八年級上冊生物期末試卷

人教版八年級上冊生物期末試卷一.選擇題（共50分）TOC\o"1-5"\h\z1、下列哪些特征有利于魚類克服在水中游泳時的阻力 （ ）A身體呈梭形或流線型 B、體表覆蓋著鱗片C體表可以分泌黏液 D、以上三項都對2、家鴿等鳥類的雙重呼吸是指每呼吸一次 （ ）A在肺里進行兩次氣體交換B在氣囊里各進行一次氣體交換C在氣囊里進行兩次氣體交換D吸氣時在氣囊，呼氣時在肺進行氣體交換3、蚯蚓平常生活在潮濕陰暗的地層中，但下雨后，我們經(jīng)常能在地面上看到蠕動的蚯蚓，這是因為土壤中缺乏 （ ）A溫度B濕度C水分D氧氣4、家兔與家鼠比較，在牙齒上的區(qū)別是沒有 （ ）A門齒B臼齒C犬齒5、在無脊椎動物中，昆蟲分布最廣泛，活動范圍最大，其主要原因是 （ ）A昆蟲體表有外骨骼B昆蟲身體分節(jié)C昆蟲有翅膀，能飛行D昆蟲適于陸地生活6、海馬身體側(cè)扁，全身無鱗，軀體被骨板包圍，有脊柱，在水中生活，用鯉呼吸，有鰭，由此可知海馬屬于； （ ）A、甲殼動物B、軟體動物C、魚類D、無法判定態(tài)（如圖）頭肌都舒肱三頭肌7態(tài)（如圖）頭肌都舒肱三頭肌是 （ ）A.肱二頭肌和肱三頭肌都收縮 B.肱二頭肌和肱三張C.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張D.肱二頭肌舒張，收縮TOC\o"1-5"\h\z8、下列動物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是 （A剛出生的小豬吃奶 B馬戲團里的猴子打籃球C老鼠生來會打洞 D 鳥的筑巢和育雛9、狗無論走出多遠，都能順利地返回家，狗能返家的信息來自 （ ）A、沿路的風(fēng)光B、沿路狗的氣味C、沿路的花香D、主人的呼喚10、有關(guān)動物的“語言”的正確敘述是 （ ）A動物的“語言”就是動物之間有聯(lián)系作用的聲音B動物之間起傳遞信息作用的活動、聲音、氣味等信號C動物的各種行為D 動物之間交流感情的信息11、下列各項不是動物在自然界中的作用的是 （ ）A幫助植物傳播種子B幫助植物傳粉C促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D是生物圈中有機物的制造者12、2005年，澳大利亞科學(xué)家巴里.馬歇爾和羅賓?沃倫，因發(fā)現(xiàn)了導(dǎo)致胃炎、胃潰瘍的幽門螺旋菌而獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎，關(guān)于這種致病生物敘述不 正確A.它沒有成形的細胞核 B. 它是單細胞生物，個體微小C.分裂生殖，繁殖速度很快 D.它能將無機物合成有機物13、實驗課上， 老師將兩張剛剛制好的永久裝片和兩張寫明“球形細菌”和“酵母菌”的標(biāo)簽交給你，請你借助顯微鏡正確地將標(biāo)簽貼好。你的依據(jù)是A.有無細胞壁 B.有無葉綠體C有無遺傳物質(zhì) D．有無成形的細胞核14、2009年“H1N1甲流”席卷全球，這是由病毒引起的，抗生素對此病毒不起TOC\o"1-5"\h\z作用，“抗生素”是指 （ ）A.一種細菌或病毒 B. 植物產(chǎn)生的可殺死細菌的物質(zhì)C.真菌產(chǎn)生的可殺死細菌的物質(zhì) D.細菌產(chǎn)生的可殺死真菌的物質(zhì)15、培養(yǎng)細菌和真菌的一般步驟按先后順序排列是 （ ）①高溫滅菌②接種③配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基 ④恒溫培養(yǎng)A.①②④③ B.②①④③ C.③①②④D.①③②④16、食品放在冰箱中保存的時間長一些，主要是因為 （ ）A沒有細菌生活的環(huán)境 B細菌的繁殖速度很慢C沒有真菌D細菌很少17、下列哪種表述不準(zhǔn)確：一個細菌就是一個 （ ）A細胞B生物C個體D器官18、細菌能在惡劣的環(huán)境中生存，是因為 （ ）A利用芽孢保護B結(jié)構(gòu)太小，受到的傷害小C有鞭毛可以流動 D 對外界刺激反應(yīng)不敏感19、下列真菌中屬于單細胞個體的是 （ ）A青霉B曲霉C酵母菌D平菇在深海的火山口發(fā)現(xiàn)了古細菌，這說明（ ）A細菌生存能力很強B細菌分布廣泛 C現(xiàn)代細菌生存能力不強DA和B在界、門、綱、目、科、屬、種的七個等級中，生物共同特征最少的等級和最多的等級分別是 （ ）A.界、種 B.種、界 C.科、門真菌和細菌生活必需的基本條件是 （ ）A.水份、適宜的溫度、有機物B.水份、適宜的溫度、無機物C.水份、較高的溫度、充足的食物D.水份、適宜的溫度、充足的氧氣做泡菜時要用特殊的壇子，壇口必須加水密封。密封壇口的目的是 （ ）A隔絕空氣，抑制乳酸菌的發(fā)酵 B造成缺氧環(huán)境，抑制酵母菌的發(fā)酵C利于醋酸菌在缺氧環(huán)境下進行呼吸作用 D造成缺氧環(huán)境，利于乳酸菌發(fā)酵生物分類的單位中，最基本的單位是（）A、門B、綱C、科D、種下列材料中能作為制作培養(yǎng)基的凝固劑的是（）A瓊脂B、牛肉汁C、白糖D、土壤浸出液二．填空:

(12分每空1分)(1)生物分類中最基本的單位是(2)細菌和真菌的生存也需一定的條件，如、適宜的溫度、。(3)細菌有狀、狀、狀等形態(tài)。(4)模仿生物的結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明各種儀器設(shè)備的方法叫,一種生物與另一種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，分開后都不能獨立生活的現(xiàn)象叫。(5)保護生物的環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的,是保護生物多樣性的根本措施。(6)生物分成不同等級的目的是為了弄清生物之間的親緣關(guān)系，依據(jù)是生物之間的程度。(7)生物多樣性實質(zhì)上就是27.(8分)下圖是六種動物的形態(tài)圖(圖中比例不是按動物大小來確定的)，據(jù)圖回答:回答:(1)根據(jù)圖中動物體內(nèi)有無這一特征，可將圖中的動物分為 和大類。(2)無脊椎動物有。(3)屬于哺乳類的動物有。(4)終生生活在水中的動物有。(5)兩棲類動物有。(6)能夠用肺和氣囊呼吸的動物有。ifBCD28.(11分)右圖為細菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題。

ifBCD(1)圖中A是(2)F是,它使細菌能夠運動。(3)該細菌的結(jié)構(gòu)中沒有,不能進行光合作用，不能制造;營養(yǎng)方式是,生殖方式是.(4)是細菌的休眠體，對不良環(huán)境有較強的抵抗能力。29、(5分)用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中的青霉和曲霉如圖所示。(1)從形態(tài)上青霉、 曲霉(填字母)⑵從圖中可以看出青霉和曲霉都是(填“單”或“多”)細胞生物(3)能夠吸收營養(yǎng)物質(zhì)的應(yīng)是菌絲(填序號①或②)(4)青霉和曲霉的細胞質(zhì)內(nèi)都沒有,不能自己制造有機物。三.實驗與探究題(4分)30、小明同學(xué)的弟弟飯前總不愛洗手，為讓他養(yǎng)成飯前洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，小明利用自己所學(xué)的知識，和弟弟做了如下的探究實驗：找兩個相同的饅頭，一起放在蒸鍋里蒸30分鐘。待冷卻后起蓋，讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下，再用肥皂把手認真洗干凈后，在乙饅頭上按一下。用無菌工具迅速將兩個饅頭分別裝入相同的潔凈塑料袋并密封好。一起放在溫暖的地方，過一段時間，觀察甲、乙兩饅頭的變化。(1)幾天后形成較多、較大菌落的是饅頭。(2)將“兩個饅頭放在蒸鍋里蒸30分鐘”的目的是(3)用“兩個饅頭和兩個的塑料袋”的目的是設(shè)置一組實驗。(4)“用手在饅頭上按一下”的過程相當(dāng)于細菌培養(yǎng)方法中的步驟.一.選擇題(每題2分共50分)

題號12345678910111213答案DADCCCCBBBDDD題號141516171819202122232425答案CCBDACDAADDA二.填空：26題（每空1分共12分）（1）種 （2）水適宜的溫度有機物（3）球菌桿菌螺旋菌（4）仿生共生（5）棲息多樣性 （6）相似程度 （7）基因多樣性27.（8分）（1）脊柱的有無脊椎動物 無脊椎動物⑵蚊 （3）蝙