部編人教版版二年級語文上冊知識點(diǎn)匯總、整理

部編版二年級語文上冊學(xué)問歸納第一單元學(xué)問點(diǎn)歸納一、會認(rèn)讀二、會背會寫12、多音字：

iāoshū iàoshī iàoshì3、睛〔眼睛〕〔晴天〕請〔請客〕〔涼快〕〔友情〕哪〔哪兒〕〔那里〕〔孩子〕〔應(yīng)當(dāng)〕4、近義詞：愉快——?dú)g快 已經(jīng)——曾經(jīng)反義詞：愉快——苦痛5〔披著〕衣裳 〔甩著〕尾巴 〔鼓著〕眼睛〔露著〕肚皮〔大大〕的腦袋〔長長〕的尾巴〔碧綠〕的衣裳(潔白)的肚皮 〔帶刺〕的鎧甲〔愉快〕地游來游去其次課：我是什么一、我會讀曬太陽水滴溪水奔馳漂浮沒有沖垮房屋猜測二、會背會寫12、級〔年級〕旁〔旁邊〕 做〔做作業(yè)〕極〔北極〕傍〔黃昏〕 作〔作業(yè)〕昨〔昨天〕3、反義詞：好——壞溫順——急躁4、雨〔落〕下來 冰雹〔打〕下來 雪花〔飄〕下來〔發(fā)動〕機(jī)器 〔漂浮〕莊稼 〔澆灌〕田地〔沖垮〕房屋〔大大〕的腦袋〔長長〕的尾巴〔碧綠〕的衣裳(潔白)的肚皮〔帶刺〕的鎧甲〔愉快〕地游來游去越-----越------：越飛越高越走越遠(yuǎn)越長越大越來越快有的…..有的……還有的：下課了，同學(xué)們有的打球，有的跳繩，還有的在跑步。第三課：植物媽媽有方法1、會讀：植物旅行預(yù)備紛紛刺猬底下低頭炸開離開觀看生疏粗細(xì)得到2、會背會寫 〔背誦課文〕娃〔娃娃〕法〔方法〕如〔假設(shè)〕洼〔水洼〕〔來去〕她〔她們〕3、多音字：為〔四海為家〔為了〕 降〔降落〔投降〕4、近義詞：假設(shè)——假設(shè)方法——方法認(rèn)真——細(xì)心反義詞：降——升 輕——重 馬虎——細(xì)心語文園地一：書上全部詞語認(rèn)背、造句古詩默背其次單元學(xué)問點(diǎn)歸納一、會認(rèn)的詞語〔只認(rèn)讀，不抄寫〕沙灘隊(duì)員銅號手掌銀行猛獸休息身體農(nóng)忙穿戴回歸谷粒雖然笑盈盈喜洋洋慢吞吞紅彤彤紅通通綠油油黃澄澄金燦燦黑乎乎美滋滋圓溜溜灰溜溜二、會寫的字強(qiáng)壯棉花水杉化石桂花山洼唱歌叢林從來深處熊貓朋友季節(jié)李子肥胖農(nóng)忙回歸穿戴辛苦過年三、辯字組詞園〔花園〕〔小孔〕〔楊樹〕〔壯大〕〔桂花〕〔梧桐〕圓〔圓形〕孫〔孫子〕揚(yáng)〔表揚(yáng)〕狀〔外形〕〔山洼〕銅〔銅號〕從〔從來〕〔處處〕〔季節(jié)〕〔熊貓〕〔歌聲〕〔棉花〕叢〔叢林〕〔外面〕〔姓李〕〔力量〕〔哥哥〕綿〔綿羊〕四、近義詞歡樂—?dú)g快保衛(wèi)—保護(hù)歸來—回來辛苦—辛苦 壯—強(qiáng)反義詞保護(hù)—破壞歡樂—苦痛辛苦—閑適朋友—敵人高—矮 香—臭 忙—閑 暖—冷23擬人句1、蝴蝶在跳舞。2、小鳥在唱歌。3、蜜蜂采蜜真辛苦。