中國近現(xiàn)代史綱要上編-綜述

中國近現(xiàn)代史綱要《中國近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)部

導(dǎo)論

·課時分配：16周，32學(xué)時（課堂講授28+實踐教學(xué)4）·授課方式：課堂講授為主，其他方式為輔·考核方式：平時成績+期末考試（考查）授課計劃與思想政治理論課其他課程的關(guān)系與歷史學(xué)科的關(guān)系與相鄰學(xué)科的關(guān)系與人才成長的關(guān)系課程性質(zhì)了解國史、國情領(lǐng)會中國歷史和中國人民怎樣選擇了馬克思主義、社會主義道路和中國共產(chǎn)黨教學(xué)目的三編（上、中、下）十章三個次第的歷史階段兩個相互統(tǒng)一的過程160多年的時間跨度課程結(jié)構(gòu)·必備的史學(xué)素養(yǎng)·世界眼光和全球觀念·基本的是非判斷能力·理論聯(lián)系實際的方法學(xué)習(xí)方式·陳旭麓：近代中國社會的新陳代謝·胡繩：從鴉片戰(zhàn)爭五四運動·曾業(yè)英：五十年來的中國近代史研究·（英）迪克·威爾遜：毛澤東·（美）費正清、劉廣京：劍橋中國晚清史·（美）費正清：劍橋中華民國史·（美）R.麥克法奈爾、費正清：劍橋中華人民共和國史參考資料上編從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動前夜（1840～1919）綜述風(fēng)云變幻的八十年（1840～1919）一、宏觀把握中國社會轉(zhuǎn)型的背景與原因二、認識中國半封建半殖民社會的特殊性三、了解中國社會的主要矛盾和歷史任務(wù)四、感受大歷史觀，逐步學(xué)會歷史分析法

教學(xué)目的和要求教學(xué)重點與難點一、重點1.了解鴉片戰(zhàn)爭作為中國近代史的開端，給中國由古代社會向近代社會轉(zhuǎn)變所帶來的深刻影響。2.了解中國近代半殖民地半封建社會性質(zhì)的基本內(nèi)涵和特征。3.認識近代中國的主要矛盾及其關(guān)系，并進一步認識近代中國的兩大歷史任務(wù)及其關(guān)系。二、難點1.近代中國半封建半殖民地的社會性質(zhì)，深刻認識并正確判斷社會性質(zhì)的重要意義。2.近代中國的主要矛盾、歷史任務(wù)及其關(guān)系。一、鴉片戰(zhàn)爭前的中國與世界講授要點二、西方列強入侵與近代中國社會的半殖民地半封建性質(zhì)1.鴉片戰(zhàn)爭：中國近代史的起點3.社會階級關(guān)系的變動2.兩大歷史任務(wù)及其關(guān)系三、近代中國的主要矛盾和歷史任務(wù)1.兩對主要矛盾及其關(guān)系2.中國封建社會由昌盛到衰落1.中國燦爛的古代文明3.世界資本主義的發(fā)展與殖民擴張2.中國的半殖民地半封建性質(zhì)一、鴉片戰(zhàn)爭前的中國與世界1.中國燦爛的古代文明2.中國風(fēng)建設(shè)由昌盛到衰落世界資本主義的發(fā)展與殖民擴張3.1.中國燦爛的古代文明統(tǒng)一的多民族國家不間斷的歷史文化燦爛的兩大文明對外文化交流與傳播人才輩出、群英薈萃中華民族發(fā)展的足跡２．社會矛盾激化從1902～1911年間，各地民變多達1300余起。包括抗捐、抗稅、抗租、罷工、反洋教、拒俄、拒法、抵制美國貨以及收回利權(quán)和保路運動等各個階級階層廣泛參與的反抗運動。偉大的民族偉大的國家杰出貢獻

造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針、粟作和稻作、蠶桑絲織、漢字、木結(jié)構(gòu)營造技藝、青銅冶鑄術(shù)、十進位值制記數(shù)法、圓周率、以生鐵為本的鋼鐵技術(shù)、中式烹調(diào)術(shù)、中醫(yī)、漆藝、制瓷、造紙術(shù)、漏刻、茶、深井開鑿技術(shù)、水運儀象臺、珠算、火箭、曲發(fā)酵釀造、精耕細作的生態(tài)農(nóng)藝、武術(shù)、詩詞歌賦、國畫……海上絲綢之路2.中國封建社會由昌盛到衰落·地主土地所有制占主導(dǎo)地位

·小農(nóng)經(jīng)濟是基本生產(chǎn)結(jié)構(gòu)

·農(nóng)民的社會地位依然底下

·君主專制制度、宗法制度繼續(xù)存在

·儒家思想體系依然被奉為正統(tǒng)中國社會發(fā)展的周期律3.世界資本主義的發(fā)展與殖民擴張·16～19世紀初的東西方差距

·資本主義萌芽與文藝復(fù)興、地理大發(fā)現(xiàn)

·英國資產(chǎn)階級革命

·世界市場與海外擴張

·東西方第一次全方位的面對面

基礎(chǔ)。二、西方列強入侵與近代中國社會的半殖民地半封建性質(zhì)1.鴉片戰(zhàn)爭：中國近代史的起點2.中國社會的半殖民地半封建性質(zhì)社會階級關(guān)系的變動3.1.鴉片戰(zhàn)爭：中國近代史的起點·英國資本主義的發(fā)展與對外擴張

