職業(yè)規(guī)劃發(fā)展、重點、宣導(dǎo)、概述

職業(yè)規(guī)劃，讓你的人生精彩奪目本門課程將送給大家的：1、更加清楚對個人的認(rèn)識定位2、了解內(nèi)外因素對你的個人發(fā)展支持與影響3、授之以漁，學(xué)以致用4、明白當(dāng)今企業(yè)對員工的基本要求1953年，有人對美國耶魯大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生進行了一份“你畢業(yè)后的目標(biāo)是什么”的問卷調(diào)查，統(tǒng)計結(jié)果有3%的學(xué)生有明確的目標(biāo)。20年后，有人追蹤調(diào)查所有參加了問卷調(diào)查的學(xué)生，結(jié)果令人吃驚，那3%的人擁有的財富總和比另外97%的人擁有的財富總和還多得多。美國哈弗大學(xué)“目標(biāo)對人生的影響”的跟蹤調(diào)查，調(diào)查樣本點為一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件大體相同的年輕人。27%的無目標(biāo)的人，他們生活在社會底層，常失業(yè)，靠救濟為生，常常抱怨社會。目標(biāo)對人生的影響調(diào)查統(tǒng)計表類型25年的長期目標(biāo)是否改變結(jié)果有與無清晰度長短期3%有清晰長期從未改變成為創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。10%有清晰短期有改變成為各行業(yè)的專門人才，生活在中上層。60%不清楚模糊----生活安穩(wěn)，沒有特別的成就。27%無------生活社會底層，常失業(yè)，抱怨社會。目錄第一部分職業(yè)生涯規(guī)劃的作用與意義

第二部分職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的基本理論第三部分職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的實踐操作第四部分如何在企業(yè)中快速成長第一部分職業(yè)生涯規(guī)劃的作用與意義職業(yè)職業(yè)是參與社會分工,利用專業(yè)的知識和技能去創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，獲得合理的報酬，以滿足物質(zhì)生活、精神生活的工作。職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人和組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特長、經(jīng)歷及不足等各方面進行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排?！魡T工職業(yè)生涯輔導(dǎo)開始20世紀(jì)60年代的美歐等國最早成熟運用于500強企業(yè)，如通用電氣、寶潔、IBM公司、微軟、西門子等公司◆

