2008年教師考試教育學(xué)真題及答案星火

2008教師資格考試《教育學(xué)》和答120分)推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力是()A.教育規(guī) B.教育價 C.教育現(xiàn) D.教育問提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是() ()A.《大教學(xué)論》B.《教育漫話 D.《普通教育學(xué)學(xué)校的中心工作是A.教學(xué)工 B.公共關(guān) C.行政工 D.總務(wù)工作考試“活到老學(xué)到老”是現(xiàn)代教育()A.大眾 B.公平 C. 學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度是A.經(jīng)濟收 B.良好的公共關(guān) D.政治影學(xué)校管理的基本途徑是A.教學(xué) B.溝 C.教勞結(jié) D.協(xié)兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與，這是身心發(fā)展()規(guī)律的反映。 D.個別差異性考試大9.()是全部教育活動的和，是教育的最高理想A.教育方 B.教育政 C.教育目 D.教育目10.學(xué)校德育對政治、經(jīng)濟、文化發(fā)生影響的功能即指A.發(fā)展性功 B.性功 D.社會性功11.各門課程中多樣化的實踐活動，的綜合活動時間反映出對()在課程中地位的A.知 B.能 C.直接經(jīng) 歐洲中世紀(jì)的課程和工業(yè)后的以自然科學(xué)為基礎(chǔ)的課程屬于課程類別的A.學(xué)科課 B.活動課 C.綜合課 教學(xué)活動的本質(zhì)是A.認(rèn)識活 B.實踐活 C.交往活 12÷3=4(12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，這一做法體現(xiàn)了A.鞏固性原 B.直觀性原 D.因材施教原建立的課程理論是()A.百科全書式課程理論B.綜合課程理論考試大C.實用主義課程理論D.結(jié)構(gòu)主義課進(jìn)行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是()A.分層教 B.合作學(xué) C.小班教 于()A.非指導(dǎo)教學(xué)模 B.結(jié)構(gòu)主義課程模 C.發(fā)展性教學(xué)模 D.最優(yōu)化教學(xué)模最早在教學(xué)理論上提出班級授課制思想的是() “矮子里找高個”、“水漲船高”是一種A.相對評 B.絕對評 C.定性評 從評價的功能上區(qū)分，中小學(xué)教育評價的類型可分為() C.形評價和總結(jié)性評價D.正確評價和錯誤評110分)學(xué)校文化的內(nèi)容有 E.對集體的看法考試大收學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有A.互 C.家長 D.家長E.校外指現(xiàn)代教育的特征主要有 E.性和未溝通對于學(xué)校管理來說，有如下功能A.作出判斷評 B.信息傳 D.激 教育如何培養(yǎng)學(xué)生的主體性?措施有A.建立和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生能力培養(yǎng)B.重視學(xué)生主體參與課堂，獲得體C.尊重學(xué)生的個性差異，進(jìn)行針對性教育D.教育目標(biāo)要反映社會發(fā)展E.在成基礎(chǔ)聘任教師的形式有A.招 B.續(xù) C.解 E.辭教育目的的功能有A.導(dǎo)向功 B.強制功 C.調(diào)控功 D.示范功 E.評價功參觀教學(xué)法可分為A.可行性參 B.準(zhǔn)備性參 D.并行性參 班級組織機構(gòu)微觀建制的形式有A. B.直線 C.參謀 E.直線職能咨詢活動的基本原則有 E.嚴(yán)格為來訪學(xué)生三、(每小題4分，共20分兒童發(fā)四、簡答題(630分學(xué)習(xí)教育學(xué)有什么樣的價值五、論述題(1020分試述決定課程的進(jìn)步和發(fā)展的內(nèi)部基本(基本關(guān)系)。一、單項選擇題(120分1.D2.B3.B4.AC7.B8.B9.CC12.A13.A14.C16.D17.A18.B19.A二、多項選擇題(110分1.ABCDE2.ACD3.ACDE4.BCDE6.ABCE7.ACE8.BDE9.BDE三、(每小題4分，共20分學(xué)校：是一種古老的、廣泛存在的社會組織，它始于人類知識及其的專門化要求，四、簡述題(630分(4)提高教育實際工作者的自我和發(fā)展能力。泰勒，著名的課程理論家，1944年了《課程與教學(xué)的基本原理，提出了關(guān)于(1)學(xué)校應(yīng)該達(dá)到哪些教育目標(biāo)(4)我們怎樣才能確定這些目標(biāo)正在得到實現(xiàn)4.(1)培養(yǎng)和提高學(xué)生感受美的能力。(2)培養(yǎng)和提高學(xué)生鑒賞美的能力。(3)培養(yǎng)和提高學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。(4)培養(yǎng)和提高學(xué)生追求人生趣味和理想境界的能力。5.(1)教育法(2)部門教育法(3)教育行政(4)地方性、自治條例、單行條例和教五、論述題(1020分)1.(1)文化素養(yǎng)與學(xué)科專業(yè)知識(2分)①所教學(xué)科全面扎實的專業(yè)知識技能，②廣博文