分析高考試題,解讀能力要求,把握復(fù)習(xí)方向

分析高考試題，解讀能力要求，把握復(fù)習(xí)方向——2012年浙江省高考英語試卷評析及啟示泰順中學(xué)高三英語備課組林冬女所涉及的具體內(nèi)容及相應(yīng)的題號如下：1.交際用語（第1、20小題）；2.詞義辨析（第5、6、7、8、10、12、18等小題）；3.短語辨析（第14、15小題）4.冠詞(第2小題)5.非謂語動詞（第3、11小題）6.定語從句（第9、17小題）7.虛擬語氣（第19小題）8.同位語從句（第4小題）9.時態(tài)（第13、16小題）。詞義辨析、動詞、從句的考察依然是單選題的主流一.單項填空啟示：單項填空趨向簡單，教師平時少講難詞，狠抓基礎(chǔ)，注重常用詞的熟詞生義。如第10小題考察的solidevidence中的solid，在新課標(biāo)課文中意思為“adj.固體的；實心的；結(jié)實的”，而這次考察的意義為“可靠的；可信賴的”其所選語篇記敘了Oscar撿到一把精美雨傘之后專程還給失主，多年以后又收到失主贈傘的故事。啟迪我們：善有善報這樣一個樸實的真理和美德。二完形填空（全文330詞）：考查要點主要是主題理解、邏輯關(guān)系和故事情節(jié)的流暢性?？忌毟喟盐盏氖秦灤┤牡那楦忻}絡(luò)。啟示：教師一定要教會學(xué)生著重從上下文及詞匯意義上做出選擇，如第21題選用carefully,是與下文的averyoldonewithabeautifullycarvedwoodenhandle相呼應(yīng)，而不是從語法的角度進(jìn)行選擇三、閱讀理解A篇（文章526詞+題目156詞）：日常生活類—環(huán)保話題小品文B篇（全文607詞+題目164詞）是常見的找尋信息類的題目，無須花太多時間便能解答；C篇（534詞+題目194詞）圍繞“校園人際關(guān)系”中常見的“校園青少年暴力”現(xiàn)象闡述如何以正確的態(tài)度去應(yīng)對和解決這一問題；D篇（全文643詞+題目216詞）是一篇頌揚(yáng)“父子情”的文章，以郵遞員父親的mail為線索，介紹主人公自小與父親之間發(fā)生的件件圍繞父親工作的小事展開。任務(wù)型閱讀（599詞）以生活技能中“如何簡化生活、減輕壓力”為話題，貼切學(xué)生的生活。閱讀理解題材廣泛，涉及環(huán)境、文化、校園人際關(guān)系、生活技能等方面話題，除了少量信息查詢題外，更多的試題涉及信息重述、主題理解、推理判斷、篇章結(jié)構(gòu)、作者意圖等，對思維能力的要求較高。啟示借鑒蘇永超老師的做法：首先，整理文章的結(jié)構(gòu)，理清段落之間的聯(lián)系，進(jìn)行難句解析；其次，分析題干，了解出卷者的出卷意圖。如今年試卷中的第41小題，ThewritermentionsEasteratthebeginningofthepassageinorderto_______.A.showtheimportanceofEasterDayB.introducetheissueaboutbunnies.【答案】B【試題解析】目的意圖題。根據(jù)第一段在全文中的作用可以看出，本段主要目的是導(dǎo)入主題，即：關(guān)于兔子的問題。四短文改錯其選材出自學(xué)生習(xí)作，內(nèi)容鮮活、錯誤典型，考查學(xué)生基本的語言運用能力，容易得分。常見的錯誤類型八大類1.動詞（時態(tài)和語態(tài)）2.名詞（單復(fù)數(shù)、可數(shù)或不可數(shù)名詞）3.形容詞副詞（原級、比較級和最高級；形容詞和副詞的誤用）4.冠詞（冠詞誤用）5.代詞6.介詞7.連詞8.非謂語動詞（todo和doing）應(yīng)試時，除了關(guān)注這八類錯誤外，更要做好以下要點：（1）粗看全文，不要一上來就改動。（2）一行看三行，就某一行做判斷時，要顧及上下兩行或整句。（3）一行想全文，單句中合理還不夠，要全文合理。（4）復(fù)核，做完題重看全文。書面表達(dá)一近幾年書面表達(dá)的命題特點二今年高考書面表達(dá)的分析三我們在書面表達(dá)方面的做法浙江卷近三年的命題都是圍繞高中生日常生活，對于學(xué)生來說，并不脫離實際，即考察了學(xué)生對生活的關(guān)注，同時考察了學(xué)生對于英語在生活中的使用能力。一書面表達(dá)的命題特點還有一個特點是將多種文章形式融為一體：例如從09年開始，每年高考題中的提綱部分必然會出現(xiàn)：1.對事件和現(xiàn)象的描述，2.對事件或現(xiàn)象的評論。在這兩者結(jié)合的基礎(chǔ)上，每年的作文形式也不斷發(fā)生變化，如09年是新聞報道，10年是板報形式，11年就是書信形式。而今年則是舉例子來說明觀點。啟示：其實無論采用何種的形式都對文章的內(nèi)容沒有實質(zhì)上的影響。考生最需要把握的還是對事件或現(xiàn)象的描述和評論的基礎(chǔ)語言能力。

