兩招六式巧解文言翻譯

先看兩個句子1、君子博學而日參省乎己，則知明而行無過也2、太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。

有學問有修養(yǎng)的人廣泛地學習而且每天對自己檢查反省，那么就可以智慧明達，行為沒有過錯了太子以及知道這件事的賓客，都穿著白色的衣服戴著白色的帽子來送他。再看兩個句子4、茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。認真地興辦學校教育，把孝悌(尊敬父母\敬愛兄長)的道理反復(fù)講給百姓聽。頭發(fā)花白的老人不會在路上背著或頂著東西了。如果我們憑借著偌大的天下，在六國之后卻追隨六國滅亡的前例，這就又不如六國了。3、謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。二招六式巧解文言翻譯題不畏浮云遮望眼

教學目標1.以難詞難句為突破口，掌握好文言句子翻譯的方法技巧。

2.在已掌握文言文翻譯的一般原則基礎(chǔ)上，加強踩點得分意識。文言翻譯的一大原則直譯為主意譯為輔蘇教語文網(wǎng)－免費資源站：文言翻譯的種類

文言文的翻譯有直譯和意譯兩種。

所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應(yīng)翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。要求原文字字在譯文中有著落，譯文字字在原文中有根據(jù)。句式特點、風格力求和原文一致。直譯的好處是字字落實；不足之處是有時譯句文意難懂，語句也不夠通順。直譯：意譯：

所謂意譯，是指根據(jù)語句的意思進行翻譯，做到盡量符合原文的意思，語句盡可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現(xiàn)代語言的表達習慣，比較通順、流暢、好懂。其不足之處是有時原文不能字字落實。蘇教語文網(wǎng)－免費資源站：文言翻譯的種類

文言文的翻譯有直譯和意譯兩種。

從高考的特點與考查所要達到的目的出發(fā)，文言文的翻譯應(yīng)當采用以直譯為主的方式，意譯只能是一種輔助的手段。直譯不便表達意思時再采用意譯。如

原文：項王、項伯東向坐；亞父南向坐，——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。直譯

項王、項伯面向東坐著；亞父面向南坐著，——亞父是范增；沛公面向北坐著；張良面向西侍坐。意譯

項王、項伯坐在西面；亞父坐在北面，——亞父就是范增；沛公坐在南面；張良陪同坐在東面。文言翻譯的三字標準信達雅準確通達有文采

要做到“信”、“達”，就必須按照古代漢語中實詞、虛詞及特殊句式的使用特點一一對應(yīng)地直譯，必須增減的內(nèi)容方可增減。蘇教語文網(wǎng)－免費資源站：信：達：雅：忠實于原文的內(nèi)容和每個句子的含義，用現(xiàn)代漢語字字落實、句句落實直譯出來。不可隨意地增減內(nèi)容。翻譯出的現(xiàn)代文要通順明白，表意要明確，語言要通暢，語氣不走樣。規(guī)范，典雅，得體。用簡明、優(yōu)美、富有文采的現(xiàn)代漢語把原文的內(nèi)容、形式以及風格準確地表達出來。這一點是翻譯的最高要求，對中學生來說是很困難的。因此，中學生能做到“信”、“達”就可以了。

要做到“信”、“達”，就必須按照古代漢語中實詞、虛詞及特殊句式的使用特點一一對應(yīng)地直譯，必須增減的內(nèi)容方可增減。第一招：字字落實第二招：文從句順

忠實于原文意思，不遺漏，不多余。

明白通順，合乎現(xiàn)代漢語的表達習慣，沒有語病。文言文翻譯的兩大招式翻譯下列句子:1.趙惠文王十六年，廉頗為趙將伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿，以勇氣聞于諸侯。

譯：

趙惠文王十六年，廉頗作為趙國的將領(lǐng)征討齊國，大敗齊軍，奪取了陽晉，被封為上卿，他憑借勇氣聞名于諸侯各國。

2.得楚和氏璧

。

譯：得到了楚國的和氏璧。

人名、年號人名地名官名與現(xiàn)代漢語義同器物名留字字落實第一式:凡國名、地名、人名、官名、帝號、年號、器物名、朝代、度量衡等專有名詞或現(xiàn)代漢語也通用的詞，皆保留不動。翻譯下列句子:3.六月庚子，循晨造南津，命三軍入城乃食。

