模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)講座

袁宏培二○一二年八月模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地、國(guó)家示范學(xué)校、安徽省重點(diǎn)技工院校、六安技師學(xué)院課程體系和課程改革師資隊(duì)伍教學(xué)條件教學(xué)管理與教學(xué)改革教學(xué)單元設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)模式建設(shè)成效與特色內(nèi)容“十一五”期間，我國(guó)模具行業(yè)年均增長(zhǎng)率在12～15%；2010～2020年，預(yù)計(jì)保持在10%左右。低檔模具供過(guò)于求，汽車覆蓋件模具、熱流道注塑模具、氣體輔助注塑模具等大型、復(fù)雜化的高檔模具仍有很大發(fā)展空間。合肥、蕪湖、六安等模具制造企業(yè)近5000家，蕪湖提供車輛模具裝備以及用車輛模具來(lái)生產(chǎn)產(chǎn)品的裝備制造業(yè)廠家就有800多家。一、專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)模式合肥、蕪湖、六安地區(qū)的需求量每年在8000人左右，蕪湖對(duì)模具人才的需求量每年在2500人以上。行業(yè)大背景一、專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)模式調(diào)查問(wèn)卷發(fā)出266份，收回258份。企業(yè)熱點(diǎn)招聘崗位畢業(yè)生崗位能力要求企業(yè)、畢業(yè)生調(diào)研與100余所設(shè)置模具專業(yè)的同類院校進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)借鑒其經(jīng)驗(yàn)。一、專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)模式兄弟院校調(diào)研麥可思數(shù)據(jù)專業(yè)定位面向安徽省裝備制造業(yè)及模具行業(yè)，培養(yǎng)車輛模具的設(shè)計(jì)與制造專業(yè)人才實(shí)地走訪問(wèn)卷調(diào)查電話訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系行業(yè)企業(yè)調(diào)研畢業(yè)生調(diào)研麥可思數(shù)據(jù)兄弟院校調(diào)研專業(yè)調(diào)研人才培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有創(chuàng)新意識(shí)，掌握車輛模具設(shè)計(jì)與制造的專業(yè)知識(shí)與技能，能夠進(jìn)行模具設(shè)計(jì)、工藝編制、設(shè)備操作、管理的高素質(zhì)技能型專門人才。一、專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)模式理論依據(jù)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要

