高中語文人教版第三單元10談中國詩 第10課談中國詩

第10課談中國詩第1課時導(dǎo)學(xué)與探究【基礎(chǔ)梳理】1．字音(1)給加點的字注音①一蹴而至(cù)②梵文(fàn)③輕鳶(yuān)④顰蹙(píncù)⑤精髓(suǐ)⑥桴鼓(fú)⑦檻外(jiàn)⑧叫囂(xiāo)⑨唐璜(huánɡ)⑩犬吠(fèi)?遙思遠(yuǎn)悵(chànɡ)(2)給多音字注音①檻eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(獸檻jiàn,門檻kǎn))②數(shù)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(數(shù)典忘祖shǔ,數(shù)據(jù)shù,數(shù)見不鮮shuò))③薄eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(單薄bó,薄餅báo))④撩eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(撩人liáo,撩起liāo))2．辨形組詞(1)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(粹精粹,萃出類拔萃,悴憔悴,瘁鞠躬盡瘁))(2)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(撩撩人,繚繚亂,潦潦草,嘹嘹亮))(3)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(淖泥淖,卓卓爾不群,棹船棹))3．詞語釋義(1)矯揉造作：形容過分做作，極不自然。(2)殘羹冷炙：吃剩的飯菜，也比喻為別人施舍的東西。(3)數(shù)見不鮮：見識過多次，不覺得稀奇。(4)流毒無窮：散布、流傳所造成的毒害很大，沒有窮盡。本文是說“中國詩一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏變化，而且逐漸腐化”這種現(xiàn)象所造成的毒害很大。(5)遙思遠(yuǎn)悵：思慮很遠(yuǎn)，若有所失。(6)一蹴而至：做一下就達(dá)到某種程度。(7)拔木轉(zhuǎn)石：拔出樹木，轉(zhuǎn)動石頭，形容力量巨大。(8)凌風(fēng)出塵：超然物外，自然純潔。4．近義詞辨析(1)情調(diào)·情緒都與思想感情有關(guān)?！扒檎{(diào)”指思想感情所表現(xiàn)出來的格調(diào)；事物所具有的能引起人的各種不同感情的性質(zhì)?！扒榫w”指人從事某種活動時產(chǎn)生的興奮心理狀態(tài)；指不愉快的情感。例句：有一群喜歡把自己摯愛的家映射到鏡頭之下的人。他們所拍攝的或是充滿童趣的可愛之家，或是溫馨浪漫的幸福之家，或是異域情調(diào)的華麗之家。每一幅圖片都在表達(dá)一份快樂的情緒，都在述說一個幸福的故事。(2)悠久·悠遠(yuǎn)悠久：年代久遠(yuǎn)。悠遠(yuǎn)：a.離現(xiàn)在時間長。b.距離遠(yuǎn)。例句：①千百年來南北民族文化的碰撞、融合，惡劣的自然環(huán)境以及悠遠(yuǎn)的黃河文明，養(yǎng)育鍛造出了粗獷豪放、純樸耿直的“綏德漢”。②龍巖歷史悠久，文化燦爛，名勝古跡眾多；境內(nèi)山水輝映，風(fēng)光優(yōu)美，集自然、歷史和區(qū)域人文景觀于一身，是旅游的好去處。(3)分辨·分辯“分辨”與“分辯”只有一字之差，詞義卻有很大的差別?！胺直妗钡摹氨妗笔恰氨鎰e”，“分辯”的“辯”是“辯白”；“分辨”是要“分”，“分辯”是要“說”?！胺直妗庇糜趨^(qū)分事物的質(zhì)量、顏色、種類、歸屬等，“分辯”用于說清楚理由、事情的真相等。例句：①他要把每個詩人特殊的美一一分辨出來。②但他這回卻不分辯，單說了一句“不要取笑！”一、整體感知1．理清文章思路，概括本文結(jié)構(gòu)層次。