（2013年全國大綱卷<5分>）譯：六月庚子這天，盧循清晨到達南津，命令三軍攻入城中才能吃飯。

時間留時間人名地名軍隊名翻譯下列句子:3.六月庚子，循晨造南津，命三軍入城乃食。

（2013年全國大綱卷<5分>）譯：六月庚子這天，盧循清晨到達南津，命令三軍攻入城中才能吃飯。

時間字字落實第一式:留4.明年，復(fù)攻趙，殺二萬人。

譯：第二年，秦國再次攻趙，殺死二萬人。

數(shù)量詞字字落實第一式:凡國名、地名、人名、官名、帝號、年號、器物名、朝代、度量衡等專有名詞或現(xiàn)代漢語也通用的詞，皆保留不動。時間人名地名軍隊名翻譯下列句子:1.師道之不傳也久矣

譯：從師的風尚不流傳已經(jīng)很久了。2.蓋如饑渴之于飲食，欲須臾忘而不可得。譯：就像饑渴的人對于飲食，想要一會兒忘記卻不能夠。結(jié)構(gòu)助詞,主謂之間取消句子獨立性，刪去語助，句中表停頓，以舒緩語氣，刪去刪

字字落實第二式：把無意義或沒必要譯出的襯詞、虛詞、偏義復(fù)詞中無實意的一方

刪去。助詞,用于句首，表示要發(fā)議論，刪去3.奚重而不更也？

(2013浙江卷<3分>)為什么

譯：為什么如此嚴重卻不改變呢？3.蓋如饑渴之于飲食，欲須臾忘而不可得。

譯：就像饑渴時對于食物，想要一會兒忘記卻不能夠。4.夫戰(zhàn)，勇氣也。譯：助詞,用于句首，表示要發(fā)議論，刪去發(fā)語詞字字落實第二式:刪

把無意義或沒必要譯出的襯詞、虛詞、偏義復(fù)詞中無實意的一方

刪去。句末語氣詞（發(fā)語詞）（句中停頓助詞）（語氣助詞）如：夫庸知其年之先后生于吾乎？城北徐公，齊國之美麗者也燕趙之君，始有遠略“其聞道也固先乎吾”

備他盜之出入與非常也（偏義復(fù)詞）（結(jié)構(gòu)助詞）再看翻譯下列句子:1.晉軍函陵，秦軍氾南

譯：晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾南2.距關(guān)，無內(nèi)諸侯譯：把守住函谷關(guān)，不要接納諸侯（讓諸侯進來）

通“納”詞類活用，形作動3.奚惆悵而獨悲？

譯：為什么失意傷感獨自悲愁呢？通“拒”為什么，為何換字字落實第三式：詞類活用詞換成活用后的詞，通假字換成本字，將單音詞換成雙音詞，將古詞換作現(xiàn)代詞。換言之，留的留下，刪的刪去，其他的都是“換”的對象了，這是字詞翻譯的重點所在。4.而敬恒躬行，與相鼎足，顧未有知之者。

(2013年天津卷<3分>)

譯：而姚敬恒親身踐行，和他們（凌、沈二人）并列，不過沒有了解他的人。

字字落實第三式:換4.而敬恒躬行，與相鼎足，顧未有知之者。

(2013年天津卷)

譯：而姚敬恒親身踐行，和他們（凌、沈二人）并列，不過沒有了解他的人。

詞類活用詞換成活用后的詞，通假字換成本字，將單音詞換成雙音詞，將古詞換作現(xiàn)代詞。換言之，留的留下，刪的刪去，其他的都是“換”的對象了，這是字詞翻譯的重點所在。

⒈疏屈平而信上官大夫。

疏遠、信任（單換雙）⒉上官大夫與之同列，爭寵而心害其能。嫉妒（古今異義）⒊天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。如同云一樣（名作狀）4.既泣之三日，乃誓療之為－－哭泣（為動）再看字字落實文言翻譯第一招分三式留刪換

小結(jié)翻譯下列句子:1.青，取之于藍，而青于藍

譯：靛青，是從蓼藍中取出，但比蓼藍更青。2.蚓無爪牙之利，筋骨之強譯：蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強健的筋骨定語后置句介詞結(jié)構(gòu)后置句3.沛公安在?

