，但最大的問題就是在“引材”與中心論點(diǎn)之間沒有“評(píng)材”部分的過渡。在概括材料之后，用一個(gè)“可見”生硬地將材料與觀點(diǎn)拼湊在一起。

2/5/202324示例2：古希臘神話中的塞壬女妖，利用她那充滿誘惑力的歌聲令無數(shù)過往的船只成為她們的獵物?，F(xiàn)實(shí)生活中，誘惑更是無處不在。面對(duì)生活中的種種陷阱，我們要理智，要有一雙明辨是非的慧眼，還要有抵制誘惑的意志。示例3：傳說中人們經(jīng)受不住那動(dòng)人的魔歌的誘惑，最終觸礁，船毀人亡。在通往成功的道路中，處處充滿誘惑。我們只有在面對(duì)誘惑的時(shí)刻保持清醒，撥開迷霧，才能到達(dá)成功的彼岸。評(píng)：該兩段開頭部分比較成功地打造了“引材——評(píng)材——觀點(diǎn)”式開頭模式。勝在語言簡潔上，而且用“現(xiàn)實(shí)生活中，誘惑更是無處不在”和“在通往成功的道路中，處處充滿誘惑”這兩句評(píng)材，將材料與中心論點(diǎn)自然的結(jié)合在一起。但美中不足是這種結(jié)合顯得過于簡單，銜接比較呆板。2/5/202325示例4：

蕓蕓眾生之中，我們都只是平凡人。我們都有欲望，那些誘惑我們的東西就像古希臘神話中塞壬女妖的歌聲，動(dòng)聽美妙。可我們?nèi)艚蛔≌T惑就會(huì)像尋歌而去的船只，落得個(gè)船毀人亡的結(jié)果。生活中，誘惑無處不在。面對(duì)誘惑，我們不能迷失自我。評(píng)：這段開頭與前面三個(gè)例子不同之處在于作者將“引材”與“評(píng)材”結(jié)合成一體，在引中評(píng)，邊引邊評(píng)，自然而然地過渡到中心論點(diǎn)上。2/5/202326新材料議論文結(jié)尾方法在作文的結(jié)尾部分，要注意再提材料、再點(diǎn)觀點(diǎn)。這樣能使文章首尾呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)完整，同時(shí)能再在文章的結(jié)尾給閱卷老師一個(gè)信息——我的作文始終是圍繞材料來寫的。(結(jié)尾段約100字)2/5/202327例一鐵棒、鑰匙都要開鎖，我們看到了令人覺得不可思議的一幕：任憑鐵棒使盡渾身氣力都開不了，而鑰匙則輕輕一扭就開了?。ㄒ模槭裁赐瑯拥囊话焰i，粗大的鐵棒開不了，小巧的鑰匙則輕輕一扭就開了？很明顯在于它們開鎖的方式不一樣：鐵棒粗大蠻干，鑰匙精巧講技巧?。ㄔu(píng)材）輟筆沉吟、掩卷沉思，方悟材料啟示我們：人處世上，做事要講究方法技巧！（觀點(diǎn)）

…………

回想材料中的鐵棒和鑰匙開鎖的情形（再點(diǎn)材料），不難發(fā)覺它們在向我們闡明一個(gè)看似簡單但又十分重要的道理：我們要想干出一番業(yè)績、成就一番事業(yè)，做事一定要注意講究方法技巧?。ㄔ偬嵊^點(diǎn)）2/5/202328例二步飛煙，名不見經(jīng)傳的小字輩，因敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、放出“我要革金庸們的命”之類的話而名聲大震！抨擊者有之，“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”；盛贊者亦大有人在，“勇氣可嘉，狂妄得可愛”。（引材）說句實(shí)在話，金庸們的小說長期以來對(duì)我們的影響實(shí)在太大了！霸占了我們生活的太多空間！總得有人大膽的站出來，向金庸們挑戰(zhàn)，步飛煙就是第一個(gè)?。ㄔu(píng)材）停筆沉吟、閉目沉思，頓覺步飛煙的大膽可愛：生活中就是要有這種勇于、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣和狂妄，否則我們的生活怎么會(huì)斑斕多彩？（觀點(diǎn)）