答案eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(第一部分第1段：交代作者論詩的根本立場。,第二部分第2段：整體上論述中國詩的一般發(fā)展特,點及規(guī)律。,第三部分第3～7段：重點論述中國詩的各個特點。,第四部分第8段：論中國詩的總體特色，并啟示人們，,論詩必須根據(jù)本國文化根基加以論述，只有這樣才全,面科學(xué)。))2．本文題目是“談中國詩”，作者并不僅就中國詩而談，而是時時與外國詩作比較，通過比較，發(fā)現(xiàn)中國詩的特點及風(fēng)格。課文舉了大量典型的例子，運用巧妙的比喻，在談笑風(fēng)生中，把中國詩的幾個特征呈現(xiàn)在讀者面前，作者是從哪幾個角度來比較的？答案與西方詩歌相比較，中國詩有以下特征：第一，中國詩講求抒情性。西方詩歌的發(fā)展是先有史詩，最后才有抒情詩。純粹的抒情詩的精髓和峰極，在中國詩歌發(fā)展初期已經(jīng)出現(xiàn)，這種“早熟”的代價是“早衰”，以致影響了中國詩歌的健康發(fā)展。第二，中國詩講求篇幅短小，“詩體”適配“詩心”的需要。西方也有人主張詩的篇幅越短越好，但他們所謂“短”的標(biāo)準(zhǔn)比我們所說的“短”要長得多。中國詩追求的是在簡短的篇幅中包容著深遠(yuǎn)的意味。第三，中國詩富于暗示性，西方讀者最看重中國詩的這一特征。中國詩的旨趣往往在字面以外，“字面”不過起到誘發(fā)和影射的作用，詩句的可涵詠價值是很大的。第四，“中國詩筆力輕淡，詞氣安和”。中國也有“厚重”的詩，但比起西方詩歌來，還是輕柔得多。作者強調(diào)，中國詩并沒有特別“中國”的地方，中國詩里有所謂“西洋的”品質(zhì)，西洋詩里也有所謂“中國的”成分。總之，詩歌的本質(zhì)特征在不同國別的詩歌作品中是共同的。二、深層探究1．第1段中“他不能對整個本國詩盡職”這句話應(yīng)如何理解？答案“他不能對整個本國詩盡職”是對只會欣賞本國詩的人而言的。這里的“盡職”是指站在比較文學(xué)的立場上，依據(jù)詩歌的創(chuàng)作規(guī)律，客觀地評判本國詩與外國詩的異同優(yōu)劣，進(jìn)而全面地認(rèn)識本國詩的特征。而只會欣賞本國詩的人，因為不能立足于比較文學(xué)的立場，失去了許多比較對象，所以難以把握詩歌的創(chuàng)作規(guī)律，難以對本國詩進(jìn)行真正意義上的鑒別。這便是作者所說的“不能對整個本國詩盡職”。2．作者認(rèn)為中國詩“早熟”的根據(jù)是什么？為什么“早熟”不好？答案按照文學(xué)發(fā)展規(guī)律，一般是先有史詩，次有戲劇詩，最后有抒情詩；但中國沒有史詩，中國最好的戲劇詩的產(chǎn)生又遠(yuǎn)在最完美的抒情詩之后。所以，作者認(rèn)為中國詩是早熟的。早熟就必然導(dǎo)致早衰，而且由于“中國詩一蹴而至崇高的境界”，缺乏發(fā)展變化，最終只能逐漸腐化。3．何謂“中西本位”？作者對此持什么觀點？答案所謂“中西本位”就是指把中西文化對立起來，孤立片面地去談某種文化的態(tài)度。作者對此持批評態(tài)度。作者認(rèn)為，文化是相通的，不應(yīng)嚴(yán)格地分成“中國的”和“西洋的”，比如中國詩只是詩，要比“中國的”更重要，“中國詩里有所謂‘西洋的’品質(zhì)，西洋詩里也有所謂‘中國的’成分”，讀外國詩會引導(dǎo)你回到本國詩。4．有人認(rèn)為課文最后一小節(jié)是贅筆，多余，你的看法是什么？請簡要說明理由。答案這一小節(jié)是不可或缺的。它是在作總結(jié)，得出文章的結(jié)論——“中國詩只是詩，它該是詩，比它是‘中國的’更重要”，“中國詩里有所謂‘西洋的’品質(zhì)，西洋詩里也有所謂‘中國的’成分”。指出中國詩與外國詩雖有具體特征的差別，但沒有本質(zhì)的不同，反對中西本位文化論。建議聽眾從比較文學(xué)的角度研究中國詩，從而深刻理解本國詩歌。