六、多音字一、會認(rèn)的詞語團(tuán)結(jié)重量完成完畢明媚關(guān)閉紅潤吸取頭發(fā)粘住汗水二、會寫的字關(guān)閉臉色事情下沉窗外圓珠筆三、多音字稱chèn滿意 桿gǎn秤桿 稱chēng贊揚(yáng) 桿gān欄桿 朝zhāo朝氣發(fā)fà頭發(fā)fā發(fā)生四、辯字組詞柱〔柱子〕桿〔旗桿〕低〔低頭〕站〔站立〕猴〔猴子〕住〔住房〕汗〔流汗〕底〔到底〕粘〔站住〕候〔時候〕令〔命令〕狗〔小狗〕圓〔圓形〕近〔遠(yuǎn)近〕帶〔帶著〕今〔今日〕夠〔足夠〕園〔花園〕進(jìn)〔進(jìn)出〕戴〔穿戴〕五、近義詞果真——果真打量——打量溫順——嚴(yán)峻快活——?dú)g快反義詞沉——輕秀麗——秀麗外——內(nèi)快活——難過滿足——無望冷清——吵鬧紅潤——蒼白六、詞語搭配一堵墻一條線一頭象一桿秤一根柱子一艘大船 一束花一幅畫一封信削土豆刮胡子修臺燈看電影光明的眼睛緊緊地閉著七、造句烏黑的頭發(fā)得意的打量圓圓的臉蛋認(rèn)真地看一邊···一邊 教師一邊講，一邊寫。好——妹妹好得意。尾巴像繩子。一、會認(rèn)的字瀑布窮苦欲望遙遠(yuǎn)景區(qū)茂盛茂盛包圍小島輕紗足夠毫克留下釘鞋水分味道一動不動中外著名隱模糊約朦模糊朧奇形怪狀秀麗奇特葡萄溝葡萄干二、會寫的字巨大一位每年升起金光閃閃名字名勝古跡中心風(fēng)景秀麗三、形近字掛〔掛包〕披〔披著〕入〔進(jìn)入〕巨〔巨石〕升〔升起〕洼〔山洼〕波〔波浪〕人〔人家〕臣〔大臣〕開〔開門〕蛙〔青蛙〕坡〔山坡〕遙〔遙遠(yuǎn)〕名〔知名〕現(xiàn)〔現(xiàn)在〕娃〔娃娃〕潑〔活潑〕搖〔搖手〕各〔各位〕觀〔觀看〕哇〔好哇〕撥〔撥動〕謠〔謠傳〕閃〔閃光〕問〔問題〕分〔水分〕誠〔誠懇〕起〔起床〕城〔城市〕份〔年份〕趕〔趕車〕四、多音字〔jìn頭〕〔上àng〕〔dū〕īngbó〔bòhe〕〔huàhān〕〔jǐn管〕āng時〕〔dōu有〕〔báowù〕cáihuá〕〔fēnkāi〕〔hàoshì〕 〔gànhuó〕 hngzi〕huǐfèn〕〔hàokè〕 〔gānìng〕 hngián〕五、近義詞著名——著名著名——知名秀麗——秀美尤其——特別似乎——似乎圍繞——圍繞呈現(xiàn)——消滅茂盛——茂盛清楚——清楚中心——中間熱忱——熱心寵愛——寵愛隱模糊約——模糊模糊 五光十色——五顏六色六、反義詞升起——降落陡峭——平緩著名——無名清楚——模糊模糊——清楚茂盛——稀疏熱忱——冷漠七、詞語搭配陡峭的山峰翻滾的波浪八、ABCC九、句子1、小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。2、白云像棉花。3、公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花，五顏六色、香氣怡人。一、會讀的詞語哀號崖縫上當(dāng)弄錯狂吼重復(fù)懶散哆嗦掃墓傾慕抄寫炒飯二、聽寫的詞語井沿井口朋友答復(fù)說話面包一陣晴朗清早枯草淡忘現(xiàn)在將來紛紛感謝答謝盯著鄰居治病驚異南瓜得意坐井觀天無邊無際大雪紛飛自言自語想方法三、多音字

