Module8Unit1第一課時教學(xué)設(shè)計 外研版英語七年級下冊

基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“教學(xué)評一體化”設(shè)計課時備課課題七下Module8StorytimeU1日期課時1課型聽說授課教師目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析課標(biāo)摘錄義務(wù)教育《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》語言技能三級標(biāo)準(zhǔn)：1.聽：【6】能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段；【1】能識別不同句式的語調(diào)，如陳述句、疑問句和指令等?！?】能借助提示聽懂教師講的故事。2.說：【1】能在課堂活動中，用簡短的英語進(jìn)行交流；【2】能就熟悉的話題進(jìn)行簡單的交流?！?】能講述簡單的小故事。【8】能在上述口語活動中做到語音、語調(diào)基本正確。3.讀：【2】能理解并執(zhí)行有關(guān)學(xué)習(xí)活動的簡短書面指令?！?】能讀懂簡單的故事和短文并抓住大意。課標(biāo)分解1.能通過聽故事，選擇或說出故事的主題、情節(jié)等關(guān)鍵信息；2.能通過閱讀故事，找出故事中的人物、時間、地點(diǎn)、事件等信息，深入思考，找出故事主題。3.能根據(jù)圖表寫出、說出故事情節(jié)；教材分析本模塊以童話故事為題材，聽故事、讀故事、講故事、寫故事是本模塊學(xué)習(xí)語言的橋梁；本模塊U1和U2圍繞著《金鳳花姑娘和三只熊》這個英文童話故事展開，語言簡單易懂，描寫細(xì)致生動。利用故事的內(nèi)容展開聽說讀寫訓(xùn)練，并利用故事中的語境幫助學(xué)生感知體會和理解一般過去時的意義，并能學(xué)會利用規(guī)則動詞的一般過去時講述故事或描述過去發(fā)生的事情。第7模塊學(xué)習(xí)be動詞的一般過去時，學(xué)生對一般過去時已有初步了解，為第8模塊規(guī)則動詞的一般過去時學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析童話故事比較有趣，本模塊的故事內(nèi)容和情節(jié)很符合七年級下學(xué)期這一年齡段學(xué)生的興趣；第七模塊已經(jīng)學(xué)習(xí)了“be”動詞過去時的基本用法，學(xué)生對一般過去時已有初步的認(rèn)知，為本模塊規(guī)則動詞一般過去時的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；七年級學(xué)生對日常對話的訓(xùn)練較多，也較為熟悉，但對聽完整的故事情節(jié)等內(nèi)容訓(xùn)練的相對少一些，本課的聽力內(nèi)容對學(xué)生來說有一定難度，需要進(jìn)行聽前掃清障礙和方法指導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)通過本課時教學(xué)，讓學(xué)生能夠：1.通過語境識讀與故事有關(guān)的詞匯和短語；能夠聽變并準(zhǔn)確讀出規(guī)則動詞的一般過去式。2.通過多層聽，準(zhǔn)確把握故事情節(jié)和故事發(fā)展的先后順序。3.閱讀對話獲取細(xì)節(jié)信息并借助圖示概述對話主要內(nèi)容。4.通過閱讀問題和小組討論，總結(jié)出“金鳳花原理”。評價任務(wù)評價標(biāo)準(zhǔn)1.在活動中感知和理解基礎(chǔ)詞匯和規(guī)則動詞過去式。（回扣目標(biāo)1）看圖正確讀出單詞及其過去式。2.在聽讀中理解，在句子中理解SBA.3（指向目標(biāo)1、2）。準(zhǔn)確寫出答案，準(zhǔn)確流利地讀出句子。3.聽后短文填空（指向目標(biāo)3）準(zhǔn)確寫出答案。4.讀后回答一系列問題（指向目標(biāo)4）從文本中找出正確語句并說出；較為流暢地表達(dá)自己的想法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價要點(diǎn)Step1Presentation1.Video+游戲競賽導(dǎo)入法教師在最短時間范圍內(nèi)展示5個簡短動畫video片段，每次閃現(xiàn)后，小組搶答，先答者得1分。2.播放白雪公主片段，根據(jù)圖片展示與本文有關(guān)的動詞過去式。push-pushedpush-pushedpick-pickedlook-lookedknock-knockedknock-knocked能準(zhǔn)確讀出這些單詞及動詞的過去式。Step2Listening(SBA.1)1.Listenandanswer.(1)1.Whatisthepassageabout?A.GoldilocksandtheTreeBearsB.GoldilocksC.Americanstory(2)Whatthebeginningofthestory?A:OnceuponatimeB:Twoyearsago.C:BeforelongListenandcomplete.Was,werelivedtalkedwalkeddecided(1)Therealittlegirlwithhairthecolourofgold.(2)Sheneartheforest.(3)Oneday,shetogoforawalk.(4)Sheintotheforest.能準(zhǔn)確選出正確答案。能準(zhǔn)確回答出問題的正確答案，把握對話大意。Step3Dialogue(SBA.3)1.Listenandchoose.(1)WhowasGoldilocks?A.Agirlwithgoldhair.B.Agirlwithblackhair.C.Agirlwithjeans.(2)Wherewasshe?A.Inthepark.B.Inthezoo.C.Intheforest.(3)Whenwasshelost?A.Intheevening.B.Inthemorning.C.Intheafternoon.(4)Whatdidshenotice?A.Alittlehouse.B.Ariver.C.Abighouse.(5)Whichbowldidshepickup?A.Abigbowl.B.Asmallbowl.C.Averybigbowl.2.Listenandnumber.3.Listenandcompleteandthenretellthesentences.4.Read1)Readandanswerthequestions.(1)WhatsizebowldidGoldilockschoose？Why?(2)IfyouareGoldilocks，whichbowlwillyouchoose？2)Gooverandcompletethepassage.能準(zhǔn)確選擇出問題的正確答案，把握對話大意。能準(zhǔn)確排列圖片順序，把握故事發(fā)展的先后順序能根據(jù)圖片提