…………

步飛煙，你實(shí)在是勇氣可嘉！步飛煙，你實(shí)在是我們年輕人的偶像！（再點(diǎn)材料）每一個(gè)想有一番作為的年輕朋友，不要老是迷信權(quán)威，拿出你的勇氣去向權(quán)威挑戰(zhàn)吧?。ㄔ偬嵊^點(diǎn)）明天將會(huì)因你而更美好，世界將會(huì)因你而更精彩！2/5/202329閱讀下面材料，然后作文。

路邊長著一株雛菊，一個(gè)小女孩每天都來給它澆水。然而有一天，小女孩不來了。雛菊開始擔(dān)心起來，它將從哪里獲得維持生命的水？"總會(huì)有辦法的。"雛菊鼓勵(lì)自己說。它閉上眼睛，陷入了深思……它開始努力向下生長它的根。它的根向泥土下越扎越深，終于從深深的的泥土品嘗到清涼而甘甜的水。日子一天天過去，雛菊長得越來越茁壯，開出新的花朵。

要求：①根據(jù)材料寓意，任選一個(gè)角度作文，題目自擬。

②寫一篇議論文。800字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2/5/202330寫作導(dǎo)引：這則材料是一則寓言，寓意比較明顯。雛菊失去了依賴，反而生存得好，說明只要努力就能生存。所以，這則材料透露出來的“自立”“自信”“自強(qiáng)”的主題是非常明顯的，考生可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，敘、議結(jié)合,表述自己的真切感受。具體說來，這則材料給考生提示了一下立意角度：從雛菊的角度來思考，可以提煉出“人貴自立”“人生當(dāng)自強(qiáng)”的立意；從小女孩的角度來思考，則可以聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中一些家長溺愛孩子的現(xiàn)狀，來寫“放手讓孩子自己飛”的主題；從材料的整體來思考，可以從“逆境也可成才”這一角度來寫；或者從不做溫室里的花草的角度來寫“告別依賴，走向自立”“自力更生，頑強(qiáng)拼搏”的主題，也可以提煉出“直面生活中的磨難、挫折’’這一立意。2/5/202331【范文】

人貴自立自強(qiáng)

一株生長在路邊的小雛菊，自從小女孩不再為它澆水后，就開始擔(dān)心起來。但之后，小雛菊又開始鼓勵(lì)自己，它相信總會(huì)有辦法生長的。于是，她開始努力使自己的根扎得越來越深。終于，小雛菊長得越來越壯，并開出新的花朵。（定向摘引材料------引）2/5/202332

這株雛菊為什么最終能開出燦爛的花朵呢？我認(rèn)為，雛菊正是因?yàn)橛辛俗粤⒆詮?qiáng)的精神，才能戰(zhàn)勝一切困難與挫折，才能讓自己的生命之花開得更加燦爛。(分析材料——析)由此可見（這表明由此可知等），自立自強(qiáng)才能使自己的人生之路越走越寬，越走越遠(yuǎn)。（提出觀點(diǎn)——點(diǎn)）2/5/202333

小草經(jīng)過暴風(fēng)雨的吹打后仍能欣欣向榮，是因?yàn)樽粤⒆詮?qiáng)；河流經(jīng)過山路十八彎后終匯入大海，是因?yàn)樽粤⒆詮?qiáng)；鷹能在羽毛未豐滿之時(shí)就翱翔于藍(lán)天，是因?yàn)樽粤⒆詮?qiáng)。事實(shí)不正也如此嗎？（在動(dòng)植物界中，任何動(dòng)植物都要自立自強(qiáng)，何況人呢？）（過渡段）2/5/202334

自立自強(qiáng)，是成功的基石。梅蘭芳曾去拜師學(xué)藝，但老師拒不收留，說他有一雙死魚般的雙眼，不是學(xué)戲的料，但梅蘭芳并沒有放棄。每天，雙眼隨著池塘里的魚兒游動(dòng)，緊跟著空中的鳥兒飛翔，不斷練習(xí)著，因?yàn)樗诔膲粝氩粩鄪^斗，并腳踏實(shí)地的努力著。歷經(jīng)那么多辛勤的奮斗，終于，皇天不負(fù)苦心人，他成了最著名、紅透演藝圈的京劇大師。（敘例）試想，如果當(dāng)初他放棄了，沒有自立自強(qiáng)，而是用金錢賄賂他人，哪有他腳踏實(shí)地的實(shí)在，哪有他輝煌的演藝生涯？所以說自立自強(qiáng)，是成功的基石。（議例）2/5/202335

