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文檔簡介
觀滄海次北固山下天凈沙秋思古代詩歌四首文學常識聞王昌齡左遷龍標遙有此寄觀滄海曹操曹操(155-220),即魏武帝。字孟德,沛國譙郡(現(xiàn)安徽亳州)人,東漢末年的政治家、軍事家、詩人。漢獻帝時官至丞相,后封魏王。子曹丕稱帝后,追尊他為魏武帝。他在文學上的主要成就是詩歌和散文,尤善詩歌,其風格以慷慨悲壯見稱。有《曹操集》。背景資料公元207年,曹操親率大軍北上,追殲袁紹殘部。五月誓師北伐,七月出盧龍寨,登臨碣石山。大戰(zhàn)之前,身為主帥的曹操登上當年秦皇漢武也曾登過的碣石,又當秋風蕭瑟之際,他的心情一定也像滄海一樣難以平靜。觀滄海東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。東:向東。臨:登臨。以:來。何:多么。竦:高高的。峙:挺立。蕭瑟:風吹草木的聲音。之:助詞,無實意。星漢:銀河。幸:幸運。甚:表程度深。至:極點。洪:大?;ノ囊裕阂詤膊轂榱挚梢詾閹熞有靽娨詿煷朔蛞詿o寇失真寇者也起之不食以俟者把憑(這一點)認為,以為來之:驅(qū)之別院物外之趣然后知松柏之后凋也去之南都入學舍用第三人稱代詞的助詞無實義到,往(動詞、介詞之后)(名詞之前)(動詞之前)(地名之前)“東臨碣石,以觀滄海?!?/p>
開篇點題,交待了觀察的方位、地點以及觀察的對象?!坝^”字統(tǒng)領(lǐng)全篇,是詩的線索,以下十句寫觀海所見。
“水何澹澹,山島竦峙?!?/p>
寫從碣石山往下看滄海的情形,從大處落墨,從全景寫起,著力渲染大海那種蒼茫動蕩的氣勢?!皹淠緟采?,百草豐茂。”接著山島寫草木,充滿了欣欣向榮的景象?!扒镲L蕭瑟,洪波涌起。”展現(xiàn)了大海波瀾壯闊的氣勢,“涌”字用得尤其出色。從描寫中,我們不僅看到了大海波涌連天的形態(tài),而且仿佛聽到了驚濤拍岸的聲音?!叭赵轮校舫銎渲?;星漢燦爛,若出其里。”詩人面對迷人的海上風光,展開了豐富奇特的想像。這四句是全詩的高潮,創(chuàng)造了一個極其開闊的意境:運行不息的太陽月亮,星光燦爛的銀河,竟都包蘊在這滄海之中,何等氣魄!哪些語句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷?此詩前一部分寫大海景象,視野廣闊,也能見出詩人胸懷之博大,但跟后一部分比,氣象則略遜一籌。“日月之行”四句寫大海,全用虛寫,卻表現(xiàn)了大海有包容天地的氣概,更顯示了詩人的博大胸懷。
大海的形象正是詩人形象的化身。詩人已經(jīng)削平了北方群雄,現(xiàn)在又打垮了烏桓和袁紹殘部,為即將揮師南下統(tǒng)一中國解除了后顧之憂。在躊躇滿志的時候,他借大海的形象抒發(fā)了建功立業(yè)的愿望,寫出了千百年來膾炙人口的雄渾詩句。詩人是懷著怎樣的感情繪制大海形象的?觀滄海東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。交代地點,直陳其事。統(tǒng)領(lǐng)全篇動靜結(jié)合,描寫大海全景。描寫靜景,山島上的勃勃生機。描寫動景,大海的磅礴氣勢。實景想像:大海吞吐日月星辰的氣概。虛景動靜相襯虛實結(jié)合小結(jié)這首詩借景抒情,將眼前海上景色和自己的雄心壯志融合在一起,詩人以滄海自比,開闊的意境,雄渾的氣勢,也是詩人寬廣的胸懷和豪邁的氣魄的表現(xiàn),詩里洋溢著飽滿的激情,思想又很含蓄。
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
——李白
1.誦讀背默。
2.說詩句的大意,領(lǐng)會詩所表達的深刻的思想感情。
3、賞析名句。學習目標李白,唐代詩人,字太白,號青蓮居士,隴西成紀(今甘肅天水)人。他是我國文學史上偉大的浪漫主義詩人,與杜甫齊名,世稱“李杜”,還有“詩仙”之稱.著有《李太白全集》
王昌齡是盛唐詩壇上一位以寫邊塞題材為主的著名詩人。他特別擅長寫七絕。天寶初年,李白在長安供奉翰林時,與他便有密切的交往。王昌齡一生遭遇坎坷,他的性格與李白的傲岸不羈有著相似之處。據(jù)說李白從天寶三年離京漫游,到揚州時,聽到王昌齡被貶龍標尉這個不幸的消息,便題詩抒懷,遙寄給遠方的友人。背景簡介標題解說
查資料,說說你從此詩的標題中知道了哪些信息?左遷:
古尊右卑左,即貶官?!斑b”:說明貶官之地很偏遠,李白聽說王昌齡被貶官到離自己很遠的地方,特意寫了這首詩表達自己對朋友的關(guān)心
標題解說聞王昌齡左遷龍標遙有此寄[唐]李白楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西!聞/王昌齡/左遷龍標/遙有此寄[唐]李白楊花/落盡/子規(guī)/啼,聞道/龍標/過/五溪。我寄/愁心/與/明月,隨君/直到/夜郎/西!