三、技法遷移比喻論證的運用[文本回顧]課文用了許多精妙的比喻來說明道理，顯出作者特有的幽默和睿智。如：(1)“中國的藝術(shù)和思想體構(gòu)，往往是飄飄凌云的空中樓閣?！本渲小翱罩袠情w”比喻虛幻或脫離實際的事物，作者借這個比喻說明了中國詩“早熟”的特點。即“純粹的抒情詩的精髓和峰極，在中國詩里出現(xiàn)得異常之早”。(2)“中國詩是文藝欣賞里的閃電戰(zhàn)，平均不過兩三分鐘?！薄氨戎餮蟮脑娙耍袊娙酥荒芩闶菣烟液烁缦笱婪綁K的雕刻者?！边@兩個比喻用來說明中國抒情詩篇幅短小的特點?！皺烟液恕睜钇涠绦?，“閃電戰(zhàn)”喻中國詩讀得快。(3)“可是中國詩的‘比重’確低于西洋詩；好比蛛絲網(wǎng)之于鋼絲網(wǎng)。西洋詩的音調(diào)像樂隊合奏，而中國詩的音調(diào)比較單薄，只像吹著蘆管。”這一句連用“蛛絲網(wǎng)”、吹“蘆管”兩個喻體，來比喻中國詩輕淡的筆力和安和的詞氣；用“鋼絲網(wǎng)”“樂隊合奏”來比喻外國詩雄厚、沉重的筆力，既有比喻，又有對比，形象生動，富有說服力。(4)“研究我們的詩準(zhǔn)使諸位對本國的詩有更深的領(lǐng)會，正像諸位在中國的小住能增加諸位對本國的愛戀，覺得甜蜜的家鄉(xiāng)因遠(yuǎn)征增添了甜蜜?！边@句話從現(xiàn)實的例子設(shè)喻，說明中西詩暗合的特點，既形象生動，又親切感人。[技法點撥]比喻論證是用打比方形象地對論點進(jìn)行證明的一種論證方法，又叫喻證法。“喻巧而理至”，由于這種方法是用容易理解和淺顯的事物來說明不易理解和較深的事理，具有形象性，就能將抽象的道理予以具體化，做到深入淺出、平易生動，從而加強對論點的證明。比喻論證，就是用人們熟知的事物作比喻來論證觀點的正確。例如《哨子》用生活中的實物——“哨子”來比喻許多人所追求的、對其價值作出錯誤估價的事物，人們?yōu)榱恕吧谧印倍冻隽诉^高的代價，從而論證了論點。這樣通過比喻論證使所論述的道理淺顯透徹，形象易懂，具有更強的說服力。[技法運用]運用比喻論證的方法寫一段議論性的話，論點要明確，比喻要生動，200字左右。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案示例：學(xué)習(xí)如爬山，你在一開始的時候，不要因為山太高須仰視而不敢前進(jìn)，這是懦夫；當(dāng)你爬到半山腰時，不要因為前路茫茫而徘徊不前，甚至萌發(fā)退意，這是弱者；當(dāng)你攀上山頂，俯察萬物之小時，你該高歌，因為你勝利了，但你還須抬頭看看，有一座更高的山橫在你面前，它在召喚你：“勇士，前進(jìn)吧，學(xué)無止境！”于是你又抬起了腳……第2課時測試與反饋(時間：45分鐘分值：60分)一、基礎(chǔ)知識(12分，每小題3分)1．下列詞語中，加點字的注音正確的一項是()A．角色(jiǎo)諳熟(ān)悲天憫人(mǐn)數(shù)見不鮮(shuò)B．顰蹙(cù)擴(kuò)展(kuō)情不自禁(jīn)針砭時弊(biān)C．執(zhí)拗(niù)逍遙(xiāo)鳶飛魚躍(yì)亙古未有(ɡèn)D．背負(fù)(bēi)躊躇(chú)一蹴而至(cù)綽綽有余(chuò)答案D解析A項“角”應(yīng)讀jué，B項“擴(kuò)”應(yīng)讀kuò，C項“鳶”應(yīng)讀yuān。2．下列各項中，沒有錯別字的一項是()A．縹緲畢竟別出新裁滄海桑田B．愜意廣袤循序漸近根深蒂固C．曖昧拘泥不假思索風(fēng)馳電掣D．接洽布署共商國是另辟蹊徑答案C解析A項“新”應(yīng)為“心”，B項“近”應(yīng)為“進(jìn)”，D項“布”應(yīng)為“部”。3．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．小說是想出來的，詩歌是蹦出來的；小說是大腦緊張勞作的結(jié)果，詩歌卻好似根本沒用大腦。那些千古絕句，都如天外來客，不期而遇地撞上心頭。