自立自強(qiáng)，使人奮發(fā)向上。楊光，一個(gè)從來沒有沐浴過陽光的人。他小時(shí)候就雙目失明，這對(duì)于一個(gè)熱衷于音樂的人來說簡直是一個(gè)天大的打擊，但他并沒有因此就放棄對(duì)音樂的熱衷，對(duì)生命的熱愛，沒有逃避上天的圣意，而是用實(shí)際行動(dòng)向上天發(fā)出挑戰(zhàn)——登上星光大道的舞臺(tái)，一個(gè)看似不可能實(shí)現(xiàn)的夢想。然而，他在家不斷努力練習(xí)著，自強(qiáng)不息，練習(xí)著走上臺(tái)階的步伐，練習(xí)著如何正確、自然對(duì)待他人的表情、動(dòng)作，再加上自己對(duì)音樂的熱衷和努力向上，最終登上了星光大道的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了他的夢想，向他人證明自己還是有用的人。（敘例）如果他沒有自強(qiáng)、自立，因此而消沉，就不會(huì)為了那個(gè)本來不可能實(shí)現(xiàn)的夢想而奮斗，就不會(huì)成功。所以說自立自強(qiáng)，使人奮發(fā)向上。（議例）（聯(lián)）2/5/202336

在我們?nèi)松穆吠旧希Ь?、挫折都等著我們，而我們都必須自立自?qiáng)，像小雛菊那樣，通過自己的腳踏實(shí)地，自己的辛勤，大膽的向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)，使自己不斷走向成功，翱翔于屬于自己的藍(lán)天?。ńY(jié)回扣材料）

2/5/202337[作文示例]為騰飛蓄勢為成功沉潛面對(duì)滑溜溜的冰層，身軀笨重的企鵝，沒有可以用來攀爬的前臂，也沒有可以飛翔的翅膀，如何從水中上岸？企鵝猛地扎入海中，拼力沉潛，然后猶如離弦之箭般突然躥出水面，騰空而起。（引材）企鵝的沉潛看似笨拙、簡單，但你可明白它的沉潛實(shí)則是為了后來的騰飛蓄勢？（評(píng)材）輟筆沉思，忽悟企鵝的沉潛啟迪我們：生活中的困難都是考驗(yàn)，應(yīng)該學(xué)會(huì)沉潛蓄勢，以期爆發(fā)。沉潛蓄勢，實(shí)力爆發(fā)，成就更高。（觀點(diǎn)）

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曾記否？韓信，那個(gè)少年時(shí)代曾默默忍受無賴胯下之辱的小子韓信；那個(gè)后來統(tǒng)領(lǐng)百萬雄師、英姿颯爽的漢軍元帥韓信；那個(gè)后來幫助劉邦建立漢王朝、一人之下萬人之上的大功臣韓信。對(duì)他的豐功偉績，大家一定都記得，但卻很少有人沉思他當(dāng)年為什么能忍受一班無賴市井之徒的胯下之辱。也許你會(huì)認(rèn)為他當(dāng)時(shí)無能，無法，也很無奈。但你可知，正是那次胯下之辱激發(fā)了韓信的斗志，此后，他勤奮苦讀，潛伏書齋，蠟燭相對(duì)，星光相伴！三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)！物換星移，十載潛伏寒窗，多年勤奮努力，終于換來了豐碩的回報(bào)，讓他騰空而起，從一個(gè)無名小子成了漢軍元帥，成了漢王朝的大功臣！是沉潛使他蓄勢待發(fā)，是沉潛讓他以實(shí)力爆發(fā)，是沉潛助他成就更高。（正面例證一）無獨(dú)有偶，中國女排，那支1984年美國洛杉磯奧運(yùn)會(huì)后便與奧運(yùn)金牌無緣的中國女排，那支二十年后希臘雅典奧運(yùn)會(huì)重奪金牌的中國女排，那支今年北京奧運(yùn)會(huì)我們寄予無限厚望的中國女排。她們也是在歷經(jīng)二十年的沉潛，二十年的苦煉，二十年的披星戴月，二十年的揮汗如雨，才得以再次騰飛，再創(chuàng)輝煌的！我們有理由相信，北京奧運(yùn)她們一樣會(huì)給我們驚喜