90％以上的500強企業(yè)有員工職業(yè)生涯管理系統(tǒng)◆作為職業(yè)生涯教育開展最好的國家是德國和日本歷史追溯職業(yè)生涯規(guī)劃可以從個人角度和企業(yè)角度劃分成兩個方面的內(nèi)容?！魝€人職業(yè)生涯規(guī)劃是個人對自己一生職業(yè)發(fā)展道路的設(shè)想和規(guī)劃。個人通過職業(yè)生涯規(guī)劃，可以使自己的一生職業(yè)有個方向，從而努力地圍繞這個方向，充分地發(fā)揮自己的潛能，使自己走向成功?！粼趶V大員工希望得到不斷成長、發(fā)展的要求推動下，企業(yè)人力資源管理部門為了了解員工人個的特點，了解他們成長和發(fā)展的方向及興趣，不斷地增強他們的滿意度，并使他們能與企業(yè)組織的發(fā)展和需要統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來，制度有關(guān)職員個人成長、發(fā)展的計劃與組織需求和發(fā)展相結(jié)合的計劃，我們把它稱為員工職業(yè)生涯管理職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容1）求職速度加快。2）求職成本降低。3）工作的持久性增強。4）工作滿意度更高。5）獲得更高的回報。6）充分提升個人職業(yè)競爭力,實現(xiàn)自主就業(yè)。職業(yè)生涯規(guī)劃對個人的作用◆明確完成自己目前崗位的績效是最重要的事情◆評估自身目前的能力是否和自己的上級主管所感覺的績效與能力一致◆獲得新的知識和技能并從主管那里得到充裕的支援◆懂得如何從組織中把握那些與自己的才干相匹配的發(fā)展機會和發(fā)展的渠道◆清楚地認(rèn)識自己目前的綜合狀況是員工個人的基本職責(zé)個人對職業(yè)生涯規(guī)劃的責(zé)任◆有效保證企業(yè)未來發(fā)展的人才需要◆能夠使單位留住優(yōu)秀人才◆使人力資源得到有效開發(fā)，使員工感到受到公司的重視，工作的積極性提高，并能夠有效地依據(jù)企業(yè)的發(fā)展需要來培養(yǎng)員工。這是一種有效的管理手段?？傊殬I(yè)生涯規(guī)劃既要體現(xiàn)職員發(fā)展的需要，又要體現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的需要。職業(yè)規(guī)劃對公司的作用案例分析案例：劉迪三年前畢業(yè)于某著名大學(xué)，除計算機專業(yè)知識外還寫得一手漂亮的文章，他認(rèn)為自己很清楚人生應(yīng)該做的事，對自己應(yīng)過的優(yōu)雅、浪漫和尊貴的生活方式也訂了具體的目標(biāo)。但劉迪畢業(yè)三年后換了三、四家公司，作過秘書、證券、編輯，都不能實現(xiàn)自己的生活目標(biāo)，因此感覺氣餒。請問：劉迪對自己的生涯規(guī)劃有怎樣的分析？應(yīng)如何修正？案例分析分析：劉有較扎實的基礎(chǔ)，但初期進行生涯規(guī)劃時由于經(jīng)驗不足，容易產(chǎn)生好高鶩遠，不切實際的挫折感。修正：在人生理想指引下，宜采取“積小成功為大成功”作法，先采用結(jié)合現(xiàn)實的生涯規(guī)劃模式，將個人理想與組織遠景相配合并使雙方受益，逐步實現(xiàn)可行性目標(biāo)，累積足夠的自信和能力，再漸漸采取自我實現(xiàn)的生涯規(guī)劃模式，在中、長期致力于實現(xiàn)自我目標(biāo)，最終達成理想。案例啟示：1、機遇與目標(biāo)的專一性：目標(biāo)要準(zhǔn)2、萬丈高樓從地起：基礎(chǔ)要牢3、關(guān)鍵是知識與技能積累到了哪一步？：能力要到第二部分職業(yè)規(guī)劃與管理的基本理論職業(yè)生涯之旅失敗退出退出期臨時退出意外退出自然退出成功退出平庸退出進入期發(fā)展期適應(yīng)期探索期階段性成功期瓶頸期平臺期倒退期危機期反思期重振期突破期轉(zhuǎn)型期職業(yè)生涯階段的劃分探索期（正式工作前）職業(yè)前期（3—5年）（22—30歲）職業(yè)中期（30—55歲）職業(yè)晚期（55—65歲甚至更晚）在同一職位上發(fā)展的四階段學(xué)習(xí)階段進步階段掌握階段例行程序階段職業(yè)生涯周期四階段階段（年齡）愉悅?cè)松纯嗳松殬I(yè)前期積累期（20-30歲）堅持、少轉(zhuǎn)隨遇而安攀登期（25-35歲）波折兼成績外強中干職業(yè)中期發(fā)展期（30-50歲）獲取足量成就失志頹廢成熟期（40-55歲）守成抱殘守缺職業(yè)晚期總結(jié)顧問期（50-65歲）傳授阻止青年創(chuàng)業(yè)退休期（60-70歲）樂觀式超脫心境陰郁個人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)的關(guān)系企業(yè)決策人職業(yè)生涯目標(biāo)企業(yè)目標(biāo)企業(yè)部門目標(biāo)崗位目標(biāo)崗位人員個人目標(biāo)CDBA應(yīng)屆生素質(zhì)模型

感性素質(zhì)1、儀表風(fēng)度、體格;2、精力、活力與興趣、愛好;3、語言表達能力;4、對公司的了解;5、求職動機與期望發(fā)展?jié)撃苤R面;社會及心智成熟度;邏輯分析能力;口語表達能力。