譯：沛公在哪里呢？賓語前置調(diào)文從句順第一式:把文言句中的謂語前置句、賓語前置句、定語后置句、介詞結(jié)構(gòu)后置句及其它特殊句式，按現(xiàn)代漢語的要求調(diào)整過來。4.茍，子何欲？

(2012年江西上海卷<3分>)

譯：如果（這樣），你想要什么？

賓語前置例：⒈主人下馬客在船⒉秦時明月漢時關(guān)另外有些不調(diào)整就難以理解的句子如互文：翻譯下列句子:1.沛公軍霸上

譯：沛公的軍隊駐扎在壩上2.私見張良，具告以事。譯：私下會見了張良，把事情全都告訴了他

。

省略介詞“于”3.拜臣郎中

譯：授予我為郎中省略“為”省略代詞“之”補文從句順第二式:在文言文翻譯時，補出省略的成分（主語、謂語、賓語、介詞等）。4.私見張良，具告以事。

譯：私下會見了張良，把事情全都告訴了他

。

省略賓語：之，他文從句順第二式:

補5.但以濃墨灑作巨點，淋漓滿紙。郭異之，持以白王。

譯：只是用濃墨灑成大黑點，弄得滿紙都是。郭生感到非常奇怪，拿著紙來告訴王生。省略賓語：之，代紙

在文言文翻譯時，補出省略的成分（主語、謂語、賓語、介詞等）。再看⒈沛公謂張良曰：“度我至軍中，公乃入?！?/p>

(

你)⒉夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。⒊豎子，不足與謀。⒋今以鐘磬置水中。（鼓）（鼓）（之）（于）

（省略主語）

（省略謂語）（省略賓語）（省略介詞）翻譯下列句子:1.乃使蒙恬北筑長城而守藩籬。

譯：于是派蒙恬在北邊筑起長城來把守邊疆。2.誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。譯：誤入污濁的官場，一離開就是三十年。借喻：喻指邊疆借喻：喻指污濁的官場（一）借喻的譯法:譯為它所比喻的事物，即把喻體還原成本體。

翻譯下列句子:2.誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。譯：誤入污濁的官場，一離開就是三十年。借喻：喻指污濁的官場（一）借喻的譯法:譯為它所比喻的事物，即把喻體還原成本體。

翻譯下列句子:1.肉食者鄙，未能遠謀。

譯：做官的人見識淺陋，不能做長遠的打算。2.意北亦尚可以口舌動也?！吨改箱浐笮颉纷g：考慮到元軍也許還能夠用言語來打動。借代：代指做官的人借代：代指元軍借代：代指言語3.沛公不勝杯杓，不能辭譯：沛公承受不住酒力，不能前來告辭。借代：代酒，可譯為“酒力”

譯：魏忠賢也遲疑不決，害怕正義，篡位的陰謀難于立刻發(fā)動。

譯：等到李牧因為讒言被殺害，趙國成了秦國的一個郡。借代：代指魏忠賢借代：代指趙國

(二)借代的翻法:譯為它所代替的人或物。4.大閹亦逡巡畏義，非常之謀難于猝發(fā)。5.洎牧以讒誅，邯鄲為郡。《六國論》1.沛公不勝杯杓，不能辭借代：代酒，可譯為“酒力”譯：沛公承受不住酒力，不能前來告辭。2.洎牧以讒誅，邯鄲為郡?！读鶉摗方璐捍岗w國譯：等到李牧因為讒言被殺害，趙國成了秦國的一個郡。

(二)借代的翻法:譯為它所代替的人或物。翻譯下列句子:1.

廉者不受嗟來之食。

譯：品行正直的人不接受侮辱性的施舍

2.元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧

。譯：南朝宋文帝劉義隆在元嘉年間草率出師北伐，本想建立像漢代霍去病封狼居胥那樣的功績，卻落得個望著北方追來的敵軍而倉皇南逃的下場

。用典：指侮辱性的施舍

指劉義隆北伐事指霍去病攻打匈奴事

譯：陳涉一起義，而秦王朝就滅亡了。

用典：指陳涉起義事借代：代指秦王朝一夫作難而七廟隳

(三)用典的譯法：古人為了使行文典雅，言簡意豐，?；蛎骰虬档匾玫涔?，在翻譯時可靈活處理，一般可譯為這個典故所包含的普遍意義。翻譯下列句子:

譯：季氏將要對顓臾發(fā)動戰(zhàn)爭。譯：（我）現(xiàn)在率領(lǐng)八十萬水軍，將與你在吳地會（決）戰(zhàn)。

委婉：發(fā)動戰(zhàn)爭

1.季氏將有事于顓臾。（《論語》）2.今治水軍八十萬眾，方與將軍會獵于吳。委婉：會（決）戰(zhàn)

譯：有朝一日您死了,長安君在趙國憑什么使自己安身立足呢?

