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文檔簡(jiǎn)介
初中思品第一輪復(fù)習(xí)參考資料
第一部分:心理健康教育與道德教育部分一、樂觀向上健康成長(zhǎng)
第1課時(shí)課題內(nèi)容:自尊、自信、自立自強(qiáng)【考標(biāo)要求】1、懂得自尊和知恥,不做有損人格的事2、養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度,體會(huì)自強(qiáng)不息的意義【考點(diǎn)梳理】(一)自尊1.含義:即自我尊重,指既不向別人卑躬屈膝,也不允許別人歧視、侮辱自己。自尊是人格之本,是一種健康的心理狀態(tài)。2.尊嚴(yán)的重要性:①人格尊嚴(yán)是一個(gè)人立足于天地之間的精神根基。②人的尊嚴(yán)無比珍貴。失去了要花很多倍的代價(jià)才能找回來。③不能因眼前小利而犧牲自己做人的尊嚴(yán)。④尊嚴(yán)不是一時(shí)的得失,也不是財(cái)富的多少,而是你是否把自己當(dāng)做大寫的人。3.怎樣維護(hù)自己的尊嚴(yán)?(如何經(jīng)受別人的歧視?):①不要被別人的歧視嚇倒,必要時(shí)拿起法律武器來維護(hù)自己的尊嚴(yán)。②不要歧視別人③不在崇拜中迷失自我。4.怎樣做一個(gè)有自尊的人?①不向別人卑躬屈膝,也不容許別人歧視、侮辱自己。②不做有損自己人格尊嚴(yán)的事情,用言行維護(hù)自己的尊嚴(yán)。③克服虛榮心理和自傲心理。④學(xué)會(huì)尊重他人,彼此尊重,共同成長(zhǎng)。(二)自信1.含義:自信是對(duì)自身力量的確信,深信自己一定給做成某件事,實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。2.為什么要培養(yǎng)自信?①自信可以使我們主動(dòng)、積極地去應(yīng)對(duì)生活中的各種問題。②自信能使人保持心情寧?kù)o,從容地享受生活樂趣。③能使人克服困難的勇氣和力量。④自信有助于成功。3.如何樹立和增強(qiáng)自信?①看到自己的進(jìn)步。②發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。③增強(qiáng)自信和實(shí)力。④做自信的中國(guó)人(三)自立自強(qiáng)1.怎樣做一個(gè)真正自立的人?①克服依賴心理,學(xué)會(huì)依靠自己。②明確自立與自主的關(guān)系。③在生活中多實(shí)踐、多鍛煉。2.自強(qiáng)的含義:自強(qiáng)是指永遠(yuǎn)向上,永不懈怠,積極進(jìn)取,依靠自己的努力奮發(fā)圖強(qiáng)的一種精神。3.為什么要實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)?①自強(qiáng)是我們將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。②有利于弘揚(yáng)中華民族自強(qiáng)不息的精神。③有利于磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志,培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)。④有助于事業(yè)的成功。4.如何培養(yǎng)自強(qiáng)精神?①樹立遠(yuǎn)大志向和正確的人生目標(biāo),堅(jiān)持不懈為之奮斗。②戰(zhàn)勝自我面不放任自我,不斷超越自我。③揚(yáng)長(zhǎng)避短,在磨礪中走向自強(qiáng)?!具_(dá)標(biāo)拓展】一、選擇題(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的)1.音樂會(huì)上,一位女士姍姍來遲,鞋跟刺耳的聲音攪亂了聽眾的興致。鋼琴家靈機(jī)一動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)為女士量身創(chuàng)作,響起的音樂隨著她的步伐時(shí)快時(shí)慢,時(shí)輕時(shí)重……全場(chǎng)觀眾都被女士的“舞步”逗得哈哈大笑,女士則面紅耳赤。這位女士的行為教育我們()①要學(xué)會(huì)自尊自愛②自尊的人無需尊重他人③尊重他人,才能贏得他人的尊重④要學(xué)會(huì)積極展現(xiàn)自我風(fēng)采A.①②B.①③C.②④D.③④2.漫畫《誰郊游?》反映了現(xiàn)實(shí)生活中的一種“怪”現(xiàn)象,造成這種現(xiàn)象的主要原因是()A.子女沒有很好地履行扶助父母的義務(wù)B.相當(dāng)一部分青少年缺乏自立、自強(qiáng)的意識(shí)和能力,讓家長(zhǎng)感到擔(dān)憂C.我國(guó)父母對(duì)子女的愛是世界上最偉大、最無私的D.我國(guó)社會(huì)還缺乏郊游的安全機(jī)制,外出旅游很不安全3.在北京務(wù)工的曹昌寶說,我來京已十年,出門會(huì)注意衣著整潔,舉止文雅。曹昌寶的言行不僅是“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)、衣食足則知榮辱”的自然反映,更是對(duì)城市產(chǎn)生融入感的生動(dòng)詮釋。這反映曹昌寶是一個(gè)()A.追求表面榮耀、虛榮的人B.有知恥心、自負(fù)自傲的人C.不容別人歧視、侮辱的人D.尊重他人,維護(hù)自尊的人4.自信有助于成功。自信的基礎(chǔ)是()A.找出自己的不足B.發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處C.善于向他人挑戰(zhàn)D.強(qiáng)調(diào)自我為中心5.王英經(jīng)常對(duì)自己說:“我雖然個(gè)子不高,但也有許多優(yōu)點(diǎn),我是世界上獨(dú)一無二的,我一定要加倍努力塑造更好的自我形象?!蓖跤⑦@是()A.自高自大的表現(xiàn),不利于全面認(rèn)識(shí)自己B.充滿自信、欣賞自己、積極悅納自我的表現(xiàn)C.維護(hù)自己良好的外在形象,是自尊的表現(xiàn)D.只看到自己的優(yōu)點(diǎn),看不到缺點(diǎn),是自負(fù)的表現(xiàn)6.2014年全國(guó)最美孝心少年亳州男孩袁德旗原本也是個(gè)生活在蜜罐里的孩子,可5歲那年,媽媽突然病逝,父親入獄,家庭遭遇變故。