創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新趨勢(2016.7)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)新趨勢

義烏工商學院經濟管理學院院長教授趙紅英2016.7

2014年3月，李克強在十二屆全國人大二次會議上指出，堅持實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和更加積極的就業(yè)政策，優(yōu)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境，以創(chuàng)新引領創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。2014年6月，教育部等九部門聯(lián)合啟動實施“大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃”。要以全球視野、前瞻意識、開放胸懷，加快打造國際電子商務中心，加快構筑電商龍頭企業(yè)集聚地、電商信息資源匯聚地、交易成本低洼地，通過大力推進“電商換市”，推動全省經濟轉型升級。

2014年4月，浙江省長李強在中國(義烏)世界電子商務大會上指出：阿里巴巴上市揭幕儀式上有3張照片取景自義烏工商學院。

打響電子商務創(chuàng)業(yè)特色品牌

依據(jù)義烏市場優(yōu)勢和互聯(lián)網(wǎng)特點，學院引導學生零距離接軌市場，打出網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)牌，積極引導學生開展電子商務創(chuàng)業(yè)。舍“本”讀“?！蹦戏切”?D眼鏡畢業(yè)即賺千萬創(chuàng)業(yè)達人首屆創(chuàng)業(yè)班畢業(yè)生一個學生的電商創(chuàng)業(yè)史

2012屆畢業(yè)生石豪杰電子商務創(chuàng)業(yè)班圖：創(chuàng)業(yè)班學生在進行創(chuàng)業(yè)實踐自2009年開始招生，配備專門的教室，專業(yè)教師全程指導，實現(xiàn)了“校中店、店中校”。

公開向社會承諾：學生畢業(yè)時平均月收入超萬元。圖為：石豪杰所在的班級及倉儲室STEP1：為自己的店鋪打廣告（在淘寶空間、淘江湖和淘幫派、百度貼吧、天涯論壇等發(fā)帖子）。轉折點：開店10天后接到第一筆單子。STEP2：根據(jù)市場風向選合適的商品（冬天來臨，選擇了USB暖鞋，后賣圣誕用品）創(chuàng)業(yè)初期：從無從下手到主動出擊4個月后，店鋪店信譽達到了3鉆，月收入超過5000元。2010年年初，3D大片《阿凡達》熱映，潛心推廣3D眼鏡。截至2011年上半年，積累了50萬元資金創(chuàng)業(yè)爆發(fā)期：抓住熱點，打造爆款2010年6月，世界杯足球賽在南非舉行，銷售吉祥物“扎庫米”和“嗚嗚祖拉”，淘寶零售轉向大宗批發(fā)進貨賣貨轉向自主研發(fā)國內平臺轉向國際平臺創(chuàng)業(yè)轉型期：從創(chuàng)業(yè)學生到企業(yè)老板獲得5項專利2012年底，石豪杰的公司一年營業(yè)額達到了5000萬元，身家也暴增至1000萬元!石豪杰和他的班主任金文進老師剖析石豪杰：2.優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)指導教師1.專業(yè)的創(chuàng)業(yè)訓練平臺3.靈活的體制機制保障123學業(yè)觀創(chuàng)業(yè)觀學生觀考試好是好學生，創(chuàng)業(yè)好也是好學生。課堂教學是學業(yè)，實踐訓練是更重要的學業(yè)。人人皆可創(chuàng)業(yè)。觀念創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園

面積達12128平米的創(chuàng)業(yè)園，主要為創(chuàng)業(yè)初期的學生提供集電子商務、倉儲、商貿、物流為一體的創(chuàng)業(yè)平臺。各分院均在園內設有創(chuàng)業(yè)孵化基地。負責管理電子商務創(chuàng)業(yè)班和創(chuàng)業(yè)學員班。創(chuàng)業(yè)學員班打破專業(yè)界限，以“學生老板”為招收對象。在校生進入創(chuàng)業(yè)學院需滿足下列條件之一：月收入不低于8000元；從事電子商務的信用等級達到四顆鉆以上。創(chuàng)業(yè)學院創(chuàng)意園全國首個以“小商品創(chuàng)新設計”為主要研發(fā)方向的園區(qū)。鼓勵設計類專業(yè)學生入園開辦工作室，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。濃郁的創(chuàng)意氛圍激發(fā)學生創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)火花。

