“低碳生活”主題班會活動方案

“低碳生”主題班會動方案“碳活主班活方召開背景隨著社會的發(fā)展人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題“低碳生活”也逐漸為全球所關注。在“國際環(huán)境日”來臨之際，響應學校號召，召開“低碳生活”為主題的班會。班會主題：低碳生活，從我做起召開時間：4月20日主持人：bbdd參加人員：班全體同學一、活動目1了解“低碳生活”的含義2懂得在生活中節(jié)約電、水，氣的方式，從生活點滴做起。3“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。

二、活動內(nèi)容分小組討論，形成本次主題班會。第一組：負責介紹“低碳生活”的含義首先簡單算一算一個人的碳排放：電視機:1小時0.966千克；吹風機1小時0.552克；洗衣機:1時0.2898千克；日光燈1小時(60W)0.0414克；節(jié)能燈泡:1時0.01173千克冷氣機:1時0.0621千克電腦主機:1時0.1725千克；筆記本電腦:1時0.0138千克……少看一會兒電視少玩兒一會兒電腦不但計算了你每日節(jié)省的二氧化碳還能計算你節(jié)約了多少能源從衣食住行去衡量你的環(huán)境意識。頻發(fā)的自然災害、加速滅絕的物種等現(xiàn)象已一再地告訴我們，地球只有一個，人類不止百代，危情時不我待。我們要從自身做起，做一個低碳使者、環(huán)保達人，將“低碳”這種生活態(tài)度傳播開來。第二組：負責收集生活中有哪些可以減少碳排放的生活方式。請同學們談談如何在學校家庭生活中做到環(huán)保節(jié)能。在日常生活中從哪些小事做起，可以改變高耗能的生活方式，倡導綠色節(jié)能的低碳生活。

“多走樓梯強身體，少用電梯多鍛煉，方便筷子浪費大，少使紙巾用手帕……一次性用品的使用器待機時間的長短車排量的大小、洗澡少用盆浴，甚至不購買遠程運輸而來的食品……出門關燈關水；合理使用空調(diào)；騎自行車，坐公交車；做好家人的宣傳工作，形成合力。根據(jù)大家趨于一致的看法凡是涉及諸多能源排放二氧化碳的行為，都是屬于“低碳”生活。所以，過“低碳生活”就必須從節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣等點滴小事做起。第三組負責：就“低碳生活是否會降低生活質(zhì)量”展開了討論。實際上碳的真實含義是使生活對環(huán)境影響更小或有助于改善環(huán)境為人們的身體提供最大的保護和舒適感所以我們要做的就是找到二者之間的結合點。三、班會總環(huán)保意識應貫穿于一個人生活的衣食住行中有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。四、作業(yè)以“我的低碳生活”為話題，寫一篇隨筆。

“碳活主班活方活動目的：氣候變暖是當今全球面臨的重大挑戰(zhàn)遏制氣候變暖是全人類共同的使命。作為青少年，要樹立低碳意識，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的倡導者為低碳理念的傳播者低碳生活”方式的踐行者?；顒訙蕚洌憾嗝襟w播放相關圖片學生節(jié)能環(huán)保的照片環(huán)保購物袋及活動簽名所需的紙張；雙面用的打印紙或草稿紙等。活動過程：第一環(huán)節(jié)低碳生活健康理念1圖片《地球，你好嗎？》我們先來欣賞一組圖片（播放完畢）你們說現(xiàn)在的地球還好嗎？（學生回答）如果不好，地球存在什么問題？這些問題的存在和我們今天學習的主題《倡導低碳生活，共鑄綠色家園》有什么聯(lián)系？什么是低碳生活？我們?yōu)槭裁匆珜У吞忌睿吭鯓盂`行低碳生活理念呢？這是今天主題班會上我們一起學習了解的內(nèi)容。

2什么是低碳？（出示幻燈片）指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。是低能量、低消耗的生活方式。舉一個例子少開私家車坐公交車騎自行車或條件允許的話，以步代行。我們知道，汽車要燃燒汽油，而汽油從石油中提煉出來，燃燒石油產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空氣中，產(chǎn)生了溫室效應，使氣候變暖。第二環(huán)節(jié)低碳生活我們共同的擇1氣候變暖，冬天就不冷了，這是不是好事呢？氣候變暖給人類帶來哪些危害呢？氣候變暖給我們國家也帶來危害家看這些圖片（出示幻燈）這是西南三省百年不遇的干旱，土地干裂人畜飲水困難而____阿勒泰地區(qū)正遭遇百年不遇的暴雪。西南三省的牲畜渴死了____的牲畜卻凍死了。從這個側(cè)面是不是也可以看出氣候變暖給人類帶來了災難呢？（出示幻燈）第三環(huán)節(jié)尋求低碳我們并不孤單面對全球氣候變暖人類能坐以待斃束手就擒嗎？慶幸的是，人類已認識到氣候變暖帶來的危害，并且采取了一些措施。馬爾代夫在水下召開內(nèi)閣會議吁世界各國嚴格控制二氧化碳排放發(fā)展低碳經(jīng)濟發(fā)展新型能源如風能太陽能地熱能、核能、潮汐能等。第四環(huán)節(jié)低碳生活我們做得更好