〕〔hē

水〕iāng來〕〔ho鳥〕

應(yīng)〕〔hè

彩〕〔大iàng〕〔hào〕hǒng子〕〔石縫èn〕〔hé氣〕 〔溫存huo〕hòngián〕éng衣〕〔huó面四、形近字晴〔晴朗〕際〔邊際〕歡〔歡快〕棵〔一棵樹〕渴〔口渴〕睛〔眼睛〕陣〔陣地〕觀〔觀看〕顆〔一顆星〕喝〔喝水〕清〔清早〕陳〔姓陳〕現(xiàn)〔現(xiàn)在〕郎〔郎〕鄰〔鄰居〕枯〔枯槁〕想〔想法〕紛〔紛紛〕朗〔晴朗〕憐〔可憐〕估〔估量〕相〔信任〕粉〔粉色〕話〔說話〕楊〔楊樹〕臘〔臘月〕蚜〔蚜蟲〕芬〔芳香〕活〔活動〕五、近義詞觀——看揚(yáng)〔飄揚(yáng)〕勸告—勸告蠟〔蠟燭〕溫存—溫和芽〔豆芽〕份〔一份〕呼喚—呼喊盯——看從前—以前潔白—潔白早晨—黃昏寵愛—寵愛反義詞對——錯抬頭—低頭晴朗—陰沉溫存—嚴(yán)寒驚異—尋常六、詞語搭配緊急—安靜從前—將來懶散—勤勞潔白—漆黑一口井一道縫一條河一陣寒風(fēng)一堵石崖一棵葫蘆潔白的小花〔瘦長〕〔得意〕〔溫和〕的窩里〔勤勞〕喜鵲〔懶散〕〔目光短淺〕的青蛙〔呼呼〔咚咚地流著〔漸漸〔直不起腰〕熱得〔像火爐〕〔直打哆嗦〕熱得〔直冒汗〕快活得〔直歡呼〕七、照樣子寫句子葉子上的蟲還用治？——葉子上的蟲不用治。我們怎么能亂扔垃圾呢？——我們不能亂扔垃圾。青蛙一抬頭就能看到天。——我一回家就寫作業(yè)。經(jīng)過努力，我果真有進(jìn)步。一、讀一讀洪水毒蛇野獸上海任然小腿連續(xù)教訓(xùn)恢復(fù)災(zāi)難泛濫疏導(dǎo)住的光澤敵人抽水陡峭難過打仗苦痛不料傣族人民敲打駕駛面容踩水鋪路盛滿銀碗祝福安康壽命奉獻(xiàn)四周八方二、會聽寫洪水災(zāi)難難民民族認(rèn)為處處扁擔(dān)同志帶著戰(zhàn)士花炮穿過方向下令潑水節(jié)安居樂業(yè)千千萬萬口口聲聲明明白白家家戶戶火紅火紅很紅很紅三、多音字〔災(zāi)nàn〕〔認(rèn)wi〕〔biǎndan〕〔重dàn〕 héng飯〕〔nán〕〔由于w〕iān舟〔dān〕hng開〕hòng點(diǎn)〕〔gān凈〕〔hào〕hòng地〔ū

路〔ū床〕hóng〕〔gàn活〕〔háo叫〕hòng田〔ù〔ù子〕四、形近字認(rèn)〔生疏〕誰〔誰的〕擔(dān)〔扁擔(dān)〕土〔土地〕讓〔讓路〕難〔災(zāi)難〕但〔但是〕士〔戰(zhàn)士〕龍〔龍船〕跑〔跑步〕今〔今日〕洪〔洪水〕尤〔尤其〕炮〔花炮〕令〔命令〕哄〔哄人〕波〔波浪〕〔拔草〕撥〔撥動〕〔報紙〕坡〔山坡〕〔潑水〕披〔披著〕〔抱著〕五、近義詞常?！３＿B續(xù)——連續(xù)消退——消散格外——特別敬重——敬重歡快——?dú)g快仍舊——照舊漂浮——淹沒災(zāi)難——災(zāi)難驅(qū)除——驅(qū)除帶著——率領(lǐng)祝?！８Ａ⒎戳x詞苦痛——快活損害——保護(hù)連續(xù)——停頓困難——簡潔敵人——朋友常?！g或白天——晚上早晨——黃昏幸?！嗤摧p——重開頭——完畢疏通河道驅(qū)除猛獸恢復(fù)生產(chǎn)吸取教訓(xùn)治理洪水沖垮房屋承受方法駛過江面帶著隊(duì)伍穿著草鞋戴著斗笠挑起糧食儲藏糧食撒滿花瓣一根扁擔(dān)一支隊(duì)伍一擔(dān)糧食一雙草鞋一條頭巾一串花炮一條龍船一只象腳鼓一艘油輪一盞臺燈一片花瓣一口井 秀麗極了得意極了快活極了火紅火紅的鳳凰花鮮紅的地毯八、句子一邊…一邊…：我一邊唱，一邊跳。人們一邊歡呼，一邊潑水。一手…一手…：我一手拿筆，一手拿作業(yè)。由于:我得了小紅花，由于我學(xué)習(xí)努力。冬天很美，由于世界變成了白色。多么——我多么快活??！春天多么美??！我把餅干吃完了。餅干被我吃完了。一、聽寫的詞語危樓不敢驚慌星辰陰天蒼茫田野似乎岸上不久一切房屋無論旁邊唱歌渾身誰的輕重趕快二、詞語盤點(diǎn)于是無論海水船只遠(yuǎn)方連同岸邊海岸行人一切不久消滅閑逛出門起來空地屋子趕快旁邊火星渾身水汽