通用素質(zhì)1、專業(yè)學(xué)習(xí)能力;2、溝通共識;3、責(zé)任心;4、團隊合作核心素質(zhì)靈活性、堅韌性等

專業(yè)知識和技能（略）同時，為員工提供三條職業(yè)生涯發(fā)展通道；隨著員工技能與績效的提升，員工可以在各自的通道內(nèi)獲得平等晉升機會根據(jù)公司生產(chǎn)經(jīng)營過程的專業(yè)分工特點，

將企業(yè)內(nèi)部的職業(yè)分為五個職系職系名稱職系定義管理職系

指從事管理工作的崗位系列技術(shù)研發(fā)職系

指從事產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計、工藝技術(shù)工作的崗位系列營銷職系

指從事渠道、銷售工作的崗位系列專業(yè)支持職系

指從事行政、財務(wù)、人力資源、營銷策劃、質(zhì)量監(jiān)督、后勤服務(wù)等支持性工作的專業(yè)崗位系列生產(chǎn)操作職系

指從事生產(chǎn)操作的崗位系列模具設(shè)計與制造專業(yè)典型的職業(yè)生涯設(shè)計類見習(xí)繪圖員助理模具設(shè)計師中級模具設(shè)計師高級模具設(shè)計師制造類見習(xí)模具制造中級工模具制造高級工模具制造技師模具制造高級技師制造類見習(xí)職員基層管理人員中層管理人員高層管理人員針對不同的職業(yè)發(fā)展通道，進行員工職業(yè)生涯設(shè)計

員工制定達成目標(biāo)的步驟及時間表公司確定員工所需資源，包括培訓(xùn)課程、工作經(jīng)驗、關(guān)系等科密的責(zé)任

員工的責(zé)任員工確定哪些需求具有開發(fā)的現(xiàn)實性員工的主管人員傳遞晉升機會、考核結(jié)果等信息進行自我評價進行現(xiàn)實審查確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)制定行動規(guī)劃員工自我評估練習(xí)，明確自己當(dāng)前的意愿、興趣與生涯期望判斷員工的優(yōu)勢、劣勢興趣與價值觀員工確定短期與長期發(fā)展目標(biāo)公司確保目標(biāo)是具體的、富有挑戰(zhàn)性的、可以實現(xiàn)的；承諾并幫助員工達成目標(biāo)在這個過程中，上級、員工與企業(yè)之間的溝通顯得相當(dāng)重要，只有溝通有效，員工職業(yè)生涯設(shè)計才能真正符合多方面的利益。正泰儀表通過設(shè)立職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)人制度來達到上級、員工與企業(yè)之間的良好溝通，并幫助員工完善職業(yè)生涯設(shè)計。結(jié)合職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，有效利用

組織提供的能力開發(fā)條件專門為員工職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計的外培訓(xùn)計劃和內(nèi)部培訓(xùn)計劃公司針對不同人員采取不同的培訓(xùn)計劃