1作為當代青少年，我們該怎樣踐行低碳理念呢？（學生回答）教師從衣、食、用、行總結。在總結“用”一環(huán)節(jié)時，因為提到了“打印用雙面”，“少用塑料袋，多用環(huán)保袋”，“一物多用，廢物利用”，所以，教師把學生雙面用的作業(yè)紙、教師的環(huán)保購物袋學生事先準備好的手工作品展示出來號召大家厲行節(jié)約，從現(xiàn)在做起。2為了培養(yǎng)全體學生低碳生活理念，養(yǎng)成低碳生活方式，我們班向全體同學提出倡議書（請同學朗讀倡議書，最后一段全班齊聲朗讀）3為了我們共同生活并提供給我們資源的地球健康長壽，為了我們子孫后代的生存、發(fā)展，為了我們生活質(zhì)量的提高，我們真正地行動起來，做低碳生活的實踐者、先行者。最后，我們鄭重地在簽名活動紙上簽上自己的名字我相信通過本節(jié)課的學習，踐行低碳生活，我們一定會做得更好?。úシ乓曨l音樂，老師、學生簽名，班主任首先簽名——低碳生活，有你有我。）活動在不斷重復播放的音樂視頻中結束事后把簽名紙張貼在墻壁上“成長足跡”一欄中，同學們互相監(jiān)督?！疤蓟钪靼嗷罘揭?、活動背：

隨著社會的發(fā)展類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題碳生活也逐漸為全球所關注國際環(huán)境日”來臨之際，響應學校號召，召開“低碳生活”為主題的班會。二、活動目1了解“低碳生活”的含義，加強學生對于環(huán)保生活、低碳生活的認識。2知道在學習、生活中節(jié)約電、水，氣等能源的重要意義，并從生活點滴做起。3懂得“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。三、活動過：（一）、增環(huán)保意識1播放雅安地宣傳片師：雅安的這次地震，牽動了千千萬萬中國人的心，據(jù)中國地震統(tǒng)計，截至今年四月份全球已經(jīng)發(fā)生了13次地震，然地震是自然災害但長期以來由于人們忽視了環(huán)境問題加劇了自然災害的頻繁發(fā)生。2出示圖片

師：我們來看一些環(huán)境污染的圖片，水污染，大氣污染，氣候變暖，沙塵暴，今年在我國北京出現(xiàn)的霧霾天氣，這是地球給人類敲響的警鐘提醒我們要好好愛護自己的家園作為地球上的一份子，我們應該呼吁大家保護環(huán)境，低碳生活。師面讓我們走進班會的第一篇章們的責任讓我們用掌聲請出我們四年三班的環(huán)保搭檔3學生展示（1朗誦《環(huán)保，我們的責任》（2朗誦《我愿》（二）倡導碳生活師由于環(huán)境問題現(xiàn)在全球都在倡導低碳生活那什么是低碳生活呢今天老師還給大家?guī)砹艘欢喂鎻V告相信看了這條公益廣告，你會對低碳生活有進一步的了解。師原來低碳生活就是從生活的點點滴滴做到多節(jié)約不浪費。下面老師給大家?guī)硪恍?shù)據(jù)，請看：（課件出示）如果我們：少搭乘1次電梯，就減少0.218kg的碳排放少開冷氣1小時，就減少碳排放

少吹電扇1小時，就減少碳排放少看電視1小時，就減少碳排放少用燈泡1小時，就減少碳排放師：我們來算一筆賬，如果我們一天做到每一項，那么我們可以每天減少21.173kg的碳排放量，那么我們估算一下，如果全中國13億人每天都能做到每一項，就可以減少260千克的碳排放量。這是一個多么驚人的數(shù)字??！師：為了保護地球，我們也應該成為的低碳生活中的一員，讓我們共同走進第二篇章“我的低碳我做主”，再次請出我們班級的環(huán)保搭檔。朗誦讓我們一起飛翔我倡議，四三班全體同立下誓言：節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米，用真摯的心、勤勞的手，讓地球媽媽煥發(fā)昔日的光彩。（三）、師結師：保護環(huán)境，低碳生活，只要大家都主動一點點，在生活中注意一點點并一直堅持下去那么這個世界改變的一定不只是一點點。讓我們攜手保護我們的地球！同學們，相信有了我們的努力，我們的參與，我們的地球家園一定會越來越美麗。