B．孫海平說：“多年來，劉翔一直受到全國人民的支持和關(guān)愛，作為他的教練，我是感同身受?！盋．面對著中國足球隊的過早出局，他只覺得天旋地轉(zhuǎn)，頭重腳輕，連身子也情不自禁地?fù)u晃起來。D．在歐洲冠軍杯八分之一決賽的一場勢均力敵的比賽中，AC米蘭隊利用克雷斯波的門前補射，一蹴而就，打破僵局，艱難地結(jié)束了AC米蘭客場對英格蘭球隊從未獲勝的歷史。答案B解析B項“感同身受”原指感激的心情如同親身受到對方的恩惠一樣(多用來代替別人表示感謝)，現(xiàn)多指雖未親身經(jīng)歷，但感受就同親身經(jīng)歷過一樣。A項“不期而遇”指沒有約定而意外地相遇，不合語境。C項“情不自禁”指抑制不住自己的感情，可改為“不由自主”。D項“一蹴而就”形容輕而易舉，與“勢均力敵”“打破僵局”“艱難”等詞語相矛盾。4．下列各句中，語意明確、沒有語病的一句是()A．向老師提出質(zhì)疑，老師也沒有見過鮮荔枝，無法說明白，只好不了了之。B．會計未按經(jīng)理的指示，將錢匯給對方，以致產(chǎn)生了誤會。C．我生在江蘇，長在江蘇，有關(guān)巫山神女的傳說對我很陌生。D．教育部實施的學(xué)歷證書電子注冊正式推行，這會給假文憑致命一擊，使假文憑無藏身之地而最終退出歷史舞臺。答案D解析A項去掉“提出”或把“質(zhì)疑”改為“疑問”；B項有歧義，一是會計將錢匯給對方，一是會計未將錢匯給對方；C項主客顛倒，“有關(guān)巫山神女的傳說對我很陌生”應(yīng)改為“我對巫山神女的傳說很陌生”。二、文本閱讀(18分)閱讀下面的文段，完成5～8題。西洋讀者也覺得中國詩筆力輕淡，詞氣安和。我們也有厚重的詩，給情感、思戀和典故壓得腰彎背斷?？墒侵袊姷摹氨戎亍贝_低于西洋詩；好比蛛絲網(wǎng)之于鋼絲網(wǎng)。西洋詩的音調(diào)像樂隊合奏，而中國詩的音調(diào)比較單薄，只像吹著蘆管。這跟語言的本質(zhì)有關(guān)，例如法國詩調(diào)就比不上英國和德國詩調(diào)的雄厚，而英國和德國詩調(diào)比了拉丁詩調(diào)的沉重，又見得輕了。何況中國古詩人對于叫囂和吶喊素來視為低品的。我們最豪放的狂歌比起你們的還是斯文；中國詩人狂起來時只不過有凌風(fēng)出塵的仙意，我造過aeromantic一個英文字來指示這種心理。你們的詩人狂起來可了不得！有拔木轉(zhuǎn)石的獸力和驚天動地的神威，中國詩絕不是貴國惠特曼所謂“野蠻犬吠”，而是文明人話，并且是談話，不是演講，像良心的聲音又靜又細(xì)——但有良心的人全聽得見，除非耳朵太聽?wèi)T了麥克風(fēng)和無線電或者……我有意對中國詩的內(nèi)容忽略不講。中國詩跟西洋詩在內(nèi)容上無甚差異；中國社交詩特別多，宗教詩幾乎沒有，如是而已。譬如田園詩——不是浪漫主義神秘地戀愛自然，而是古典主義的逍遙林下——有人認(rèn)為是中國詩的特色。不過自從羅馬霍瑞斯《諷訓(xùn)集》卷二第六首以后，跟中國田園詩同一型式的作品，在西洋詩卓然自成風(fēng)會。又如下面兩節(jié)詩是公認(rèn)為洋溢著中國特具的情調(diào)的，“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還?！薄氨婙B高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山”。我試舉兩首極普通的外國詩來比，第一是格雷《墓地哀歌》的首節(jié)：晚鐘送終了這一天，牛羊咻咻然徐度原野，農(nóng)夫倦步長道回家，僅余我與暮色平分此世界；第二是歌德的《漫游者的夜歌》：微風(fēng)收木末，群動息山頭。鳥眠靜不噪，我亦欲歸休?？谖乔榫昂吞諟Y明、李太白相似得令人驚訝。中西詩不但內(nèi)容常相同，并且作風(fēng)也往往暗合。斯屈萊欠就說中國詩的安靜使他聯(lián)想起魏爾蘭的作風(fēng)。我在別處也曾詳細(xì)說明貴國愛倫·坡的詩法所產(chǎn)生的純粹詩，我們詩里幾千年前早有了。