《讓我們蕩起雙槳》教學(xué)課件

讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)紅領(lǐng)巾迎著太陽，陽光灑在海面上，水中的魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。紅領(lǐng)巾迎著太陽，陽光灑在海面上，水中的魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。讀一讀讓我們蕩起雙槳

讓我們蕩起雙槳

讓我們蕩起雙槳近義詞反義詞讓我們蕩起雙槳讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)北海公園詩歌中第一小節(jié)主要描寫了什么景色？讓我們蕩起雙槳白塔小船綠樹紅墻紅領(lǐng)巾迎著太陽，陽光灑在海面上，水中的魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)

。讀一讀少先隊員在泛舟北海時是什么心情呢？讓我們蕩起雙槳紅領(lǐng)巾迎著太陽在這一句中：紅領(lǐng)巾指的是什么？太陽指的是什么？紅領(lǐng)巾和太陽之間有什么關(guān)系？

讓我們蕩起雙槳“紅領(lǐng)巾”指的是少先隊員，因為它是少先隊員的標(biāo)志。“太陽”比喻中國共產(chǎn)黨的關(guān)懷。中國共產(chǎn)黨的關(guān)懷給少先隊員帶來了光明和溫暖，使他們茁壯成長！讓我們蕩起雙槳水中的魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱。魚兒真的在望著我們，聽我們愉快歌唱么？為什么“我們”會有這種感覺？讓我們蕩起雙槳不是，這是運(yùn)用了一種擬人的修辭手法愉快是因為“我們”感到在中國共產(chǎn)黨的哺育下，無比快樂，無比幸福，就覺得連魚兒都在羨慕自己。讓我們蕩起雙槳紅領(lǐng)巾迎著太陽，陽光灑在海面上，水中的魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)

。在這一小節(jié)中哪個詞用的好？

應(yīng)該用怎樣的心情來讀這一小節(jié)呢？讓我們蕩起雙槳小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)

。這句話在文中第二次出現(xiàn)，這樣的方式在歌詞叫什么？是一種什么寫法？副歌反復(fù)做完了一天的功課，我們來盡情歡樂，我問你親愛的伙伴，誰給我們安排下幸福生活？小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。讀一讀讓我們蕩起雙槳做完了一天的功課，我們來盡情歡樂，

“盡情歡樂”是怎樣一種歡樂呢？大家有過這樣的體驗么？讓我們蕩起雙槳我問你親愛的伙伴，誰給我們安排下幸福生活？“誰”指的是什么？“誰”指的是：黨、祖國“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)?！?/p>

這首詩歌中有句話出現(xiàn)了三次，你找到了嗎？找一找讓我們蕩起雙槳小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。這句話反復(fù)出現(xiàn)，有什么作用呢？這樣寫能夠突出主題，強(qiáng)調(diào)感情，分清主次，加強(qiáng)節(jié)奏感，增強(qiáng)旋律美。突出了小朋友們的歡樂心情！這首詩歌的主題思想是什么？這首詩歌描繪了一副少先隊員課余時間蕩舟北海，盡情歡樂的動人情景，激發(fā)我