“碳活主班活方一、課題背：今年北京長時間出現(xiàn)霧霾天氣其河西走廊沙塵天氣時常襲擊，馬路上、校園里塑料袋、紙片亂飛。給人們的日常生活帶來了諸多不便，影響了人們的健康，影響了人們的心情。我們賴以生存的環(huán)境正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)國家提倡綠色環(huán)保保護地球母親，保持生態(tài)發(fā)展?？h上要求教育一個學生，帶動一個家庭，學校要求綠色校園從我做起。通過本課的學習，充分調(diào)動學生的積極性引發(fā)學生對環(huán)境問題的思考同時提高學生的環(huán)保意識和社會責任感。二、教學目知識與技能認識目前全球環(huán)境惡化的嚴峻形勢解低碳生活的相關知識，學會節(jié)能減排的基本方法。過程與方法（1能夠?qū)κ占男畔⑦M行初步分析和處理，學會利用處理的信息進行交流。（2學會合作、討論、分析，科學決策，形成共識。情感態(tài)度和值觀

了解溫室氣體排放對氣候變化的影響成關注人類生活環(huán)境的情懷養(yǎng)成低碳生活的習慣并將這一現(xiàn)代理念進行大眾傳播讓學生從我做起喚起學生對日益遭受破壞地球的認識從小樹立環(huán)保意識。三、教具準：課件、題四、教學設：（一）課3分鐘：環(huán)保小衛(wèi)士主持：回顧今年春天全國及西部地區(qū)遭受的霧霾天氣……這種天氣給人們生活帶來的不便。（二）教師引導：同學們，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞影響到了人們的正常生活護環(huán)境已經(jīng)成為我們的首要任務。（過渡）全球都關注所謂“低碳”“環(huán)?！保旅嬲埧磶捉M圖片?；顒右唬?我們面臨的環(huán)境問題有哪些？（播放投影）（1生活垃圾污染（2海洋污染（3沙塵污染（4工業(yè)污水污染（5小區(qū)周邊環(huán)境污染（6河流污染

2小結：（學生總結）以上圖片看了讓人觸目驚心我們的生活我們的健康已經(jīng)受到環(huán)境污染的威脅來保護環(huán)境護自己已經(jīng)刻不容緩，必須行動起來了。今天就讓我們一起學習（孩子們一起說“低碳環(huán)保、綠色消費”）——為主的環(huán)保教育?？纯次覀兙烤箲撛鯓幼觯拍茏屛覀兊沫h(huán)境變得更好。（過渡，接下來）活動二：小組討論：什么是低碳生活？1孩子們對“碳”的解讀“低碳”其實是一種低能量，低消耗，低開支的生活方式，是一種節(jié)約身邊各種資源的習慣減少二氧化碳排放的習慣對于世界第一人口大國來說個人生活習慣中浪費能源和碳排放的數(shù)量看似微小，一旦以13人口基數(shù)計算，就是天文數(shù)字?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸檫@個訓誡同樣適合我們對低碳生活的態(tài)度實低碳很簡單是身邊的點滴小事做起。（播放投影）（1焉支山山清水秀（2祁連山人家享受低碳生活2孩子們對“碳”的發(fā)現(xiàn)

倡導‘低碳生活’其實很簡單，只需要我們每一個人、從生活的每一天做起從節(jié)約一滴水一度電一粒米一張紙做起，事情并不難鍵在于從小幫助孩子在日常生活中養(yǎng)成低碳生活的習慣“低碳”生活看似離孩子很遠，只要善發(fā)現(xiàn)會思考，其實就在大家身邊。（播放投影）（1我們要呵護周邊的環(huán)境（2）讓我們行動起來吧！3孩子們對“碳”的行動通過本次活動孩子們了解了低碳的的知識還增強了發(fā)現(xiàn)和思考環(huán)保問題的能力過生動的社區(qū)實踐活動增強孩子們環(huán)保意識并以此帶動整個家庭環(huán)保再以一個家庭帶動社區(qū)居民環(huán)保從而影響整個社會共同環(huán)保共同關愛地球播放投影）4小結：（環(huán)小衛(wèi)士總結要把握自己，從每一天做起，過低碳生活，做綠色公民。以“低碳生活從我能做”、“小手拉大手，低碳在身邊”為題，號召帶動家庭及社區(qū)中的鄰居從一些生活細節(jié)入手一起倡導健康的低碳生活方式，參與低碳的健康生活。例如：去飯店吃飯的時候，都隨身帶個環(huán)保袋，吃不完的就打包帶回家；使用手帕，少用紙巾用節(jié)能燈水型水龍頭和馬桶人走關燈關電器；少洗幾次熱水澡開大排量車或少開私車多乘公交等

碳生活”來減少碳