委婉：指地位尊貴人物的死一旦山陵崩，長安君何以自托于趙？

(四)委婉的譯法：古人為了避粗俗、避忌諱、圖吉利或出于外交的需要，有時故意不直陳其事，把話說得很含蓄，這就是委婉。翻譯時應(yīng)還原其本來的意思。翻譯下列句子:

譯：秦、漢時的明月，秦、漢時的關(guān)隘

。譯：不因為外物的好壞、自己的得失而喜悅或者悲傷。1.秦時明月漢時關(guān)

。2.不以物喜，不以己悲。3.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。譯：將軍和壯士們出征十年，經(jīng)歷了很多次戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死，有的歸來。翻譯下列句子:

譯：秦、漢時的明月，秦、漢時的關(guān)隘

。1.秦時明月漢時關(guān)

。2.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。譯：將軍和壯士們出征十年，經(jīng)歷了很多次戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死，有的歸來。

(五)互文的譯法：互文又叫“互文見義”，前后兩句或兩個短語意義相互交叉，互為補充，翻譯時要把兩部分合二為一。

譯：精通五經(jīng)六藝。

4.通五經(jīng)，貫六藝

(五)互文的譯法：互文又叫“互文見義”，前后兩句或兩個短語意義相互交叉，互為補充，翻譯時要把兩部分合二為一。5.加以官貪吏虐

譯：加上當官的和差役們都貪婪暴虐文從句順第三式:貫

古文中使用借喻、借代、用典、互文等，翻譯時要根據(jù)上下文靈活、貫通地譯出。指要根據(jù)上下文語境，靈活貫通地翻譯。文從句順文言翻譯第二招：分三式：

調(diào)補貫小結(jié)文言文翻譯的二招六式1.字字落實留刪換2.文從句順調(diào)補貫留刪調(diào)補換人名、地名、年號、國號、廟號、謚號、書名、物名均保留不譯;與現(xiàn)代漢語表達一致的詞語可保留。一些沒有實際意義的虛詞,如表敬副詞、發(fā)語詞、部分結(jié)構(gòu)助詞等,同義復(fù)用的實詞或虛詞中的一個、偏義復(fù)詞中陪襯的詞應(yīng)刪去。主謂倒裝、賓語前置、定語后置、介詞短語后置等句式,應(yīng)按現(xiàn)代漢語的語序調(diào)整。句子省略的部分；詞類活用相應(yīng)的部分；代詞所指的內(nèi)容使上下文銜接連貫的內(nèi)容等。把古詞換成現(xiàn)代詞(把單音詞換成雙音詞,把典故、部分修辭格、各種習慣語、現(xiàn)已不用的詞或固定結(jié)構(gòu)等按現(xiàn)代漢語表達習慣替換)

小結(jié)：

客有為齊王畫者，齊王問曰：“畫孰最難

者？”曰：“犬、馬最難?！薄笆胱钜渍撸俊?/p>

曰：“鬼魅最易?！狈蛉ⅠR人所知也，

旦暮罄（完全顯現(xiàn)）于前，不可類之，故難。

鬼魅無形者，不罄于前，故易之也。

有為齊王畫之客調(diào)留（他）（畫）（畫）（客）補刪換請你來解題：依次找出調(diào)留補刪換的地方。

讀讀下面文段，翻譯畫橫線的句子，指出用了“六字法”的哪些方法。

太祖馬鞍在庫，而為鼠所嚙。庫吏懼必死，議欲面縛首罪，猶懼不免。沖謂曰：“待三日中，然后自歸?！睕_于是以刀穿單衣，如鼠嚙者，謬為失意，貌有愁色。太祖問之，沖對曰：“世俗以為鼠嚙衣者，其主不祥。今單衣見嚙，是以憂戚。太祖曰：“此妄言耳，無所苦也?！倍矶鴰炖粢試О奥劊嫘υ唬骸皟阂略趥?cè)，尚嚙，況鞍縣柱乎？”一無所問。練一練

太祖

馬鞍在庫，而

為

鼠

所

嚙。今

單衣

見

嚙，是以

憂戚。

況

鞍

縣

（于）

柱

乎？太祖（的）馬鞍放在倉庫里，但是被老鼠咬破了?，F(xiàn)在單衣被（老鼠）咬破了，因此（我感到）很憂愁。

更何況馬鞍懸掛在柱子上呢？（留）（留）（換）（換）（換）（換）（留）（補）（換）（調(diào)）（補）（換）（換）（留）（換）（補）（換）（換）練一練文言文翻譯的“六字法”

蘇教語文網(wǎng)－免費資源站：思考：命題時是根據(jù)什么擬定評分細則的？命題者為什么要選這三句作翻譯題？①太祖馬鞍在庫，而為鼠所嚙。（2分）②今單衣見嚙，是以憂戚。（2分）