（2010－2020年）主持開(kāi)發(fā)的《模具制造工》、《模具設(shè)計(jì)師》職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)錯(cuò)位發(fā)展人才培養(yǎng)規(guī)格素質(zhì)知識(shí)能力具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有職業(yè)道德具備團(tuán)隊(duì)精神具備一定的文化知識(shí)具備語(yǔ)音表達(dá)能力具備社會(huì)活動(dòng)能力具有健康體魄掌握模具制圖知識(shí)掌握工程材料與熱處理知識(shí)掌握機(jī)械加工知識(shí)掌握注射成型工藝、注射模具設(shè)計(jì)與加工知識(shí)掌握模具制造相關(guān)知識(shí)掌握軟件相關(guān)知識(shí)了解模具企業(yè)管理相關(guān)知識(shí)了解沖壓成形與模具相關(guān)知識(shí)能識(shí)讀、繪制模具圖能分析工藝、編制工藝能進(jìn)行中等復(fù)雜程度的注射模具設(shè)計(jì)能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單壓縮模具會(huì)操作注射機(jī)、調(diào)試工藝參數(shù)能熟練操作電加工設(shè)備能熟練操作數(shù)控加工機(jī)床能進(jìn)行模具的裝配與試模會(huì)進(jìn)行軟件操作能進(jìn)行模具管理能進(jìn)行專業(yè)外語(yǔ)文獻(xiàn)閱讀一、專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)模式一、專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)模式第5、6學(xué)期校外實(shí)訓(xùn)基地學(xué)歷要求課程職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)學(xué)做合一模具設(shè)計(jì)能力模具企業(yè)管理能力模具裝配試模能力模具零件加工能力基于工作崗位的“雙證融通、學(xué)做合一”人才培養(yǎng)模式第3、4學(xué)期項(xiàng)目教學(xué)教室模具實(shí)訓(xùn)基地第1、2學(xué)期機(jī)加工車間項(xiàng)目教學(xué)教室模具工程基礎(chǔ)模具機(jī)械加工模具拆裝模具制造模具CAM企業(yè)工作崗位實(shí)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)模具制圖專業(yè)教育自我管理模具企業(yè)管理成型設(shè)備操作模具鉗工模具CAD/CAE二、課程體系和課程改革課程體系開(kāi)發(fā)技術(shù)路徑人才需求分析崗位群工作任務(wù)分析課程分析教學(xué)分析職業(yè)崗位群確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)確定工作任務(wù)分析表模具設(shè)計(jì)能力模具制造能力模具使用能力模具管理能力職業(yè)素質(zhì)要求課程門類劃分課程體系序化項(xiàng)目載體選擇課程知識(shí)分配教學(xué)資源配置課程教學(xué)設(shè)計(jì)崗位職業(yè)能力分析二、課程體系和課程改革能進(jìn)行產(chǎn)品結(jié)構(gòu)分析能進(jìn)行模具CAD設(shè)計(jì)能制定模具結(jié)構(gòu)會(huì)編制技術(shù)文件能看懂模具總裝圖會(huì)裝配模具能進(jìn)行模具調(diào)試及維護(hù)能操作常用成型設(shè)備能編制成型工藝會(huì)操作加工機(jī)床能進(jìn)行模流分析會(huì)編制熱處理工藝會(huì)編制模具裝配工藝會(huì)分析產(chǎn)品缺陷會(huì)編制成型技術(shù)文件會(huì)項(xiàng)目管理能進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)管理能進(jìn)行模具成本控制能進(jìn)行全面質(zhì)量管理能進(jìn)行設(shè)備管理能進(jìn)行模具進(jìn)度管理能編制模具加工工藝模具使用模具設(shè)計(jì)模具制造模具管理課程體系構(gòu)建“崗位進(jìn)階、能力遞升”課程體系二、課程體系和課程改革課程設(shè)置二、課程體系和課程改革課程名稱：1.模具工程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)2.模具機(jī)械加工3.塑料模具制作4.模具專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)崗位能力課程基本素質(zhì)課程課程名稱：1．入學(xué)教育、軍訓(xùn)2．思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)3．毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論4．體育5．高等數(shù)學(xué)6．英語(yǔ)7．計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)8．軍事理論9．形勢(shì)與政策10．職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃11．就業(yè)指導(dǎo)模具制造能力課程模具使用能力課程模具設(shè)計(jì)能力課程課程名稱：1.模具制圖2.模具拆裝3.塑料成型工藝及設(shè)備應(yīng)用課程名稱：1.模具CAD/CAM應(yīng)用2.塑料模設(shè)計(jì)3.模具專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)崗位能力拓展課程：1、冷沖壓技術(shù)2、多工位級(jí)進(jìn)模與沖壓自動(dòng)化3、模具材料與表面處理4、模具專業(yè)英語(yǔ)

基本素質(zhì)拓展課程：按學(xué)院文學(xué)、體育、藝術(shù)等公共選修課程

模具企業(yè)管理能力課程課程名稱：1.模具企業(yè)生產(chǎn)與技術(shù)管理拓展課程課程開(kāi)發(fā)二、課程體系和課程改革課程標(biāo)準(zhǔn)理論知識(shí)課程體系結(jié)構(gòu)模具制圖典型模具設(shè)計(jì)模具CAD/CAM……以典型崗位技術(shù)能力為主線課程結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)構(gòu)軸套類零件圖樣繪制與識(shí)讀模架類零件圖樣繪制與識(shí)讀腔體類……以典型模具零部件為載體以模具制圖為例實(shí)踐知識(shí)工作任務(wù)以工作任務(wù)為中心采用“四結(jié)合”

