語文A版五年級上冊尋找幸運(yùn)花瓣

尋找幸運(yùn)花瓣金波

金波，原名王金波。河北衡水人。1961年畢業(yè)于北京師范學(xué)院中文系。著有詩集《回聲》、《我的雪人》、《綠色的太陽》、《我們?nèi)タ春！鸩ㄊ男袃和姟返龋捈缎淙~童話》、《蘋果小人兒的奇遇》、《眼睛樹》等，散文集《等你敲門》、《感謝往事》，評論集《追尋小精靈》等，歌詞集《林中的鳥聲》、《金波詩詞歌曲集》，選集《金波兒童詩選》、《金波作品精選》等。其作品曾獲國家圖書獎及“五個一”工程獎、中國作協(xié)全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、宋慶齡兒童文學(xué)獎。

金波“我”先后共幾次尋找幸運(yùn)花瓣？分別去了哪里？結(jié)果怎樣？圈出描寫“我”心情變化的詞語。

一名小學(xué)生鍥而不舍地尋找幸運(yùn)花瓣——五瓣丁香，最后終于如愿以償?shù)墓适?。課文主要講了一件什么事？

思考交流

親愛的同學(xué)們，五瓣兒丁香終于被“我”找到了！“我”將得到什么幸運(yùn)呢？我回味著這幾天樂此不疲的尋找，又回味著找到時的驚喜，這些都是我從未體驗(yàn)過的快樂。這快樂源于一個發(fā)現(xiàn)吧？樂此不疲地尋找

那天放學(xué)以后，我又興致勃勃地去了街心花園。我希望能找到一朵五瓣兒丁香。夕陽西下，借著落日余暉，我仔細(xì)尋找。

樂此不疲地尋找

第二天，我起得比平日要早，又來到那一排丁香樹下。趁著晨光，我又在尋找幸運(yùn)花瓣了。一直找了很久，眼看上課時間就要到了，我還是沒有找到，只好悻悻離去。樂此不疲地尋找

那天放學(xué)比較早，我徑直奔向我小時候常去游玩的那片園林。

專心致志

我必須直視著張開的花瓣，這樣才能看清。于是，我側(cè)著頭，從左邊看看，再從右邊看看，有時候還要彎下腰仰起頭從下往上看。

我必須直視著張開的花瓣，這樣才能看清。于是，我側(cè)著頭，從左邊看看，再從右邊看看，有時候還要彎下腰仰起頭從下往上看。

那花朵千姿百態(tài)，我還可能用怎樣的姿勢尋找？

淡淡的花香，我沒聞到。蜜蜂的嗡嗡聲，我也沒聽到。我只是在尋找五瓣兒丁香。

“我”太執(zhí)著于尋找幸運(yùn)花瓣，那么專心，還有什么情形可能沒注意到？

（），我沒（）。（），我沒（）。我只是在

地尋找五瓣兒丁香。四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……我?guī)缀跻J(rèn)定自己是一個找不到幸運(yùn)的人了。樂此不疲地尋找找到時的驚喜

難道它就是五瓣兒丁香？我的心為之一動，趕緊數(shù)一數(shù)：一、二、三、四、五，啊，五瓣兒丁香！我情不自禁地大叫一聲。……當(dāng)他還沒從驚嚇中回過神的時候，我早已飛跑出了丁香林。此情此景，令人不禁感嘆：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫。眾里尋它千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

當(dāng)我心中萌發(fā)了（）的希望時，我又有了一種（）的力量，繼而通過（）地尋找，終于（），把希望變成了現(xiàn)實(shí)，這時候，我覺得我真是一個（）的人，也是一個（）的人。當(dāng)我心中萌發(fā)了（尋找幸運(yùn)花瓣）的愿望時，我又有了一種（實(shí)現(xiàn)愿望）的力量，繼而通過（專心致志、樂此不疲）地尋找，終于把希望變成了現(xiàn)實(shí)，這時候，我覺得我真