5．節(jié)選的文字闡述了中國詩的什么特點？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案闡述了中國詩筆力輕淡，詞氣安和的特點。6．如何理解節(jié)選文字第一段中“壓得腰彎背斷”？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案“壓得腰彎背斷”以有形喻無形的情感、思戀和典故，言其厚重，形象易懂。7．為什么作者說“西洋詩的音調(diào)像樂隊合奏，而中國詩的音調(diào)比較單薄，只像吹著蘆管”？(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案作者這么說的原因，一是跟語言的本質(zhì)有關(guān)，中國詩調(diào)較輕，比不上西洋詩調(diào)的沉重；二是中國古代詩人“對于叫囂和吶喊素來視為低品”，中國詩“像良心的聲音又靜又細(xì)”。8．作者列舉格雷的《墓地哀歌》和歌德的《漫游者的夜歌》中的詩句，有何用意？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案作者是為了拿它們跟陶淵明、李白的詩句比較，立足于中外詩歌的比較，從內(nèi)容上說明中國詩“筆力輕淡，詞氣安和”的特點。三、類文閱讀(20分)閱讀下面的文字，完成9～12題。中國詩和中國畫(節(jié)選)錢鐘書一個傳統(tǒng)破壞了，新風(fēng)氣成為新傳統(tǒng)。新傳統(tǒng)里的批評家對于舊傳統(tǒng)里的作品能有比較全面的認(rèn)識，作比較客觀的估計，因為他具有局外人的冷靜和超脫，所謂“當(dāng)局稱迷，傍(旁)觀見審”(《舊唐書·元行沖傳》)，而舊傳統(tǒng)里的批評家就像“不識廬山真面目，只緣身在此山中”(蘇軾《題西林壁》)。除舊布新也促進(jìn)了人類的集體健忘，一種健康的健忘，千頭萬緒簡化為二三大事，留存在記憶里，節(jié)省了不少心力。舊傳統(tǒng)里若干復(fù)雜問題，新的批評家也許并非不屑注意，而是根本沒想到它們一度存在過。他的眼界空曠，沒有枝節(jié)零亂的障礙物來擾亂視線，比起他這樣高瞻遠(yuǎn)矚，舊的批評家未免見樹不見林了。不過，無獨必有偶，另一個偏差是見林而不見樹。局外人也就是門外漢，他的意見，仿佛“清官判斷家務(wù)事”，有條有理，而對于委曲私情，終不能體貼入微。一個社會、一個時代各有語言天地，各行各業(yè)以至一家一戶也都有它的語言天地，所謂“此中人語”。譬如鄉(xiāng)親敘舊、老友談往、兩口子講體己、同業(yè)公議、專家討論等等，圈外人或外行人聽來，往往不甚了了。緣故是：在這種談話里，不僅有術(shù)語、私房話以至“黑話”，而且由于同伙們相知深切，還隱伏著許多中世紀(jì)經(jīng)院哲學(xué)所謂彼此不言而喻的“假定”(sup－posihon)，旁人難于意會。釋朱宏《竹窗隨筆》論禪宗回答：“譬之二同邑人，千里久別，忽然邂逅，相對作鄉(xiāng)語隱語，旁人聽之，無義無味。”這其實是生活中的平常情況，只是“聽之無義無味”的程度隨人隨事不同。批評家對舊傳統(tǒng)或風(fēng)氣不很認(rèn)識，就可能“說外行話”，曲解附會。舉一個文評史上的慣例罷。我們常聽說中國古代文評里有對立的兩派，一派要“載道”，一派要“言志”。事實上，在中國舊傳統(tǒng)里，“文以載道”和“詩以言志”主要是規(guī)定各種文體的職能，并非概括“文學(xué)”的界說?！拔摹背Ｖ干⑽幕颉肮盼摹倍裕詤^(qū)別于“詩”“詞”。這兩句話看來針鋒相對，實則水米無干，好比說“他去北京”“她回上?！?，或者羽翼相輔，好比說“早點是稀飯”“午餐是面”。因此，同一個作家可以“文載道”，以“詩言志”，以“詩余”的詞來“言”詩里說不出口的“志”。這些文體就像梯級或臺階，是平行而不平等的，“文”的等次最高。