2023年關(guān)于技能的重要習(xí)題

關(guān)于技能的重要習(xí)題眾所周知，在各地市的教招考試中每年都會(huì)有關(guān)于技能的習(xí)題。那么今日給大家?guī)碓谝恍v年考題，盼望會(huì)對(duì)大家的備考有所關(guān)心!

1.【單項(xiàng)選擇題】小琪現(xiàn)在學(xué)習(xí)了進(jìn)位加法并進(jìn)行大量練習(xí)之后，演算進(jìn)位加法已經(jīng)可以不再默念運(yùn)算法則，只要頭腦中消失個(gè)別關(guān)鍵詞，就能進(jìn)行自動(dòng)化的操作。這說明小琪進(jìn)入了心智技能形成的()階段。

A.活動(dòng)定向

B.物質(zhì)活動(dòng)或物質(zhì)化活動(dòng)

C.有聲的言語活動(dòng)

D.內(nèi)部言語活動(dòng)

1.【答案】D。解析：本題考查心智技能的進(jìn)展。加里培林將心智動(dòng)作的形成分為以下五個(gè)階段：(1)活動(dòng)的定向階段(預(yù)備階段);(2)物質(zhì)活動(dòng)或物質(zhì)化活動(dòng)階段;(3)出聲的外部言語活動(dòng)階段;(4)無聲的外部言語活動(dòng)階段;(5)內(nèi)部言語活動(dòng)階段。其中內(nèi)部言語活動(dòng)階段特點(diǎn)表現(xiàn)為心智活動(dòng)完全借助內(nèi)部言語完成，高度簡要、自動(dòng)化，是很少發(fā)生錯(cuò)誤的嫻熟階段。在這一階段，心智活動(dòng)以抽象思維為其主要成分。題干中"小琪能進(jìn)行自動(dòng)化的操作'，說明已進(jìn)入內(nèi)部言語階段。

故此題選D。

2.【單項(xiàng)選擇題】操作整合階段的活動(dòng)特點(diǎn)不包括()。

A.動(dòng)作品質(zhì)B.動(dòng)作練習(xí)

C.動(dòng)作結(jié)構(gòu)D.動(dòng)作掌握

2.【答案】B。解析：本題考查操作技能的活動(dòng)特點(diǎn)。操作整合是把仿照階段習(xí)得的動(dòng)作依據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系聯(lián)結(jié)起來，固定下來，并使各動(dòng)作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動(dòng)作。操作整合階段的動(dòng)作特點(diǎn)：(1)動(dòng)作品質(zhì)，表現(xiàn)出肯定的穩(wěn)定性、精確性、敏捷性;(2)動(dòng)作結(jié)構(gòu)，各個(gè)成分趨于分化、精確，相互干擾少，多余動(dòng)作削減;(3)動(dòng)作掌握，視覺掌握漸漸讓位于動(dòng)覺掌握;(4)動(dòng)作效能，疲憊感、緊急感降低。

題干中強(qiáng)調(diào)不包括的活動(dòng)特點(diǎn)，故此題選擇B。

3.【單項(xiàng)選擇題】依據(jù)主體對(duì)外部刺激的調(diào)整方式，我們可以把動(dòng)作技能分成連續(xù)性動(dòng)作技能和非連續(xù)性動(dòng)作技能兩種，下列屬于非連續(xù)性動(dòng)作技能的是()。

A.舞蹈B.打字C.舉重D.體操

3.【答案】C。解析：依據(jù)動(dòng)作是否連貫，動(dòng)作技能可分為連續(xù)性動(dòng)作技能和非連續(xù)性動(dòng)作技能兩種。連續(xù)性的動(dòng)作技能是指需要完成的動(dòng)作序列較長，在完成活動(dòng)任務(wù)的過程中需要依據(jù)簡單的內(nèi)外刺激進(jìn)行連續(xù)、不間斷的調(diào)整和校正的動(dòng)作技能，如駕駛、打字、彈琴等。非連續(xù)性的動(dòng)作技能是指只包含較短的序列，可以進(jìn)行精確計(jì)數(shù)，并對(duì)一個(gè)特定的外部刺激作出一個(gè)特定反應(yīng)的運(yùn)動(dòng)技能。它是由突然爆發(fā)的動(dòng)作組成的，如射箭、舉重、急停投籃等。因此選項(xiàng)ABD均屬于連續(xù)性動(dòng)作。

故本題答案為C。

4.【單項(xiàng)選擇題】同學(xué)小張練習(xí)小提琴到肯定階段時(shí)，常會(huì)感到自己的進(jìn)步好像停止了，這時(shí)他最可能處于技能學(xué)習(xí)中的()。

A.過度學(xué)習(xí)期B.高原期C.疲憊期D.埋伏期

4.【答案】B。解析：本題考查的是高原現(xiàn)象。高原現(xiàn)象是指在練習(xí)過程中，進(jìn)步是先快后慢的，到中期消失臨時(shí)停頓現(xiàn)象，即練習(xí)成果保持肯定的水平不再上升甚至呈下降的趨勢(shì)。打破框架才有一個(gè)新的飛躍。題干描述為高原現(xiàn)象。

故此題選B。

5.【單項(xiàng)選擇題】依據(jù)技能的定義，下列屬于技能的是()。

A.蜘蛛織網(wǎng)

B.吃酸東西皺眉

C.兒童去醫(yī)院觀察穿白大褂的就哭

D.走路

5.【答案】D。解析：本題考查的是技能相關(guān)概念。所謂技能，一般認(rèn)為是通過練習(xí)而形成的合乎法則的活動(dòng)方式。我們可以依據(jù)它的特點(diǎn)推出答案。

第一，技能是通過學(xué)習(xí)或練習(xí)而形成的，不同于本能行為。選項(xiàng)A、B都屬與本能行為，不屬于技能，故排解。

其次，技能是一種活動(dòng)方式，是由一系列動(dòng)作及其執(zhí)行方式構(gòu)成的，屬于動(dòng)作閱歷，不屬于認(rèn)知閱歷的學(xué)問。選項(xiàng)C"兒童去醫(yī)院觀察穿白大褂的就哭'屬于情感領(lǐng)域，故排解。

第三，技能中的各動(dòng)作要素及其執(zhí)行挨次要體現(xiàn)活動(dòng)本身的客觀法則的要求，不是一般的習(xí)慣動(dòng)作、隨便動(dòng)作或無規(guī)章