閑逛于是趕來水汽同時房屋唱歌 三、形近字刻〔刻苦〕渾〔渾身〕誰〔誰的〕驚〔驚異〕孩〔孩子〕揮〔指揮〕推〔推車〕諒〔原諒〕論〔談?wù)摗惩才d盛〕輕〔輕松〕唱〔唱歌〕輪〔車輪〕汪〔水汪汪〕經(jīng)〔已經(jīng)〕晶〔水晶〕四、多音字〔似sì乎〕〔散sǎn〕〔勞累lèi〕〔奔bēn〕〔似shì的〕〔散sàn〕〔積存lěi〕〔奔bèn〕五、詞語搭配〔閑適〕地閑逛〔嗆人〕的煙〔很輕很輕〕的水汽〔秀麗〕的白云 〔又頑皮又頑皮〕的孩子〔冒〕出黑煙 〔躥〕出火苗六、反義詞冷——暖 頑皮——聽話 消逝——消滅從前——以后 秀麗——丑陋 趕快——緩慢近義詞頑皮——頑皮 閑適——閑適 霎時——趕忙知道——了解七、句子無論……還…無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。從前有一片霧，他是個又頑皮又頑皮的孩子。一、詞語盤點(diǎn)1、會寫的詞語食物眼皮神氣爺爺爪子小豬活潑認(rèn)真奶奶吵架開頭趕忙第一公正咬開祝福大哭抓住但是張開白紙折紙風(fēng)車汗珠難過秧苗 廣場大路覺得扎風(fēng)箏2、會認(rèn)的詞語贊揚(yáng)蝴蝶蠶絲纖繩奶酪納悶拌嘴螃蟹神氣活現(xiàn) 搖頭擺尾半信半疑東張西望大搖大擺信以為真嘩啦嘩啦斷斷續(xù)續(xù)無影無蹤和風(fēng)細(xì)雨風(fēng)和日麗風(fēng)平浪靜風(fēng)調(diào)雨順狼吞虎咽驚弓之鳥膽小如鼠龍飛鳳舞漏網(wǎng)之魚如虎添翼 雞鳴狗吠害群之馬如魚得水哥兒liǎ

骨碌碌漂哇漂飄哇飄二、詞語搭配數(shù)量詞搭配〔狐貍一個松果一座山一架風(fēng)車一艘大船一個廣場一個孩子三、形近字組詞爪子奶奶秧苗小豬但是西瓜仍舊種子獵人扁擔(dān)四、多音字iān細(xì) 納mèn