根據(jù)注釋,理解詩歌大意,體會詩的意境。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄(翻譯)楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西!楊花落盡啦,子規(guī)鳥兒不住地在啼,
聽說你遭貶了,被貶到龍標去,一路上要經(jīng)過辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪;讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧,伴隨著君子你一直走到那夜郎以西!聽說王昌齡被貶到龍標,(我)在這遙遠的地方寫下這首詩寄給他。楊花落盡子規(guī)啼楊花落盡啦,子規(guī)鳥兒不住地在啼
首句寫景兼點時令。于景物獨取漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī),即含有飄零之感、離別之恨在內(nèi),切合當時情事,也就融情入景,表達了李白對王昌齡被貶一事的悲哀和同情。
賞析2.賞析“楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪”中“聞”字該怎么理解?“聞”是“聽聞”的意思,可見詩人對友人非常關(guān)心,時刻關(guān)注友人的行動,體現(xiàn)了友誼的深厚。聞道龍標過五溪。
聽說你遭貶了,被貶到龍標去,一路上要經(jīng)過辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪;
因首句已于景中見情,所以次句便直敘其事。“聞道”,表示驚惜?!斑^五溪”,見遷謫之荒遠,道路之艱難。以悲景襯托離情,表現(xiàn)出作者對好友旅途艱辛、貶所荒遠的深切同情。賞析5.“我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西!”這一句運用了什么修辭手法?這樣寫有什么好處?簡要賞析。擬人,明月有了人性,能將“愁心”帶給遠方的朋友,詩句生動形象的表達了詩人的憂愁和無奈,以及對友人被貶的深切同情和關(guān)心。主旨:全詩通過對景物的描寫,借月抒懷,表達了詩人對友人的牽掛、思念、關(guān)懷之情,以及對他不幸遭遇的同情。本詩第四句“隨風直到夜郎西”也有版本把“風”字寫作“君”,你覺得哪個更好?為什么?
明確:“君”字好。王昌齡遠謫偏遠荒涼之地,作者把自己偏遠的關(guān)切之情寄托在明月上,希望它能夠安慰和伴隨不行的友人,所以用“君”字更能表達作者對友人深切的關(guān)懷和真摯的友情。次北固山下客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風正一帆懸。
海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。旅途家信端直高掛王灣,生卒年不詳,只知道是洛陽人,先天元年中了進士,以后曾往來于吳、楚間,終洛陽尉。這首詩是他在吳、楚期間寫的。停泊為什么詩一開頭就提到“客路”呢?“客路”即驛道,在青山之外,可見是詩人的想像,表明船到鎮(zhèn)江后,他還要乘驛車到其他地方去,暗含旅途奔波之意,章法上引出尾聯(lián)“鄉(xiāng)書何處達”。表達羈旅思鄉(xiāng)之情?!俺逼絻砂堕?,風正一帆懸。”是怎樣的情景?“闊”是潮平的結(jié)果,春潮涌漲,江水浩渺,放眼望去,似乎江面與岸齊平,船上人視野也因之開闊。“懸”是端直高掛的樣子,風“正”表明順風,同時又是和風,因此帆便端直高掛了?!昂H丈鷼堃?,江春入舊年?!北蛔u為“妙絕千古”,究竟妙在何處?“日”“春”是新生美好事物的象征,置句首表強調(diào)?!吧薄叭搿眱蓚€動詞將其擬人化,賦予它們?nèi)说囊庵竞颓楦小C鑼懢拔飼r令,同時蘊含理趣:海日生于殘夜,將驅(qū)散黑暗;江春闖入舊年,將趕走嚴寒。給人以積極向上、樂觀之感。客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風正一帆懸。
海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。首聯(lián):寫行程。暗含羈旅思鄉(xiāng)之情頷聯(lián):寫景。平靜開闊頸聯(lián):寫景。點明時令,又暗含理趣。尾聯(lián):抒發(fā)思鄉(xiāng)之情??萏倮蠘浠桫f,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。馬致遠
馬致遠,號東籬,元代著名散曲家。他與關(guān)漢卿、王實甫、白樸并稱元代雜劇四大家。所作雜劇有《漢宮秋》《青衫淚》《薦福碑》《黃粱夢》等15種。在他的作品中,更能反映他風格的是散曲;散曲中又以小令《天凈沙秋思》最為有名,元人周德清譽之為“秋思之祖”。
這首散曲描繪的是什么樣的圖景?表達什么樣的感情?請按文章的層次作簡要分析。這首小令描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖,真切地表現(xiàn)出天涯淪落人的孤寂愁苦之情。第一層:寫景--作者用九種景物巧妙組合,向人們展示了一幅游子漂泊行旅圖。第二層:揭題--“夕陽西下”進一步點明時間;“斷腸人在天涯”是點晴之筆,點明了人物,道出了游子的情懷:悲寂愁苦的思鄉(xiāng)之情!前四句寫景,極力渲染悲涼氣氛,均系為此作鋪墊。小結(jié)這首小令寄情于物,把凄苦愁楚之情,通過眾多自然景物的羅列,就把濃重的深秋色彩,刻畫得淋漓盡致,因此被后人稱贊為“秋思之祖”。
“情因景而顯,景因情而生”
中國古代詩歌古體詩
近體詩(格律詩)
詞(長短句)曲古風樂府詩詩無定句句無定字律詩(四聯(lián)八句)絕句(四句)五言七言雜劇散曲小令套數(shù)小令(58字以內(nèi))中調(diào)(59-90)長調(diào)(
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