的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。三、教學(xué)管理與教學(xué)改革構(gòu)建基于工作崗位的教與學(xué)一體化的教學(xué)模式。教師與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合過(guò)程與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合課內(nèi)與課外評(píng)價(jià)相結(jié)合知識(shí)與能力評(píng)價(jià)相結(jié)合六安市紅旗班組省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)四、師資隊(duì)伍教學(xué)團(tuán)隊(duì)根據(jù)學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃發(fā)揚(yáng)模具技術(shù)系“求真務(wù)實(shí)、奮發(fā)進(jìn)取”精神專任教師四、師資隊(duì)伍企業(yè)實(shí)踐參加培訓(xùn)學(xué)術(shù)交流課程建設(shè)社會(huì)服務(wù)能力競(jìng)賽培養(yǎng)途徑“雙師”素質(zhì)教師比例達(dá)92.3％兼職教師四、師資隊(duì)伍行業(yè)企業(yè)專家企業(yè)技術(shù)人員能工巧匠參與課程教學(xué)教材開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)人才培養(yǎng)所上課時(shí)占總課時(shí)的31.7%，占專業(yè)課程課時(shí)的40.8%參與教材開(kāi)發(fā)10余本1.實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)（1）建有省級(jí)模具技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地五、教學(xué)條件調(diào)度、技術(shù)、庫(kù)房區(qū)試模、產(chǎn)品成型區(qū)加工中心區(qū)數(shù)控車區(qū)數(shù)控銑區(qū)模具CAD/CAM室三坐標(biāo)室電火花區(qū)電火花區(qū)模具鉗工區(qū)普通加工區(qū)模具管理模具加工模具設(shè)計(jì)模具使用（2）建有專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室——9個(gè)模具拆裝實(shí)驗(yàn)室五、教學(xué)條件1.實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)金屬材料檢測(cè)中心模具CAD/CAM實(shí)訓(xùn)室模具制作實(shí)訓(xùn)室三坐標(biāo)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)出率為100%實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)使用人時(shí)數(shù)每學(xué)期為46700左右。六安齒輪汽車零部件有限公司（沖壓模）五、教學(xué)條件（3）建有緊密型校外實(shí)習(xí)基地1.實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)鴻準(zhǔn)精密模具廠（多工位級(jí)進(jìn)模）合力叉車模具有限公司（汽車塑料模具）六安索伊電器有限公司（塑料模具）實(shí)訓(xùn)基地校園風(fēng)采五、教學(xué)條件2.專業(yè)資源庫(kù)建設(shè)(六安技師學(xué)院網(wǎng)站）1.人才培養(yǎng)質(zhì)量六、專業(yè)建設(shè)成效與特色麥可思數(shù)據(jù)技能競(jìng)賽屆別學(xué)生人數(shù)雙證書人數(shù)雙證書率%2009屆31831197.82010屆43642597.52011屆49148298.2雙證書率全國(guó)技能大賽1.人才培養(yǎng)質(zhì)量六、專業(yè)建設(shè)成效與特色省級(jí)創(chuàng)新大賽省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)3項(xiàng)三等獎(jiǎng)4項(xiàng)六、專業(yè)建設(shè)成效與特色2.社會(huì)服務(wù)——社會(huì)培訓(xùn)（2011年）面向企業(yè)員工和中職院校學(xué)生的專業(yè)技能講座18

項(xiàng)

面向企業(yè)員工職業(yè)技能培訓(xùn)5項(xiàng)面向社會(huì)自主報(bào)名人員職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)2

項(xiàng)面向中職院校學(xué)生的職業(yè)技能培訓(xùn)

5

項(xiàng)六、專業(yè)建設(shè)成效與特色2.社會(huì)服務(wù)——科技服務(wù)（2011年）縱橫向課題到賬經(jīng)費(fèi)近50萬(wàn)元

省市級(jí)教研類課題

5

項(xiàng)省市級(jí)科技類課題

3

項(xiàng)院級(jí)教研類課題6

項(xiàng)院級(jí)科技類課題1

項(xiàng)與企業(yè)合作進(jìn)行的技術(shù)開(kāi)發(fā)課題8項(xiàng)申請(qǐng)并獲批的專利2

項(xiàng)核心期刊的論文有10

余篇

3.教改成果職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)六、專業(yè)建設(shè)成效與特色教改課題教材建設(shè)主持開(kāi)發(fā)了以職業(yè)能力為核心“五性合一”的模具職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)。解決了模具專業(yè)人才培養(yǎng)的導(dǎo)向問(wèn)題