從那時(shí)起,小德旗就和爺爺奶奶相依為命。每天凌晨4點(diǎn),當(dāng)人們還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),他已經(jīng)和環(huán)衛(wèi)工奶奶開始了一天的清掃。在他的身上體現(xiàn)了()①自強(qiáng)不息的精神②意志堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)③積極向上的人生追求④誠(chéng)實(shí)守信,勇?lián)^錯(cuò)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④二、材料題7.賞析漫畫《不知所措》,回答下列問題(1)漫畫反映出青少年缺乏怎樣的精神?(2)這種精神的缺乏對(duì)青少年的成長(zhǎng)有怎樣的影響?(3)你在生活、學(xué)習(xí)中將如何培養(yǎng)這種精神?7.賞析漫畫《不知所措》,回答下列問題(1)漫畫反映出青少年缺乏怎樣的精神?答:自立自強(qiáng)精神。(2)這種精神的缺乏對(duì)青少年的成長(zhǎng)有怎樣的影響?答:缺乏自立自強(qiáng)精神對(duì)于自身的發(fā)展是非常有害的,依賴會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力,會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感,從而造成人格上的缺陷,甚至不能適應(yīng)社會(huì)生活,危害社會(huì)和他人,以致走上違法犯罪的道路。(3)你在生活、學(xué)習(xí)中將如何培養(yǎng)這種精神?提示:圍繞生活、學(xué)習(xí)方面作答,言之有理即可。8.2014年8月6日,教育部網(wǎng)站發(fā)布的《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》明確規(guī)定,應(yīng)增加學(xué)生勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),適當(dāng)布置學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)。消息一出,立即引起了不少家長(zhǎng)和學(xué)生的強(qiáng)烈反對(duì),尤其是針對(duì)其中的“勞動(dòng)”條款,部分家長(zhǎng)認(rèn)為,學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)不夠用,不可能再勻出多余時(shí)間從事勞動(dòng)實(shí)踐。(1)教育部的這一規(guī)定目的是為了培養(yǎng)我們的什么能力?(2)假如你對(duì)教育部的這一規(guī)定持肯定態(tài)度,面對(duì)部分家長(zhǎng)的反對(duì),你該如何勸說?(3)在現(xiàn)實(shí)生活中,我們?cè)鯓硬拍芴岣哌@種能力?8.2014年8月6日,教育部網(wǎng)站發(fā)布的《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》明確規(guī)定,應(yīng)增加學(xué)生勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),適當(dāng)布置學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)。消息一出,立即引起了不少家長(zhǎng)和學(xué)生的強(qiáng)烈反對(duì),尤其是針對(duì)其中的“勞動(dòng)”條款,部分家長(zhǎng)認(rèn)為,學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)不夠用,不可能再勻出多余時(shí)間從事勞動(dòng)實(shí)踐。(1)教育部的這一規(guī)定目的是為了培養(yǎng)我們的什么能力?答:自立能力(2)假如你對(duì)教育部的這一規(guī)定持肯定態(tài)度,面對(duì)部分家長(zhǎng)的反對(duì),你該如何勸說?答:①家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃,學(xué)校是我們成長(zhǎng)的溫室。但是我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中,終究要走進(jìn)社會(huì),經(jīng)風(fēng)雨,見世面。②只有自立的人,才能夠不斷完善自己,學(xué)會(huì)自尊,增強(qiáng)自信,積極地融入社會(huì),關(guān)愛社會(huì),奉獻(xiàn)社會(huì),成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。③我們只有從現(xiàn)在做起,在父母和老師的幫助下,自覺地儲(chǔ)備自立的知識(shí),鍛煉自立的能力,培養(yǎng)自立的精神,才能在未來的社會(huì)中自立,實(shí)現(xiàn)自立的人生。(3)在現(xiàn)實(shí)生活中,我們?cè)鯓硬拍芴岣哌@種能力?答:①要立足于解決自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題,從小事做起。②要大膽地投身于社會(huì)實(shí)踐。9.經(jīng)過三天的角逐,第三屆中國(guó)漢字聽寫大會(huì)山西省省級(jí)選拔賽于2015年4月29日結(jié)束。以下片段是某位隊(duì)員的參賽感悟,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解讀并作答?!咀孕沤o我力量】“我相信我就是我,我相信明天,我相信青春沒有地平線……”。沒有自信,就不可能成功,自信讓我擁有贏得比賽的力量。請(qǐng)你分析擁有自信對(duì)贏得比賽的重要意義。9.經(jīng)過三天的角逐,第三屆中國(guó)漢字聽寫大會(huì)山西省省級(jí)選拔賽于2015年4月29日結(jié)束。以下片段是某位隊(duì)員的參賽感悟,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解讀并作答?!咀孕沤o我力量】“我相信我就是我,我相信明天,我相信青春沒有地平
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