培訓(xùn)績效管理是衡量員工績效的過程，也用于員工的開發(fā)員工主管人員通過考核后信息反饋，幫助員工改進績效，持續(xù)提高能力

績效管理擴大現(xiàn)有的工作內(nèi)容工作輪換、工作調(diào)動、晉升等工作實踐導(dǎo)師指導(dǎo)，由公司中富有經(jīng)驗的、生產(chǎn)率較高的資深員工擔(dān)任導(dǎo)師職業(yè)輔導(dǎo)人制度，由各部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任新員工的職業(yè)輔導(dǎo)人開發(fā)性人際關(guān)系職業(yè)生涯發(fā)展形式的多樣性職業(yè)生涯發(fā)展職務(wù)變動發(fā)展非職務(wù)變動發(fā)展晉升調(diào)動下降處分非個人過錯主動降職工作范圍擴大工作意識改進工作方法創(chuàng)新咱們來猜想一下自己的未來。。。你可能：感覺不合適當(dāng)天就辭職小王所學(xué)的專業(yè)是計算機，畢業(yè)前，他就開始了“瘋狂”找工作和換工作之旅。時常，找到工作還沒做兩天，招呼不打就走人了。昨日上午10時許，剛辭職的小王又馬不停蹄開始找新工作?！岸嘣噹状慰倳业竭m合自己的工作?！毙⊥跻赃@樣的心態(tài)，一連去幾家公司面試，在通過面試后，將答應(yīng)上班的時間一一錯開，然后逐個體驗，如果感覺不合適當(dāng)天就辭職了。就這樣，半年下來，小王換了30多份工作，這其中有銷售員、技術(shù)員、文員……其中做得最長的只有一個月，其余連兩天都沒超過。此外，他還爽約了20份面試通知。說起其中原因，小王說，有的是因為待遇不行，有的是因為沒有發(fā)展前景，有的則因為沒有興趣?！肮べY待遇在2500元左右，有五險一金。”這是小王對自己工作的基本要求?！伴W辭”理由：待遇不行，前景不好，沒興趣你可能：堅持了一年加入辭職隊伍1年前，剛畢業(yè)的阿文應(yīng)聘到一家公司里上班，她求職的崗位是文學(xué)編輯，是她自己喜歡的，她付出全部心血投入到這份工作中，主動加班，提出許多建議。但是，她很快發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象。公司一直在招聘，也很容易招到大學(xué)生，但是大多數(shù)來了2個月就閃人了，有的更甚，只待了一周就走了。最后，她自己堅持了一年，也加入了他們的行列，選擇了離職。阿文表示，老板把員工當(dāng)傭人，有時候還讓他們洗衣服。還有一些細(xì)節(jié)，比如大夏天不開空調(diào)。最讓阿文受不了的是，做了一年多，公司給了她升職的機會，卻沒有漲工資，提出加薪，主管卻認(rèn)為她在威脅公司?！伴W辭”理由：老板讓員工洗衣服，不開空調(diào)你可能。。。。。。第三部分

職業(yè)生涯規(guī)劃與管理實踐1、第一個問題：whatareyou？（我是誰？）。應(yīng)該對自己進行一次深刻地反思，有一個比較清醒的認(rèn)識，優(yōu)點和缺點，都應(yīng)該一一列出來。2、第二個問題：Whatyouwant？（我想干什么？）。是對自己職業(yè)發(fā)展的一個心理趨向的檢查。每個人在不同階段的興趣和目標(biāo)并不完全一致，有時甚至是完全對立的。但隨著年齡和經(jīng)歷的增長而逐漸固定，并最終鎖定自己的終生理想。3、第三個問題：Whatcanyoudo？（我能干什么？）。則是對自己能力與潛力的全面總結(jié)，一個人職業(yè)的定位最根本的還要歸結(jié)于他的能力，而他職業(yè)發(fā)展空間的大小則取決于自己的潛力。對于一個人潛力的了解應(yīng)該從幾個方面著手去認(rèn)識，如對事的興趣、做事的韌力、臨事的判斷力以及知識結(jié)構(gòu)是否全面、是否及時更新等。職業(yè)生涯自我規(guī)劃五步法4、第四個問題：Whatcansupportyou？（環(huán)境支持或允許我干什么？）。

這種環(huán)境支持在客觀方面包括本地的各種狀態(tài)比如經(jīng)濟發(fā)展、人事政策、企業(yè)制度、職業(yè)空間等；人為主觀方面包括同事關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度、親戚關(guān)系等，兩方面的因素應(yīng)該綜合起來看。有時我們在做職業(yè)選擇時常常忽視主觀方面的東西，沒有將一切有利于自己發(fā)展的因素調(diào)動起來，從而影響了自己的職業(yè)契入點。而在國外通過同事、熟人的引薦找到工作是最正常也是最容易的。當(dāng)然我們應(yīng)該知道這和一些不正常的“走后門”等歪門邪道有著本質(zhì)的區(qū)別。這種區(qū)別就是這里的環(huán)境支持是建立在自己的能力之上的。5、第五個問題：Whatyoucanbeintheend？（自己最終的職業(yè)目標(biāo)是什么？）。

