《我的母親》(老舍)上課

你蒼白的指尖理著我的雙鬢

我禁不住象兒時一樣

緊緊拉住你的衣襟

呵，母親

為了留住你漸漸隱去的身影

雖然晨曦已把夢剪成煙縷

我還是久久不敢睜開眼睛

我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾

生怕浣洗會使它

失去你特有的溫馨

呵，母親

歲月的流水不也同樣無情

生怕記憶也一樣退色呵

我怎敢輕易打開它的畫屏

為了一根刺我曾向你哭喊

如今帶著荊冠，我不敢

一聲也不敢呻吟

呵，母親

我常悲哀地仰望你的照片

縱然呼喚能夠穿透黃土

我怎敢驚動你的安眠

我還不敢這樣陳列愛的祭品

雖然我寫了許多支歌

給花、給海、給黎明

呵，母親

我的甜柔深謐的懷念

不是激流，不是瀑布

是花木掩映中唱不出歌聲的枯井

啊，母親

舒婷

《游子吟》

唐·孟郊慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？

獻給母親的歌關于親情，關于母愛：

世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。

——高爾基世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。

——但丁

人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是“媽媽”。

———紀伯倫解文題《我的母親》是老舍最為優(yōu)秀的一篇散文作品。1942年，老舍母親在北京去世了。差不多一年之后老舍方得到這個消息。于是，他飽含熱淚，第一次詳盡地回憶了母親的身世，自己艱難的降生，父親的死亡，家庭在八國聯(lián)軍燒殺北京時所遭遇的不幸，母親撐持家境的堅強與酸辛，終生的剛強與貧苦。題目樸實而又飽含深情。我的母親——老舍人民藝術家

老舍老舍(1899—1966)，現(xiàn)代作家。原名舒慶春，字舍予，滿族人。生于北京。父親是一名滿族的護軍，陣亡在八國聯(lián)軍攻打北京城的炮火中。母親靠替人洗衣裳做活計維持一家人的生活。

1966年“文革”中不堪躪辱投湖自盡。著有長篇小說：

《老張的哲學》《趙子曰》《二馬》《貓城記》《離婚》《牛天賜傳》《火葬》《四世同堂》《駱駝祥子》。

著有短篇小說集：

《火車集》《貧血集》《東海巴山集》和通俗文藝集《三四一》《趕集》《櫻海集》

話劇：《方珍珠》《龍須溝》《茶館》《春華秋實》《西望長安》《女店員》《紅大院》《全家?！贰渡袢返?。

老舍的老照片殷勤揣在懷里撮土殷紅揣摩一撮子挨打掂量挨家挨戶惦念喪事喪膽sàng

掃除字音yīnyānchuāichuǎicuōzuǒáiāidiāndiànsāng整體感知課文全文是按

順序來寫的,主要寫了母親及“兒子”的哪些主要內容?時間第1-2自然段：母親第3-6自然段：母親第7-10自然段：母親第11-12自然段：母親第13-14自然段：母親第15-16自然段：兒子第17自然段：兒子的家庭背景出生、出嫁、生“我”的勤儉、樸實、熱情好客“最會吃虧”，卻“并不軟弱”

對子女難舍父母之情和理解對母親的思念對母親的感謝，母親“給我的是生命的教育”品味鑒賞細節(jié)描寫是刻畫人物、表現(xiàn)人物的一個重要手法，說說作者在文中通過哪些細節(jié)來表達母親對兒女們的感情？又通過哪些細節(jié)來表現(xiàn)母親的性格特征？請從文中把這些細節(jié)一一劃出，并加以解析。品味鑒賞表現(xiàn)母親性格特征的細節(jié)1.“在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的……白天，她洗衣服，洗一兩大綠瓦盤……她終年沒有休息……殘破的銅活發(fā)著光。”勤勞誠懇做事總是那么仔細認真品味鑒賞表現(xiàn)母親性格特征的細節(jié)熱情好客識禮節(jié)2.有客人來，無論手中怎么窘，母親也要設法弄一點東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食。這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤的給他們溫酒作面，又結她一些喜悅。遇上親友家中有喜喪事，母親必把大褂洗得干干凈凈，親自去賀吊——份禮也許只是兩吊小錢。

