人教版 七上語(yǔ)文 金色花

生活中，你是怎樣表達(dá)對(duì)你母親的愛(ài)的？(印度)泰戈?duì)柹⑽脑?shī)印度著名詩(shī)人。代表詩(shī)集《新月集》、《飛鳥集》、《園丁集》。13歲即能創(chuàng)作長(zhǎng)詩(shī)和頌歌體詩(shī)集。愛(ài)、歡樂(lè)、光明是他歌唱的永恒主題。1913年，其作品《吉檀迦利》獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他的作品在世界上有廣泛影響,被稱為“詩(shī)圣”。泰戈?duì)柦o加下劃線的字注音，并解釋詞語(yǔ)。衍（）嗅（）匿（）：禱告（）：沐?。ǎ簓?nxiùnìd?omùyù隱藏，不讓人知道。向神祈求保佑。洗澡，又比喻受潤(rùn)澤，比喻沉浸在某種環(huán)境里。檢查預(yù)習(xí)

自讀課文，把握詩(shī)歌主要內(nèi)容，揣摩詩(shī)歌表達(dá)的情感。請(qǐng)同桌的兩位同學(xué)互相聽(tīng)一聽(tīng)，對(duì)方讀得好不好。聽(tīng)讀，注意停頓和語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的處理。1、孩子，你在哪里呀？2、你到哪里去了，你這壞孩子？3、我不告訴你，媽媽。（著急、關(guān)愛(ài)）（欣喜、嗔怪）（頑皮、撒嬌）重點(diǎn)揣摩：這幾個(gè)句子如何讀？讀出感情讀出重音停頓恰當(dāng)讀準(zhǔn)字音齊讀輕松活潑、頑皮

整體感知想一想我從課文讀到了一個(gè)___________________的孩子。我從課文讀到了一個(gè)__________________的媽媽?；顫?、可愛(ài)、頑皮、撒嬌、天真、善良慈愛(ài)、善良、虔誠(chéng)、勤勞議一議合作探究1、文中的孩子，是用什么方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)母親的愛(ài)的？2、散文詩(shī)中作者是怎樣借金色花來(lái)表現(xiàn)母子情深的？孩子想變成一朵金色花來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。詩(shī)人借金色花構(gòu)成三次嬉戲畫面來(lái)表現(xiàn)母子情深的。（同桌交流）

議一議合作探究3、“我”與媽媽進(jìn)行了哪三次嬉戲？都是為什么?

媽媽

我做禱告時(shí)———讀書時(shí)——拿燈去牛棚時(shí)——

（小組討論）散發(fā)香氣變回孩子求媽媽講故事將影子投在書頁(yè)上

議一議合作探究4、孩子為什么想變成一朵金色花？

（小組討論）

因?yàn)榻鹕ㄊ怯《仁渖系幕?，圣潔而美麗，變成金色花就是意味著自己給予母親的愛(ài)是圣潔而美麗的，正可以表達(dá)自己回報(bào)母愛(ài)的心愿?！杌ㄊ闱?/p>

議一議合作探究5、孩子為什么變成一朵金色花后，總是瞞著不讓媽媽知道呢？為什么不告訴媽媽自己做了不少好事？

（小組討論）

因?yàn)楹⒆佣?，母?ài)是無(wú)私的，對(duì)母愛(ài)的回報(bào)也應(yīng)該是無(wú)私的，他不圖媽媽夸獎(jiǎng)，但求媽媽生活得更加溫馨。所以他只是撒嬌，只是悄悄地讓媽媽感到溫馨，因此瞞著媽媽。議一議6、媽媽為什么反而責(zé)怪孩子，還罵“你這壞孩子”？詩(shī)歌第二節(jié)，媽媽叫道；“孩子，你在哪里呀？”可以想象，不見(jiàn)了孩子，媽媽多么著急，這種驚慌緊張的心情肯定與時(shí)俱增，一旦見(jiàn)了孩子，自然又驚又喜，嗔怪孩子。嗔怪中透出的是至真的母愛(ài)。母愛(ài)就在我們身邊，她像一股涓涓的溪流時(shí)時(shí)刻刻地滋潤(rùn)著我們。學(xué)習(xí)這首詩(shī)，你從中感悟到什么?請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)?。體驗(yàn)反思請(qǐng)按照下面