二今年高考的書面表達(dá)分析要求考生對班級某一同學(xué)摘錄的名言佳句“Yourfuturedependsonmanythings,butmainlyonyou”發(fā)表看法，屬于觀點類議論文——半開放式話題。和往年相比，其難度明顯加大，因為浙江往年高考的書面表達(dá)都有與內(nèi)容相關(guān)的漢語提示，今年雖有漢語提示，但與其內(nèi)容要點無關(guān)。其內(nèi)容表面上貼近生活，但實際上十分抽象，考生覺得無話可說。在今年的書面表達(dá)中，論點明確，論據(jù)充分是得分的關(guān)鍵。第五檔（24分以上）:文章整體上非常完美；第四檔（19-23分）：完滿,語言豐富，高級詞匯顯水平，框架合理，層次分明，思維縝密；第三檔（13-18分）：審題清楚：知所云，但不“周”知；（即詞匯運用不豐滿，層次不夠清楚，思維不夠縝密）第四檔（7-12分）：想說，但不知怎么說；第五檔（0-6分）：1）不知所云；2）未按題目寫。（一）書面表達(dá)評分標(biāo)準(zhǔn)：(我對這一次書面表達(dá)評分標(biāo)準(zhǔn)的理解)：

（二）考生的書面表達(dá)分析

1.審題不清2.句子結(jié)構(gòu)錯誤3.中文式英語4.詞不達(dá)意，邏輯混亂5.書寫不規(guī)范與拼寫錯誤6.排版的問題（三）書面表達(dá)存在的問題：鑒于我校學(xué)生英語底子較弱，筆者就低于18分的考生書面表達(dá)做一些簡單的解析：考生書面表達(dá)的主要問題：（四）應(yīng)試前教師應(yīng)教會學(xué)生注意其書面表達(dá)要點

1.仔細(xì)審題，看清題目要求,不漏點，確定文章類型；2.盡量打草稿，實在沒時間寫一個簡略題綱；3.用見過的句型來寫，不生造中國式的英文；4.寫好首尾句，注意關(guān)聯(lián)詞語的使用；5.可適當(dāng)使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)和新穎詞匯，但應(yīng)以準(zhǔn)確表達(dá)意思為第一原則；6.書寫規(guī)范，重視卷面整潔；7.準(zhǔn)備幾種主要的文章體裁模版。三我們在書面表達(dá)方面的一些做法：（一）準(zhǔn)確句子的訓(xùn)練訓(xùn)練運用英語中簡單句的六種基本句型讓學(xué)生把握句子的主干。同時對簡單句型進(jìn)行進(jìn)一步的擴(kuò)句訓(xùn)練，接著進(jìn)行更加復(fù)雜、更加高級的復(fù)合句和并列句的訓(xùn)練。然后再進(jìn)行話題訓(xùn)練；---Theteacherwassatisfiedwiththestudents.Theteacherwassatisfiedwiththestudentswho_________________________________hadsolvedthatdifficultmathsproblem.（二）抓聽寫，促寫作（三）注重批改方式——面批祝老師們在指導(dǎo)學(xué)生明年高考中取得好成績!Thankyouforyourpatience.五.幾點建議要在遣詞造句上下功夫