品味鑒賞表現(xiàn)母親性格特征的細節(jié)3.姑母常鬧脾氣……給親友鄰居幫忙，她總跑在前面：她會給嬰兒洗三——窮朋友們可以因此少花一筆“請姥姥”錢——她會刮痧，她會給孩子們剃頭，她會給少婦們絞臉……凡是她能作的，都有求必應?！恢滥睦飦淼囊晃恢蹲樱暦Q有承繼權，母親便一聲不響，教他搬走那些破桌子爛板凳，而且把姑母養(yǎng)的一只肥母雞也送給他。樂于助人不怕吃虧善良大度品味鑒賞表現(xiàn)母親性格特征的細節(jié)堅強軟而硬的性格4.丈夫死了，鬼子來了，滿城是血光火焰，可是母親不怕，她要在刺刀下，饑荒中，保護著兒女。……可是，在這種時候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來。她的淚會往心中落！

文章分為兩大方面，一方面寫母親高尚的品德，一方面寫母親對我的影響。在閱讀的基礎上概括出母親有哪些高尚的品德？母親對我的影響又哪些？

探究一：

文章記敘了母親的哪些事情？從這些事情中體現(xiàn)母親怎樣的性格特點？探究二：母親對老舍的性格影響

問題探究學習：我的母親母親高尚的品德母親對我的影響勤勞好客熱情寬厚忍讓·助人堅強、軟而硬的性格獨立撫養(yǎng)子女長大和父親的寡姐活到老，窮到老，辛苦到老給親友幫忙，她總跑在前頭客人來了，無論手中怎么窘，也設法弄一點東西款待吵嘴打架，永遠沒有她她寧可吃虧，不斗氣凡是她能作的，都有求必應丈夫死了，鬼子來了，滿城血光火焰可母親不怕，她要在刺刀下，饑荒中，保護著兒女學到愛花，愛清潔，守秩序養(yǎng)成好客的習慣形成軟而硬的性格給我生命的教育重點段落研讀：第12節(jié)從哪三個方面表現(xiàn)母親的堅強個性？⑴聯(lián)軍入城搜家時母親鎮(zhèn)定自若地保護兒女。⑵為一家人的生計考慮。⑶北平無數(shù)次的變亂中母親不慌不哭，從無辦法中想辦法。

2.作者在文章中重筆濃墨地寫母親“軟而硬”的個性，給作者一生帶來了什么影響？母親這種形象和性格既平凡又偉大，既有中國最普通女性的共性，又有著自身的個性特征。這種性格給了作者以終生的影響?！皩σ磺腥撕褪挛锶『推降膽B(tài)度”在作人上“有一定的宗旨與基本的法則”“不能超過自己劃好的界限”。這種“軟而硬”的性格使老舍在人生幾大關鍵之處都做出了不同常人的選擇，就是在生與死的問題上，他也“寧可玉碎，不為瓦全”，完完全全繼承了母親的性格。分析課文之疑惑

作者對母親家世的敘述在文中起到了什么作用？

母親既非大家閨秀，又非小家碧玉，而是出生在窮苦農(nóng)家，所以她從小就能吃苦，她的出生和小時候艱苦的生活也培養(yǎng)了她熱愛勞動的習慣，造就了她堅韌、吃苦耐勞的品格，所以這些敘述為下文寫母親的勤勞、“軟而硬的性格”埋下伏筆。

作業(yè)1、找出文章中出現(xiàn)的細節(jié)描寫。2、調動你的生活積累，聯(lián)系自己的感情經(jīng)歷，為母親寫一段最有真情、最美好、最具魅力的文字，注意細節(jié)描寫。我的母親