。安徽省課題：重構(gòu)中職模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)課程體系開(kāi)發(fā)9門基于工作崗位的項(xiàng)目教材，已正式出版7門，其中3門教材為省級(jí)精品教材。國(guó)家級(jí)《模具設(shè)計(jì)師》、安徽省《模具制造工》的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和題庫(kù)開(kāi)發(fā)。《模具設(shè)計(jì)師》已被納入國(guó)家職業(yè)資格鑒定目錄，并全面開(kāi)展技能鑒定。創(chuàng)新了基于工作崗位的“雙證融通、學(xué)做合一”工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式主持開(kāi)發(fā)了模具職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，為模具技術(shù)職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定提供了指導(dǎo)

。

4.專業(yè)特色六、專業(yè)建設(shè)成效與特色面向行業(yè)企業(yè)開(kāi)展社會(huì)服務(wù)的能力還不夠強(qiáng)，在模具新技術(shù)、新工藝領(lǐng)域開(kāi)展的服務(wù)項(xiàng)目還比較少。

校企合作共建專業(yè)運(yùn)行機(jī)制有待進(jìn)一步探索，校企雙方在實(shí)訓(xùn)基地、兼職教師隊(duì)伍建設(shè)等領(lǐng)域合作還有待深化。

5.發(fā)展方向六、專業(yè)建設(shè)成效與特色教學(xué)內(nèi)容：項(xiàng)目1單分型面模具設(shè)計(jì)

——模塊4澆注系統(tǒng)設(shè)計(jì)

項(xiàng)目學(xué)時(shí)：項(xiàng)目152學(xué)時(shí)本模塊學(xué)時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)條件：多媒體教教室學(xué)情分析：上次課結(jié)束時(shí)教師布置了查閱澆口有關(guān)資料的作業(yè)。學(xué)生剛學(xué)習(xí)完產(chǎn)品分析和分型面的相關(guān)內(nèi)容，只了解模具中有澆注系統(tǒng)部分，但對(duì)其結(jié)構(gòu)、作用沒(méi)有概念。教師為師傅，學(xué)生為模具設(shè)計(jì)學(xué)徒七、教學(xué)單元設(shè)計(jì)

講授課程：模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)（塑模CAD/CAM方向）

——塑料模設(shè)計(jì)（144課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)能夠徒手繪出澆注系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；能根據(jù)不同塑件設(shè)計(jì)澆注系統(tǒng)教學(xué)重點(diǎn)澆口類型教學(xué)難點(diǎn)澆口應(yīng)用學(xué)生仔細(xì)觀察、討論、徒手繪制凝料圖，教師課堂講解、指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。實(shí)例講解、教師啟發(fā)、指導(dǎo)、學(xué)生討論來(lái)攻克難點(diǎn)。七、教學(xué)單元設(shè)計(jì)

教學(xué)準(zhǔn)備澆注系統(tǒng)凝料若干任務(wù)呈現(xiàn)：塑料制品圖（5min)完成此塑件模具的澆注系統(tǒng)設(shè)計(jì)任務(wù)七、教學(xué)單元設(shè)計(jì)

學(xué)生繪圖：徒手繪制澆注系統(tǒng)凝料二維草圖（20min)澆注系統(tǒng)凝料若干發(fā)放至每個(gè)小組學(xué)生觀察討論教師巡視指導(dǎo)思考凝料所表達(dá)的模具結(jié)構(gòu)七、教學(xué)單元設(shè)計(jì)

徒手繪制凝料二維草圖教師講解：針對(duì)任務(wù)講解澆注系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及用途

（20min)教師講解，學(xué)生對(duì)照凝料實(shí)物學(xué)習(xí)七、教學(xué)單元設(shè)計(jì)

工作化學(xué)習(xí)任務(wù)：設(shè)計(jì)此塑件