人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)1《燕子》課件

1、燕子人教版三年級(jí)下冊(cè)第一組鄭振鐸（1989—1958），現(xiàn)代著名作家、學(xué)者，社會(huì)活動(dòng)家。他的主要作品有：《中國(guó)文學(xué)史》、《佝僂集》、《新月集》、《飛鳥(niǎo)集》。烏黑輕快翅膀剪刀尾巴活潑機(jī)靈燕子微風(fēng)趕集聚攏增添生機(jī)掠過(guò)稻田尾尖偶爾沾水一圈蕩漾疲倦音符演奏贊歌俊俏拂著一轉(zhuǎn)眼光彩奪目詞語(yǔ)過(guò)關(guān)說(shuō)說(shuō)春天說(shuō)一說(shuō)你眼中的春天。研讀課文那么作者眼中的春天又是怎樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第二自然段，圈出課文描寫(xiě)的景物。想一想體現(xiàn)了春天的什么特點(diǎn)？才下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。才下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。形容花草繁茂擬人我能想象出這樣的景象.......

小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生機(jī)。默讀課文第1、3、4自然段，并和同學(xué)討論討論：課文寫(xiě)了燕子的哪些特點(diǎn)？

一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。外形

一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。飛行

在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜著身子在天空中掠過(guò)，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹(shù)下邊；有的橫掠過(guò)湖面，尾巴偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。找出描寫(xiě)燕子飛行姿態(tài)、動(dòng)作的詞語(yǔ)，想想燕子飛行有哪些特點(diǎn)？

在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜著身子在天空中掠過(guò)，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹(shù)下邊；有的橫掠過(guò)湖面，尾巴偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。

輕輕擦過(guò):指燕子身輕，速度快。（小巧靈活、活潑可愛(ài)）幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊。停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊。停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊。停著的燕子成了音符，譜出一支正待