蘆花蕩孫犁(經(jīng)典)

課時(shí)構(gòu)想圖第一課（以解決語文基礎(chǔ)知識(shí)為主）導(dǎo)入主題問題－－－圖片展示－－－多媒體課文朗讀－－－（３-５分鐘）字詞練習(xí)－－－（１０分鐘講練結(jié)束）復(fù)述故事－－－（熟悉課文還是必要的）注：字詞只要一講（四個(gè)步驟的時(shí)間大體是一節(jié)課）如果用計(jì)算機(jī)作題，手寫能力怎么保證呢？建議字詞練習(xí)還是用課堂記錄本，學(xué)生手寫抄襲效果最佳．課時(shí)構(gòu)想：第二課（以解決課文內(nèi)容為主）小組探究＞３個(gè)內(nèi)容問題＞＞前２個(gè)題小組討論回答＞第３題筆答（注意交互）人物性格分析＞２個(gè)問題課文小結(jié)：老頭子的性格，文章如何營(yíng)造其傳奇色彩！注：我最后進(jìn)行課文小節(jié)的目的是，照應(yīng)一下第一課的單元主題，課時(shí)構(gòu)想：第三課（從寫作手法上剖析課文）１.本文體裁？此文體三要素？２.用三要素概括文章．重點(diǎn)一分析課文景物描寫（可以用課文首段）－－－景物描寫的作用？（小組探討）重點(diǎn)二分析課文人物描寫（舉兩例即可）例如，肖像描寫心理描寫寫作方法總結(jié)－－－注：規(guī)范學(xué)生答題語言及說話時(shí)的表達(dá)方式．你喜歡民族英雄嗎？（１.１）民族英雄有那些性格特點(diǎn)呢？（閱讀蘆花蕩）著名的抗日武裝“雁翎隊(duì)”，他們?cè)谥袊?guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，利用淀區(qū)蘆蕩遍布、溝河交錯(cuò)的有利地形，開展機(jī)動(dòng)靈活的游擊戰(zhàn)，以弱勝?gòu)?qiáng)，痛擊日本侵略軍，大長(zhǎng)我中華民族之威風(fēng)。還有婦孺皆知的經(jīng)典戰(zhàn)爭(zhēng)影片《新兒女英雄傳》、《小兵張嘎》皆取材于此。古往今來，白洋淀不僅以她的美麗環(huán)境、富饒的物產(chǎn)而聞名遐邇，更令人廣為傳頌的，還有她光榮而悲壯的革命歷史！孫犁,中國(guó)現(xiàn)代小說家、散文家，“荷花淀”派代表作家?！短J花蕩》與《荷花淀》為“姊妹篇”。最負(fù)盛名和最能代表其創(chuàng)作風(fēng)格的集子是《白洋淀紀(jì)事》。語言風(fēng)格：細(xì)膩優(yōu)美，富有濃郁的詩(shī)情畫意，有“小說的詩(shī)”“詩(shī)的小說”美稱。請(qǐng)讀準(zhǔn)下列的字詞：寒噤jìn躥cuān仄歪zè颯颯sàsà泅著qiú提防dī瘧子yào吆喝hè悶熱mēn趴下pā

扒手Pá

浸透jìn侵略qīn竹篙

gāo蒿草hāo荷花淀

diān

綻開zhàn根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語1、小心防備。2、央求。3、尖銳；銳利。4、技能、本能。5、閑適自得。6、傾斜、歪斜。7、沿著彎彎曲曲的路走，比喻說話做事不直截了當(dāng)。8、方言，才夸口就出丑丟臉。9、慌慌張張，不知怎么辦才好。提防央告尖利能耐悠閑仄歪轉(zhuǎn)彎抹角打牙跌嘴張皇失措文體常識(shí)積累卡片小說以刻畫人物形象為中心來反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。虛構(gòu)的、源于生活高于生活。小說的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境?？坍嬋宋锏姆椒ǎ和饷?、行動(dòng)、語言、心理描寫；正面描寫、側(cè)面描寫。小說的情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局；序幕、尾聲。小說的環(huán)境：自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。（交代背景、襯托人物、發(fā)展情節(jié)、渲染氣氛。）1、本文主任公是誰？2、作者是用什么方法刻畫人物的？試各舉一例．合作交流解讀探究：四人小組討論，完成上述題目３、故事主要表現(xiàn)老頭子的什么性格？哪些內(nèi)容表現(xiàn)出來的？這一性格在全文中起了什么作用？（筆答）分析人物性格（１）課文中有一段話精彩地描寫了老頭子因沒有圓滿的完成任務(wù)的自責(zé)心里，請(qǐng)找出這段話并仔細(xì)體味？（２）老頭子的人物性格表現(xiàn)在哪些方面？1、哪些內(nèi)容表現(xiàn)了老頭子“過于自信和自尊”的性格？其言行2、這句話在全文中起了什么作用？點(diǎn)出老英雄性格的核心。3、怎樣理解“老頭子過于自信和自尊”一句中“過于”二字？“過于”有非常之意。老頭子自信心和自尊心都有非常強(qiáng)；另一方面，確實(shí)有過頭的意思?！娜抗^，都由這一點(diǎn)生發(fā)出來。老頭子的英雄性格1、愛國(guó)抗日的熱情，老當(dāng)益壯的氣慨。2、愛憎分明的強(qiáng)烈感情。4、智勇雙全的英雄行為。3、過于自信與自尊。探究二：1、請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲎匀画h(huán)境描寫的句子。并把你認(rèn)為寫得最美麗的地方摘錄下來。2、理解環(huán)境描寫的作用：A、他狠狠地敲打，向葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄散。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。

葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。

烘托作用：這是老頭子看到的美景，襯托出老英雄在痛打鬼子時(shí)內(nèi)心萌發(fā)出的一種輕松、愉快的情緒。B、夜晚，敵人從炮樓的小窗里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好象就是天上。渲染氣氛的作用：在鬼子監(jiān)視下蘆花蕩的夜晚顯得寧?kù)o，但寧?kù)o中又帶有幾分恐怖。環(huán)境險(xiǎn)惡、詩(shī)情畫意人物老頭子性格特征：過于自信和自尊。外貌特征：干瘦卻特別有精神， 眼光