“師生共創(chuàng)”工作室，教師主導、學生參與，共同開辦專業(yè)工作室，提高設計能力。20余家“師生共創(chuàng)”工作室，累計承接校外項目500余個。

獲國家級教學成果獎“以創(chuàng)意園為教育創(chuàng)新平臺，設計類專業(yè)創(chuàng)意人才培養(yǎng)的改革與實踐”獲國家級教學成果二等獎；“以市場需求為導向，以創(chuàng)意園為載體，設計類專業(yè)創(chuàng)意人才培養(yǎng)的探索與實踐”獲浙江省教學成果一等獎。電子商務專業(yè)學生團隊獲全國大學生“創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)”大賽特等獎、市場營銷專業(yè)的競賽團隊獲全國大學生創(chuàng)意營銷大賽一等獎。完善創(chuàng)業(yè)服務體系建立一支由創(chuàng)業(yè)教師、企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)學生組成的創(chuàng)業(yè)指導教師隊伍。成立了優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生聯(lián)盟。教師指導制度護航開展創(chuàng)業(yè)教育教學改革，為創(chuàng)業(yè)學生鋪路。A出臺柔性政策，采取靈活多樣的教學方式。B推行彈性學制和完全學分制C累計制定了創(chuàng)業(yè)管理相關制度29項資金支持

由地方小額貸款公司為在校創(chuàng)業(yè)學生提供無抵押貸款，在全國高校是首例。銀行貸款義烏棒杰小額貸款公司小額貸款義烏農商銀行大學生創(chuàng)業(yè)基金政府扶持義烏市人勞局創(chuàng)業(yè)補助創(chuàng)二代基金理論支撐建立創(chuàng)業(yè)教育研究所和優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生聯(lián)盟，組織系列創(chuàng)業(yè)論壇，形成了一批有影響力研究成果。硬件服務為電商創(chuàng)業(yè)學生提供供貨平臺，將快遞公司引入校園方便發(fā)貨。探索出了一條“批量生產”創(chuàng)業(yè)人才的成功之路。

1800余名在校生投身創(chuàng)業(yè)實踐活動，年收入3500余萬元，其中電子商務創(chuàng)業(yè)收入2800萬元，有的學生在校期間就已成為百萬富翁，開著“凱迪拉克”等“豪車”離開校園繼續(xù)創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)教育成效擁有1家天貓商城店鋪，2家淘寶皇冠店鋪，2家阿里巴巴店鋪，成立了義烏市鼎飛電子商務有限公司，擁有一支10余人創(chuàng)業(yè)團隊，主要經營帽子、皮帶等王鵬，2014屆畢業(yè)生必修課：逛市場殺手锏：組團發(fā)展王鵬秘笈義烏市場商位6.2萬個，170萬種商品，與215個國家開展貿易，真正實現(xiàn)了“買全球、賣全球”。創(chuàng)業(yè)帶動了就業(yè)，且呈現(xiàn)倍增效應。

帶動了當?shù)鼐用窦爸苓呎麄€產業(yè)帶的升級與發(fā)展，已形成以學院為中心方圓十里的創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈—青巖劉、青口（江東街道）

創(chuàng)業(yè)教育成效

創(chuàng)業(yè)教育影響力輻射省內外，成功完成浙江省大學生村官電子商務示范培訓、青海海西州青年創(chuàng)業(yè)培訓等。我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新趨勢從個人創(chuàng)業(yè)向團隊創(chuàng)業(yè)發(fā)展從淘寶創(chuàng)業(yè)向跨境電商發(fā)展從電商創(chuàng)業(yè)向多元化創(chuàng)業(yè)方向發(fā)展以創(chuàng)業(yè)推動專業(yè)建設，打造特色與品牌

政校行企合作培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才我院與省婦聯(lián)建立戰(zhàn)略合作關系，正式成立“浙江婦女創(chuàng)客園”；市人社局與我院合作成立“義烏市創(chuàng)業(yè)學院”，以集中打造創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新