《天上偷來的火種》課件(語文S版六年級(jí)下冊(cè)課件)

天上偷來的火種1．默讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)普羅米修斯為人類幸福而不畏強(qiáng)暴、勇于獻(xiàn)身，甘愿受罰的偉大精神。2．會(huì)認(rèn)“治、罰”2個(gè)字。學(xué)習(xí)目標(biāo)自由朗讀課文，邊讀邊想課文主要寫的是什么，是按怎樣的順序來寫的。偷火受罰獲救求火爭吵——爭論吵鬧。憤然——形容氣憤發(fā)怒的樣子。小心翼翼——形容言行小心謹(jǐn)慎，不敢疏忽大意。奇異——奇特﹐特別。篝火——原指用籠子罩著的火，現(xiàn)借指在空曠處或野外架木柴、樹枝燃燒的火堆。冶煉——用焙燒﹑熔煉等方法，從礦石中提煉出所需要的金屬。懲罰——“懲”讀“chéng”；處罰。鷲鷹——鷲鷹是一種鳥類科目,稱為鷲鷹科科。本科鳥類出現(xiàn)滿平常的，分別有大冠鷲、林雕、鳳頭蒼鷹、松雀鷹及過境的赤腹鷹、灰面鷲等共六種。敬仰——敬重仰慕。誰來說說課文主要寫的是什么？

很久很久以前，普羅米修斯看到人類沒有火，為了把火種傳播給人類，向宙斯求火，被拒絕后偷取了火種，遭到了宙斯的懲罰。普羅米修斯終于被海格立斯搭救，獲得了自由。

簡要概括故事的主要內(nèi)容：普羅米修斯：在希臘神話中，人類是普羅米修斯創(chuàng)造的。他也充當(dāng)了人類的老師，凡是對(duì)人有用的，能夠使人類滿意和幸福的，他都教給他們。宙斯：希臘神話中的主神。威力無比，能隨意降禍賜福，并掌管雷電云雨，是各種神和人類的主宰。阿波羅：阿波羅是宙斯的兒子，他光明磊落，是光明之神。海格立斯：大力神海格立斯是神主宙斯的兒子，他曾創(chuàng)立過12項(xiàng)英雄業(yè)績。課文是按怎樣的順序來寫的？生活悲慘，心生憐憫偷取火星，藏進(jìn)茴香枝的空管里遭受折磨，最終獲救。思考米羅休斯“為什么盜火？怎樣盜火的？結(jié)局怎樣？”畫出感動(dòng)的語句，體會(huì)米羅休斯的精神。交流第1自然段

①米羅休斯為什么要盜火？②用“沒有……就……”說話。③省略號(hào)有什么作用？再展開想象“人間沒有火還會(huì)怎樣？生活悲慘

那時(shí)，地面上還沒有火。真的，連一丁點(diǎn)火星也沒有。人類沒有火燒烤食物，就只好吃生的東西；沒有火照明，就蜷縮在山洞里，熬過一個(gè)又一個(gè)漫漫長夜……原始生活原始生活

自從有了火，人類進(jìn)步多了。他們用火燒煮食物；用火驅(qū)寒取暖；用火打造工具；還用火驅(qū)趕野獸……鉆木起火鉆木起火交流第2—8自然段①米羅休斯是怎樣盜火的？他是怎樣的一個(gè)神？慈善他來到人間以后，看到人類沒有火的悲慘情景，心里十分難過。勇敢他決心背著宙斯，冒著生命危險(xiǎn)，到太陽神阿婆羅那里去偷取火種。聰明他的動(dòng)作是那樣的敏捷、隱蔽，太陽神一點(diǎn)也沒有察覺。小心翼翼地把火星藏在茴香枝的空管里，帶到人間。真誠他把火的性質(zhì)、用途向人們?cè)敿?xì)地講述一番。交流第2—8自然段①米羅休斯是怎樣盜火的？他是怎樣的一個(gè)神？學(xué)習(xí)9-16自然段火給人類帶來了光明，讓人類脫離了茹毛飲血的時(shí)代，火給人類帶來了強(qiáng)壯的身體，火啟迪了人類的智慧，火賦予了人類騰飛的翅膀。可火給普羅米修斯帶來了什么呢？學(xué)習(xí)17—18自然段

①英雄總是令人敬佩的，他的最終結(jié)局怎樣？②說一說：為什么直到現(xiàn)在，希臘人普羅米修斯仍然十分敬仰，并稱他是“人類的