2008年教師考試教育學真題及答案星火

2008教師資格考試《教育學》和答120分)推動教育學發(fā)展的內(nèi)在動力是()A.教育規(guī) B.教育價 C.教育現(xiàn) D.教育問提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”的教育家是() ()A.《大教學論》B.《教育漫話 D.《普通教育學學校的中心工作是A.教學工 B.公共關 C.行政工 D.總務工作考試“活到老學到老”是現(xiàn)代教育()A.大眾 B.公平 C. 學校管理的目標和尺度是A.經(jīng)濟收 B.良好的公共關 D.政治影學校管理的基本途徑是A.教學 B.溝 C.教勞結 D.協(xié)兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與，這是身心發(fā)展()規(guī)律的反映。 D.個別差異性考試大9.()是全部教育活動的和，是教育的最高理想A.教育方 B.教育政 C.教育目 D.教育目10.學校德育對政治、經(jīng)濟、文化發(fā)生影響的功能即指A.發(fā)展性功 B.性功 D.社會性功11.各門課程中多樣化的實踐活動，的綜合活動時間反映出對()在課程中地位的A.知 B.能 C.直接經(jīng) 歐洲中世紀的課程和工業(yè)后的以自然科學為基礎的課程屬于課程類別的A.學科課 B.活動課 C.綜合課 教學活動的本質是A.認識活 B.實踐活 C.交往活 12÷3=4(12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，這一做法體現(xiàn)了A.鞏固性原 B.直觀性原 D.因材施教原建立的課程理論是()A.百科全書式課程理論B.綜合課程理論考試大C.實用主義課程理論D.結構主義課進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是()A.分層教 B.合作學 C.小班教 于()A.非指導教學模 B.結構主義課程模 C.發(fā)展性教學模 D.最優(yōu)化教學模最早在教學理論上提出班級授課制思想的是() “矮子里找高個”、“水漲船高”是一種A.相對評 B.絕對評 C.定性評 從評價的功能上區(qū)分，中小學教育評價的類型可分為() C.形評價和總結性評價D.正確評價和錯誤評110分)學校文化的內(nèi)容有 E.對集體的看法考試大收學校教育與家庭教育相互配合的方法有A.互 C.家長 D.家長E.校外指現(xiàn)代教育的特征主要有 E.性和未溝通對于學校管理來說，有如下功能A.作出判斷評 B.信息傳 D.激 教育如何培養(yǎng)學生的主體性?措施有A.建立和諧的師生關系，重視學生能力培養(yǎng)B.重視學生主體參與課堂，獲得體C.尊重學生的個性差異，進行針對性教育D.教育目標要反映社會發(fā)展E.在成基礎聘任教師的形式有A.招 B.續(xù) C.解 E.辭教育目的的功能有A.導向功 B.強制功 C.調控功 D.示范功 E.評價功參觀教學法可分為A.可行性參 B.準備性參 D.并行性參 班級組織機構微觀建制的形式有A. B.直線 C.參謀 E.直線職能咨詢活動的基本原則有 E.嚴格為來訪學生三、(每小題4分，共20分兒童發(fā)四、簡答題(630分學習教育學有什么樣的價值五、論述題(1020分試述決定課程的進步和發(fā)展的內(nèi)部基本(基本關系)。一、單項選擇題(120分1.D2.B3.B4.AC7.B8.B9.CC12.A13.A14.C16.D17.A18.B19.A二、多項選擇題(110分1.ABCDE2.ACD3.ACDE4.BCDE6.ABCE7.ACE8.BDE9.BDE三、(每小題4分，共20分學校：是一種古老的、廣泛存在的社會組織，它始于人類知識及其的專門化要求，四、簡述題(630分(4)提高教育實際工作者的自我和發(fā)展能力。泰勒，著名的課程理論家，1944年了《課程與教學的基本原理，提出了關于(1)學校應該達到哪些教育目標(4)我們怎樣才能確定這些目標正在得到實現(xiàn)4.(1)培養(yǎng)和提高學生感受美的能力。(2)培養(yǎng)和提高學生鑒賞美的能力。(3)培養(yǎng)和提高學生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。(4)培養(yǎng)和提高學生追求人生趣味和理想境界的能力。5.(1)教育法(2)部門教育法(3)教育行政(4)地方性、自治條例、單行條例和教五、論述題(1020分)1.(1)文化素養(yǎng)與學科專業(yè)知識(2分)①所教學科全面扎實的專業(yè)知識技能，②廣博文