fēn開 放jià

sǎ種iàn繩 mēn熱

ián宜 水fèn

jiǎ如 sā手高ìng 哥兒liǎ īng奮 jìiǎngzhā實(shí)zhā針 zā風(fēng)箏bāozā hēngzhá五、形容狐貍的詞語狡猾 陰險 《敕勒歌》說課稿一、說教材：《敕勒歌》是一首北朝時期的“樂府民歌國內(nèi)蒙古陰山腳下土地寬廣、牧草豐茂、牛羊肥壯的草原風(fēng)光。反映北方少數(shù)民族的生活，表現(xiàn)了他們對生活和家鄉(xiāng)的寵愛。掩蓋著大地在藍(lán)藍(lán)的天底下，草原一眼望不到邊，風(fēng)時時吹來，茂盛的牧草低伏下去，一群群肥壯的牛羊從草里顯露出來。整首詩場面宏大，意境高遠(yuǎn)，層次清楚，語言通俗，充分表達(dá)了牧人對草原風(fēng)光的寵愛之情，對家鄉(xiāng)的贊美之情。二、說教學(xué)目標(biāo)：律，確定以下三個目標(biāo)學(xué)問與技能：有感情地朗讀并背誦這首古詩。過程與方法：解析詩意，把握鑒賞詩歌的根本方法。情感、態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生開放想象，體會草原的寬闊和秀麗，激發(fā)學(xué)生寵愛大自然，寵愛家鄉(xiāng)的情感。三、說重點(diǎn)：把握鑒賞詩歌的根本方法。點(diǎn)。說如何解決這些重點(diǎn)和難點(diǎn)：標(biāo)，我承受情景法、誦讀法、探究法、讀寫法來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。四、教法、學(xué)法：爭論、合作的氣氛之下進(jìn)展。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。說學(xué)法學(xué)生承受“誦讀、合作探究”的學(xué)習(xí)方式由淺入深，共同合作完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、說教學(xué)過程〔一〕導(dǎo)入，走進(jìn)敕勒草原歌曲引入〔播放《天堂〔學(xué)生自由發(fā)言〕過渡語：精巧的圖片展現(xiàn)了草原壯麗的風(fēng)光，一曲《天堂盡了牧人對家鄉(xiāng)的寵愛，令人心潮澎湃；而一首《敕勒歌》則寫盡了北國草原壯麗富有的風(fēng)光，讓人心馳神往。今日，讓我們共同來賞識我們先來看看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)(PPT2)《敕勒歌》是北朝時期北方敕勒族的民歌，教師介紹敕勒族。問：你還知道哪些與這首詩歌相關(guān)的學(xué)問呢？〔學(xué)生展現(xiàn)〕《敕勒歌》選自《樂府詩集5000世佳作眾多。它是繼《詩經(jīng)?風(fēng)》之后，一部總括我國古代樂府歌辭的著名詩歌總集。或稱樂府詩、樂府歌辭，于是樂府便由官府名稱變成了詩體名稱?！埠啙嵙私?，不需要記憶〕〔二〕朗讀，感受音韻之美我們朗讀詩歌，感受這首千古傳頌的牧歌。展現(xiàn)配樂朗讀。全班齊讀，教師強(qiáng)調(diào)字音、停頓、重音和情感?！策^渡語：讀準(zhǔn)讀順了詩歌，這只是詩歌朗讀的初步，朗讀詩歌肯定要留意音調(diào)的凹凸、聲音的強(qiáng)弱、速度的快慢，還要留意詩歌所表現(xiàn)的情感基調(diào)，這樣才能讀出詩歌的韻律美〕字音提示：xà停頓提示：敕勒川／陰山下。天似穹廬／籠蓋四野。天/蒼蒼，野/茫茫，風(fēng)吹草低/見牛羊。情感提示：質(zhì)樸粗暴、豪邁雄壯是北朝民歌的最顯著特點(diǎn)，敕勒盡情唱歌的歌，境地開闊，整體上要讀出豪邁雄壯。例如茫茫”要讀出蒼遠(yuǎn)寬廣的意境；而“風(fēng)吹草低見牛羊”則要讀出音調(diào)的無比寵愛之情。學(xué)生自由朗讀品嘗。教師點(diǎn)讀，引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)評，感受敕勒歌的音韻美?！踩称纷x，再現(xiàn)意境美過渡語：清代詩歌評論家許印芳贊譽(yù)它有“得意忘言之妙，斯為們一起去領(lǐng)會這首詩的魅力。些景物描寫了大草原的什么特點(diǎn)〔學(xué)生獨(dú)立完成〔板書：寬廣蒼茫、秀麗富有〕依據(jù)景物和特點(diǎn)，想象并描繪敕勒川壯麗的美景〔教師指導(dǎo)：〕例如：敕勒川，坐落在雄偉的陰山腳下。站在這個秀麗的大草原原上，極目遠(yuǎn)望，無邊無際，一片茫茫。這時一陣清風(fēng)吹過，茂盛的牧草隨風(fēng)輕伏，一群群牛羊消滅出來了?？?，那黃的牛，白的羊，東一群，西一伙，在閑適得意吃著草。騎著馬的敕勒族小伙子，一邊抽著響鞭，一邊盡情地唱著《敕勒歌得一些牛羊也仿佛在側(cè)耳傾聽！〔四〕悟讀，體會情感之美過渡語〔引導(dǎo)思考探究牛羊等簡潔意象，為我們呈現(xiàn)了敕勒川的多姿多彩、生氣勃勃，壯麗怎樣的情感呢？你是從哪些句子或詞語中品出來的？(PPT10)學(xué)生研讀詩歌，小組溝通探究。學(xué)生展現(xiàn)。像自己生活的蒙古包，也就是像他們的家呢，這說明天空、草原在他們的眼里就是他們的——〔家〕家在我們的心中，永久是我們最感溫對自己家園的寵愛，對草原的贊美，他們謳歌草原、謳歌牛羊，就是贊美家鄉(xiāng)、贊美生活。“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