西方文藝?yán)碚摮ＷR輸入以后，我們很容易把“文”一律理解為廣義的“文學(xué)”，把“詩”認(rèn)為是文學(xué)創(chuàng)作精華的同義詞。于是那兩句老語仿佛“頓頓都喝稀飯”和“一日三餐會吃面”，或“兩口兒都上北京”和“雙雙同去上海”，變成相互排除的命題了。傳統(tǒng)文評里有它的矛盾，但是這兩句不能算是矛盾的口號。對傳統(tǒng)不夠理解，就發(fā)生了這個矛盾的錯覺。當(dāng)然，相反地，也會發(fā)生統(tǒng)一的錯覺。譬如我們常聽說中國詩和中國畫是融合一致的。9．第一段中，“當(dāng)局稱迷，傍(旁)觀見審”這句話中的“當(dāng)局”者和“傍(旁)觀”者各指什么人？“迷”和“審”各指什么？(4分)答：________________________________________________________________________答案“當(dāng)局”者指的是“舊傳統(tǒng)里的批評家”，“傍(旁)觀”者指的是“新傳統(tǒng)里的批評家”?！懊浴敝敢蛑蒙砥渲?，對舊傳統(tǒng)里的作品不能全面認(rèn)識和客觀估計；“審”是指具有局外人的冷靜和超脫，能對舊傳統(tǒng)里的作品有全面的分析和客觀公正的評估。解析此題考查對文中詞語含義的理解。結(jié)合上下文不難發(fā)現(xiàn)，這句話是說舊傳統(tǒng)里的批評家和新傳統(tǒng)里的批評家對作品的態(tài)度。10．第二段里“這兩句話看來針鋒相對，實則水米無干”，“這兩句話”指的是哪兩句話？“水米無干”這個比喻是什么意思？(4分)答：________________________________________________________________________答案“這兩句話”指的是“文以載道”和“詩以言志”?！八谉o干”指原來說的是不同的兩個問題，即古代是散文用來“載道”，詩歌用來“言志”。解析此題考查對語句含意的理解。“這”是一個關(guān)鍵詞，可見這兩句話是指上文中的?！八谉o干”的“干”是“關(guān)系”，“水米”是比喻的喻體，找出它的本體即可。11．作者在這篇文章里，批評的主要對象是誰？批評什么？(6分)答：________________________________________________________________________答案作者在文中主要批評的是新傳統(tǒng)里的批評家。主要是批評他們對舊傳統(tǒng)里的作品進(jìn)行評論時，有見林而不見樹的偏差。解析此題考查對文章內(nèi)容的理解。從文章第一段中可以看出，這篇文章是針對新傳統(tǒng)里的批評家的偏見而展開議論的。據(jù)此回答即可。12．結(jié)合錢鐘書先生的《談中國詩》與這篇文章，簡要分析錢鐘書的語言特點。(6分)答：________________________________________________________________________答案①善于運用比喻，把深奧的道理解說得生動透徹，如文中以“水米”來比喻“文以載道”和“詩以言志”兩種主張。用“清官判斷家務(wù)事”來比喻新傳統(tǒng)里的批評家對舊傳統(tǒng)的作品的批評，生動幽默。②善于運用對比手法，將兩者的觀點表現(xiàn)得準(zhǔn)確清楚，如將新傳統(tǒng)的批評家和舊傳統(tǒng)的批評家對比，將“文以載道”和“詩以言志”的觀點進(jìn)行對比，從對比中闡述自己的主張。③大量引用古典詩文，不僅使文章典雅豐富，也增加了文章的說服力。解析這是一個由課內(nèi)牽引到課外的拓展性題目，回答時不必求全面，只要能結(jié)合文本，有理有據(jù)地分析即可。四、語言運用(10分)13．揣摩下面這首詩的內(nèi)容和意境，以“人在畫中游”為話題，描繪出一種情景，要求：語言生動，形象豐滿，富有意蘊，不少于60字。(6分)三日尋李九莊(唐)常建雨歇楊林東渡頭，永和三日蕩輕舟。故人家在桃花岸，直到門前溪水流。答：___________