第一、二單元復習導學案 部編版七年級歷史上冊

新課程標準人教版初中歷史導學案歷史備課組課題第一、二單元：中華文明的起源與早期國家與社會變革姓名班級組號類型復習預習得分編號備課主備課時1使用教師復習目標1.知道北京人的特征、意義。知道化石是研究人類起源的主要證據(jù)。了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始農業(yè)的產生。知道考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會歷史的重要依據(jù)。2.知道黃帝、炎帝的傳說故事，了解傳說與神話中的歷史信息。3.了解西周的分封制及其作用。4.通過商鞅變法，認識改革使秦國逐漸強大起來。5.知道老子和孔子，初步理解“百家爭鳴”對后世的深遠影響。導學案內容【知識整合】一、時空定位【知識整合】考點一元謀人、北京人、山頂洞人人種類別元謀人北京人山頂洞人生存年代距今約170萬年距今約70萬~20萬年距今約3萬年發(fā)現(xiàn)地點(1)_______省元謀縣北京西南周口店龍骨山的巖洞里北京西南周口店龍骨山頂部的洞穴里體質特征保留著(3)______的一些體質特征，能夠（4）_________山頂洞人的面貌和現(xiàn)代人已經沒有多大差別使用工具能夠制作工具制造和使用(5)的石器已經懂得(7)_____和鉆孔技術火的使用天然火會使用（6）_______，已會保留火種(8)_______________地位是目前我國境內已知(2)___的人類世界上內涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址之一共同點都是處于_____石器時代，共同特征：使用______石器；學會用____；食物來源于_________；過著______生活。考點二半坡居民、河姆渡居民的生活居民類別河姆渡居民（南方）半坡居民（北方）距今年代約7000年約6000多年地點(5)__________河姆渡村(1)_________半坡村房屋建筑(6)__________(2)_________農作物(7)________(最早)(3)______(最早)地域南方即(8)流域農耕文化的代表北方即(4)_流域農耕文化的代表原始飼養(yǎng)豬、狗、水牛等家畜豬、狗等家畜工具(新石器時代磨制石器、燒制黑陶磨制石器、燒制彩陶共同點普遍使用（9）__________石器，屬于_____石器時代；制造陶器(半坡彩陶、河姆渡黑陶)，飼養(yǎng)家畜，過______生活考點三遠古的傳說黃炎聯(lián)盟被后世尊稱為中華民族的_______________炎帝的發(fā)明教民_____________,制作___________,種植五谷和蔬菜;制作陶器,發(fā)明紡織,會煮鹽,教人們交換物量；制作樂器琴瑟；天文歷法等。黃帝的發(fā)明建造______、制作衣裳、挖掘_______、制造船只、會煉銅、發(fā)明弓箭。堯舜禹的禪讓禪讓制：將聯(lián)盟首領的位子傳______給之人。_______治水，三過家門而不入?！菊骖}演練】1．假如有人想穿越時空,回到史前時期去體驗我國境內最早的遠古人類生活。那么,他應該到（）A.約7000年前的浙江余姚河姆渡 B.約3萬年前的北京周口店C.約70萬年前的北京周口店 D.約170萬年前的云南元謀縣2.考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會的重要依據(jù)。如圖是河姆渡遺址出土的豬紋陶缽,我們能了解到河姆渡人 ()①會制作陶器 ②掌握了人工栽培水稻的技術③會飼養(yǎng)家畜 ④掌握一定的繪畫技術A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④3．涿鹿之戰(zhàn)是我國上古傳說中一次著名的戰(zhàn)役,下圖所示是某同學畫的關于這次戰(zhàn)役的四幅示意圖,其中哪一個是正確的 ()4.某青年詩人在《頌炎帝文》中寫道“田野茫茫,悉地種谷植蔬;我君烈烈,終止茹血逐荒”。這句詩贊頌的是 ()A.炎帝教會人民制作生產工具,提升了原始社會生產水平B.黃帝、炎帝教會人民開墾耕種,促進了原始農業(yè)的發(fā)展C.炎帝教會人民種植五谷蔬菜,促進遠古時代由野蠻走向文明D.炎帝種植的五谷蔬菜,使他自己終止了野蠻生活考點四夏、商、西周的更替朝代夏朝商朝西周時間BC2070年-BC1600BC1600年-BC1046BC1046年-BC771建立者（1）_______（2）_________（3）________都城陽城亳后來到殷鎬京重要制度或事件（4）____繼承王位，（5）_______代替禪讓制“公天下”變（6）“________”。