明晰了前面四個問題，就會從各個問題中找到對實現(xiàn)有關(guān)職業(yè)目標(biāo)有利和不利的條件，列出不利條件最少的、自己想做而且又能夠做的職業(yè)目標(biāo)，那么第五個問題有關(guān)自然就有了一個清楚明了的框架。職業(yè)生涯自我規(guī)劃五步法個人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理1、建立正確的心態(tài)1）突破設(shè)限、開放心胸2）生涯規(guī)劃是投資，可降低個人風(fēng)險3）放下身段，虛心學(xué)習(xí)4）了解他人專長2、選擇學(xué)習(xí)的領(lǐng)域1）有發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)/有高附加值的行業(yè)2）從個人興趣出發(fā)與工作相關(guān)之跨業(yè)領(lǐng)域個人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理三、進行生涯規(guī)劃相關(guān)訓(xùn)練1）把握各種學(xué)習(xí)和訓(xùn)練機會2）多與有經(jīng)驗的人請教生涯經(jīng)驗3）利用各種生涯工具1、同行2、有經(jīng)驗的前輩3、利用資訊4、利用媒體5、參加社團個人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理4、采取有效的方法1）善向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)2）生涯規(guī)劃的檢查思考3）找出關(guān)鍵成功因素4）計算成本，堅持不懈5、定期檢討生涯規(guī)劃1）了解自己的特點與條件2）檢討自己的工作履歷3）訂立事業(yè)和人生目標(biāo)4）對現(xiàn)處組織的評價分析5）把握目前的工作機會個人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理1、創(chuàng)新的思考模式2、善用逆向思考3、系統(tǒng)思考4、價值導(dǎo)向思考6、突破思考盲點第四部分

如何在企業(yè)中成長應(yīng)珍惜每一份工作不拋棄，不放棄。每一份工作都是你今后找工作時的簡歷。職場案例1：不要看企業(yè)“渾身是毛病”

小萌畢業(yè)后，來到一家中型企業(yè)工作，在同學(xué)中，算是出來較早的一個。剛來那幾天，充滿著好奇，充滿著驕傲?？墒菦]幾天，開始不喜歡這個企業(yè)了，覺得與自己理想中的企業(yè)相差太遠，好多事情都與自己設(shè)想的不一樣。說管理正規(guī)吧，自己看還有好多漏洞，說不正規(guī)吧，勞動紀(jì)律抓的又太嚴(yán)，自己覺得很不舒服。于是，心態(tài)變壞，感到不愉快。與一個同來的伙伴常發(fā)牢騷，說：這個企業(yè)怎么渾身是毛病，干的真沒意思。不知怎么傳到上司耳朵里，還沒等到小萌對這個企業(yè)真正有所認(rèn)識，就被炒了魷魚。開始小萌還滿不在乎，覺得反正自己也沒看好他們，走了沒有所謂，可是，當(dāng)她再次在求職大軍中奔波了三個月，還沒找到好于這樣“渾身是毛病”企業(yè)的時候，她心中才感到有些后悔，心想如果下次再有類似那個公司的企業(yè)接納自己，一定接受教訓(xùn)，好好干。忠告一個新人，面對工作壓力，要咬牙挺住，而不能退縮，不能逃避，在過渡過程中要靠自己的努力，別人只能幫你，而不能替代你。具有更強的承受壓力的能力，以及根據(jù)現(xiàn)實環(huán)境調(diào)整自己期望和心態(tài)的能力就顯得尤為重要。當(dāng)你“硬著頭皮、咬著牙”挺下來，有了工作業(yè)績，你的激情自然回到你的身邊。有一個博士分到一家研究所，成為學(xué)歷最高的一個人。有一天他到單位后面的小池塘去釣魚，正好正副所長在他的一左一右，也在釣魚。他只是微微點了點頭，這兩個本科生，有啥好聊的呢？不一會兒，正所長放下釣竿，伸