第二課時——老舍1、感悟母愛，理解“生命的教育”。2、品位賞析，學會運用細節(jié)描寫來刻畫人物。教學目標

作者在文中寫道：“母親并不識字，她給我的是生命的教育?！蹦赣H對“我”進行了什么樣的“生命的教育”？思考討論

生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。我的性格、習慣，是母親傳給我的。勤儉誠實、善良質樸熱情好客、樂于助人軟而硬的性格習慣為人處世性格再讀課文，體會細節(jié)。細節(jié)描寫：是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。

請說說文中最讓你感動的細節(jié)。賞析品味第13節(jié)從哪三件事表現(xiàn)那偉大的、無私的母愛？

1．寫母親籌備“巨款”，送“我”上學。這里作者沒有對母親作具體的描寫，而是把鏡頭對準了這令母親“作了半個月難”的保證金上，這筆“巨款”豈止是母親全部的愛，也是母愛對兒子的全部希望。

2．寫母親送三姐出嫁。文章將母親的愛女之情凝聚在一個細節(jié)中：“她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去”。這一特寫鏡頭的背后，我們看到了支撐母親的全部力量，那就是她的一顆熾熱的愛女之心。

3．寫除夕之夜母親送“我”返校。第三件事作者重點寫母親的神態(tài)和語言。除夕，“我”請了兩個小時的假回到“清爐冷灶的家中”，母親“笑了”。只一個“笑”字，就將母親見到兒子的那種喜出望外的心態(tài)和抑制不住的激動之情表現(xiàn)得淋漓盡致。當聽說“我”還要回校時，她先是“愣住了”，然后是半天才“嘆出一口氣來”。這一“愣”一“嘆”里包含了豐富的心理活動，反復咀嚼，令人感動。臨走時，母親遞給“我”一些花生，說了聲“去吧，小子！”母親的這句話聽起來極普通，仔細品味，卻別有深情，這里有母親的理解，母親對兒子全部的愛，令人潸然淚下。

1.自身求學含淚、一串串眼淚2.三姐出嫁手和冰一樣的涼臉上沒有血色3.除夕探母笑、愣、嘆愛

嘆——心中凄苦，無奈笑——驚喜愣——當頭棒喝，愕然回憶往事，悲傷難過深深的自責我愛母親，但是我給了她最大的打擊。時代使我成為逆子。

我廿七歲，我上了英國，給了母親第二次打擊。她七十歲大壽那天，我遠在異地，后來聽姐姐們說那天母親只喝了一點酒便早睡了。她想念幼子，而不便說出來。

七七抗戰(zhàn)后我逃出濟南，北平被鬼子占領，母親想念我，跑到西南來，母親想念我，我可以想象得到，可是我不能回去。對母親深深的惦念擔心

每逢接到家信，我總不敢馬上拆看，我怕有那不祥的消息。

有母親的人多少可以有些孩子氣。失去了母親就像插在瓶子里的花，雖還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的。

我怕家信中帶來不好的消息，告訴我已是失了根的花草。對母親深深的惦念，得到母親去世的消息悲痛難過去年一年我沒有得到關于母親的消息。九月份我寫信去希望有所消息但當接到回信時才得知母親已經(jīng)去世一年了。悲傷難過我的一切都是母親賦予我的，她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。

唉！還說什么呢？心痛！心痛！“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待?！便懹浽谛?/p>

人，即使活到八九十歲，有母親便可以多少有點孩子氣。失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。

——老舍

生命是母親給我的，我之能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。我的性格、習慣，是母親傳給的。她一世未曾享過一天福，臨死吃的還是粗糧，唉！還說什么呢？心痛！心痛！

——老舍

課文總結

在這篇散文里，老舍是從母親的身世談起的。這樣追本溯源，使文章富于情節(jié)的發(fā)展變化，雖是散文筆法，卻像小說一樣能引人入勝。作者沿著母親“活到老、窮到老、辛苦到老”的線索，形象地寫出了母親的種種優(yōu)秀品質。同時作者在結尾用近乎排比的句式寫下了母親對于他的根本意義，這樣就是人們自然地將對老舍的熱愛轉化為對母親的崇仰和緬懷。

全文從平靜的語調開始，感情愈來愈濃厚，情調