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文檔簡介

正投影和三視圖Three-ViewDrawing@一萬小時先生21教學過程學情分析說教材教法學法34說課目錄1說教材教材地位教學目標重、難點一、技術(shù)語言的特點和種類二、正投影和三視圖三、形體尺寸標注一、知識與技能

了解正投影方法、特性理解并掌握三視圖成圖原理和規(guī)律

通過繪制簡單三視圖，提高學生對三視圖的識別以及繪制能力通過交流和討論感受設計交流中三視圖的作用

利用模型引導學生準確繪制三視圖過程中，培養(yǎng)學生良好的合作和交流的態(tài)度，養(yǎng)成一絲不茍的工作作風一、教學重點

掌握正投影方法特性；掌握三視圖成圖原理和規(guī)律，能繪制簡單三視圖理解并掌握三視圖的投影規(guī)律——“長對正、高平齊、寬相等”背景挑戰(zhàn)學習者學習環(huán)境學生在本章已學習過草圖及正等軸測圖的繪制。

專業(yè)通用技術(shù)教室有：繪圖板、三角尺、泡沫塊、牙簽、雙面膠、光學投影儀、投影展臺...

學生在初、高中接觸過三視圖，將知識從理論遷移到實踐的過程并不困難。提供泡沫塊、雙面膠、牙簽；并印發(fā)隨堂輔助練習材料2學情分析3教法學法教法案例法討論法學法注重先決技能的提高，不同層次的學生會無形中提高自身的技術(shù)水平學生主動建構(gòu)知識體系，領悟能力強的學生提倡能力強繼續(xù)探究三視圖的識讀4教學過程4-1情景導入Step1：引入正投影思考：一個方向的正投影是否一定能準確無誤的描述物體的結(jié)構(gòu)。4-1情景導入Step2：引入三視圖主視圖左視圖俯視圖4-2三視圖投影規(guī)律俯視圖在主視圖下方，且長對正

左視圖在主視圖右方，且高平齊

左視圖和俯視圖要做到寬相等觀察動畫、三視圖得出結(jié)論4-3案例繪制選主視方向繪制一條水平線，作為主視圖和左視圖的底線，確定圖位畫出正視圖在主視圖的右下角引與水平線成45°的斜線畫出俯視圖、左視圖描深物體輪廓線

教師繪圖，總結(jié)畫法4-4小組學習每組4名同學每位同學繪制出隨堂練習材料中各形體的三視圖

小組成員間相互檢查繪制的三視圖教師巡視，最后利用投影展臺進行點評繪制隨堂練習三視圖4-5總結(jié)拓展一、投影知識投影、中心投影、斜投影、正投影二、三視圖三視圖的繪制三視圖的投影規(guī)律課堂總結(jié)4-5總結(jié)拓展根據(jù)正等軸測圖，補全三視圖中所缺漏的線條4-5總結(jié)拓展將正等軸測圖和相應

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