“見”1分，表被動；“是以”賓語前置1分；③兒衣在側(cè)，尚嚙，況鞍縣柱乎？”（4分）

“為…所…”，被…怎么樣，1分；嚙，咬，咬破，1分“側(cè)”1分，身邊；“嚙”被動，1分；“縣”，1分，通假字“懸”；句意通順1分。評分標準往往體現(xiàn)在句子的幾個關(guān)鍵得分點一般選擇含有關(guān)鍵詞語、特殊句式的句子選擇含有關(guān)鍵詞語、特殊句式的句子總結(jié)：高考翻譯題命題規(guī)律多義實詞、常見虛詞通假字、詞類活用古今異義省略句、被動句、倒裝句、判斷句固定句式主要考察翻譯六字法中的哪幾個？

留刪換調(diào)補貫換

單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞，通假字換成本字，古今異義、詞類活用詞換成現(xiàn)代漢語。調(diào)

調(diào)整語序:賓語前置、定語后置、狀語后置、主謂倒裝等。抓關(guān)鍵詞句，洞悉得分點明確：文言文翻譯技巧一要有踩點得分的意識，洞悉命題者想考你什么找出關(guān)鍵詞語，特殊句式，準確翻譯關(guān)鍵詞句不落實，就會徒勞無功善于“借助”，巧解疑難文言文翻譯技巧二(如:旬——十月中旬)(如:五旬:五十歲?五月?五年?五十天)(舉:南取漢中，西舉巴蜀)(如:簞)(如:簞食壺漿)借助成語(詞語)判斷借助上下語境推斷借助課內(nèi)文言知識借助字形判斷借助語法結(jié)構(gòu)推斷蘇教語文網(wǎng)－免費資源站：文言翻譯的方法

文言文翻譯需要正確理解句子的意思。1、正確理解關(guān)鍵詞語的意思。如“在郡多有出息”中“出息”就是關(guān)鍵詞，它不是現(xiàn)代漢語的“有前途，有志氣”的意思，而是文言文中的“產(chǎn)生利息、收益”的意思。2、充分注意文言句式的特點。如“古之人不余欺也”，正確的語序應(yīng)是“古之人不欺余也”。同時還應(yīng)保持原文語氣，即陳述句、感嘆句、疑問句等。蘇教語文網(wǎng)－免費資源站：文言翻譯的方法3、看清上下文的意思和關(guān)系。認真領(lǐng)會原文，要把詞放在句中去理解，把句放到篇中去理解，不要望文生義。如“率妻子邑人來此絕境”中“絕境”不能理解為現(xiàn)代漢語的“沒有出路”、“無法生活”，因為從全文看，那里是“世外桃源”，不會生活無著，“絕境”當是“與世隔絕的地方”的意思。4、一般詞直譯；如直譯不便表達意思時，則用意譯。如“悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北”，其中的“東西”、“南北”實際都是“到處”的意思，用意譯就比用直譯好。在解題的過程中必須注意以下四個要點：１、翻譯以直譯為主。２、翻譯要字字句句落實。３、翻譯要譯出文言句中詞語、句式的特點。４、翻譯甚至要求表達方式與原文一致。2023/2/555文言文翻譯的步驟審清采分點即兩類考點。審切連謄以詞為單位，用“/”切分句子。

按現(xiàn)代漢語語法習慣將逐一解釋出來的詞義連綴成句。

逐一查對草稿紙上的譯句后字跡清晰地謄寫到答案卷上，不寫繁體字、簡化字、錯別字。↓↓↓2023/2/556例2：憂勞可以興國，逸豫可以亡身。/

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譯文：憂慮辛勞可以國家使興盛，安逸享樂可以自身使滅亡。例1：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。

譯文：/

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疑難問題老師，（是）用來

的。傳授道理教授學業(yè)解答文言語句重直譯，把握大意斟詞句，

人名地名不必譯，古義現(xiàn)代詞語替。

倒裝成分位置移，被動省略譯規(guī)律，

碰見虛詞因句譯，領(lǐng)會語氣重流利?？偨Y(jié)文言文翻譯口訣首覽全篇，粗通大意。

句不離段，詞不離句。

難解句子，前后聯(lián)系。

跳躍句子，補出本意。

人名地名，不必翻譯。

省略倒裝，都有規(guī)律。

常見虛詞，因句而異。

實詞活用，考察全句。

領(lǐng)會語氣，句子流利。

對照原文，盡量直譯蘇教語文網(wǎng)－免費資源站：練習延伸根據(jù)對文言的理解，翻譯下面一段文言文。

東安一士人善畫，作鼠一軸，獻之邑令。令初不知愛，漫懸于壁。旦而過之，軸必墜地，屢懸屢