盤庚遷都到殷（今河南安陽），商朝又稱殷朝。周武王通過（7）_______之戰(zhàn)滅紂王，西周推行（8）_______制亡國之君（9）________(10)_________（11）_________意義或地位我國歷史上的（12）_________（奴隸制），標志我國早期國家的產生。我國有文字可考的歷史從______朝開始。分封制的實施，穩(wěn)定政局，擴大了周朝的統(tǒng)治范圍，但也導致分裂。考點五分封制目的穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土。依據(jù)__________遠近和______大小。對象宗親、功臣、古帝王后代諸侯權利統(tǒng)治和管理所轄區(qū)域的______和______。諸侯義務①______周王；②定期______周王；③交納______；④帶兵隨周王出征作戰(zhàn)。作用保證周王朝對______的控制，穩(wěn)定政局，擴大______范圍。考點六春秋戰(zhàn)國時期：春秋時期戰(zhàn)國時期根本原因_____________和_________的使用進一步推廣，社會生產力不斷提高。起止時間BC770—BC476年BC475—BC221年主要特征王權______，諸侯_______，分封制開始_______。兼并戰(zhàn)爭頻繁；政治上_____；思想上_____________。主要霸主或七雄________（第一位霸主）、晉文公、秦穆公、楚莊王、吳王夫差及越王勾踐。齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓（東南西北到中間）著名戰(zhàn)役城濮之戰(zhàn)（退避三舍）桂陵之戰(zhàn)（圍魏救趙）馬陵之戰(zhàn)（減灶之計）長平之戰(zhàn)（紙上談兵）考點七青銅器與甲骨文青銅器典型代表用途食器、酒器、兵器、樂器、權力的象征等甲骨文定義商周時期刻寫在_______________等獸骨上的文字。地位是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代_______、體系較為完整的文字。造字方法象形、指事、會意、形聲、假借等考點八商鞅變法分類內容影響政治1.確立____制,由_____直接派官吏治理加強中央集權，影響后世的行政管理制度2.廢除_________的世襲特權打破了貴族世襲制，打擊了舊貴族的勢力，也因此遭到舊貴族的仇視。3.改革戶籍制度4.嚴明法度。強化基層管理，加強了專制統(tǒng)治經濟1.廢除井田制，允許__________買賣最能體現(xiàn)改革的________性質2.鼓勵_______,生產糧食、布帛多的人可免除徭役保護個體生產，促進封建經濟發(fā)展（國富）3.統(tǒng)一度量衡便利賦稅征收，為經濟活動提供便利軍事獎勵_______，對有軍功者授予爵位并賞賜土地鼓勵士兵作戰(zhàn)，打擊舊貴族（強兵）考點九.百家爭鳴主要學派代表人物時期主要思想墨家墨子、，希望人們互助互愛，反對以大欺小、以強凌弱的侵略戰(zhàn)爭儒家孔子春秋提出“______”和“禮”學說，主張“為政以德”“因材施教”孟子戰(zhàn)國“春秋無義戰(zhàn)”，反對一切戰(zhàn)爭；“仁政”治國，主張可持續(xù)利用資源。荀子認識自然規(guī)律，按自然規(guī)律辦事道家老子春秋一切事物都有__________，對立雙方都能夠_____________莊子戰(zhàn)國順其自然，“”法家韓非子春秋主張，提倡，主張建立君主專制中央集權的封建國家兵家孫武戰(zhàn)國主張“_______________，_______________”孫臏反對空談仁義，提出“戰(zhàn)勝而強立，故天下服矣”【真題演練】1．《左傳》曰:“桀有昏德,鼎遷于商,載祀六百。商紂暴虐,鼎遷于周?！笨梢姸?()A.在商朝開始出現(xiàn) B.成為國家權力的代表性器物C.只能由最高統(tǒng)治者使用 D.制作工藝十分精湛2.在央視播出的《探索·發(fā)現(xiàn)》考古專題節(jié)目中,一組與生產工具相關的文物激發(fā)了觀眾的興趣。以下是觀眾按照生產工具出現(xiàn)的時間先后進行的排序,正確的是 ()A.打制石器→磨制石器→青銅農具→鐵制農具B.磨制石器→打制石器→青銅農具→鐵制農具C.打制石器→磨制石器→鐵制農具→青銅農具D.青銅農具→打制石器→磨制石器→鐵制農具3.“楚莊王時,楚國大舉北進,直入周天子所在的伊洛流域(黃河流域的一部分),并向周王詢問九鼎大小重量,有取