·鴉片貿(mào)易與中英之間的矛盾

·鴉片戰(zhàn)爭與中國主權(quán)的喪失英國向中國輸入鴉片數(shù)量激增表鴉片入侵的危害:使中國社會經(jīng)濟遭到嚴重破壞毒害了民族的身心健康，摧殘了社會生產(chǎn)力鴉片泛濫造成了深刻的社會危機，嚴重危脅著清朝的統(tǒng)治鴉片，學(xué)名罌粟，俗稱“大煙”，又名阿芙蓉。是用汁液熬制而成的麻醉性毒品。原產(chǎn)南歐及小亞細亞，后傳到阿拉伯、印度及東南亞等地，唐朝時作為藥材由阿位伯輸入中國。

帝國主義國家通過鴉片戰(zhàn)爭攫取的大量特權(quán)

·割讓香港，破壞了中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整

·外國艦船可在中國領(lǐng)海自由航行，破壞了中國的領(lǐng)海主權(quán)

·外國人在華不受中國法律管束，享受領(lǐng)事裁判權(quán)，破壞了中國的司法主權(quán)

·協(xié)定關(guān)稅，破壞了中國的關(guān)稅主權(quán)2.中國社會的半殖民地半封建·獨立的中國逐步變成了半殖民地社會

·封建的中國逐步變成了半封建的中國

·半殖民地半封建社會的特征鴉片戰(zhàn)爭后，西方列強破壞了中國的主權(quán)，逐步控制了中國的政治、經(jīng)濟、外交和軍事。但是，由于中國長期以來一直是一個統(tǒng)一的大國，也由于人民頑強、持久的反抗，還由于帝國主義列強間爭奪中國的矛盾無法協(xié)調(diào)，使得它們中的任何一個國家無法單獨征服中國，也不可能共同瓜分中國。這樣，它們只能通過代理人主要是中國的封建勢力、買辦勢力對中國實行間接統(tǒng)治。因此，中國盡管實際上喪失了擁有完整主權(quán)的獨立國的地位，但仍維持著獨立國家和政府的名義與形式。為什么說獨立的中國逐步變成了半殖民地社會資本主義列強打開了中國的門戶，把中國卷入世界資本主義經(jīng)濟體系和世界市場。中國的農(nóng)業(yè)與手工業(yè)漸被分離，自然經(jīng)濟基礎(chǔ)被破壞，產(chǎn)業(yè)工人后備軍出現(xiàn)、新式工業(yè)產(chǎn)生，導(dǎo)致資本主義生產(chǎn)關(guān)系的出現(xiàn)。中國已不是完全的封建社會了。西方列強并不愿意中國成為獨立的資本主義國家。它們利用攫取的特權(quán)，對中國的民族工業(yè)進行直接的經(jīng)濟壓迫。中國的民族資本主義經(jīng)濟并沒有也不可能成為社會經(jīng)濟的主要形式。在農(nóng)村，地主剝削農(nóng)民的封建生產(chǎn)關(guān)系依然占優(yōu)勢。這樣，中國的經(jīng)濟既不再是完全的封建經(jīng)濟，也不是完全的資本主義經(jīng)濟了。為什么說封建的中國逐步變成了半封建的中國（1）帝國主義侵略勢力日益成為統(tǒng)治中國的決定性力量。（2）中國封建勢力已經(jīng)同帝國主義侵略勢力相互勾結(jié)，成為帝國主義奴役近代中國的社會基礎(chǔ)。（3）封建時代的自給自足的自然經(jīng)濟基礎(chǔ)被破壞，依然在經(jīng)濟生活中占據(jù)明顯的優(yōu)勢。半殖民地半封建社會的特征（4）民族資本主義終究沒有成為中國社會經(jīng)濟的主要形式。（5）帝國主義列強實行分裂剝削政策，造成中國政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展的極端不平衡。（6）在帝國主義和封建主義的雙重壓迫下，中國人民遭受著世界上少見的貧困和壓迫。3.社會階級關(guān)系的變動·地主階級繼續(xù)占有大量土地，掌握國家政權(quán)，對人民實行專制統(tǒng)治

·農(nóng)民階級仍是人數(shù)最多的被剝削階級

·新的被壓迫階級工人階級誕生了

·帶有兩面性的資產(chǎn)階級誕生了三、近代中國的主要矛盾和歷史任務(wù)1.兩對主要矛盾及其關(guān)系2.兩大歷史任務(wù)及其關(guān)系1.兩對主要矛盾及其關(guān)系·近代中國社會多種矛盾，錯綜復(fù)雜

·帝國主義與中華民族的矛盾、封建主義與人民大眾的矛盾是主要矛盾

·兩對主要矛盾相互交織

·中國近代社會的發(fā)展和演變是兩對主要矛盾相互交織和交替作用的結(jié)果

·近代中國的社會革命，是在這些主要矛盾及其激化的基礎(chǔ)上發(fā)生、發(fā)展的2.兩大歷史任務(wù)及其關(guān)系·兩大任務(wù)：爭取民族獨立、人民解放和實現(xiàn)國家富強、人民富裕

·兩大歷史任務(wù)既相互區(qū)別又緊密聯(lián)系

·推翻腐朽的封建制度，才能爭取民族獨立和人民解放，才能為實現(xiàn)國家富強和人民富裕開辟道路

·爭取民族獨立和人民解放，首先要進行反帝反封建的民主革命思考題1